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INSTITUTO NACIONAL DEL PETROLEO

Licencias de Funcionamiento Nos. 066290663006631029090025305156 Registros Nos. 02964-02965-02966-02967-02968-02969-02970-00254-020542 020543- 020544 -06164-06165-06166-06167-06168-06169-06170-06172-01729

MECANICA DE FLUIDOS.
Duracin: 8 Sbados organizados segn Directrices Institucionales. Ocho (8) Clases-Sbados de Tres (3) Horas Corrientes cada Clase-Sbado + Doce (12) Horas de Trabajo Extra Clase Obligatorias para los Estudiantes asignadas por el Docente-Instructor apoyado en Talleres y Trabajos Acadmicos. Es decir, en Total son 36 Horas Corrientes que equivalen a 48 Horas Lectivas de 45 Minutos. Es decir, el Docente en el Aula de Clases dictar 24 Horas Corrientes y asignar Trabajos Extraclases equivalentes a 12 Horas Corrientes. Para un Total de 36 Horas Corrientes, que finalmente son lo mismo que 48 Horas Lectivas de 45 Minutos. PRESENTACION DE LA ASIGNATURA. Ingenieros y Tcnicos de diversas disciplinas utilizan datos de muestras de fluidos para la toma de decisiones relacionadas con el desarrollo del yacimiento o tipo de hidrocarburo en estudio. As pues el Tcnico Petrolero emplea los datos suministrados para determinar la arquitectura del yacimiento, estimar las reservas, realizar clculos de balance de materiales y analizar el flujo de fluidos en medios porosos. Si la toma de datos es errada pueden producirse consecuencias imprevistas y costosas durante la produccin del yacimiento. El programa de muestreo y anlisis permite conocer una diversidad de comportamientos de los fluidos. A travs del comportamiento de sus fases vapor-lquido se puede catalogar el sistema de fluidos existente en el yacimiento. Las clasificaciones de estas fases abarcan desde gas seco, gas hmedo y gas retrgrado hasta petrleo negro o petrleo pesado Durante proceso de extraccin y transporte de hidrocarburos es importante tener una idea clara del comportamiento de los fluidos, de sus propiedades y cmo podemos utilizar las mismas para nuestro beneficio; para poder lograr lo anterior es indispensable entender el comportamiento de los fluidos. OBJETIVO GENERAL. Uso de los modelos matemticos y principios de mecnica de fluidos para operar equipo de medicin de presin y de aforos, as como la utilizacin de los principios en el clculo de prdidas de presin durante el flujo para poder operar o seleccionar equipo de bombeo.

COMPETENCIAS ESPECFICAS.

EMPRESA INTEGRANTE DEL CLUSTER DEL PETROLEO Y GAS BARRANCABERMEJA: Calle 52 No. 15-99, Tel. 6203137 / 310-2406437

AGUACHICA: Sede CORPORIENTE, Cel. 313-4684058


BUCARAMANGA: Carrera 23 No. 54-96, Cel. 312-5924748 EMAILs: inap.com@hotmail.com; inap.com@gmail.com

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Uso de los modelos matemticos y principios de mecnica de fluidos para operar equipo de medicin de presin y de aforos, as como la utilizacin de los principios en el clculo de prdidas de presin durante el flujo para poder operar o seleccionar equipo de bombeo.

COMPETENCIAS GENRICAS. Entender las propiedades de los fluidos para poder determinar las carac tersticas que estos deben tener en la industria petrolera. Aplicar los principios y leyes que gobiernan los fluidos para resolver problemas de presurizacin y flujo de hidrocarburos. Entender el comportamiento de los equipos que operan con fluidos. Seleccionar y operar equipo de medicin de presiones y caudales en la industria petrolera. ORGANIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE FORMACIN: Dado el carcter Semipresencial de los Programas Tcnico Laborales de Formacin Acadmicas ofertados por nuestra Institucin (Un da de clases a la semana), es INDISPENSABLE que nuestros Docentes apliquen con CARCTER OBLIGATORIO la realizacin de Talleres y Trabajos Extra Clases a los Estudiantes a cargo. SE RECOMIENDA QUE POR CADA CLASE REALIZADA SE ASIGNE UN TRABAJO EXTRA CLASE. Al final del Mdulo Acadmico se promediaran las notas de dichos Trabajos y se sacar una Nota General de los mismos, la cual se ponderar con las dems notas correspondientes conforme a lo estipulado en el Captulo V de nuestro Reglamento Estudiantil sobre Rgimen Acadmico. CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LA ASIGNATURA: UNIDAD TEMTICA NO. 1: PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS. Competencia especfica a desarrollar: Comprender las propiedades de los fluidos, entender bajo que condiciones estas varan as como su el comportamiento de los fluidos usados en la industria petrolera. Contenidos Mnimos: 1 Propiedades de los Fluidos. 1.1 Definicin de fluido 1.2 Ley de Newton de la viscosidad 1.3 Viscosidad 1.4 Clasificacin de los fluidos
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1.5 Tensin interfacial. 1.6 Calores especficos. 1.7 Densidad. 1.8 Peso especfica. 1.9 Presin de vapor 1.10 Propiedades y pruebas de los fluidos base aceite y sintticos

