Lengua El lenguaje humano es un sistema de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.

Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista ms amplio, nuestro lenguaje es diferente al de los animales, para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos, seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con secuencias sonoras y signos grficos. Los animales, por su parte, se comunican a travs de signos sonoros y corporales, que an el hombre no ha podido descifrar. El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos usualmente secuencias sonoras, pero tambin gestos y seas, as como signos grficos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios, la ontogenia y la filogenia. La ontogenia, analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje. La filogenia, se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua. Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste. La lengua Natural La lengua natural es una variedad lingstica o forma de lenguaje humano con fines comunicativos que est dotado de una sintaxis y que obedece supuestamente a los principios de economa y optimidad. Las lenguas naturales estn basadas en smbolos sonoros pero tambin existen lenguas basadas en signos. En la sociolingstica, el trmino lengua natural tambin se utiliza a veces como lengua tnica en contraposicin a las lenguas planificadas como el esperanto. La lengua tnica evoluciona enmarcada por una cultura de hablantes nativos que utilizan esta lengua con una finalidad comunicativa. De esta forma, se distingue entre idiomas como el chino mandarn, el espaol y el ingls, las cuales son lenguas tnicas, y el esperanto, ido, interlingua, a las cuales se les denomina lenguas planificadas. Sin embargo, una lengua planificada tambin puede adquirir una cultura y hablantes nativos, como es el caso del esperanto. Adems, formalmente las lenguas planificadas y las lenguas tnicas pueden cumplir

igualmente con los requisitos de poseer sintaxis y principios de economa que las hagan aptas para la comunicacin humana general. Se pueden dar varias circunstancias para la consideracin de la lengua materna, la lengua de la madre "se llaman lenguas maternas y no paternas porque es la mujer quien las transmite a los hijos la primera lengua adquirida, la lengua nativa ,la lengua que se conoce mejor; sta est asociada a la valoracin subjetiva del individuo con respecto a las lenguas que conoce, la lengua adquirida de forma natural, es decir, mediante la interaccin con el entorno inmediato, o sin ella, de reflexin lingstica consciente. Por ello, sobre todo en territorios con lenguas mino rizadas, es posible considerar ms de una lengua como materna.

Gramtica Tiene por objeto ensear el recto uso de las palabras. A este uso pues han de referirse y acomodarse las diferentes clases de palabras de diferentes maneras que cada clase se distinga de las otras por las funciones peculiares que empea en el razonamiento El termino morfologa est formado a partir de dos races de origen griego morfoque significa forma y logia- que significa tratado, disciplina. La morfologa es pues el estudio de la forma. En lingstica la morfologa se encarga del estudio de la forma de las palabras. Por un lado analiza su estructura interna las descompone en unidades menores y describe las reglas que permiten combinarlas para formar palabras. Por otro estudio las variaciones formales de las palabras a la vez que los agrupa en grandes clases gramaticales en funcin de su forma. Qu estudia la morfologa? La morfologa tiene como primer objetivo analizar la estructura interna de las palabras ello presupone que las palabras estn formadas por la combinacin de unidades menores que ellas por ello la morfologa debe determinar en primer lugar cuales son dichas unidades. Las palabras tienen dos caractersticas fundamentales. Poseen significado y tienen unas caractersticas lingsticas que permiten que se combinen entre si para formar oraciones. El anlisis morfolgico trata de explicar el significado y la capacidad combinatoria de una palabra a partir de su estructura interna. Son pues unidades morfolgicas aquellos segmentos de las palabras que hacen una aportacin a alguno de estos dos aspectos. Categoras gramaticales Un segundo objetivo de la morfologa consiste en clasificar las palabras en funcin de las semejanzas que presentan en su comportamiento. Esta clasificacin permite distinguir las llamadas categoras gramaticales todas las palabras pertenecientes a una misma categora gramatical comparten las mismas caractersticas. La clasificacin de las categoras gramaticales atiende a tres factores distintos. La funcin: sintctica que desempea en la oracin. Constituye el principal criterio para establecer la clasificacin de las categoras gramaticales. El hecho de que sean palabras variables o invariables, es decir, segn presenten o no variacin de flexion.

El tipo de significado que normalmente poseen. Aunque este ha sido un criterio muy utilizado tradicionalmente, por si solo no permite distinguir unas categoras gramaticales de otros.

La combinacin de estos tres criterios permite distinguir ocho categoras gramaticales distintas. Nombre Adjetivo Verbo Adverbio Preposicin funcin: sirve de nexo entre un elemento cualquiera y su complemento introduce sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos en forma no personales pero no puede introducir oraciones. Palabra Variable o invariable: no tiene flexion Significado: algunas preposiciones tienen significado lxico (como sin o bajo) hacen explicita la relacin. Otras tienen solo significado gramatical (como a o de) Determinante funcin: determina o especifica a un nombre comn o a otra categora que ejerza la funcoion de nombre Palabras variables o invariables: tiene flexion de genro (un/una) y de numero (una -s) Significado: especifica la referencia de un sintagma nominal, es decir un nombre comn va sin determinante y pasa a designar un objeto concreto cuando esta especificado por un determinante Pronombre Funcin: constituye por si solo un sintagma nominal Palabras variables o invariables: tienen flexion de nmeros, adems algunos pronombres tienen tambin flexion de genero o de persona los llamados pronombres personales varian tambin segn la funcin sintactiva que ejercen Significado: no tiene significado lxico inherehnte sino que permite a un objeto presente con el contexto o en el discurso Conjuncin Funcin: sirve de enlace entre palabras sintagamas u oraciones. Palabras variables o invariables: no tiene flexion Significado: explicita la relacin que mantienen entre si los elementos que relaciona: adicion, alternativa, causa, consecuencias, etc.

