Tcnico em Eletroeletrnica

PLANO DE CURSO
HABILITAO: TCNICO EM ELETROELETRNICA
EIXO TECNOLGICO: Controle e Processos Industriais
ANO: 2012
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial Av. do Contorno, 4456 11 andar Funcionrios CEP 30.110-916 Belo Horizonte MG Brasil Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br
FEDERAO DAS INDSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS FIEMG
Olavo Machado Jnior Presidente do Sistema FIEMG SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SENAI Departamento Regional de Minas Gerais DR/MG
Petrnio Machado Zica Gestor
Lcio Jos de Figueiredo Sampaio Diretor Regional
Luiz Eduardo Notini Greco Gerente de Coordenao Operacional
Edmar Fernando de Alcntara Gerente de Educao Profissional
Jos Eustquio Drumond Gerente de Inovao e Tecnologia
Coordenao Consultores da Gerncia de Educao Profissional GEP
Elaborao Equipe tcnica e pedaggica das Escolas SENAI DR/MG
Reviso Escolas SENAI DR/MG que ofertam o Curso Tcnico em Eletroeletrnica
1. IDENTIFICAO DA ESCOLA 1.1. ESCOLA
CNPJ Mantenedora Mantida Esfera Administrativa Endereo Cidade / UF / CEP Telefone / Fax E-mail de contato Site da Unidade
XXXXXXXXXXXXXXXXXX Servio Nacional da Aprendizagem Industrial SENAI/MG Centro de Formao Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx ESTADUAL XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX www.fiemg.com.br
1.2.
CURSO
Habilitao, Qualificaes e Especializaes: Habilitao: Carga horria: Qualificao: Carga Horria: Tcnico em Eletroeletrnica 1.200 horas Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica 800 horas
2. SUMRIO
3. Justificativa ............................................................................................................. 5
4. Objetivos.................................................................................................................. 5
5. Requisitos de acesso.............................................................................................. 5
6. Perfil profissional de concluso............................................................................... 6
7. Organizao curricular............................................................................................ 7
8. Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores............12
9. Critrios de avaliao............................................................................................ 16
10. Certificados e Diplomas.........................................................................................17
11. Instalaes e equipamentos..................................................................................18
12. Pessoal docente e tcnico.....................................................................................19
13. Bibliografia bsica..................................................................................................19
3. Justificativa
O SENAI, buscando acompanhar as evolues do mercado produtivo mundial, frente s transformaes tecnolgicas da realidade industrial brasileira e alteraes impostas ao perfil do trabalhador, participa efetivamente da Reforma da Educao Profissionalizante, bem como da realidade da indstria, no que diz respeito s necessidades de capacitao, qualificao e requalificao profissional dos trabalhadores do setor produtivo. Destaca-se, portanto, o surgimento de uma demanda crescente de profissionais tcnicos que congreguem determinados perfis de competncia, capazes de suprir as carncias detectadas no mundo do trabalho. Em sintonia com as mudanas no contexto do trabalho e em consonncia com a Legislao Educacional vigente, o SENAI-MG busca uma atuao profissional coerente com as imposies da contemporaneidade e assegurando assim, uma educao profissional vinculada s demandas do mundo produtivo e dos cidados. Assim, considerando-se o disposto pelo Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, os requisitos do mercado de trabalho e a evoluo do emprego do setor, justifica-se a implantao da Habilitao Tcnica de Nvel Mdio: Tcnico em Eletroeletrnica no SENAI-MG.
4. Objetivos
Formar profissional com habilitao Tcnica de Nvel Mdio em Eletroeletrnica para atuar nos diversos segmentos do mercado, tais como: Indstrias, Empresas de manuteno e automao, laboratrios de controle de qualidade, de manuteno e pesquisa.
5. Requisitos de Acesso
Para matricular-se no Curso Tcnico em Eletroeletrnica, o candidato dever: Estar matriculado ou ter concludo o Ensino Mdio; Estar matriculado na Educao de Jovens e Adultos (EJA) nvel mdio ou ter sido aprovado em disciplinas de exames de massa de nvel mdio; Ser aprovado no Processo Seletivo Unificado do SENAI-MG, realizado semestralmente.
6. Perfil Profissional de Concluso

