Los Elementos de la Msica

Los elementos de la msica son: El ritmo; la meloda; y la armona. I.- El ritmo: El ritmo es el elemento primigenio de la msica. Para decirlo con mayor propiedad, el ritmo no es un elemento que pertenezca exclusivamente a la msica, pues el ritmo como concepto general, es parte constitutiva de la naturaleza y de la vida. En fsica, entendemos por movimiento, al efecto perceptual en la que un objeto se traslada de un punto a otro en el espacio, en un tiempo determinado. El ritmo es una manifestacin formal del movimiento. En la naturaleza, el movimiento es una condicin vital, y en realidad observndolo en un sentido csmico, nada en el mundo fsico y material est quieto, todo est en funcin de movimiento. Es por tanto, el movimiento, la condicin misma de la vida y por lo tanto del ritmo. En la antigua Grecia, se defina al ritmo como un impulso, una energa que se manifiesta en el movimiento. Este movimiento, est en toda las cosas visibles y no visibles. Toda manifestacin artstica o no artstica posee ritmo y se expresan o manifiestan de acuerdo al elemento natural bsico generativo. En la pintura, por ejemplo, las lneas y sus diversos trazos elaborados en el lienzo nos dan la sensacin de movimiento. Se dice, en este caso que el ritmo est congelado en el espacio. El ritmo en la msica. En la msica, el ritmo es tambin parte integrante de su naturaleza y se manifiesta en el movimiento como efecto. Estos denominados movimientos sonoros, no pertenecen al mundo espacial pues no observamos a los sonidos desplazndose por el espacio, sino que estos pertenecen a la dimensin temporal cuyo efecto de movimiento est dado por las diferentes duraciones sonoras (efecto de largo o corto, o ms largo o ms corto que) que se perciben a travs del odo en esquemas o estructuras establecidas. Apreciacin Musical: Track 05: Fugue No.5 in D Major from The Well-Tempered Clavier, Book 1, BWV 850 Swingle Singers.

El ritmo en el lenguaje, los acentos y sus correspondientes medidas de tiempo. En el habla cotidiana encontramos que las sucesiones de frases, palabras y slabas correspondientes contienen acentos sucesivos. Unas slabas tienen mayor duracin que otras y tienen diferente fuerza de pronunciacin. As, lo podemos comprobar al pronunciar el nombre de cada uno de nosotros. Ej. Juan, Rosa, Jos, Roberto, Margarita, etc. En la msica la sucesin de sonidos se suceden unos a otros y tambin nos producen sensacin de movimiento en una sucesin de acentos naturales sucesivos y constantes. As como cuando observamos el movimiento de un objeto puede ser rpido o lento desplazndose en el espacio, as tambin en la msica este movimiento puede darse otorgndonos sensaciones de movimiento rpido o lento, segn sea el caso. Los movimientos en la msica pueden darnos sensaciones de pulso constante (lento o rpido), otras veces este movimiento puede acelerado o tambin desacelerado. La organizacin de los acentos en la msica, el pulso y la mtrica Cuando escuchamos la msica, podemos dar cuenta que la sucesin de sonidos que escuchamos estn organizados a travs de los acentos distribuidos en el tiempo. Esta distribucin organizada y ordenada en sucesiones de tiempos iguales o desiguales denominamos Mtrica Musical. As, el pulso constituye el elemento bsico para poder organizar la msica y que nos otorga sensacin de movimiento y velocidad o Tempo . Estos acentos se organizan ya sea cada dos pulsos, cada tres pulsos, o cada cuatro pulsos en lo que denominamos tiempos dentro de una Mtrica. As: Un dos o Un dos tres o Un dos tres cuatro Cuando la sucesin ordenada de acentos es constante e invariable denominamos Mtrica Peridica y es una caracterstica general de la msica del perodo barroco, clsico y romntico. Apreciacin Musical: Mtrica binaria
Track 07: Te Deum M.A. Charpentier Prelude Track 08: Bach Suite N 2 Badinerie Track 09: Jean Baptiste Lully Marche pour la ceremonia des Turcs
Tempo es un trmino musical que implica velocidad y difiere del trmino Tiempo que est referido a una de las partes de un comps musical.
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Mtrica ternaria:
Track 10: Bach Suite N 2 Minuet Track 11: Luigi Boccherini Minuet

