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MODULO III
No podis preparar a vuestros alumnos para que construyan maana el mundo de sus sueos, si vosotros ya no creis en esos sueos; no podis prepararlos para la vida, si no creis en ella; no podrais mostrar el camino, si os habis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos. Celestin Freinet
Objetivos: Construir una cultura de utilizacin de las TIC que posibilite la adquisicin progresiva de hbitos de uso significativo de las mismas por parte de cada escuela. Brindar estrategias y metodologas de enseanza y aprendizaje que
integren las TIC como recurso didctico. Optimizar el equipamiento tecnolgico existente para potenciar los aprendizajes. Establecer distintos niveles de conocimiento y competencias de uso de las TIC, de acuerdo a las edades de los destinatarios. Consolidar el trabajo grupal colaborativo y cooperativo como estrategia de aprendizaje centrado en el inters y en la responsabilidad de docentes y alumnos. Articular acciones programas y proyectos nacionales y/o jurisdiccionales que involucren el uso de las TIC en escuelas. Definir estrategias de sostenimiento en el mediano y largo plazo en cada escuela.
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Contenidos: Eje 1: Alfabetizacin digital La alfabetizacin digital en la alfabetizacin mltiple Alfabetizacin audio visual: incidencia y uso de la imagen en las estrategias
de aprendizaje: el anlisis morfosintctico de textos visuales. La abstraccin visual como instrumento de descubrimiento de significados subliminales. La interpretacin semntica y la valoracin tica y esttica. Softwares y simuladores para diferentes reas.
Eje 2: Animacin 2.0 Softwares y simuladores para diferentes reas. Guin Monkey Jam
Eje 3: Videos juegos s o no? Qu es un video juego? - Clasificacin Del juego solitario al juego colaborativo. Video juegos y potencial educativo. Propuestas.
Actualmente la educacin como continuo referente en cualquier tipo de alfabetizacin se plantea, la necesidad de una nueva alfabetizacin para la era digital, a su vez, muchas instituciones educativas pblicas y privadas se estn cuestionando, cuales de las destrezas bsicas de esta alfabetizacin estn directamente relacionadas con las nuevas tecnologas multimedia. Honey y Tally (2001), por ejemplo, sealan como bsicas cuatro tipos de alfabetizacin para la era digital: alfabetizacin tecnolgica alfabetizacin informacional alfabetizacin comunicacional alfabetizacin para los medios
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En primer lugar una alfabetizacin tecnolgica es sobre el funcionamiento de los dispositivos y los programas informticos ms comunes. La mejor forma de adquirir estos conocimientos instrumentales es, ponindolos en contextos donde se trate de responder a alguna necesidad educativa
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apuntada por estos autores es la alfabetizacin informacional, es considerada como la capacitacin para ordenar, evaluar
y analizar crticamente la avalancha de informacin digital a la que estamos sometidos. Bajo el trmino alfabetizacin
comunicacional se incluyen una serie de destrezas necesarias para comunicarse eficazmente en entornos digitales, tales
como saber plantear bien un razonamiento o una pregunta, distinguir entre una orden y una sugerencia. Por ltimo Honey y Tally consideran la alfabetizacin para los medios como un cuarto grupo de destrezas necesarias en la era digital. Un grupo de destrezas necesarias para conseguir un pensamiento crtico, para convertirse en productores de multimedia, y para comportarse como ciudadanos responsables en un mundo cada vez ms digital.
La alfabetizacin llamada bsica o tradicional, centrada en la lectoescritura, en el lenguaje verbal escrito, ha sido y sigue siendo la predominante, aun cuando durante el siglo xx, el lenguaje audiovisual, primero con el cine y despus con la televisin, se ha hecho omnipresente y ha modificado el panorama de la comunicacin de masas. A pesar de la enorme cantidad de mensajes y documentos audiovisuales a los que cada da nos enfrentamos, no se ha desarrollado suficientemente una alfabetizacin audiovisual que nos capacite para leer y escribir con imgenes y sonido. La digita1izacin de la informacin verbal, sonora, visual y audiovisual facilita en gran medida la integracin de los distintos lenguajes en los mismos medios y soportes, facilita la creacin de un nuevo lenguaje: el lenguaje multimedia. La alfabetizacin multimedia, por tanto, en su funcin ms instrumental, se ocupa de ensear a leer y escribir con texto, sonido e imgenes en documentos no lineales e interactivos. La competencia en Comunicacin Audiovisual comporta el dominio de conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con lo que podran considerarse las seis dimensiones fundamentales de la Comunicacin Audiovisual:
El lenguaje
Conocimiento de los cdigos que hacen posible el lenguaje audiovisual y capacidad de utilizarlos para comunicarse de manera sencilla pero efectiva. Capacidad de anlisis de los mensajes audiovisuales desde la perspectiva del sentido y significacin, de las estructuras narrativas y de las categoras y gneros. 5
La tecnologa
Conocimiento terico del funcionamiento de las herramientas que hacen posible la comunicacin audiovisual, para poder entender cmo son elaborados los mensajes. Capacidad de utilizacin de las herramientas ms sencillas para comunicarse de manera eficaz en el mbito de lo audiovisual.
