La reduccin didctica, como metodologa de anlisis del contenido: reduccin didctica para el tema ondas

Mag. ROMERO Ricardo Mario Universidad Nacional de San Juan Ig. De la Roza 230 (O) San Juan

RESUMEN En el presente trabajo se aborda la temtica de la Reduccin Didctica, Como Metodologa De Anlisis Del Contenido, aplicada en forma prctica al tema ONDAS. A partir del anlisis de los textos mas utilizados en la enseanza de la fsica, en los diferentes niveles, se plantean tres preguntas, que al ir encontrando la respuesta a cada una de las mismas, permite elaborar una serie de mapas conceptuales los que permiten elaborar, como resultado final, una propuesta de cmo presentar los conceptos relacionados con ONDAS a los efectos de poder realizar una enseanza espiralada de dicho tema.
INTRODUCCIN

La enseanza de cualquier tema de fsica requiere de una muy cuidadosa y detallada planificacin, de un proceso de reflexin y de anlisis en el cual se organicen los conceptos, mtodos y teoras, que para estos efectos son denominados estructuras fundamentales de la fsica . Es tambin necesaria la consideracin de otros elementos como son las teoras del aprendizaje, que fijan el rol del docente y de los alumnos, el entorno educativo y los objetivos de aprendizaje fijados para el proceso. La unin de estos tres elementos define al proceso de reduccin didctica, siendo este un proceso de simplificacin de las complejas interrelaciones existentes entre las estructuras fundamentales de la fsica. Como resultado final, la clase se planifica de manera que los conceptos de la fsica puedan ser aprendidos en forma ms fcil, y en lo posible por todos los alumnos. Se llega as a lo que se denomina ahora estructura fundamental de la clase de fsica. Una de las maneras de realizar la reduccin didctica es la llamada "elementarizacin". Algunos autores plantean que esta forma de proceder no slo ocurre en el contexto didctico, sino que es propia de la naturaleza de la ciencia misma. La elementarizacin se considera bajo tres posibles acepciones: 1.Simplificacin, que es tratar de hacer ms simple los conceptos fsicos para facilitar su comprensin por parte de los estudiantes. 2.Bsqueda de lo fundamental o elemental en relacin a las leyes y teoras que constituyen el cuerpo cognitivo de la fsica. 3.Divisin en elementos; la estructura compleja se subdivide formando estructuras ms simples, de modo que se hagan visibles sus interrelaciones. En general, se trata de llevar un contenido desde un nivel ms alto de abstraccin y complejidad a otro ms bajo, analizndose las tres formas principales de presentacin de los conceptos; esto es, su expresin verbal, su representacin grfica o simblica, y su representacin formal matemtica. El nivel de una estructura es alto, desde el punto de vista de la abstraccin, cuando su enunciado, en cualquiera de las tres formas indicadas, se encuentra alejado de la realidad concreta del alumno; lo es, respecto de su complejidad, cuando en su constitucin contiene gran cantidad de elementos bsicos. REDUCCIN DIDCTICA PARA EL TEMA ONDAS

