UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

BENEDICTO XVI
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA

TRABAJO MONOGRAFICO: PRACTICA EVALUATIVA INSTRUMENTOS DE EVALUACION

ASIGNATURA: EVALUACION EDUCATIVA

FORMANDO: LUIS A. MAGALLANES RIOS

FORMADORA: MG. OFELIA KATERINE TAPIA GAMARRA

LUGAR: PROVINCIA DE HUARMEY

- 2013 -

ACTIVIDADES FINALES
QU PROPONDRIAS A TU INSTITUCION EDUCATIVA PARA MEJORAR LA PRCTICA EVALUATIVA DEL MISMO? 1. Si se quiere lograr algn cambio en la prctica evaluativa, debe existir una participacin activa y conjunta de toda la comunidad educativa: administradores del currculo, profesores, estudiantes y padres de familia, respecto al compromiso de cada uno con la educacin del nio o del joven. 2. Debe cumplir en todo momento su funcin esencialmente educadora y formativa que determine su razn de ser. Por ello, es preciso que la evaluacin deba valorar los xitos de estudiantes, sus logros, sus dificultades, sus dudas y sus fracasos. 3. La evaluacin educativa debe convertir la tarea de evaluar en una actividad formativa que permita devolver la mirada hacia sus protagonistas, hacia los procesos, a las acciones para el desarrollo de competencia que han de tener lugar en las aulas y para tomar conciencia sobre los cursos de los procesos. 4. En cualquier nivel educativo, la evaluacin tiene profundos efectos sobre la enseanza y la formacin de los alumnos. La concepcin de los profesores acerca de la evaluacin, los propsitos que la orientan y sus prcticas tienen serias repercusiones sobre el proceso de aprendizaje de cada estudiante y en el proceso educativo. 5. En tal sentido, mi propuesta tiene como fin fomentar una reflexin acerca del sentido que cobra el proceso de evaluacin en su carcter regulador del aprendizaje, con la intencin de comprenderlo como instrumento innovador de acompaamiento del proceso formativo de los estudiantes, teniendo en cuenta las dimensiones cognitivas, socio afectivo y psicomotor, adems del medio que lo rodea. 6. Se podra afirmar que de manera emprica se viene practicando la evaluacin como un sistema de medicin, expresada mediante calificacin numrica. 7. La evaluacin debe ser un proceso continuo, global y globalizante, donde hay que tener en cuenta todos los aspectos del estudiante en lo volitivo, afectivo, cognitivo y psicomotor, como, tambin lo referente al docente en cuanto a sus prcticas y metodologas pedaggicas, como tambin a los estamentos administrativos que deben crear los ambientes propicios para una adecuada actividad educativa. 8. Se deben establecer logros que orienten el avance del conocimiento de los estudiantes en todas sus dimensiones: corporales, comunicativas, cognitivas, volitivas y estticas. 9. La evaluacin se debe mirar como un proceso de medicin, valoracin y apreciacin de nuestros estudiantes. 10. Deben crearse espacios donde el alumno pueda auto evaluarse y pueda tambin evaluar al docente, contribuyendo al mejoramiento del desempeo pedaggico.

LISTA DE COTEJO
EDUCACION PARA EL TRABAJO

1. DATOS GENERALES:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. I.E. Alumno(s) Grado y Seccin Especialidad Componente Fecha Profesor : Inca Garcilaso de la Vega : Ramrez Altamirano Diego Eduardo : 5 A : Computacin : Formacin Ocupacional : 15-09-2013 : Luis A. Magallanes Ros

2. CONTENIDO TEMATICO: Instalacin y Manejo de Redes de Computadoras 3. OBJETIVOS: Conoce, Disea y Realiza las configuraciones necesarias para permitir realizar
la conexin a un punto de acceso inalmbrico, empleando las herramientas del mismo.

4. ASPECTOS: S=Si / R=Regular / N=No

CODIGO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 CRITERIOS E INDICADORES Preserva las condiciones de seguridad e higiene. Acepta, convive y trabaja en equipo con su compaero(a) asignado(a) para realizar la prctica. Crea un punto de restauracin del sistema en su estacin de trabajo (computadora asignada). Toma precauciones debida, anotando las configuraciones de la capa fsica de su estacin de trabajo. Toma medida del cable necesario para la realizacin de la red punto a punto. Lleva consigo las herramientas necesarias para la conexin de redes. Crea el conector RJ45 de acuerdo al procedimiento establecido para el armado de cables par trenzado para la topologa de punto a punto. Realiza el armado del cable utilizando los estndares de cableado A B. Realiza una prueba de cableado utilizando el probador UTP estndar. Conecta el cable de par trenzado a las terminales de la red de datos. Elijen en equipo un nombre para cada computadora en la red de datos. Elijen en equipo un grupo de trabajo para la red de datos. Elijen en equipo una direccin IP para cada terminal, as como una mascara de red adecuada. Elijen las opciones de direcciones IP fijas y reemplaza en su terminal la direccin IP y mascara de red por el acordado en equipo. Reemplaza en su terminal el nombre y grupo de trabajo por el acodado en equipo Reinicia correctamente el terminal de trabajo. Verifica por medio del comando Ipconfig las direcciones Ip del sistema. Verifica la conectividad de la red de datos, enviando una solicitud de respuesta Eco (ping) hacia su propio terminal. Verifica la conectividad de la red de datos, enviando una solicitud de respuesta Eco (ping) hacia la terminal de su compaero de equipo. Restaura los valores inciales de su terminal de forma manual, sin utilizar el punto de restauracin. PUNTAJE S R N

OBSERVACIONES:...... ...... ...... ...