Conocimiento de las funciones y tareas asignadas a los principales agentes de produccin y las fases en las que se descomponen los procesos de produccin y programacin de los distintos tipos de productos audiovisuales. Capacidad de elaborar mensajes audiovisuales y conocimiento de su trascendencia e implicaciones en los nuevos entornos de comunicacin.
Capacidad de lectura comprensiva y crtica de los mensajes audiovisuales, en cuanto representaciones de la realidad y, en consecuencia, como portadores de ideologa y de valores.
Capacidad de anlisis crtico de los mensajes audiovisuales, entendidos a un tiempo como expresin y soporte de los intereses, de las contradicciones y de los valores de la sociedad. Recepcin y audiencia
Capacidad de reconocerse como audiencia activa, especialmente a partir del uso de las tecnologas digitales que permiten la participacin y la interactividad. Capacidad de valorar crticamente los elementos emotivos, racionales y contextuales que intervienen en la recepcin y valoracin de los mensajes audiovisuales La dimensin esttica
Capacidad de analizar y de valorar los mensajes audiovisuales desde el punto de vista de la innovacin formal y temtica y la educacin del sentido esttico. Capacidad de relacionar los mensajes audiovisuales con otras formas de manifestacin meditica y artstica.
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Tutorial de Consulta:
de-uso-e-learning-class-v60 Nombre: Plataforma: Descripcin: 7ZIP Windows 7-Zip es una aplicacin libre que permite comprimir y descomprimir ficheros en distintos formatos. Entre ellos, se encuentra al formato 7z, cuyo algoritmo de compresin proporciona una alta tasa de compresin. Formatos soportados: Compresin y extraccin: 7z, ZIP, GZIP, BZIP2 y TAR Slo extraccin: RAR, CAB, ISO, ARJ, LZH, CHM, MSI, WIM, Z, CPIO, RPM, DEB y NSIS http://www.7zip.org/download.html http://www.med.unlp.edu.ar/co neau/Tutorial_7-Zip.pdf GANTT PROYECT Windows Gantt Project es una iniciativa de cdigo abierto cuyo propsito es lograr una aplicacin capaz de realizar representaciones esquemticas de la distribucin de las tareas de un proyecto a corto, medio o largo plazo. El programa permite distribuir las actividades por personas o recursos, as que tambin puede utilizarse para gestionar proyectos en el que estn involucrados varios individuos. http://www.ganttproject.biz /download http://ganttprojectequipo3.blogspot.com/2008/ 07/tutorial-deganttproject.html FOXIT READER Windows Permite acceder al contenido de cualquier archivo PDF,
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soportando incluso aquellos que requieren contrasea para ser abiertos. Se trata de una aplicacin de software muy liviana. http://www.foxitsoftware.co m/pdf/reader/ http://foxit.vo.llnwd.net/o28 /pub/foxit/manual/enu/Foxi tReader30_Manual.pdf Sugerencia: Para acceder a los enlaces de tutoriales y descarga presionar CTRL + clic sobre el enlace
PDF CREATOR Windows PDFCreator es una aplicacin informtica que permite convertir documentos a formato PDF).El programa funciona en equipos con Microsoft Windows. Y se ejecuta como una impresora virtual http://sourceforge.net/proje cts/pdfcreator/ http://www.coaatja.com/mo delos/usopdfcreator.pdf
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Pagina de descarga:
VLC Windows Este programa sirve para visualizar videos en mltiples formatos. Los videos en formato mpeg, o divx, por ejemplo, se pueden ver bien con esta utilidad. http://www.videolan.org/vlc /