La Reduccin Didctica tiene por objeto analizar un tema en profundidad en diversos textos, tanto de nivel universitario como de nivel medio. Su finalidad es buscar las relaciones bsicas entre las estructuras conceptuales que lo configuran desde la perspectiva disciplinaria para luego proponer una secuencia conceptual que sea adecuada desde la perspectiva didctica. Los textos universitarios analizados en primer lugar fueron los utilizados generalmente en distintas carreras. En estos el tratamiento de los diversos temas se hace en bastante detalle y profundidad. Entre ellos estn los de Sears, Zemansky, Young; Alonso, Finn; Resnick, Halliday, Krane; Serway; Tipler; Feynmann; y los textos del denominado Proyecto Berkeley. Se analiz, en segundo lugar, textos de nivel intermedio, que son tambin utilizados en algunos cursos introductorios de nivel universitario, pero que suelen ser empleados por los profesores de Educacin Media como textos de consulta. Su desarrollo de los temas puede ser considerado como un puente entre el nivel superior y el nivel medio. Entre dichos textos se puede mencionar el Physical Science Study Committe, ms conocido como PSSC; Alvarenga; Hewitt; Hecht; y Alonso-Rojo. Finalmente se analiz tambin textos que son utilizados exclusivamente en la Educacin Media y destinados a los alumnos. Entre estos tenemos los de Muoz; Mercado; Maiztegui-Sbato; y los textos de la coleccin Arrayn. La Reduccin Didctica culmina con una propuesta curricular que debe ser validada. Durante el anlisis, la tarea se centr en tratar de dar respuestas, a partir del tratamiento dado al tema en cada uno de los textos seleccionados, a las siguientes preguntas generales: 1 - Cmo se genera una onda? 2 - Cuales son los elementos principales de una onda? 3 - Cmo y que se propaga en una onda? Inicialmente el trabajo se centr exclusivamente en los captulos correspondientes al Movimiento Ondulatorio. Sin embargo, a medida que el anlisis avanzaba, se observ que todos los textos coincidan en que el Movimiento Ondulatorio es generado por la vibracin de un determinado sistema fsico como por ejemplo un cuerpo elstico o una carga elctrica. Por ello se introdujo el estudio del Movimiento Armnico Simple, como ejemplo de un movimiento peridico y no complejo. Por otro lado, a medida que surgan las diferentes propiedades de las Ondas se fueron incorporando tambin los captulos correspondientes a las aplicaciones del Movimiento Ondulatorio, como son los referidos a Acstica y ptica. Identificacin de las estructuras Cmo se genera una onda? En el proceso de simplificacin y elementarizacin de la Teora Ondulatoria se encontr, en primer lugar, que las Ondas deben haber sido generadas de alguna manera. Surge as el concepto de fuente generadora de una onda, el que casi no est desarrollado en los distintos textos seleccionados. Resulta posible, sin embargo, establecer como punto de partida que las ondas son un tipo de movimiento cuya fuente est relacionada con una determinada interaccin, que provoca una vibracin o movimiento en una partcula. Este se repite en el tiempo, y la partcula se aleja y acerca, alternativamente, del punto de equilibrio. Ello simultneamente va afectando de alguna manera el entorno o medio en el que se encuentra la partcula. Este movimiento comnmente es llamado movimiento oscilatorio o de vibracin. Fue necesario, as, comenzar el trabajo a partir del anlisis de uno de los tipos de movimiento vibratorio ms sencillo, que es el denominado movimiento armnico simple, abreviado, a veces, como M.A.S. La interaccin que provoca la vibracin est caracterizada generalmente por un tipo de fuerzas denominadas fuerzas recuperadoras, de restitucin o de recuperacin, cuyo valor no es constante, sino que es, en ltimo trmino, dependiente del tiempo. Cuando la partcula es sacada de su posicin de equilibrio, las fuerzas actan sobre ste, tratando de restituir el equilibrio.

En resumen, podemos decir que se genera una onda cuando, debido a una interaccin, una partcula ha sido separada de su posicin de equilibrio y una fuerza recuperadora trata de volverla a sta. Esto significa que lo que vibra, y que es la causa bsica de la generacin de una onda, es o bien una partcula. En cada caso se utiliza diferentes modelos fsicos-matemticos para la explicacin formal de cmo interacta este movimiento oscilatorio con el entorno o medio que lo circunda y logra generar una onda. El modelo matemtico comn para todos los tipos de ondas es el denominado Teora de Campos. A partir de la fsica se utilizan principalmente el Modelo Newtoniano de la Mecnica, si la propiedad de la partcula que se considera es su masa, generando las denominadas Ondas Mecnicas y si la propiedad considera es la carga elctrica, se utiliza la Teora Electromagntica de Maxwell para el estudio de la generacin de las denominadas Onda Electromagntica. Para apartar a la partcula de su posicin de equilibrio es necesario que un agente externo realice trabajo. El sistema, en consecuencia, almacenar energa potencial. Esta, posteriormente, ser transformada en energa cintica de la partcula y tambin transferida al medio que la rodea. Cuales son los elementos principales de una onda? Los elementos principales de una onda estn determinados en gran parte por los elementos que caracterizan a los movimientos de vibracin. El movimiento armnico simple queda completamente descrito slo por tres magnitudes fundamentales de la fsica dos son tiempo, posicin, y una tercera que depende de propiedad de la partcula que se considere que se produce la interaccin y esta puede ser una masa o una carga elctrica segn tratemos de medios mecnicos o electromagnticos. En el caso particular de la propiedad masa, se requiere adems que se encuentre en un medio elstico, condicin que no es necesaria para la propiedad carga elctrica, que puede adems generar una onda aun en el vaco. Las magnitudes tiempo y posicin posibilitan la definicin de los tres principales conceptos del movimiento armnico simple, el perodo, la frecuencia y la amplitud. Ellos sern, posteriormente, de fundamental importancia en la Teora Ondulatoria. Para llegar a la definicin de perodo, en un movimiento armnico simple, la mayora de los textos incluye primero la idea de ciclo, como una repeticin completa del movimiento, o cuando la partcula, en dos veces consecutivas, asume iguales valores en una o ms variables fsicas que la caracterizan (posicin, velocidad, aceleracin). A partir de esta definicin del concepto de ciclo, se define el perodo del movimiento armnico simple como el tiempo que la partcula tarda en completar un ciclo y se lo identifica con la letra "T". Su unidad de medida es, por tanto, una unidad tiempo. Como a veces el perodo puede resultar extremadamente pequeo, como por ejemplo el caso de las ondas electromagnticas, en las cuales este puede ser del orden de 10-10s o menos como ocurre por ejemplo con los rayos gama, resulta conveniente introducir, a partir de l, otro concepto que en la prctica resulte ms manejable. Se define, en consecuencia, la frecuencia de la vibracin como la cantidad de ciclos que se producen en un cierto intervalo de tiempo, que generalmente debe ser unitario y es identificada con la letra "f". Matemticamente se puede interpretar la frecuencia como el inverso del perodo ",. As, estas magnitudes quedan totalmente determinadas por el nmero de vibraciones de la fuente, y no pueden ser modificadas por circunstancias externas a ella. La magnitud fundamental posicin permite definir la amplitud del movimiento armnico simple como la separacin mxima que alcanza la partcula a partir de su posicin de equilibrio e indicada con la letra "A". Una partcula determinada que tenga un movimiento armnico simple, dentro de un medio material elstico, induce en las partculas vecinas un movimiento similar propagando de esa manera de un lugar a otro el movimiento vibratorio. Por su parte si una carga elctrica es sometida a una diferencia de potencial variable, genera en su entorno campos electromagnticos