Clasificacin de las oraciones Las oraciones pueden clasificarse segn tres puntos de vista: Segn su origen: se dividen, como ya sabemos, en nucleares y transformadas. Recordemos que las nucleares son las originadas por las reglas de la gramatia de base Las transformadas son las oraciones que no responden a estas reglas fundamentales, sino a las diferentes transformaciones que ocurren al pasar las oraciones de la estructura profunda a la estructura superficial Segn su significado: se dividen en seis grupos: 1. Enunciativas: las que expresan lo que ha pasado, pasa o pasara Afirmativa: el nio salio esta maana Negativa: las frutas no estn maduras 2. Interrogativas. Las que preguntan. La pregunta puede ser directa (Qu dia es hoy?) o indirecta (quisiera saber que dia es hoy) las interrogativas directas se escriben entre signos de itnerrogacion. Las interrogativas indirectas no lo llevan las interrogativas directas se dividen a su vez en generales y parciales las generales son las q ue se responden con si o no ha llegado la sirvienta? No Has estudiado tus lecciones? Si Las parciales son aquellas en las que desconoceos una parte de la oracin Quin ha venido? Tu hermano En estas oraciones hay siempre una palabra interrogativa (determinante, pronombre, adverbio) que ejerce la funcin de la palabra por la que se pregunta. El sintagma desconocido puede ser Sujeto. Quin ha venido? Tu hermano ha venido Atributo Qu es eso? Eso es un cuadro

Complemento directo: Qu compraste? (compre) un anillo Complemento indirecto a quien le vendiste el reloj? (lo vendi) a Pedro Complemento circunstancial donde vives? (vivo) en Argentina 3. Imperativas: expresan una orden o un ruego. Cuando expresan un ruego reciben tambin el nombre de hortativas Callad todos Por favor, ven aca (exhortativas) El mandato se expresa con el presente de imperativo Llvate los platos Si se expresa en forma egativa es decir, como una prohibicin, se usa presente subjuntivo. No te lleves los paltos Tambin se usa con carcter enfatico el presente Tu te llevas los platos Segn su estructura: se dividen en dos clases: oraciones simples y compuestas Cuando la oracin contiene un solo sujeto y predicado se llama oracin simple La tia salio de compras Cuando tiene dos o mas sujetos o predicados recibe el nombre de oracin compuesta Los nios corren y las madres descdansan La gramatica tradicional daba otra definicin de las oraciones simples y compuestas. Segn ella, la oracin simple era la que tenia uno o mas sujetos y un solo predicado. Tambin consideraba como oracin simple la que tenia dos o mas atributos o dos o mas complementos. Nosotros estimammos que todas estas oraciones son compuestas, pues son consecuencia de transformaciones de oraciones nucleares. Tambin creemos que son compuestas las oraciones que llevan un adjetivo junto a un nombre. Asistimos a un concierto estupendo. La oracin compuesta esta formada en la estructura profunda, por dos o mas proposiciones

La oraciones compuesta: en los ejemplos anteriores vemos que al descomponer las oraciones compuestas nos hallamos ante resultados diferentes. En la primera oracin. Los nios corren y las madres descansan. Ambas proposiciones: los nios corren las madres descanasan, mantienen sentido completo, pero en la segunda Aunque llueva iremos al cine Advertimos al dividirla en proposicones que la primera deja de tener sentido completo, aunque lo contenga la segunda. Aunque llueva Iremos al cine La coordinacin Cuando la oracin compuesta esta formada por proposiciones independientes que conservan un sentido completo por si mismas, se dice que son proposiciones coordinadas Llegamos a la ciudad / vimos la catedra / y regresamos al atardecer Quise escribirte/ pero / no tenia seal La subordinacin Cuando la oracin compuesta esta formada por una proposicin que debe tener un sentido compelto al separase de otra proposicin. Si te portas bien / te llevaremos al cine el domingo Las proposiciones subordinadas: sus clases La proposicin subordinada tiene siempre una funcin gramatical en relacin con la proposicin principal. Estas funciones pueden ser Sujeto: me alegra que seas as Atributo: esta mujer es la que canta Cualquier clase de complemento: Luis descubri que no lo esperaban Complemento directo

Cuando escampo, salimos del refugio Complemento circunstancial De acuerdo con esta variedad de funciones, las proposiciones subordinadas se dividen en tres clases: 1. Sustantivadas: son las que dentro de la proposicin principal desempean las funciones inherentes al nombre, son introducidas en la oracin por la conjuncin que. Ello no significa que estas proposiciones puedan ser sustituidas siempre por un sustantivo, aunque hay veces que puede ocurrir. Como estas proposiciones sustantivas tienen las principales funciones de un nombre pueden ser: Sujeto: me alegra que tenga buena salud Complemento de un nombre: tengo la idea de que venga con nosotros. 2. Adjetivas: son las que dentro de la proposicin principal desempean