Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase:

n1 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N1 Una forma de vida ms compleja: las civilizaciones. Civilizacin. 90 minutos. Identifican el concepto de civilizacin y sus principales caractersticas. Localizan las reas de desarrollo de las civilizaciones precolombinas. Recordar los elementos caractersticos de las civilizaciones indgenas americanas. Entrega de concepto civilizacin a travs de un PPT. Visualizacin de imgenes, lneas de tiempo y mapas. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de civilizacin. Formativa de proceso. Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n2 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N2 La tradicin cultural mesoamericana. Tradicin cultural mesoamericana. 90 minutos. Reconocen elementos culturales comunes del rea mesoamericana. Leen y analizan mapas y lnea de tiempo. Leen e interpretan imgenes. Recordar caractersticas y elementos de civilizacin. Entrega de concepto de tradicin cultural mesoamericana a travs de un PPT. Realizacin de mapa conceptual a partir del ppt. analizado. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de tradicin cultural mesoamericana. Formativa de proceso. Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Inicio: Desarrollo: Curso: 5 bsico Clase: n3 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N3 La civilizacin maya. El pueblo maya y su espacio geogrfico. 45 minutos. Localizan el espacio geogrfico del pueblo maya. Leen y analizan esquema. Fecha:

Recordar los tradicin cultural mesoamericana. Entrega de concepto de el pueblo maya y su espacio geogrfico a travs de un PPT. Reconocimiento y descripcin del territorio maya a travs de un mapa geogrfico. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de el pueblo maya y su espacio geogrfico. Formativa de proceso.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n4 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N3 La civilizacin maya. Caractersticas culturales de la sociedad mayas. 90 minutos.
Identifican las ciudades-estado mayas y reconocen los elementos que las caracterizan. Identifican las caractersticas de la sociedad maya. Reconocen y valoran los grandes logros de la ciencia maya. Valoran una cultura distinta a la propia. Realizan un anlisis comparativo.

Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Recordar el pueblo maya y su espacio geogrfico

Entrega de concepto de caractersticas culturales de la sociedad maya a travs de un PPT.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de caractersticas culturales de la sociedad maya. Formativa de proceso.

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n5 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N4 La civilizacin azteca. El pueblo azteca y su medio geogrfico. 90 minutos.
Localizan geogrficamente el imperio azteca. Identifican caractersticas de Tenochtitln, la ciudad azteca sobre el lago. Leen y analizan mapas, fuentes grficas y escritas.

Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Recordar caractersticas culturales de la sociedad maya.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Entrega de concepto de El pueblo azteca y su medio geogrfico. a travs de un PPT. Reconocimiento y descripcin del territorio azteca a travs de un mapa geogrfico. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de El pueblo azteca y su medio geogrfico. Formativa de proceso.

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Inicio: Desarrollo: Curso: 5 bsico Clase: n6 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N4 La civilizacin azteca. Caractersticas del pueblo azteca. 90 minutos.
Reconocen la organizacin poltica del imperio azteca. Identifican caractersticas de la economa y la sociedad aztecas. Leen y analizan imgenes.

Fecha:

Recordar El pueblo azteca y su medio geogrfico.

Entrega de concepto de caractersticas del pueblo azteca a travs de un PPT.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de caractersticas del pueblo azteca Formativa de proceso.

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n7 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N5 La tradicin cultural Andina Caractersticas culturales de la zona Andinas. 90 minutos.
Identifican los pisos ecolgicos y los recursos naturales del rea andina. Identifican elementos culturales comunes del rea andina. Reconocen elementos de continuidad y cambio.

Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Recordar caractersticas del pueblo azteca.

Entrega de concepto de Caractersticas culturales de la zona Andinas a travs de un PPT.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de Caractersticas culturales de la zona Andinas. Formativa de proceso.

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Inicio: Desarrollo: Curso: 5 bsico Clase: n8 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N4 La civilizacin Inca. El pueblo de los incas y su medio geogrfico 45 minutos.
Localizan el medio geogrfico del imperio de los incas. Ubican espacial y temporalmente la civilizacin inca. Leen y analizan mapas e imgenes.

Fecha:

Recordar caractersticas culturales de la zona Andina.

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Entrega de concepto de El pueblo de los incas y su medio geogrfico a travs de un PPT. Reconocimiento y descripcin del territorio Inca a travs de un mapa geogrfico. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de El pueblo de los incas y su medio geogrfico. Formativa de proceso.

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n9 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N4 La civilizacin Inca. Imperio Inca. 90 minutos. Reconocen la organizacin poltica del imperio inca. Identifican los elementos que daban unidad al imperio. Infieren informacin a partir de imgenes. Recordar El pueblo de los incas y su medio geogrfico Entrega de concepto de Imperio Inca a travs de un PPT. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de Imperio Inca. Formativa de proceso. Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Curso: 5 bsico Clase: n10 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. N4 La civilizacin Inca. Economa y sociedad en el Tawantinsuyo 45 minutos. Identifican las caractersticas de la economa y la sociedad en el Tawantisuyo. Realizan anlisis crtico de fuentes. Realizan anlisis comparativo. Recordar Imperio Inca. Entrega de concepto de Economa y sociedad en el Tawantinsuyo a travs de un PPT. Visualizacin y anlisis de imgenes. Gua de internalizacin de conceptos. Reforzar concepto de Economa y sociedad en el Tawantinsuyo. Formativa de proceso. Fecha:

Inicio: Desarrollo:

Cierre: Tipo de Evaluacin:

Planificacion clase a clase Profesor: Sub Sector: Unidad: Tema Contenido: Tiempo: Aprendizaje Esperado: Inicio: Desarrollo: Cierre: Tipo de Evaluacin: Curso: 5 bsico Clase: 11 Ciencias Sociales III Grandes civilizaciones Americanas. Evaluacin de contenidos Contenidos de la unidad III 90 minutos.
Sintetizan y aplican aprendizajes adquiridos en la unidad.

Fecha:

Recordar contenidos de la unidad. Gua de trabajo.

Reforzar conceptos de los contenidos de la unidad. Sumativa final.