variables capaces de hacer vibrar a otra carga elctrica en cualquier otra posicin, estando ambas separados por un medio material o por el vaco. De esta forma el movimiento vibratorio de la partcula puede trasmitirse desde el punto de generacin (fuente) hasta cualquier otro punto del espacio circundante (receptor). La fuente puede ser excitada por una fuerza de recuperacin que acte solo durante un corto intervalo de tiempo, an menor que un perodo, producindose en este caso lo que se denomina Pulso el que se caracteriza por tener amplitud, energa y un cierto tiempo de duracin, pero no se puede definir su perodo y por supuesto su frecuencia porque no se repite en el tiempo. Cuando la fuente es excitada por un conjunto de pulsos, que se mantiene en el tiempo se define un Tren de Pulsos conocido como una Onda la que posee no solo amplitud y energa del pulso sino tambin un determinado perodo y frecuencia. De esta manera los conceptos principales en relacin con el tema Ondas, sean stas electromagnticas o mecnicas, resultan ser la frecuencia, variable que depende exclusivamente de la fuente que origin la onda y la amplitud, que depende tanto de la fuente como del medio en el que la onda se propaga. Otro de los elementos principales de una onda, aparte de su amplitud y frecuencia, es la distancia que la onda avanza durante un perodo. Llamaremos a esta distancia longitud de onda y la identificaremos con la letra griega "". La longitud de onda depende principalmente de las caractersticas del medio elstico. Dado que la propagacin de la onda entre dos puntos se efecta en un intervalo de tiempo finito, es posible definir su velocidad de propagacin. Como caso especial, se puede considerar que cuando la distancia recorrida es una longitud de onda, el tiempo empleado ser un perodo. De esta manera, estos tres conceptos se relacionan de manera sencilla. v = /T = f Cmo se propaga una onda? Habiendo ya determinado como puede generarse una onda, centremos la atencin en como esta puede llegar de la fuente hasta el receptor. Esto significa analizar el espacio que rodea a la partcula que vibra. Inicialmente se puede decir que la vibracin provocada por el movimiento armnico simple afecta al entorno de la partcula transmitiendo, de alguna manera su estado de movimiento. De este modo el movimiento vibratorio de la partcula puede afectar a otras partculas que se encuentren a cierta distancia de ella. Este estado de movimiento posee una determinada energa y en funcin de cmo esta es trasmitida entre la fuente y el receptor permite diferenciar los fenmenos mecnicos de los ondulatorios. Mientras que los fenmenos mecnicos se caracterizan por trasmita energa entre dos puntos mediante el transporte neto de materia entre ambos puntos, en los fenmenos ondulatorios este traslado de materia no se realiza, transmitindose solamente la energa de la fuente al receptor ya que el estado de movimiento se va trasmitiendo de un punto a otro sin que exista traslado efectivo de stas. Esta forma de transmisin o de propagacin es lo que llamaremos ONDA. Los distintos textos coinciden en una clasificacin general de las Ondas en electromagnticas y mecnicas, tomando como criterio de clasificacin la forma en que ellas son generadas. As, las ondas mecnicas son las generadas por la vibracin de una masa y las ondas electromagneticas, las generadas por la vibracin de una carga elctrica. Una carga elctrica en reposo, ya sea que est en un medio material o en el vaco, genera en el espacio que la rodea un campo elctrico esttico. A al comenzar a vibrar, debido a la accin de una fuerza recuperadora, el campo elctrico generado vara en el tiempo con la misma frecuencia de la vibracin. De acuerdo a las leyes de Maxwell, este campo variable genera, a su vez, un campo magntico variable, de igual frecuencia. Recprocamente, este ltimo genera nuevamente un campo elctrico variable, de igual frecuencia. Estas interacciones continan sucedindose en el tiempo mientras vibre la carga original, dando lugar a lo que se llama onda electromagntica.

La frecuencia de esta onda queda determinada por la frecuencia de vibracin de la carga y no puede ser modificada por circunstancias externas. Las ondas electromagnticas pueden propagarse tanto en un medio material como en el vaco; la nica diferencia radica en el valor mximo que alcanzarn la intensidad del campo elctrico y la del campo el magntico. Esta ser mayor en el vaco que en un medio material. Como ejemplo de estas ondas tenemos a las ondas luminosas, las ondas de radio y televisin, las microondas, las ondas ultravioleta., La amplitud de la onda electromagntica, y por consiguiente la energa almacenada en la misma, depende exclusivamente de los valores mximos de la intensidad de los campos elctrico y magntico, Ellos podrn ser modificados solamente si se modifican las caractersticas electromagnticas del medio en el que se propaga la onda, esto es su permitividad dielctrica y su permeabilidad magntica. Resulta interesante aclarar que esta concepcin de las ondas electromagnticas es relativamente nueva, especficamente surge entre fines del siglo XIX y principios de siglo XX. Antes, aunque ya se haba demostrado que la luz era una onda y que llegaba hasta nuestro planeta procedente del espacio exterior, se postulaba que este espacio exterior estaba lleno de una sustancia de cualidades increbles, a la que se denominaba ter. Con ello se buscaba explicar como una onda se trasmita en el vaco. Sin embargo, al introducir la nocin de ter, automticamente el vaco dejaba de serlo. Cuando lo que vibra es una masa que ha sido separada de su posicin de equilibrio, en un medio material elstico, ella arrastra en su movimiento a las partculas del entorno e interacta con ellas, modificando sus posiciones respecto de una situacin de equilibrio y hacindolas vibrar simultneamente con ella, con su misma frecuencia. Es as como al perturbar slo una masa con un movimiento de vibracin, ste es trasmitido a travs del medio circundante, como en una reaccin en cadena.. Si no existiera un medio elstico, no habra posibilidad de alterar el estado de movimiento de las masas circundantes. Debe existir una interaccin mecnica entre la masa origen del movimiento y las dems. Por esto se las denomina, ondas mecnicas. Como ejemplo de estas ondas tenemos a las ondas sonoras, las ondas en la superficie de un lquido, las ondas en un gas, las ondas ssmicas. La amplitud de este movimiento ondulatorio puede variar si se modifican las condiciones de elasticidad del medio. Esto significa que la amplitud de la onda mecnica no depende solamente de la amplitud de vibracin de la masa que la genera, sino tambin de las propiedades de elasticidad del medio en el que se propaga. En el caso de las ondas mecnicas, el estado de movimiento vibratorio de cada una de las partculas del medio elstico material en el que se propaga la onda se caracteriza por una cierta amplitud. Esta depende, en primer lugar, de la energa entregada a la masa original (a la fuente) para producir la vibracin y, en segundo lugar, de las propiedades elsticas del medio. Cada partcula del medio, alternativamente, adquiere energa potencial y libera energa cintica, y al interactuar con las partculas inmediatas de su entorno les va transfiriendo dicha energa. De esta forma se va transmitiendo la energa de la fuente al medio. Las partculas, por su parte, slo se desplazan temporalmente de su posicin de equilibrio, pero vuelven a ella al trmino de cada ciclo. La energa entregada en cualquier punto del medio mediante una vibracin alcanza as otros puntos del entorno que rodea a la fuente sin que la materia circundante se haya trasladado de lugar. Una primera clasificacin de las ondas mecnicas emplea como criterio la direccin relativa del movimiento de vibracin de las partculas del medio con respecto a la direccin de la propagacin de la onda. As, se denominan ondas longitudinales aquellas en que las partculas del medio vibran en direccin paralela a la direccin de propagacin de la onda; y se denominan ondas transversales aquellas en que las partculas del medio lo hacen en direccin perpendicular. En el caso de las ondas electromagnticas, a partir de las ecuaciones de Maxwell es posible demostrar que ellas son ondas transversales, pues se propagan en direccin perpendicular tanto a la direccin de vibracin del campo elctrico, como a la del campo magntico.

ESTADO DE MOVIMIENTO TRANSMITE ENERGA ENTRE DOS PUNTOS

sin transporte de materia con transporte de materia

MECNICA
vibracin de cargas elctricas vaco

ONDAS
vibracin de masa medio material

ELECTROMAGNETICAS ejemplos Ondas de Radio Televisin - Microondas

MECANICAS ejemplos Ondas en un gas, en un lquido, en un slido

i b r a Interactan partculas circundantes c i Intercambian energa n d e m a s a v

Segn vibren Paralela a la direccin de propagacin Perpendicular a la direccin de propagacin