GUIA DE OBSERVACION
EDUCACION PARA EL TRABAJO

1. DATOS GENERALES:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. I.E. Alumno(s) Grado y Seccin Especialidad Componente Fecha Profesor : Inca Garcilaso de la Vega : Fajardo Mendoza Johnny : 3 A : Computacin : Formacin Ocupacional : 15-08-2013 : Luis A. Magallanes Ros

2. CONTENIDO TEMATICO: Tipos de Consultas en Microsoft Access 2007 3. OBJETIVOS: Conoce, Disea y Manipula los diferentes tipos de consulta que ofrece Microsoft
Access 2007 como: De Seleccin, De Referencias Cruzadas, De Parmetros, De Actualizacin, de Creacin de Tablas y de Eliminacin.

4. ASPECTOS:
CODIGO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 CRITERIOS E INDICADORES Realiza correctamente todos los pasos para disear, ejecutar y guardar una consulta. Aplica operadores, tablas y funciones incorporadas para cada tipo de consulta. Emplea el generador de expresiones para realizar algunos campos calculados en Access. Edita formulas, comandos e instrucciones en la ventana del generador de consulta. Crea, ejecuta y guarda consultas de Seleccin con las tablas productos y categoras. Crea, ejecuta y guarda consultas de referencias cruzadas con las tablas productos, pedidos y proveedores Crea, ejecuta y guarda consultas de eliminacin de Datos con la tabla proveedores. Crea, ejecuta y guarda consultas de parmetros con las tablas productos y categoras Crea, ejecuta y guarda consultas de actualizacin con la tabla productos. Crea, ejecuta y guarda consultas de creacin de tablas con las tablas productos y categoras PUNTAJE TOTAL PUNTAJE 0 1 2

5. OBSERVACIONES:...
... ... ..

PRUEBA OBJETIVA BIMESTRAL

EDUCACION PARA EL TRABAJO Apellidos y Nombres: Grado y Seccin:. Componente: Tecnologa de Base Fecha:/.../.. =========================================================================== 1. RESPONDER (V) SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO: (4 PUNTOS) a) El negocio es una actividad que se realiza con el fin de obtener dinero.....( ) b) El plan de negocio es un documento que se realiza despus de crear el negocio...( ) c) El plan de negocio no determina las oportunidades del mercado pero si del entorno..( ) d) Para crear el plan de negocio se involucran todos los ejecutivos y trabajadores..( ) 2. COMPLETAR LAS ORACIONES CON LA PALABRA CORRECTA: (4 PUNTOS) a) La.es una breve descripcin de la actuacin de una empresa desde su inicio hasta la actualidad. b) Eles un gua de referencia para el desarrollo de la empresa que describe la visin y misin. c) Los.son los resultados esperados en el corto y largo plazo, que esperan conseguir la empresa. d) El.describe las ventajas y desventajas de cada mbito para potenciar las posibilidades de xito. 3. MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA CON UN ASPA (X): (4 PUNTOS) a) Es una descripcin corta y precisa de las operaciones bsicas del negocio que se piensa crear o abrir en un determinado lugar: Plan de Negocio Idea de Negocio Estudio de Mercado N.A. b) No es una de las fuentes principales que el nuevo empresario debe recurrir para conseguir una buena idea de negocio: Vida Cotidiana Necesidades Pasatiempos N.A. c) Herramienta que sirve para seleccionar ideas de negocio, guiados por preguntas ejes, y que excluyendo las ideas que tengan respuesta negativa: Microfiltro Macrofiltro Encuesta N.A. d) Tcnica que se emplea para determinar la viabilidad y factibilidad de un negocio, toma los aspectos internos y externos del negocio: Foda Microfiltro Macrofiltro N.A. 4. RELACIONAR CADA COLUMNA CON EL QUE CORRESPONDE: (4 PUNTOS) a) Es la capacidad de productos que los compradores estn dispuestos a MARKETING adquirir a un determinado precio. b) Es el lugar donde se realizan el intercambio de productos, y existen compradores y vendedores. c) Es la cantidad de productos que los vendedores estn dispuestos a ofrecer a un determinado precio.

OFERTA

MERCADO

d) Es el conjunto de tcnicas destinadas a la promocin de productos DEMANDA y con el fin de generar ms ganancias. 5. ESCRIBE LA LETRA CORRECTA EN CADA PREGUNTA: (4 PUNTOS) P = Fuentes Primarias / S = Fuentes Secundarias Entrevistas Cmara de Comercio Encuestas Banca Comercial Publica Instituto Nacional de Estadstica Libros y Revistas Banco Nacional de Comercio El Internet