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la forma de una suma de trminos, todos ellos con potencias inferiores a las de un cuadrado, es decir, una ecuacin cuadrtica puede ser representada por un polinomino de segundo grado o polinomio cuadrtico. La expresin cannica general de una ecuacin cuadrtica es:
donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es un coeficiente cuadrtico (distinto de 0), b el coeficiente lineal y c es el trmino independiente. Este polinomio se puede representar mediante una grfica de una funcin cuadrtica o parbola. Esta representacin grfica es til, porque la interseccin de esta grfica con el eje horizontal coinciden con las soluciones de la ecuacin (y dado que pueden existir dos, una o ninguna interseccin, esos pueden ser los nmeros de soluciones de la ecuacin).
Formula General o cuadrtica De una ecuacin cuadrtica con coeficientes reales o complejos existen siempre dos soluciones, no necesariamente distintas, llamadas races, que pueden ser reales o complejas. Se 3 denominafrmula cuadrtica a la ecuacin que proporciona las races de la ecuacin cuadrtica:
donde el smbolo indica que los valores y constituyen las dos soluciones.
Ahora se debe reducir la ecuacin obtenida a un caso conocido del cual se conozca su solucin. Es evidente que las ecuaciones de segundo grado del tipo se resuelven directamente .
Para transformar la ecuacin (1) en una ecuacin con el trmino de primer grado igual a cero se debe forzar que , es decir
, y que , que es
El artificio de esta demostracin consiste en aplicar un cambio de variable que reduce la ecuacin de segundo grado general a otra ecuacin ms sencilla y de solucin inmediata.
Un modo fcil y sencillo de resolver una ecuacin de 2 grado es mediante el mtodo de factorizacin o Descomposicin en factores. A continuacin se explica paso a paso este mtodo, segn el libro de lgebra de A. Baldor. Pasos
Factorice el primer miembro de la ecuacin Iguale a cero los factores obtenidos para obtener el valor de x
Ejemplo: Resolver
---->
Nota. En caso de que dude del resultado multiplique ambos factores. Ejemplo: (x + 8 )(x - 3 ) = (x)(x) - 3(x) + 8(x) - 24 --> x2 - 3x + 8x - 24 --> x2 + 5x - 24 Obviamente le regresar el valor de la ecuacin.
Ejercicios Partamos con la ecuacin x + 6x 16 = 0 Hacemos x + 6x = 16 Luego, a partir de la expresin x + 6x (primer miembro de la ecuacin) debemos obtener una expresin de la 2 forma (ax + b) (cuadrado de la suma de un binomio).
2 2 2
Para encontrar el trmino que falta hacemos (Para encontrar dicho trmino en cualquier ecuacin siempre debemos dividir por 2 el valor real del segundo trmino y el resultado elevarlo al cuadrado). Ahora, para obtener la expresin completa se suma 9 a ambos miembros de la ecuacin: x + 6x = 16 x + 6x + 9 = 16 + 9 x + 6x + 9 = 25 factorizamos, y queda (x +3) (x + 3) = 25 (x + 3) = 25 La expresin x + 6x se ha completado para formar un cuadrado perfecto, en este caso (x + 3) , y as la ecuacin se resuelve con facilidad: Extraemos raz cuadrada
2 2 2 2 2 2
, y queda x + 3 = 5 y x + 3 = 5 (pues 5 = 5 y tambin (5) = 5 Entonces x=53 x=2 Y x=53 x=8 La ecuacin 1 da x = 2 y la ecuacin 2 da x = 8. Otro ejemplo para analizar y estudiar: Resolver la ecuacin: x 6x + 8 = 0 Veamos: Con los trminos x y 6x podemos formar el cuadrado de binomio (x 3) , pero nos faltara el trmino igual a 9, por lo tanto, dejamos las equis (x) a la izquierda y pasamos el 8 a la derecha de la igualdad:
2 2 2 2 2
x 6x = 8 y sumamos 9 a ambos lados de la igualdad para que a la izquierda se forme el cuadrado de binomio: Cmo encontramos el trmino que falta?, haciendo
x 6x = 8
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y queda x3=1 y x 3 = 1
Si x3=1 x=1+3 x=4 Si x 3 = 1 x = 1 + 3 x=2 Por lo tanto x1 = 4 y x2 = 2 Debemos hacer notar que el mtodo de completar cuadrados terminar en lo mismo que la frmula general, porque es de este mtodo de donde sale dicha frmula, usada en el mtodo que vemos a continuacin.
Solucin por la frmula general Existe una frmula que permite resolver cualquier ecuacin de segundo grado, que es la siguiente:
La frmula genera dos respuestas: Una con el signo ms (+) y otra con el signo menos () antes de la raz. Solucionar una ecuacin de segundo grado se limita, entonces, a identificar las letras a, b y c y sustituir sus valores en la frmula.
La frmula general para resolver una ecuacin de segundo grado sirve para resolver cualquier ecuacin de segundo grado, seacompleta o incompleta, y obtener buenos resultados tiene que ver con las tcnicas de factorizacin. Ejemplo: Resolver la ecuacin 2x + 3x 5 = 0 Vemos claramente que a = 2, b=3 y c = 5, as es que:
2
y tambin
As es que las soluciones son Aqu debemos anotar algo muy importante:
En la frmula para resolver las ecuaciones de segundo grado aparece la expresin 2 cuadrada slo existir cuando el radicando (b 4ac) sea positivo o cero.
2
. Esa raz
El radicando b 4ac se denomina discriminante y se simboliza por . El nmero de soluciones (llamadas tambin races)depende del signo de y se puede determinar incluso antes de resolver la ecuacin.
Entonces, estudiando el signo del discriminante (una vez resuelto), podemos saber el nmero de soluciones que posee: Si es positivo, la ecuacin tiene dos soluciones. Si es negativo, la ecuacin no tiene solucin. Si es cero, la ecuacin tiene una nica solucin. En el ejemplo anterior el discriminante era = 49, positivo, por eso la ecuacin tena dos soluciones. Obtendremos dos soluciones, una cuando sumamos a b la raz y lo dividimos por 2a, y otra solucin cuando restamos a b la raz y lo dividimos por 2a.
Los nmeros buscados son 7 y 3. Problema 2 El largo de una sala rectangular es 3 metros mayor que el ancho. Si el ancho aumenta 3 m y el largo aumenta 2 m, el rea se duplica. Halle el rea original de la sala. Largo y ancho son diferentes. El problema permite que la variable x se asigne a cualquiera de las dos incgnitas, largo o ancho. Supongamos que: x = ancho de la sala El largo es 3 metros mayor que el ancho, as es que: x + 3 = largo de la sala. El rea de un rectngulo es la multiplicacin de ambos: x (x + 3 ) = rea de la sala. Tngase en cuenta que estos son los datos iniciales. Las condiciones del problema explican que el ancho aumenta en 3 metros y el largo aumenta en 2 metros, as que, luego del aumento quedan: x + 3 = nuevo ancho de la sala x + 5 = nuevo largo de la sala (x + 3 ) (x + 5) = nueva rea de la sala Segn los datos del problema, el rea se ha duplicado, as es que planteamos la ecuacin: (x + 3 ) (x + 5) = 2 x (x + 3) Se efectan las multiplicaciones: x + 5x + 3x + 15 = 2x + 6x Se pasa todo al primer miembro: x + 5x + 3x + 15 2x 6x = 0 Se simplifica: x + 2x + 15 = 0 Esta es la ecuacin a resolver. Se aplica la frmula conocida y resulta: x1 = 5 y x2 = 3.
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La solucin x = 3 se desecha, ya que x es el ancho de la sala y no puede ser negativo. Se toma como nica respuesta que el ancho original (x) era 5 metros. Como el largo inicial x + 3 = 8 metros, el rea original era 8m 5m = 40 m .
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INTENSIVOS
TRABAJO DE INVESTIGACIN
ESPECIALIDAD: MATEMTICAS
MATEMTICAS