Planejar e executar a instalao e manuteno de equipamentos e instalaes eletroeletrnicas industriais, observando normas tcnicas e de segurana. Projetar e instalar sistemas de acionamento e controle eletroeletrnicos. Propor o uso eficiente da energia eltrica. Elaborar, desenvolver e executar projetos de instalaes eltricas em edificaes em baixa tenso.
7. Organizao Curricular
7.1.
Matriz Curricular
Componentes Curriculares
Fundamentos de Eletricidade Desenho Tcnico Instalaes Eltricas Prediais Mquinas Eltricas Comandos Eltricos Eletrnica Analgica Circuitos Analgicos Eletrnica Digital Microcontroladores Planejamento e Gesto do Processo Industrial Eletrnica de Potncia Hidropneumtica Controlador Lgico Programvel CLP Automao e Controle do Processo Planejamento e Controle da Manuteno Normalizao e Qualidade Industrial Desenvolvimento de Projetos
Mdulos (Qualificao Tcnica)
Carga Horria
90 45 75 85 105 120 70 105 60 45 75 45 70 60 45 45 60
Aulas (45min)
120 60 100 114 140 160 94 140 80 60 100 60 94 80 60 60 80
Carga Horria Mdulo
Mdulo I
400 horas (534 aulas)
Mdulo II Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica (CBO -9511-05)
Mdulo III
Carga Horria - Total
1200
A matriz curricular do curso Tcnico em Eletroeletrnica est estruturado em 3 (trs) mdulos: Mdulo I: Sem terminalidade Mdulo II: Com terminalidade: Qualificao Tcnica em Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica Mdulo III: Habilitao Tcnica de Nvel Mdio em Eletroeletrnica.
7.2. Ementrio
Componente Curricular
Mdulo I: Carga Horria: 400 h Constituio do tomo; Mecanismos de produo de eletricidade; Instrumentos e medidas eltricas; Conceito, mltiplos e submltiplos de grandezas eltricas; Magnetismo e seus conceitos, fundamentos; Princpios de gerao de eletricidade em corrente alternada; Lei de OHM; Associao de resistores srie, paralelo, misto; Lei de Kirschoff; Potncia em Corrente Alternada ( C.A. ) e Corrente Contnua (C.C); Circuitos Resistivos Capacitivos ( R.C. ); Circuitos Resistivos Indutivos ( R. L. ); Circuitos Resistivos Capacitivos Indutivos ( R.L.C.); Transformadores monofsicos. Apresentao e aplicao das ferramentas de desenho: lpis, borracha, rgua, esquadro, compasso, transferidor, curva francesa, gabarito, escala; Desenho geomtrico: construes fundamentais, cnicas, hlices, cclicas, concides; Unidades de medidas: sistema internacional, sistema ingls, mltiplos e submltiplos, converso de unidades; Projeo ortogonal; Perspectiva: tipos de perspectiva, sequncia de traado, croquis; Normas e convenes: formato de papel, dobramento da folha, linhas, escalas, vistas, hachuras, cortes, rupturas, representaes (simplificada e convencional), sinais, cotas, tipos de reforos. Riscos em instalaes e servios com eletricidade; Choque eltrico; Mecanismos e efeitos, arcos eltricos, queimadura e quedas, campos eletromagnticos; EPI; EPC; Noes de Normas Regulamentadoras; Estudo da NBR 5410; Dimensionamento de potncia, proteo e circuitos de projeto predial; Simbologias e desenho de circuitos eltricos prediais; Diagrama unifilar e multifilar; Aterramento; Leitura e Interpretao de projetos; Especificao de material necessrio para realizao do projeto; Projetos e prticas eltricas prediais. Gerador de Corrente Alternada ( C.A. ) e Circuitos Polifsicos: Sistema trifsico de 3 e 4 fios; Seqncia de fases; Tenso de fase - neutra; Tenso de fase - fase; Cargas equilibradas. Transformadores Trifsicos ( 3 ): Relao de transformao; Regulao, rendimento e potncia; Tipos de refrigerao; Transformadores de distribuio e potncia; Mtodos de ligao; Aplicaes, vantagens e limitaes dos autotransformadores. Mquinas de Corrente Contnua ( C.C. ): Geradores e Motores (definio, construo, classificao, tipos, comutao); Princpio de funcionamento; Enrolamento e Armadura; Motor de CC com
Fundamentos da Eletricidade
Desenho Tcnico
Instalaes Eltricas Prediais
Mquinas Eltricas
Comandos Eltricos
excitao independente; Motor srie; Motor paralelo (Shunt); Motor srie / paralelo (Composto); Controle de Velocidade; Frenagem. Mquinas de corrente alternada ( C. A. ): Motores monofsicos ( 1 ); Motores trifsicos ( 3 ); Motores sncronos; Motores assncronos; Motor de Induo rotor gaiola de esquilo; Motor de Induo rotor bobinado; Motor monofsico (MI); Controle de Velocidade; Consideraes sobre motores Dahlander; Ensaios. Motores de aplicaes especiais: Caractersticas; Vantagens e desvantagens; Motor de passo. Diagramas de comandos; Sinalizaes: luminosa, sonora e instalaes de sinalizadores; Contatores: Partida direta para motores eltricos comandados por contator; Chaves auxiliares tipo botoeira; Rels como dispositivos de segurana; Reverso da rotao de motores eltricos; Rels de tempo