Actividades de Aprendizaje:. Realizar mediciones de densidad, viscosidad, peso especfico y presin de vapor. Definir las propiedades de los fluidos. UNIDAD 2: ESTTICA DE FLUIDOS. Competencia especfica a desarrollar: Entender que es la presin sus efectos sobre los fluidos y sobre los recipientes que los contienen, las propiedades de esta as como los instrumentos utilizados para medirla, adems se estudiar cmo se comportan los cuerpos cuando se encuentran flotando en lquidos. Contenidos Mnimos: 2. Esttica de los Fluidos. 2.1 Propiedades de la presin 2.2 Ecuacin fundamental de la hidrosttica 2.3 Variacin de la presin en el seno de un fluido en reposo 2.4 Presin absoluta y manomtrica. 2.5 Medidores de presin 2.6 Fuerzas sobre superficies ( planas y cncavas) 2.7 Flotabilidad y estabilidad. Actividades de Aprendizaje: Realizar prcticas con tubos piezomtricos. Realizar mediciones con tubos de bourdn. Realizar ejercicios de flotacin. Calcular la presin sobre compuertas sumergidas. Realizar clculos de manmetros diferenciales. UNIDAD 3: ANLISIS DIMENSIONAL Y TEORA DE MODELOS. Competencia especfica a desarrollar:
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Entender los parmetros adimensionales que permiten modelar el comportamiento de los fluidos. Contenidos Mnimos: 3. Anlisis dimensional y teora de modelos. 3.1 Anlisis dimensional 3.2 Grupos adimensionales 3.3 Teora de Buckinham 3.4 Semejanza geomtrica, cinemtica y dinmica. Actividades de Aprendizaje: Modelar el comportamiento del flujo a travs de tuberas. UNIDAD 4: HIDRODINMICA. Competencia especfica a desarrollar: Entender el comportamiento del flujo de fluidos viscosos, as como las prdidas por flujo en tuberas y el principio de funcionamientos de los medidores de aforo. Contenidos Mnimos: 4. Hidrodinmica. 4.1 Flujo isotrmico y flujo adiabtico 4.2 Ecuacin de Bernoulli 4.3 Aplicaciones en sifones, tubos de venturi,placas de orificios. 4.4 Clasificacin de los flujos. 4.4.1Flujo laminar. 4.4.2 Flujo turbulento. 4.5 Numero de Reynolds 4.6 Coeficiente de friccin. 4.7 Ecuacin de Darcy - Weisbach 4.8 Diagrama de Moody y sus ecuaciones (Nikuradse, Coolebrok, etc.). 4.9 Clculo de prdidas en tuberas: primarias y secundarias. 4.10 Ecuacin de Bernoulli modificada 4.11 Perdida de carga por friccin 4.12 Ecuacin de Poiseuille 4.13 Flujo en rgimen variable 4.14 Inyeccin polmero entrecruzado Actividades de Aprendizaje:
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Realizar ejercicios y prcticas con tubos de venturi, placas de orificios Realizar clculos de prdidas de flujo en sistemas hidrulicos.

ESTRATEGIA METODOLOGICA. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo, control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y PROMOCION DE LOS ESTUDIANTES. Reportes de visitas a industrias. Participacin activa durante el desarrollo del curso. Participacin en proyectos de investigacin donde se apliquen los conceptos del curso. Problemario asignado. Evaluacin escrita.

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Ver tambin: 4.7 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y PROMOCION DE LOS ESTUDIANTES.

PERFIL DEL DOCENTE. Profesional en el rea bsica transversal correspondiente o profesional con experiencia docente en la misma o reas afines.

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