Track 12: P.I. Tchaikowsky Lago de los cisnes Vals Mtrica Cuaternaria:
Track 13: Marcha Militar Alemana: Viejos Camaradas Track 14: Marchas Militares Austriacas: Radetzky March Track 15: P.I. Tchaikowsky: Suite Cascanueces Marcha de los soldaditos de plomo. Track 18: W.A. Mozart - Concierto para piano y orquesta N 21 II movimiento (Uso de tresillos) Mtrica binaria compuesta: Comps de 6/8 Track 17: Joseph Haydn Sinfona N 94 La Sorpresa - I movimiento. (Despus de la introduccin lenta)

El Ritmo Libre: Por ejemplo, cuando escuchamos un Canto Gregoriano, resulta una excepcin ya que el ritmo que all se establece es el ritmo de la palabra y no existe la regularidad de la que mencionamos anteriormente. A esta forma de ritmo se le denomina Ritmo Libre e interviene una gran dosis de improvisacin. Track 06: Gregorian Chant Schort Responsory Verbum Caro La mtrica aperidica: Existen otros casos en la msica donde la regularidad es impredecible y los acentos tienen una distribucin tal que nos produce una sensacin inestable en el pulso. La organizacin mtrica es tal que se suceden compases de diversa conformacin. A esta forma de organizar los acentos denominamos Mtrica Aperidico y es una caracterstica peculiar de la msica del siglo XX. Apreciacin Musical: Track 16: Igor Stravinsky Historia de un soldado Marcha triunfal del diablo. La Expresin Musical en la sensacin de velocidad pulsativa de la msica. Estos sonidos largos y cortos, regulados por un pulso nico y en una velocidad o tempo determinado y constante, influyen en nuestra psiquis y nos producen diversas sensaciones psicolgicas segn sea el caso. As, cuando la velocidad del pulso en la msica es rpida y transcurren los sonidos a gran velocidad, nos puede producir sensaciones de agilidad, vitalidad, alegra, etc.

En cambio, cuando el pulso es lento y las correspondientes duraciones de los sonidos son largas o dilatadas, nos puede producir sensaciones de quietud, tristeza, melancola, tranquilidad, etc. Apreciacin Musical: Track 1 - Sensacin de quietud, sueo. Antonio Vivaldi Concierto La Primavera Largo. Track 2: Sensacin de vigor, dinamismo, energa, alegra, etc Mozart Obertura Las Bodas de Fgaro Sensacin fnebre, tristeza, melancola, congoja, etc. Track 3 Beethoven Sinfona N 3 Eroica II movimiento - Marcha Fnebre. Track 4 Mozart Masonic Funeral Music for Orchestra en C minor K479a II.- La meloda: De acuerdo a lo indicado anteriormente, diremos que, podr existir ritmo sin meloda pero nunca meloda sin ritmo. Una meloda es el componente lineal y se relaciona con la dimensin horizontal de la msica. Una meloda es una sucesin de alturas sonoras animadas por un ritmo. En este caso, la propiedad rtmica le imprime a la sucesin de alturas, las cualidades y sensaciones de movimientos sonoros. Ritmo sin meloda o meloda sin ritmo Observemos la siguiente sucesin de alturas sonoras.

Las alturas anotadas no indican ningn tipo de movimiento. Cada quien al leerlo podra darle el ritmo o movimiento que quisiese. Por ejemplo as:

Ahora, observemos el mismo ejemplo de alturas pero colocndole el ritmo original que en autora de Bach realiz..

Bach: Preludio y Fuga en do menor (Clave bien Temperado)

El ritmo otorgado por Bach a las variadas alturas escritas inicialmente son:

El ritmo otorgado por Bach, le otorga un sentido vital definido, una identidad nica y exclusiva adems de un carcter expresivo particular diferente al ejemplo anterior. Estos dos ejemplos nos aclaran un principio de la meloda: Podr existir ritmo sin meloda pero nunca meloda sin ritmo. Direccionalidad de las notas Observemos ahora las notas escritas previamente: Imaginemos a cada nota como las marcas de un vehculo que parte su recorrido por un camino o pista. Daremos cuenta que la sucesin de alturas se inicia en la nota do, bordea esta a travs de la nota si, y luego desciende al sol para llegar a la nota la. (primera estacin o llegada) A continuacin se dibuja repetidamente el do bordeando la nota si pero esta vez alcanza la nota re para descender a la nota sol. (segunda estacin o llegada) Seguidamente dibuja una vez ms el bordeado de las notas do si do alcanzando la nota re como en la segunda vez, pero ahora desciende a la nota fa que asciende hasta la nota la (Tercera estacin o llegada) para desde all empezar a descender rpidamente en grados conjuntos hasta alcanzar la nota do ms grave. (Cuarta y ltima estacin o llegada) Como se ha podido apreciar, las marcas o notas del vehculo imaginario, ha realizado un viaje y este se ha detenido en cuatro llegadas establecidas de su recorrido. Esto nos da una explicacin clara de que una meloda es como un trayecto con direccionalidad definida y que el compositor pre disea o traza en la direccionalidad de su creacin meldica. En ese trazo o pista, se observan un inicio desde el do con direccin al la, luego nuevamente parte desde do para llegar al re (Nota ms aguda de la meloda) y descender al sol, comienza nuevamente a partir del do el mismo recorrido anterior pero esta vez se discurre desde la nota la para finalmente terminar en la nota do (la ms grave de todas)

Entonces: Qu es una meloda? Una meloda es una lnea de alturas que se mueven en el espacio anotado, de arriba y hacia abajo, con sentido direccional consciente y definido, animadas por un ritmo particular a travs del tiempo. As como el pintor al realizar sus trazos en el lienzo sabe qu formas va a adquirir la imagen a pintar, as tambin un compositor realiza una tarea similar al componer y anotar su meloda. En una meloda las alturas no estn dispuestas al azar y sin un orden establecido, sino que est diseado con gran cuidado gramatical. De tal modo que, la lnea meldica que el compositor disea con las diversas alturas, graves y agudas anotadas, tiene puntos conscientes de inicio y de llegada. Podemos afirmar la siguiente analoga: La lnea es a la pintura como la meloda es a la msica. Una meloda se gesta sobre la base de una escala musical determinada. Los sonidos anotados y que sirven de base para la conformacin de la meloda, son sonidos que pertenecen a una escala musical determinada. Es una condicin elemental para establecer un orden de organizacin musical. En el mundo de la msica existen muchas escalas que son producto de la cultura musical de cada comunidad, pueblo, regin, etc. Algunas escalas contienen tres grados (Tritnica) o cuatro grados (Tetratnica) o cinco (Pentatnica) seis grados (hexatnica) etc. La escala que usualmente usamos y se ha usado por mucho tiempo en la cultura occidental es la escala diatnica con sus modos mayor y menor y sus correspondientes variantes (antigua, armnica y meldica).

Escala diatnica mayor

Escala menor antigua

Escala menor armnica

Escala menor meldica Consonancia y disonancia de los intervalos. Un intervalo es la distancia sonora entre dos tonos o sonidos determinados. En esa relacin encontramos efectos que culturalmente se han convencionalizado en consonancias y disonancias. El consonar de dos tonos, tiene que ver con la relacin de su naturaleza de armnicos y el efecto tico de su producto sonoro. As, culturalmente a travs de cientos de aos, los intervalos consonantes se han definido en: Unsono, terceras, quinta justa, sextas y octava Justa. El intervalo se cuarta justa era antiguamente (Edad Media) considerado consonancia y en tiempos modernos pas a considerarse disonancia. Los intervalos disonantes se han definido en: Segundas, cuarta aumentada o tritono (antiguamente considerado el dibulus en msica) y las sptimas Tensin y distensin en el movimiento espacial de los intervalos: La meloda, por ser un artificio basado en la disposicin de sus intervalos, estos a su vez reportan un efecto de tensin y distencin en su continuidad contextual meldica. En tal sentido, cuando estos discurren en sucesiones conjuntas (intervalos de segunda), el efecto es de escasa tensin y de resultante musical de quietud y serenidad. Dicha sensacin la notamos en la msica eclesistica o religiosa, y con mayor nfasis en los cantos denominados gregorianos, de la cultura medieval catlica. Observemos el siguiente ejemplo de la frase de un Kyrie eleison (Seor ten piedad), anotada con escritura moderna:

Obsrvese el predominio de los intervalos de segunda (a slo excepcin donde recae la ltima vocal de la palabra Kyrie. Como es caracterstico en este tipo de msica, el efecto buscado es el de crear la sensacin de quietud y serenidad, objetivo primordial de una oracin cantada. Tal

efecto se logra por la disposicin de sus intervalos de menor movimiento como son los intervalos de segunda, creando adems una lnea que simulan arcos arquitectnicos Apreciacin Musical Track 02: 01 Kyrie XI (Orbis Factor) Gravedad sonora de los saltos intervalos en la meloda: En fsica, todo lo que sube, debe caer. Tal principio es tambin aplicable a la sucesin intervlica dentro de una meloda. De este modo, toda progresin meldica o amplitud de saltos intervlicos, deviene en un movimiento compensatorio hacia abajo creando una necesaria distensin. Observemos el ejemplo siguiente del tema de la sinfona N 40 de W.A. Mozart:

