LA RELACION ENTRE LA REFLEXIÓN Y LA ACCIÓN

La lectura nos menciona tres aspectos de la acción que se llevan a cabo dentro de
la labor docente, uno de ellos es antes de la acción, que va más que nada
enfocado a lo relacionado a la planeación de las actividades, estrategias y
habilidades que pretendemos desarrollar y realizar dentro del espacio áulico con la
finalidad de la asignatura, pretendiendo alcanzar los aprendizajes esperados en
los alumnos.

Nos es de gran ayuda la observación previa que se efectúa antes de la práctica,

ya que con ello se espera que se analice el comportamiento de los jóvenes, para
identificar sus gustos y de esta manera poder llevar a cabo un mejor trabajo antes
de la acción.

Lo relacionado al apartado de la acción, es lo referente a la viveza en el espacio

áulico y más que nada con la capacidad de improvisar que llega a ser un poco
complejo ya que uno no sabe cuáles serán las circunstancias que se podrán
presentar en la sesión de clase, al ser tan bastas como diversas, por lo cual no se
pude garantizar que el docente en formación salga bien librado de las arenas
movedizas de los cuestionamientos de los alumnos, aquí lo más recomendable es
utilizar el tacto pedagógico para poder emplear la mejor estrategia y de esta forma
lograr, salir victorioso de dicha situación problemática.

El tercer punto nos menciona el recordatorio o después de la acción, enfocado al

análisis de todo lo realizado en nuestra jornada de práctica, para poder identificar
los resultados de ella, poniendo especial atención a las fallas encontradas, para
trabajar sobre ellas y de esta forma realizar estrategias adecuadas para mejorar
este aspecto de nuestra formación docente, y de igual forma debemos de seguir
trabajando sobre los aspectos positivos, para buscar innovaciones que generen
mejores resultados. Es conveniente que para reforzar este aspecto, tengamos una
mente abierta y seamos capaces de aceptar las observaciones de nuestros
compañeros y alumnos, ya que ellos tienen una visión diferente a la de nosotros,
al igual que observan y se percatan de situaciones que en muchas de las
ocasiones desconocemos y que llegan a ser aspectos importantes que
obstaculizan el buen desempeño y realización de la clase.

Para finalizar con el análisis de estos tres rubros es importante el obtener un

aprendizaje significativo, el cual nos ayudara a ir solidificando las bases de nuestro
trabajo, ya que si se realizan estos pasos, pero no se logra obtener dicho
conocimiento, no servirá de nada tal proceso, al ser propenso a repetir las mismas
conductas, que con anterioridad se ha observado no logran satisfacer las
expectativas del alumno, ni las del docente.
 Benemérita y Centenaria Escuela
Normal del Estado.

Licenciatura en Educación Secundaria con

Especialidad en Matemáticas.

Seminarios de Temas Selectos de Historia de las

Matemáticas.

Conclusión. Más allá de la

perfección

Rodríguez Hernández Jesús Salvador.

Numero de lista: 19
3*A

Martes 19 de Mayo de
2009.