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APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE: Historia Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas, formas de cultivo y alimentos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos, religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. Analizar y comparar las principales caractersticas de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas). Describir la civilizacin inca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, sistema de caminos y correos, religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
FECHA 25/07
Clase Hora
OBJETIVO DE LA CLASE
26/07 01/08
02/08
-Identificar Amrica del Norte, Amrica Central y I: Conocen el objetivo de la clase. JORGE ROCK observan LARA las Antillas, junto con Amrica del Sur. ESCUELA D: En el texto del estudiante diferentes imgenes de nuestro continente -Identificar los principales grupos de la poblacin americano. americana: mestizos, indgenas, europeos, C: les gusto la clase? Qu fue lo que ms les gusto? africanos. -Identificar las ciudades ms pobladas del I: Conocen el objetivo de la clase, observan imgenes. continente. D: Trabajan con el texto del estudiante, diferentes actividades. C: Qu aprendieron hoy? I: Objetivo de la clase, analizan el tema a tratar en esta clase. -Reconocer la diversidad cultural de Amrica. D: Con el texto en mano trabajan actividades acerca de la diversidad cultural en -Reconocer los idiomas que se hablan en Amrica. Amrica. C: Les gust la actividad? Qu aprendieron? I: Conocen el objetivo de la clase de hoy. -Conocer algunos pueblos que se han adaptado al paisaje, desarrollando estrategias para habitarlos. D: Observan imgenes de paisajes adaptados por los pueblos americanos. C: Qu aprendieron hoy? Les gusto la actividad? I: Objetivo de la clase, observan un video relacionado con el tema de hoy. D: Con el texto del estudiante realizan diferentes actividades. C: Les gust la actividad? Qu fue lo ms interesante? I: Conocen el objetivo de la clase, observan videos acerca de la energa elica. D: trabajan en gua de trabajo y en el libro del estudiante. C: Qu aprendieron hoy? I: Conocen el objetivo de la clase, recuerdan la clase anterior. D: Observan imgenes relacionadas a la actividad de hoy, trabajan libros de clases. C: Qu aprendieron hoy? les gusto la clase?
08/08
09/08
15/08
16/08
-Identificar recursos renovables y no renovables, comprendiendo el carcter limitado de los recursos. -Proponer dos medidas para cuidar los recursos renovables y elaborar un afiche. -Conocer algunas ventajas y desventajas de la energa elica. -Identificar otras fuentes de energa como la hidrulica, la solar y la qumica. -Reconocer que los principales recursos que se explotan en Amrica son los recursos agrcolaganaderos y los minerales. - Identificar, con ayuda de una ilustracin y un atlas, la ubicacin de algunos recursos naturales de Amrica. -Aplicar los contenidos por medio del anlisis de una noticia. -Proponer soluciones a problemas reales. Evaluacin de la unidad 2
I: Conocen el objetivo de la clase, recuerdan la clase anterior. D: En el libro del estudiante trabajan las distintas actividades. C: Qu aprendieron hoy? les gusto la clase? I: Durante esta sesin se realizar una evaluacin para conocer sus progresos en el aprendizaje y as fortalecer sus habilidades a lo largo de las siguientes clases. D: Si alguien necesita plantear una duda atiendo personalmente la consulta, de manera de no interrumpir el desempeo de quienes rinden la prueba. C: Destaco el comportamiento positivo y comento cmo resolver las dificultades presentadas si las hubiese. I: Conocen el objetivo de la clase, recuerdan las clases anteriores. Comienzan a reconocer la nueva unidad. D: Observan por medio de libros en la biblioteca zonas del continente americano. C: Qu aprendiste hoy? Qu crees que seguiremos aprendiendo?
22/08
23/08
-Identificar y trabajar los prerrequisitos de la unidad en la seccin Repasemos. -Reconocer las tres zonas del continente americano.