Aprendiendo con la Radio:

Un espacio para la Comunicacin

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Aprendiendo con la Radio: Un espacio para la Comunicacin

Por qu..para qu.. trabajar con la Radio en la escuela?

Para: Trabajar la oralidad, las formas

de expresin.
Enriquecer el vocabulario. Estimular la creatividad. Estimular el inters por la lectura y la escritura.
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Por qu para qu.. trabajar con la Radio en la escuela?

Formar: Ciudadanos informados. Ciudadanos reflexivos. Comprender la forma en que los medios representan la realidad. Fortalecer la actitud crtica, participativa, la toma de decisiones.

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Qu habilidades podemos promover?

Formulacin de hiptesis. Buscar, contrastar fuentes. Organizar informacin. Intercambiar y confrontar ideas. Establecer relaciones. Registrar y sistematizar. Comunicar en diferentes soportes.

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Propiciar en los alumnos

Aprender a tomar la palabra.
Agudizar la escucha crtica. Comunicarse con diferentes propsitos. Expresar comentarios y opiniones. Generar espacios de discusin. Disear y elaborar guiones radiofnicos.

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Observamos un video

En el Medio La Radio Canal Encuentro

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La Radio: Conceptos Bsicos

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Discurso Radiofnico 4 Elementos: 1. Voz. 2. Msica. 3. Efectos Sonoros. 4. Silencio.

Micrfono (MIC) del Locutor (LOC). Banco de Sonidos (CD, HD, MP3).

Fuentes

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Los Planos
El volumen de una fuente (voz, msica) provoca distintas sensaciones de proximidad o lejana (planos) en el oyente.

1.
2. 3. 4.

Primer Plano (PP): habla normal.

Primersimo primer plano (PPP): voz ntima, susurro. Segundo Plano (2P) y Tercer Plano (3P): FONDO (msica de fondo) o AMBIENTE (sonido ambiente). Silencio: Volumen cero de una fuente.

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Figuras de Montaje
El montaje es la combinacin de diversas fuentes. Se distinguen las siguientes tcnicas bsicas:

1.
2. 3.

ENTRADA: Entrada directa de una fuente.

CORTE: Salida, desaparicin directa de una fuente. FADE IN: Entrada progresiva de una fuente.

4. 5.
6.

FADE OUT: Salida progresiva de una fuente. FUNDIDO: Fusin de dos fuentes, una que surge en FADE IN y otra que desaparece en FADE OUT.
PAUSA: Detencin momentnea de una fuente.

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Guin Radiofnico
Documento que explica el contenido y las especificaciones tcnicas del programa.

1. 2.

CONTROL : Gestin tcnica de la fuente (Plano, soporte, etc.) LOCUTORIO: Contenido verbal de la emisin. Locutores: LOC 1, LOC 2, texto, acotaciones sobre tono, expresin, Pie, etc.)

3.

MINUTAJE: DURACIN expresada en // minutos.

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Estructura y Bloques del Programa

Sintona de apertura: Breve secuencia musical a modo de Cabecera del Programa (Ttulo, Locutores, Emisora..) Entradilla: Intervencin breve del Locutorpresentacin del Programa, contenidos principales. Indicativos: Breves recordatorios del programa/emisora/hora. Cortinilla: Rfaga musical o sonora que marca la separacin entre secciones. Cuas: Breve montaje sonoro destinado a publicidades. Golpes: Efectos musicales que acentan o marcan un momento (a modo de signos de exclamacin).

Sintona de Cierre: Secuencia de cierre del Programa que incluye los crditos
del mismo.
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Gneros Radiofnicos

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Gneros Informativos
Noticiario de actualidad (boletn) Avances.

Reportaje sobre temas de inters.

Previsin meteorolgica. Crnica de acontecimientos sociales (viajes, actividades)

o culturales (exposiciones, cine).

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Gneros de Opinin

Editorial o texto de opinin global. Crticas de literatura, cine, msica

Entrevista perfil, que presenta el retrato de un determinado personaje.

Entrevista de experto que explica u opina sobre un determinado tema. Entrevista encuesta a personas annimas sobre algn acontecimiento. Tertulia desenfadada sobre cuestiones de actualidad, vida social Debate o mesa redonda sobre un tema concreto con participacin de expertos.
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Gneros Radiofnicos

especficos segn el tema o el formato

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Gneros

Deportivos.

Musicales. Literarios.

Publicitarios.
De entretenimiento, participacin.

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Actividad

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Duracin: Entre 30 y 60 segundos.
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Representamos

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