Ondas Longitudinales

Ondas Transversales

i b r a Hasta este punto el desarrollo del tema se ha basado en la existencia de una sola onda. Se hanc podido identificar la fuente generadora de la vibracin, la forma en que se propaga la onda yi sus elementos principales, estructuras fundamentales que no deben faltar al realizar un estudio de los fenmenos ondulatorios. Otro punto que resulta importante analizar se refiere a lo que suceden

cuando dos o ms ondas afectan simultneamente un mismo punto del espacio. Este es un aspecto donde se constata una diferencia notoria con el campo de la mecnica de lasd partculas. All es una propiedad muy importante la impenetrabilidad de la materia: dos partculase no pueden ocupar simultneamente un mismo espacio. No ocurre lo mismo con las ondas.m Cuando dos o ms ondas se encuentran simultneamente en un mismo lugar del espacio, el estadoa de vibracin de dicho punto es igual a la suma algebraica de los estados de vibracin que tendras ese punto al ser alcanzado por separado por cada una de las dos ondas. Adems, una vez quea cada onda individualmente se ha propagado ms all de dicho punto, ella se comporta como si nunca se hubiese superpuesto con la otra. Esto significa que una onda no se ve afectada por lai presencia de otras. Este principio fundamental es conocido como Principio de Superposicin. b r Las ondas se pueden superponer de tres formas diferentes: 1. Se superponen solamente en un punto, es decir se cruzan y luego continan avanzando ena c forma independiente; i 2. Se superponen en toda su trayectoria avanzando en sentidos iguales u opuestos, en forma paralela, pero con diferentes caractersticas (frecuencia, amplitud, longitud de onda); o n 3. Se superponen en toda su trayectoria avanzando en sentidos iguales u opuestos, en forma paralela, y con iguales caractersticas (frecuencia, amplitud, longitud de onda). d En todos los casos de superposicin, se dice que las ondas interfieren. Cuando sus efectos see suman se habla de interferencia constructiva, y cuando stos se restan se dice que es una m interferencia destructiva.
a s a

Diferentes fenmenos fsicos tienen lugar al aplicar el principio de superposicin. Entre ellos estn las pulsaciones, ondas estacionarias, difraccin, que tienen variadas aplicaciones.
Ondas mas Ondas

Principio de Superposicin
Superponen onda incidente y reflejada Superponen ondas con frecuencias casi iguales

Ondas Estacionarias

Interferencia
Restan amplitudes Suman amplitudes

Pulsaciones

Destructiva
generan

Constructiva

Patrn de Interferencia Difraccin

Si se considera que el medio en el que se propaga una onda es homogneo e istropo, es decir, que la densidad es la misma en todos sus puntos y que sus propiedades fsicas no varan en la direccin de propagacin de la onda, es posible definir dos conceptos muy importantes. Estos son los frentes de onda y los rayos. Mediante estos dos conceptos es posible realizar un sencillo anlisis del comportamiento de las ondas cuando en su propagacin se encuentran con un obstculo que puede ser: 1. La superficie de separacin entre dos medios diferentes, o 2. Un objeto material El comportamiento de las ondas debe ser analizado considerando la relacin al tamao del obstculo y a la longitud de la onda. Dos son los principios fundamentales en los que se basa ese anlisis, el Principio de Fermat y el Principio de Huygens, principios basado en el mximo de una funcin temporal en el primer caso y en construcciones grficas en el segundo. Si la longitud de la onda es relativamente pequea en comparacin con las dimensiones del obstculo, son ms importantes los fenmenos de reflexin y refraccin, en los que se estudia la geometra de las ondas mediante las leyes de la reflexin y refraccin y tambin sus aplicaciones a ondas de frecuencias tanto audibles como visibles. El concepto de velocidad de propagacin de la onda es el elemento principal para poder estudiar esos dos fenmenos. Si la longitud de la onda es relativamente grande en comparacin con las dimensiones del obstculo, son ms importantes los fenmenos de interferencia, difraccin y polarizacin. Los dos primeros fenmenos son estudiados a partir de la aplicacin del principio de Huygens y del principio de superposicin. El mtodo de anlisis ms sencillo se basa matemticamente en los denominados fasores o vectores rotantes. El fenmeno de polarizacin se aplica solamente a las ondas transversales y en el caso particular de las ondas electromagnticas representan soluciones particulares de las ecuaciones de ondas. Como producto de la Reduccin Didctica se llega a algunos mapas conceptuales que ilustran las interconexiones al interior del tema. Las estructuras fundamentales derivadas exclusivamente a partir de los conceptos disciplinares pueden ser trabajadas en cualquiera de los niveles educativos. La diferencia entre su desarrollo en el nivel medio y en el nivel universitario radicar exclusivamente en el modelo matemtico que se pueda utilizar. Los conceptos fundamentales de la Teora Ondulatoria puedan ir elaborndose en espiral a partir del primer ao del nivel medio, iniciando el trabajo con una presentacin de tipo descriptivo y exclusivamente cualitativa. Se introducen las estructuras fundamentales de ciclo, frecuencia,