e de sobrecarga; Transformadores para comando; Partida de motores trifsicos com comutao automtica estrela-tringulo; Partida de motor trifsico de rotor bobinado com comutao semi-automtica e com comutao automtica de resistores; Partida de motor trifsico com chave compensadora automtica; Partida consecutiva de motores trifsicos; Reverso do motor trifsico tipo Dahlander; Comutao polar automtica; Comutao polar para duas velocidades e reverso comandadas por botes e/ou fim de curso; Frenagem de motor trifsico por contra-corrente e por corrente retificada (CC); Chave Softstarter: parametrizao, dimensionamento e aplicaes; Inversor de Frequncia: parametrizao, dimensionamento e aplicaes; Acelerao rotrica automtica; Dispositivos de proteo e controle de comandos eletroeletrnicos: Dimensionamento e Seletividade; Descarga atmosfrica na rea industrial; Aterramento; Pesquisa de defeitos em circuitos eltricos de partida e comandos: Inspeo e reparao de circuitos de comandos eletroeletrnicos.
Eletrnica Analgica
Mdulo II: Carga Horria: 400 h Qualificao Tcnica em Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica Instrumentos de medio (multmetro, osciloscpio, frequencmetro, gerador de funo); Resistores; Teoria dos materiais semicondutores;Dopagem: Tipo P e Tipo N; Diodo ideal; Diodo (caractersticas, resistncia, polarizao direta e reversa); Retificao; Retificador de Meio-onda; Retificador de Ondacompleta; Retificao /filtro; Diodo emissor de luz LED; Diodo Zener; Transistor Bipolar; Transdutores; Fontes de tenso; Fontes
Circuitos Analgicos
Eletrnica Digital
Microcontroladores
Planejamento e Gesto do Processo Industrial
de corrente; Reguladores srie e paralelo; Identificao e leitura de componentes (THT/SMD); Soldagem e pr-formatao de componentes; Noes da Norma IPC A 610; Preveno e controle contra ESD. Amplificador e estgios pr-amplificadores (malha aberta e fechada); Amplificadores de potncia; Multivibradores; Osciladores; Fundamentos de amplificadores operacionais; Inversor, no inversor, subtrator, diferenciador e integrador; Transistor de efeito de campo (J-FET); FET Metal-xidoSemicondutor (MOSFET); Circuitos osciladores integrados; Optoacopladores; Sensores; Fontes chaveadas; Desenhos de circuitos impressos (em software especfico). Sistema de numerao: Decimal; Binrio; Hexadecimal; Octal; Converso entre bases. Lgica Combinacional: AND, NAND; OR, NOR; NOT; NOREX; OREX. Circuitos Lgicos; lgebra de Boole; Teorema de Morgan; Teorema da simplificao; Mapa de Karnaugh. Famlia Lgica: Caractersticas TTL, CMOS. Circuitos seqenciais: Flip-Flop RS Bsico; Flip-Flop RS Controlado por um pulso de clock; Flip-Flop RS Controlado por um pulso de clock, com Preset e Clear; Flip-Flop JK Bsico; Flip-Flop JK Mestre-Escravo; Contadores sncronos; Registradores de eslocamento; Circuitos de comutao aleatria e seqencial; Conversores A/D e D/A; Displays; Tcnicas de manuseio de componentes; Memrias. Circuitos combinacionais: Codificadores e Decodificadores; Multiplexador e Demutiplexador. Linguagem de Programao: Algoritmos; Fluxogramas; Variveis; Estruturas de Deciso; Estruturas de Repetio; Linguagem C; Microcontroladores: Definio, evoluo, histrico e aplicao dos microcontroladores; Arquitetura/Estrutura tpica (Lista de instrues); Perifricos; Interrupo; Interface de comunicao (serial e paralela) de um microcontrolador; Diagrama em blocos: ULA; Registradores; Decodificadores; Acumuladores; Unidade de controle; Controle de E/S; Interrupes; Buffers; Flags; Desenvolvimento de programas (Software do microcontrolador da famlia PIC); Portas de input e output (I/O); Temporizadores e contadores; Modos especiais de funcionamento. Administrao da produo; Planejamento da Produo; Sistemas de Produo; Organizao Empresarial; Planejamento e Controle da Produo PCP; Roteiro da Produo; Anlise de tempos e mtodos (princpio da economia de movimentos); Lay Out Tipos de Lay out.
10
Eletrnica de Potncia
Hidropneumtica
Controlador Lgico Programvel CLP
Automao e Controle do Processo
Planejamento e Controle