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MOZILLA FIREFOX Windows Mozilla Firefox es un navegador web desarrollado por la Organizacin Mozilla bajo el formato de software libre. Es un navegador multiplataforma, disponible para los sistemas operativos Windows y Linux http://www.mozillaeurope.org/es/firefox/ http://www.principiantes.inf o/varios/mozilla_firefox.php i TALC Linux Herramienta didctica para profesoras y profesores. Permite ver y controlar otras computadoras en su red, de diferentes maneras. Soporta Linux y Windows 2000/XP/Vista y se puede usar en entornos mezclados en forma transparente. El cdigo fuente est disponible en forma gratuita. http://sourceforge.net/proje cts/italc/files/italc/ KONQUEROR Linux Konqueror es un navegador web, administrador de archivos y visor de archivos. Forma parte oficial del proyecto KDE. Es software libre y de cdigo abierto, y al igual que el resto de los componentes de KDE, est liberado bajo la licencia GPL. http://docs.kde.org/stable/e
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Tutorial de
Consulta:
s/kdebaseapps/konqueror/index.html KPDF Linux KPDF es un lector libre del formato PDF; integrado en el entorno de escritorio KDE y basado en Xpdf. Sus principales caractersticas son: Vista lateral en miniaturas del documento y modo presentacin. . http://usuariodebian.blogspo t.com/2009/05/kpdf-lectorde-documentos-pdf.html
Tutorial de Consulta:
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permite elaborar redes, mapas de ideas y diagramas causa-efecto, en un entorno de trabajo intuitivo y amigable. http://cmap.ihmc.us/downlo ad/index.php http://cmap.ihmc.us/support /help/espanol/
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Tutorial de Consulta:
MOVIE MAKER Windows Windows Movie Maker es el programa de edicin de vdeo que Windows incorpora en su sistema operativo. La principal ventaja que nos ofrece este programa es su sencillez, tanto de manejo como de concepto, por lo que constituye una buena opcin para empezar a familiarizarse con el proceso de montaje de vdeo http://mosaic.uoc.edu/wpcontent/uploads/Manual_Bas ico_de_Windows_Movie_Mak er.pdf AUDACITY Windows Programa de cdigo abierto multiplataforma para grabar y editar sonido. Permite importar, exportar y convertir archivos Mp3, Wav, Aiff, Ogg y otros, y editar pistas mltiples.
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CHEESE Linux Programa de cdigo abierto que permite hacer capturas de fotos y videos desde la webcam. Adems se puede aplicar una serie de efectos especiales, dndoles a las imgenes un toque divertido. http://projects.gnome.org/c heese/download http://www.molinux.info/do wnloads/documents/manualusuario-molinux/ch38.html
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MAXIMA Windows Maxima es un sistema para la manipulacin de expresiones simblicas y numricas, incluyendo diferenciacin, integracin, expansin en series de Taylor, transformadas de Laplace, ecuaciones diferenciales ordinarias, sistemas de ecuaciones lineales, y vectores, matrices y tensores. Adicionalmente puede graficar funciones y datos en dos y tres dimensiones. http://sourceforge.net/proje cts/maxima/files/ http://maxima.sourceforge.n et/docs/manual/es/maxima. html
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WINPLOT Windows Winplot es un completo software que te ayudar a crear todo tipo de grficas en dos y tres dimensiones, desde la ecuacin ms simple, hasta la funcin ms compleja, permitindote de esa forma comprenderlas mediante la visualizacin. Podrs utilizarlo para graficar todo tipo de ecuaciones explcitas o implcitas, paramtricas, generar curvas simples, y representar ecuaciones diferenciales entre otras tantas opciones ms. http://www.hormiga.org/pro gramas-
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Tutorial de Consulta:
gratis/download.php? id=5716&titulo=Winplot http://translate.google.com/ translate? hl=es&sl=en&u=http://facul ty.matcmadison.edu/alehnen /winptut/winpltut.htm&ei=C 5evTLLhEcT48Ab79ilCQ&sa=X&oi=translate&ct =result&resnum=5&ved=0CC 4Q7gEwBA&prev=/search %3Fq%3Dwinplot %2Btutorial%26hl%3Des %26biw%3D1920%26bih %3D895%26prmd%3Dv