perodo, amplitud y longitud de onda, sus relaciones y dependencias. En segundo y tercer ao se debe avanzar a situaciones relacionadas con el comportamiento de una onda al cambiar de medio de propagacin, o frente a una ranura muy estrecha o un obstculo. En el cuarto ao del nivel medio, estas estructuras se transforman en la base para el desarrollo de temas de fsica moderna. En el nivel universitario estos conceptos pueden ser profundizados con la utilizacin de un desarrollo matemtico ms formal. Se puede llegar a la ecuacin diferencial de onda, al desarrollo en series de Fourier, efecto Doppler. El tratamiento de las ondas electromagnticas es mucho ms profundo pues se puede utilizar estructuras mas abstractas como son los campos electromagnticos. En el caso especial de la Acstica se profundizan la aplicacin de los fenmenos de reflexin y refraccin, ondas estacionarias y sus aplicaciones en instrumentos de cuerda, viento y percusin, efecto Doppler, etc.

PRIMER NIVEL
INTERACCIN
fuerza de recuperacin

PARTCULA MASA m (Leyes de la Mecnica)

se genera

MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE ELEMENTOS PRINCIPALES

energa tiempo

AMPLITUD (A)

PERIODO (T)
inversa

en el medio que lo rodea provoca

FRECUENCIA (f=1/T) VIBRACIONES PROPAGACIN

tiempo corto

PULSO
si se repite

TREN DE PULSOS U ONDAS

depende solo de la fuente

depende del medio y de la fuente

dependen solamente del medio de propagacin

Frecuencia

Longitud de Onda

Velocidad de Propagacin

TRANSMITE ENERGA ENTRE DOS PUNTOS

matemticamente se relacionan

V=

/ T
ESTADO DE MOVIMIENTO TRANSMITE ENERGA ENTRE DOS PUNTOS
con transporte de materia sin transporte de materia

SEGUNDO NIVEL

MECNICA
Dos o mas ondas

ONDAS
Segn el medio

Principio de Superposicin
Superponen reflejada onda incidente y

Medio homogneo e istropo

Puntos de igual perturbacin

Ondas Estacionarias Destructiva

Medios Homogneos e istropos Interferencia

Restan amplitudes Puntos igual perturbacin

Frentes de ondas Superficie de separacin entre dos medios

generan

Constructiva Frentes de Ondas

i b r a c i n d e m a s a i b r a c i

Rectas perpendiculares Patrn de Interferencia

Geometra de las ondas

Retorna al medio Pasa al otro medio

Rayos
Segn la onda encuentre

Reflexin
Se mantiene igual

Refraccin Obstculo
a < cambia

TERCER NIVEL

Superficie de separacin entre dos medios Geometra de las ondas

a >

Velocidad de propagacin y Longitud, de onda

Retorna al medio

Pasa al otro medio

Interferencia - Difraccin

Reflexin
Se rigen por

Refraccin
Se aplican a

Leyes, principales

Espejos y lentes

n d e m a s a i b r a c i n d e m a s a

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