Mdulo III: Carga Horria: 400 h Filtros ativos e passivos; Introduo aos semicondutores de Potncia; Tiristores; DIAC; Caractersticas das chaves controladas; TRIAC; SCR; IGBT; GTO; Circuitos de Disparo: Com controle externo, sem controle externo; Circuito disparo sincronizado com uma tenso AC; Circuito disparo sincronizado com um controle externo; Retificadores controlados: 1 em onda; 1 em onda completa; 1 semicontrolada em ponte; 1 totalmente controlada em ponte F.C.E.M; 3 em onda; 3 semicontrolada; 3 totalmente controlada. Controle de Tenso CA; Circuitos estabilizadores de tenso; Circuitos Choppers; Frenagem em mquinas de C.C; Conversores: parametrizao, dimensionamento e aplicaes. Introduo hidrulica e pneumtica; Elementos de trabalho; Grupos de acionamentos (Compressores, redes de distribuio e bombas hidrulicas); Interligaes nos sistemas pneumticos e hidrulicos; Atuadores lineares e rotativos, vlvulas (de distribuio, de bloqueio, de fluxo); Elaborao de circuitos pneumticos e hidrulicos, simbologia; simulao e Prtica de montagem de circuitos; Redes de distribuio; Identificao e correo de defeitos. Histrico dos CLPs; Funo dos CLPS nas malhas de controle; Formas de interfaceamento Homem/Mquina; Dispositivos de Input/Output; Endereos lgicos e fsicos; Principais funes/linguagem; Linguagem de Programao Ladder"; Instrues Lgicas de Rel: Contato Normalmente Aberto; Contato Normalmente Fechado; Bobina de Sada; Bobina de Sada Com Reteno. Temporizadores: Temporizadores na Energizao; Temporizadores na Desenergizao; Contadores: Contadores Crescentes; Contadores Decrescentes. Operaes Matemticas: Adio; Subtrao; Diviso; Multiplicao; Raiz Quadrada. Instrues de Comparao: Igual; Diferente; Menor que; Menor ou igual; Maior que; Maior ou igual; Limite. Definies, grandezas, simbologias; Funcionamento, manuseio e utilizao de Instrumentos de medio; Medies: Temperatura (pirometria); Nvel; Presso; PH (condutibilidade ); Vazo. Conceitos bsicos sobre controle proporcional, derivativo e integral; Malha aberta; Malha com realimentao; Extensometria; Transmissores inteligentes. Sensores: Indutivo; Capacitivo; Nvel; Velocidade; ptico; Presso; Temperatura; Encoder; Resistor dependente da tenso (VDR), de vazo. Controle de sistemas hidrulicos, eletrohidrulicos, pneumticos e eletropneumticos. Plano de Manuteno de Mquinas e Equipamentos; Tipos de Manuteno: Preventiva, Preditiva e Corretiva; Cronogramas de
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da Manuteno
Normalizao e Qualidade Industrial
Desenvolvimento de Projetos
Manuteno; Oramentos e Custos na Manuteno; Contratao de Terceiros; Gerenciamento da Manuteno. Normalizao Tcnica: Tipos de normas; Elaborao de normas; Objetivos; Benefcios; Nvel; Associaes; Histrico. Qualidade Industrial: Histrico; Cultura; Conceitos; Princpios; Gesto. Programa 5S: Objetivos; Anlise do processo de implementao. Normas ISO srie 9000, ISO srie 14000, QS 9000: Histrico; Benefcios; Tipos de Norma; Abrangncia; Organismos certificadores; Sistema Documental; Auditoria; Classificao. Responsabilidade Social (NBR ISO 26000): tica empresarial; Aes de cidadania e Desenvolvimento sustentvel; Gerenciamento de resduos slidos; Preveno da poluio, Reciclagem de materiais; Mtodo de Soluo de Problemas. Ferramentas da Qualidade: Ciclo PDCA; Controle estatstico do processo; Melhoria contnua; Indicadores da qualidade; 5W2H; Diagrama de causa e efeito; 5S/8S. Definio de Gerenciamento de Projetos;Formao de Equipes; Comunicao Eficaz; Negociao de conflitos; Analise de tema; Tcnicas de Criatividade; Levantamento de idias; Definio de Objetivos e Resultados; Analise dos stakeholders; Analise de Problemas (4 perspectivas); Elaborao de mapa sistmico; Elaborao de plano Estrutural; Elaborao do cronograma; Elaborao de planilha de custos; Elaborao de proposta; Analise de riscos; Controlling; Elaborao de relatrios; Desenvolvimento de projetos; Tcnicas de apresentao
8.
Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores
As competncias anteriores adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil de concluso do Tcnico em Eletroeletrnica, podero ser avaliados para aproveitamento de estudos, no todo ou em parte nos termos da legislao vigente. O aproveitamento de competncias para fins de prosseguimento ou concluso de estudos est fundamentado na LEI N9394 de 20/12/1996, em seu artigo 41: o conhecimento adquirido na educao profissional e tecnolgica, inclusive no trabalho, poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao para prosseguimento ou concluso de estudos. Em conformidade com o artigo 11, a Resoluo CNE/CEB n 4/99, a Escola: poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou habilitao profissional, adquiridos:
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I no ensino mdio; II em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em outros cursos; III em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno; IV no trabalho ou por meios informais, mediante avaliao do aluno; V e reconhecidos em processos formais de certificao profissional. A avaliao ser realizada pelo Conselho de Classe, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na Proposta Pedaggica da Escola. O aproveitamento de estudos, em qualquer condio, dever ser requerido antes do incio do desenvolvimento dos mdulos ou curso, conforme previsto no calendrio escolar. A Secretaria Escolar, encaminhar a solicitao ao Conselho de Classe para proceder anlise e avaliao de competncias e a indicao de eventuais complementaes. Os processos de avaliao de competncias devem centrar-se nas aprendizagens e experincias adquiridas pelos solicitantes/alunos, independente dos contextos onde foram desenvolvidas, conforme situaes descritas abaixo: AVALIAO DE COMPETENCIAS, CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS
ADQUIRIDOS EM CONTEXTO FORMAL: Refere-se aos conhecimentos e as aprendizagens adquiridas formalmente sejam no Sistema SENAI ou em outras instituies. O candidato deve preencher formulrio prprio e apresentar: Histrico escolar, com a avaliao expressa em nota/meno/percentual das
disciplinas/unidades curriculares a serem aproveitadas; Certificado(s) de concluso ou diploma; Documentos expedidos pela instituio/escola de origem, nos quais constem contedos programticos e/ou competncias e se necessrio os objetivos dos componentes curriculares a serem reconhecidos e avaliados.
AVALIAO
DE
COMPETNCIAS,
CONHECIMENTOS
APRENDIZAGENS
ADQUIRIDAS EM CONTEXTO NO FORMAL:
13
Aprendizagens, conhecimentos e experincias adquiridos em contextos no formalmente estruturados de educao/formao em situaes de trabalho e de vida cotidiana, podem ser reconhecidos e validados, desde que comprovadas as competncias exigidas conforme perfil do curso. Podero ser apresentadas pelos candidatos as seguintes evidncias que comprovem as competncias desenvolvidas em situao de trabalho ou por meios informais: Carteira de trabalho e previdncia social (CTPS), atestados ou certides de atuao na ocupao; Portflio de competncias descritivo das experincias e das atividades desenvolvidas, projetos, maquetes, produtos realizados, entre outros; Declaraes e certificados, tanto de entidades patronais como de organismos de educao/formao que atestem o desenvolvimento de competncias ou a realizao de cursos/capacitaes relacionados ao perfil requerido. A equipe tcnico-pedaggica ou a Secretaria Escolar da Escola deve esclarecer aos alunos sobre as possibilidades de reconhecimento, avaliao e certificao de estudos/competncias, as etapas que compem cada situao, bem como relao de documentos a serem apresentados e em que momento.
POSSIBILIDADES DE ATENDIMENTOS ESTUDANTES DO SISTEMA SENAI
Solicitam aproveitamento de competncias para prosseguir os estudos na mesma rea profissional ou em outra rea profissional; ESTUDANTES ORIUNDOS DE OUTRAS INSTITUIES
Solicitam avaliao de competncias e de conhecimentos anteriores para continuidade de estudos na mesma rea profissional; Solicitam avaliao de competncias e de conhecimentos anteriores para continuidade de estudos em curso e rea profissional diferente; CANDIDATOS COM VASTA EXPERINCIA PROFISSIONAL, ADQUIRIDA POR MEIO DE APRENDIZAGEM NO FORMAL E DESENOLVIDA EM CONTEXTO DE TRABALHO.
14
Solicitam reconhecimento, avaliao e certificao de competncias para continuidade ou concluso dos estudos.
ANALISE DOCUMENTAL A analise documental deve ser realizada para todas as situaes em que o aluno apresente qualquer documentao, seja para competncias desenvolvidas em contextos formais, no Sistema SENAI, em outras instituies ou em contextos no formais. importante observar a correspondncia entre os contedos/conhecimentos e saberes descritos nos documentos apresentados pelo aluno e as competncias que compe o perfil profissional do curso que serve de referncia, bem como a equivalncia de
contedos/conhecimentos j adquiridos. A denominao dos cursos, contedos/carga horria dos componentes curriculares j cursados, deve corresponder com os componentes curriculares do curso pretendido. Aps a analise pode-se constatar a necessidade de o aluno se submeter a outros critrios de avaliao para complementao ou comprovao do domnio de determinada competncia prevista em parte ou no todo do componente curricular do mdulo solicitado.
VALIDAO DO PROCESSO O Conselho de Classe dever registrar todo o trabalho desenvolvido, emitindo sugesto de concesso ou no da dispensa requerida e das aprendizagens validadas, com exposio de motivos. O aluno que comprovar o domnio das competncias/objetivos pedaggicos avaliados, de acordo com as normas e critrios de aprovao que constam do Regimento Escolar Unificado, ser dispensado do respectivo componente curricular e/ou mdulos. O parecer conclusivo, emitido pelo Conselho de Classe, dever ser registrado em Livro de Ata de Exames Especiais, onde deve constar a justificativa da deciso tomada e encaminhada secretaria escolar para providncias (administrativas, pedaggicas e de escriturao escolar).
9. Critrios de Avaliao do Curso