EULER MATH TOOLBOX Windows Entorno de clculo numrico (real y complejo, matrices, estadstica, optimizacin, grficas 2D y 3D, programacin, etc.). Tambin permite hacer clculo simblico al incorporar Mxima. http://eumat.sourceforge.ne t/download.html http://translate.google.com/ translate? js=n&prev=_t&hl=es&ie=UTF 8&layout=2&eotf=1&sl=en&t l=es&u=http%3A%2F %2Feumat.sourceforge.net %2Fdocumentation %2Fquicktips.html GRAPHMATICA Windows Programa de uso sencillo, que permite graficar todo tipo de clculos y ecuaciones numricas. Tambin permite, obtener tablas de valores, hallar grficamente
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derivadas, rectas, tangentes y calcular integrales definidas. http://www8.pair.com/ksoft /espanol/Graphmatica20g_e s_setup.exe http://ericaurqueta.files.wor dpress.com/2007/06/guiapr acticagraphmatica.pdf Sugerencia: Para acceder a los enlaces de tutoriales y descarga presionar CTRL + clic sobre el enlace
SCILAB Windows Scilab fue creado para hacer clculos numricos aunque tambin ofrece la posibilidad de hacer algunos clculos simblicos como derivadas de funciones polinomiales y racionales. Posee cientos de funciones matemticas y la posibilidad de integrar programas en los lenguajes ms usados (FORTRAN, Java y C y C++ ). Scilab fue hecho para ser un sistema abierto donde el usuario puede definir nuevos tipos de datos y operaciones entre los mismos. Scilab viene con numerosas herramientas: Grficos 2-D y 3-D, animacin, lgebra lineal, matrices dispersas, Polinomios y funciones racionales, Simulacin: programas de resolucin de sistemas de ecuaciones diferenciales (explcitas e implcitas) http://www.scilab.org/downlo ad/5.2.2/scilab-5.2.2.exe http://www.matematicas.unal. edu.co/~hmora/sci.pdf
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FORCEPAD 2.4.2 Windows ForcePAD es una herramienta intuitiva para visualizar el comportamiento de estructuras sometidas a los lmites y condiciones de carga. El diseo de la interfaz de usuario tiene como objetivo ser tan intuitivo como un software de procesamiento de imgenes estndar. http://sourceforge.net/project s/forcepad/ http://www.youtube.com/wat ch?v=KGfykR9BoPU (video tutorial)
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tipos de pinceles que permiten combinar imgenes de muchas maneras diferentes http://sourceforge.net/project s/gimp-win/files/GIMP %20%2B%20GTK%2B %20%28stable%20release %29/GIMP %202.6.11%20%2B%20GTK %2B%202.16.6/gimp-2.6.11i686-setup.exe/download http://docs.gimp.org/2.6/es/
Pagina de descarga:
VSO Windows Permite cambiar el tamao a fotos muy grandes (por ejemplo, de cmaras fotogrficas) para usarlas en presentaciones, mandarlas por mail. Permite desplazar las imgenes fcilmente de una carpeta a otra, cambiar su formato, editar un gran nmero de imgenes a la vez y economizar espacio en el disco rgido http://www.vsosoftware.fr/products/image_r esizer/download-imageresizer.php KOLOURPAINT Linux
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Es un editor de imagen. Es fcil de entender y de usar; adems, proporciona un nivel de funcionalidad orientada hacia el usuario medio. Es un excelente reemplazo o sustituto para MSPaint, pero posee caractersticas ms avanzadas.
http://docs.kde.org/stable/es /kdegraphics/kolourpaint/inde x.html Sugerencia: Para acceder a los enlaces de tutoriales y descarga presionar CTRL + clic sobre el enlace
Tutorial de Consulta:
Software donde conviven todos los medios de expresin conocidos hasta la fecha (texto, video, sonido, msica, grficos 2D, grficos 3D, TextToSpeech, etc.) y que sirve, a su vez, como soporte para el desarrollo Sugerencia: Para acceder a de nuevos medios.
http://ftp.squeak.org/4.1/win /Squeak-4.1-9957-100417installer.exe http://es.wikibooks.org/wiki/ Tutorial_Squeak_Cyberbaby los enlaces de tutoriales y descarga presionar
Actividad:
Segn el rea en la que se desarrolle como docente seleccionar 3 programas (pueden ser de uso especifico o de categora general) y planificar una actividad pedaggica que integre el uso de las herramientas y que sugieran una produccin por parte del estudiante.
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