Delia Lerner no Ler e Escrever/Bolsa Alfabetizao

O papel da investigao didtica na formao inicial do docente

A educadora argentina, especialista em alfabetizao e currculo e tambm consultora do Ler e Escrever/Bolsa Alfabetizao, esteve em So Paulo (23 e 24/04) para reunies de trabalho com equipe de gesto do Programa e educadores das instituies de ensino superior parceiras. No primeiro dia, Delia reuniu-se com a equipe de gesto para discutir os projetos de pesquisa1 realizados pelos alunos-pesquisadores (AP), nas classes de 1 srie do ciclo I/EF. A conversa e orientaes foram calcadas em material produzido pelos

prprios APs e, juntamente com a equipe, Delia definiu aes para 2009, que sero acompanhadas por ela. No segundo dia, a pesquisadora argentina conduziu reunio de trabalho com 51 instituies de ensino superior (IES) parceiras do Programa, no auditrio do Hotel San Raphael, centro da Capital. O tema projeto de pesquisa foi foco de sua explanao; para isso compartilhou com o grupo de professoresorientadores anlises de dois produtos das IES: vdeo do evento realizado na Faculdade de Educao e Cultura Montessori (iniciativa de algumas instituies que se reuniram para apresentar a evoluo dos projetos de pesquisa, realizados por seus alunos-pesquisadores, em 2008, nas classes de 1 srie da Rede) e Relatrio da Universidade So Judas Tadeu sobre o mesmo tema. Em ambas, destacou a preocupao e responsabilidade demonstradas pelos alunos-pesquisadores em querer colaborar com a aprendizagem dos alunos e com a qualidade do trabalho desenvolvido pelo
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Temas do Projeto de Pesquisa: Leitura feita pelo professor. Produo oral com destino escrito. Cpia e ditado (ressignificao da cpia). Rotina de leitura e escrita.

professor em sala de aula: Li todos os relatrios como leitora, como algum preocupada com a educao; em todos eles est presente o sentido de educao e o sentido da profisso docente... em todos eles possvel perceber a preocupao com o papel social da escola... A professora-orientadora do Instituto Superior de Educao Santa Marina, Ellis Frana, participante do evento na Montessori, relatou como foi para o aluno-pesquisador participar do encontro: As alunas perceberam que cada aluno que estava ali foi para um caminho diferente, juntamente com seu professor, mas percebeu tambm que todos estavam envolvidos, seguindo na mesma direo (integrao, responsabilidade e desejo de contribuir)... Na parte da tarde, Delia trabalhou com os temas nveis de leitura e cpia. Organizados em grupos, professores-orientadores iniciaram discusso sobre o segundo tema e daro continuidade nos prximos Encontros de Acompanhamento de Trabalho2. Os resultados sero encaminhados Delia para anlise e futuras orientaes.

Encontro de Acompanhamento de Trabalho: reunio mensal de carter pedaggico e institucional entre equipe de gesto do Programa e instituies de ensino superior conveniadas.