A avaliao, parte integrante do processo ensino-aprendizagem, compreender as funes:
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Diagnstica destinada apurao de competncias j dominadas pelo educando, no incio do processo educativo, de modo a subsidiar seus projetos pessoais de formao profissional;
Formativa destinada a verificar os avanos e necessidades do educando no processo de desenvolvimento das competncias, para orient-lo na melhoria do seu desempenho e a possibilitar aos educandos tomarem conscincia de seus avanos e necessidades, visando ao seu envolvimento no processo de aprendizagem;
Acumulativa destinada verificao final das competncias desenvolvidas pelo educando, subsidiando decises de insero no mercado de trabalho e/ou continuidade dos alunos.
9.1 Da Promoo: Ser considerado promovido/aprovado, o aluno que, ao trmino do perodo/mdulo letivo, obtiver: I. Nota final igual ou superior a 60 (sessenta) pontos em cada componente curricular; II. Frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total oferecida no mdulo ou perodo letivo; Obs.: Caso o aluno tenha frequncia inferior a 75% (setenta e cindo por cento) e comprove desempenho satisfatrio (mnimo de 60 pontos), o mesmo poder ser reclassificado, desde que atenda aos critrios estabelecidos no Regimento Escolar Unificado SENAI DR/MG.
10. Certificados e Diplomas

Ao aluno que concluir com xito os Mdulos I e II, ser conferido o certificado de QUALIFICAO TCNICA DE NVEL MDIO de Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica, perfazendo um total de 800 horas. Ao aluno que concluir com xito os Mdulos I, II e III, ser conferido o diploma de Tcnico em Eletroeletrnica, totalizando 1.200 horas.
16
11. Instalaes e Equipamentos
17
12. Pessoal Docente Tcnico
Nome
Funo
Autorizao para Lecionar
Formao
18
13. Bibliografia Bsica
19

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Elaborao Equipe tcnica e pedaggica das Escolas SENAI DR/MG

Reviso Escolas SENAI DR/MG que ofertam o Curso Tcnico em Eletroeletrnica

1. IDENTIFICAO DA ESCOLA 1.1. ESCOLA

6. Perfil profissional de concluso............................................................................... 6

8. Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores............12

10. Certificados e Diplomas.........................................................................................17

11. Instalaes e equipamentos..................................................................................18

12. Pessoal docente e tcnico.....................................................................................19

13. Bibliografia bsica..................................................................................................19

6. Perfil Profissional de Concluso

Mdulos (Qualificao Tcnica)

Carga Horria Mdulo

400 horas (534 aulas)

Mdulo II Eletricista de Manuteno Eletroeletrnica (CBO -9511-05)

400 horas (534 aulas)

400 horas (534 aulas)

Carga Horria - Total

Instalaes Eltricas Prediais

Planejamento e Gesto do Processo Industrial

Controlador Lgico Programvel CLP

Automao e Controle do Processo

Normalizao e Qualidade Industrial

Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores

ADQUIRIDAS EM CONTEXTO NO FORMAL:

POSSIBILIDADES DE ATENDIMENTOS ESTUDANTES DO SISTEMA SENAI

9. Critrios de Avaliao do Curso

10. Certificados e Diplomas

11. Instalaes e Equipamentos

12. Pessoal Docente Tcnico

Autorizao para Lecionar

13. Bibliografia Bsica

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