Luego de una sucesin reiterada de intervalos de segunda (mib re re) realiza un salto de sexta menor, para luego ir decayendo paulatinamente hasta las notas do - do. Retoma luego la misma figuracin con las notas (Re do do) para conducir el descenso hacia las notas sib sib. Apreciacin Musical: Track 03 Wolfang Amadeus Mozart sinfonia 40 en g minor k550 A todo movimiento de amplitud de los intervalos generando tensin debe seguir un movimiento contrario de distensin en compensacin a la tensin previa. En tal sentido, podemos afirmar que la dinmica intervlica de la msica genera una sucesin continua de tensiones y distensiones entre sus intervalos lo que le da una expresin y sentido significativo musical importante. La cadencia rtmica : En la msica y sus continuos valores de duracin de los sonidos, se producen variados momentos de dinmica o movimiento rtmico y tambin momentos de reposo o de escaso movimiento. A este ltimo, los podemos reconocer porque su valor de duracin es pronunciadamente ms largo que los dems duraciones precedentes. As, en los finales de frase o finales conclusivos podemos observar que para dar la sensacin de conclusin momentnea o definitiva, los valores son ms dilatados que en el resto de la msica.
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Cadencia: Trmino que viene del italiano cadere que significa caer. Figurativamente, en fsica, lo que cae, decae en su inercia y consecuentemente en movimiento.

Observemos el final conclusivo del primer movimiento de la sinfona N 40 de W.A. Mozart

El valor de la figura blanca, contrasta con los valores precedentes y genera una sensacin de reposo o quietud absoluta, sensacin de trmino del movimiento musical. Ver Anexo adjunto: Realicemos un anlisis de dibujo o trazo lineal de algunas melodas de obras musicales de grandes compositores y apreciando las obras en el CD correspondiente. III.- La Armona: La armona es otro de los elementos de la msica cuyo desarrollo principal se ha dado en la msica de la cultura occidental. Como ya he mencionado, la meloda es el elemento composicional que contempla la dimensin horizontal de la msica, mientras que, la Armona contempla la dimensin vertical de la msica. La Armona tiene por unidad esencial al Acorde. Un Acorde es la sucesin de sonidos simultneos que se producen a la vez en un solo tiempo. Por lo tanto, la Armona estudia al acorde y a las diversas relaciones de enlace entre las los acordes que se dan en la msica y sus consiguientes efectos de tensin y distensin que deviene de la consonancia o disonancia de los mismos. A la sucesin concatenada de acordes se denomina progresin armnica. La Armona musical inicial clsica ha sentado su fundamento formal en la serie natural de armnicos del sonido. Desde el siglo XVII en que naci la Armona, el acorde principal es la Triada . Observemos la escala de triadas generadas dentro de la escala diatnica mayor.
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M = Triada mayor, m = triada menor, dism. = triada disminuida. Toda trada contiene tres sonidos constitutivos: Contando de abajo hacia arriba.
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Triada: Acorde de tres sonidos superpuestos por terceras.

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Nota fundamental: Nota de fundamento que da el nombre a la trada. Tercera: Sustentada por el intervalo de tercera que forma con la fundamental. La tercera determina el tipo de trada, pudiendo ser triada mayor si el intervalo es de tercera mayor, o trada menor si el intervalo de tercera es menor. La quinta: Sustentada por el intervalo de quinta que forma con la fundamental. En el desarrollo estilstico e histrico de la msica se ampliaron al uso de acordes de cuatro o ms sonidos, dando lugar a acordes de sptima y novena respectivamente. La sucesin de acordes en la msica se enlazan entre s formando progresiones. Toda progresin se desarrolla en la msica a travs de un movimiento rtmico de la misma. El Modo mayor y menor: En el sistema tonal podemos encontrar dos modos contrastados cuyos efectos sonoros y afectivos son distintos: El Modo mayor que sienta su base en la escala del mismo nombre se asocia a expresiones alegres mientras que el modo menor que sienta su base en escalas antiguas modales o tambin en escalas (Armnica o Meldica) se asocia a expresiones de carcter triste. Toda esta sistematizacin de caracteres expresivos vinculados a las distintas tonalidades y modos dio lugar en el siglo XVII a una teora denominada de los afectos que relacion el concepto de la antigua Grecia respecto al efecto que ocasionaba la msica en la voluntad humana
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Teora o Doctrina del Ethos particular dada por Pitgoras entre los siglos VI y V a.C.