O homem e as prticas corporais

As prticas corporais so fenmenos que se mostram, prioritariamente, ao nvel corporal e que constituem-se como manifestaes culturais de carter ldico, tais como os jogos, as danas, as ginsticas, os esportes, as artes marciais e acrobacias, entre outras prticas sociais. Estas manifestaes so compostas por tcnicas corporais, como j identificava e categorizava o antroplogo Marcel Mauss na passagem do sculo XIX para o sculo XX. tambm um forma de linguagem como expresso corporal e os fenmenos acima apontados constituem o acervo daquilo que vem sendo chamado de cultura corporal. Entre outros fenmenos culturais que se expressam corporalmente, so constituintes da corporalidade humana e alguns deles, podem e vm sendo tematizados como contedos da disciplina curricular educao fsica, assim como vm se constituindo como objetos de pesquisa pelo campo acadmico da educao fsica e das cincias do esporte. Falar sobre prticas corporais em mbito escolar, num primeiro momento nos remete a aula de Educao Fsica como um espao de referncia. No entanto, existe a necessidade de ampliarmos nossa viso, pois somos corpo em todos os momentos, estamos sempre sendo, fazendo e pensando enquanto um ser corpreo. O corpo a condio de existncia no homem no mundo e as prticas corporais so sua forma mxima de expresso de desejos, necessidades, emoes, conflitos e, por que no, de pertencimento e identificao a um determinado grupo social e sua cultura identitria. Para tanto, salientamos que ao falarmos em prticas corporais, no estamos pressupondo que existem prticas que no sejam corporais, que existe a possibilidade de separar o movimento do pensamento, mas muito alm disso, queremos reforar a unicidade do ser humano ao movimentar-se. Ao tratarmos do espao escolar, esse entendimento precisa fazer parte do repertrio dos professores que ao veicularem concepes, valores, crenas e atitudes a partir de suas aes, esto colaborando na formao dos sujeitos alunos e na sua construo como docentes. Construo esta, que estar vinculada a cultura escolar e as representaes que os professores e alunos possuem. Balizando essas representaes em torno do corpo, percebemos que elas podem indicar uma in(corpo)rao de smbolos e sentidos produzidos socialmente e transmitidos historicamente no interior da cultura modelando os corpos dos sujeitos conforme suas regras, normas e referncias disciplinares. Trabalhando o corpo e a mente Meditao, ioga, tai-chi-chuan, pilates, dana indiana... H alguns anos, essas atividades entraram na moda e, ao contrrio do que muitas pessoas previam, elas vieram para ficar. O homem moderno caracterizado por uma vida carregada de intensos afazeres, que os impede de tomar um tempo para si mesmo. Somam-se a isso, doenas e transtornos que podem surgir como consequncias desse estilo de vida agitado, como estresse intenso, transtorno de pnico, enxaqueca, asma, depresso, entre outros. Nesse sentido, a promessa de um tipo de atividade fsica que trabalhasse tanto o corpo como a mente se mostrou perfeita para que esse homem pudesse praticar atividade fsica cuidando do seu corpo e da sua cabea.