PROGRAMA CURRICULAR III CICLO TERCER GRADO: REA DE ARTE

PROGRAMA CURRICULAR IV CICLO TERCER GRADO

rea de Arte

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REA DE ARTE IV CICLO: TERCER GRADO

EJE ORGANIZADOR DE TERCER GRADO EXPRESIN ARTSTICA COMPETENCIA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO 1. Explora y experimenta diferentes formas Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, Elabora masa de papel remojado y engrudo hasta tener de trabajar en dos y tres dimensiones construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. una contextura moldeable. con papel, material moldeable, materiales Disea un objeto de su preferencia para modelarlo: reutilizables y elementos naturales del o Maqueta entorno. o Mural. o Modelado. o Dibujo Modela el objeto de su preferencia. Resana con tiza molida el objeto modelado. Pinta y hace el acabado del objeto modelado. Exhibe en el museo de aula. 2. Elige un tema y planifica cmo Vietas, historietas. Lnea, forma, color, textura, Elige un tema de representacin y el mensaje a transmitir representarlo a travs del dibujo, pintura, volumen. Dos y tres dimensiones, de manera voluntaria. construccin, teatro, tteres, danza, Planifica cmo representarlo: cancin. o Dibujo o Pintura. o Construccin. o Teatro. o Vietas. o Historietas etc. o Mural o Cartel. Ejecuta de acuerdo a la planificacin. Concluye su trabajo haciendo el acabado.
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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO Exhibe en asamblea de aula. Elabora masa de papel remojado y engrudo hasta tener una contextura moldeable. Disea un objeto de su preferencia para modelarlo: o Mural. Modela el objeto de su preferencia. Resana con tiza molida el objeto modelado. Pinta y hace el acabado del objeto modelado. Exhibe en el museo de aula. Elige un tema de: o Cuento, fbula, msica etc. Elabora un guin de representacin de tteres. Representa ante sus compaeros tteres. Visita un taller de instrumentos de viento. Dialoga con el experto en construccin de instrumento de viento. Hace un inventario de danzas de su contexto local que conoce. Escoge una danza para Investigar: o poca de expresin. o Gnero. Agrcola Religioso. Festivo. Caza. Ceremonial. o Lo que quiere expresar. Ensaya en grupo una de las danzas de acuerdo a la poca. Ejecuta la danza en una actuacin del calendario social.

3. Disea y produce en grupo un mural, Mural, panel o cartel (sobre papel, madera, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje cartulina, pared) para trasmitir un determinado. mensaje determinado.

4. Representa a travs de la animacin de Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos.. tteres una escena sobre algn cuento o Construccin de instrumentos de viento relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos. 5. Expresa sentimientos y recrea Arte dramtico: situaciones cotidianas a travs de la Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, danza y la expresin corporal. animacin de objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin vocal.

6. Interpreta en grupo canciones, melodas Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y Aprende una cancin festiva de la regin. (Solischa, paras y cuentos sonoros acompandose con

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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS objetos sonoros e instrumentos temas musicales de la regin. Instrumentos de musicales de su entorno. viento y percusin 7. Construye instrumentos de viento con Instrumentos de viento y percusin. materiales del entorno. Construccin de instrumentos de viento. INDICADORES DE PROCESO etc.) acompaado de instrumentos de percusin. Elige un material para construir instrumento de viento. Ubica los agujeros de las notas musicales. Perfora los huecos de las notas musicales. Prueba las notas musicales. Interpreta melodas musicales.

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REA DE ARTE IV CICLO: TERCER GRADO

EJE ORGANIZADOR DEL TERCER GRADO APRECIACIN ARTSTICA COMPETENCIA
Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las manifestaciones de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas e Interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO 1. Observa y describe las caractersticas Descripcin de caractersticas de Recorre en el interior del jardn de su IE. o por el campo fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, diferentes expresiones artsticas. ornamentado. de olor) de las partes que conforman Observa con detenimiento cada detalle de la naturaleza, una algunos elementos naturales y objetos del rama, una flor, algn insecto etc. entorno (las alas de una mariposa, las Abstrae la belleza de cada especie natural y lo expresa. orejas de una tijera), explicando sus Identifica la funcin que cumple dentro de su habitad y la funciones, importancia y funcionamiento. importancia de su funcionamiento. Dibuja algn detalle que sea de su preferencia. Exhibe su trabajo. Hace una autocrtica de su trabajo, mostrando sus cualidades. 2. Reconoce y expresa sus emociones frente Emociones frente a su creacin y la Elabora una ficha de observacin de exposicin de pintura y a su creacin y la de sus compaeros dibujo. de sus compaeros Visita una pinacoteca. Observa detenidamente cada muestra. Registra en una ficha de observacin cada muestra. Califica las muestras, las valora y resalta una de las caractersticas con fundamento. 3. Disfruta y expresa sus emociones al Manifestaciones artsticas y Elabora una ficha de observacin de exposicin de pintura y observar o contemplar las diferentes culturales de su entorno y su regin. dibujo. manifestaciones artsticas y culturales de su Procedimientos, materiales, motivos Visita una pinacoteca. entorno y su regin. y temas que contienen. Origen, Observa detenidamente cada muestra. significado e historia. Registra en una ficha de observacin cada muestra. Califica las muestras, las valora y resalta una de las caractersticas
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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO con fundamento. Participa del paseo por los principales lugares de su localidad. Identifica las diversas manifestaciones culturales de su localidad: o Monumentos histricos. o Centros artesanales. o Instituciones de cultura viva. o Reservas naturales. o Construcciones modernas Dibuja y pinta el espacio de mayor relevancia en su opinin..

4. Demuestra inters por conocer los Diseo y composicin de los procedimientos, materiales, motivos y espacios, elementos naturales y temas de las manifestaciones culturales de objetos construidos. su localidad.

ACTITUDES Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin. Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin. Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad