COLEGIO DE LA SALLE " Respuestas nuevas a hombres nuevos en situaciones nuevas"

MALLA CURRICULAR - PRIMERA Y SEGUNDA DIVISIN REA: MATEMTICAS GRADO PRIMER PERIODO
CONCETUALES -Iniciacin al concepto de nmero Muchos pocos Todos- algunos-ninguno Hay ms , hay menos o tantos como -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 20. .Representacin grafomotriz de los nmeros naturales del 0 al 20. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>,< e =). .Concepto de Decena y valor posicional de los nmeros hasta el 20. .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta 20. .Estructura aditiva: .Concepto de suma-conocimiento del signo. .Representacin grfica. .Concepto de resta-conocimiento del signo. .Representacin grfica. .Nmeros ordinales del 1 al 9. .Lectura y escritura de nmeros ordinales hasta el 9. .Nmeros romanos del 1 al 9. Lectura y escritura de los nmeros romanos del 1 al 9. -Seriaciones grficas y numricas. -Formacin de conjuntos. -Nmeros que estn..antes-despus-en medio. PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta realizando distintas formas de agrupacin (de 1 en 1, de 2 en 2). .Lectura y escritura de los nmeros del 0 al 20. .Uso de material concreto Base 10, baco y domin. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 20 (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 20. ACTITUDINAL .Perseverancia en la bsqueda de soluciones a un problema. .Respeto por las normas impartidas en la realizacin de trabajos.

EJE: PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS PENSAMIENTO VARIACIONAL ( Transicin a 5) CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO
CONCEPTUALES -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 50. .Representacin grafomotriz de los nmeros naturales hasta el 50. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>,< e =). .Decena y valor posicional (unidades y decenas) de los nmeros hasta el 50. .Clculo mental: sumas y restas. .Algoritmos de suma con una cifra. .Algoritmos de resta con una cifra. .Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta 50. .Conteo de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 50. .Solucin de problemas de suma y resta con una cifra, orales y escritos. .Relacin de Pertenencia a un conjunto. PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin (de 2 en 2, de 3 en 3). .Lectura y escritura de los nmeros hasta el 50. .Uso de material concreto Base 10, baco y domin. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 50 (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 50. CONCEPTUALES -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 80. .Representacin grafomotriz de los nmeros del 0 al 80. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>, < e =). .Decena y valor posicional (unidades y decenas) de los nmeros hasta el 80. .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 80. .Clculo mental: sumas y restas. .Algoritmos de suma horizontal y vertical con dos cifras sin llevar. .Algoritmos de resta horizontal y vertical con dos cifras sin prestar. .Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta el 80. Relacin de orden >,< e =. .Solucin de problemas de suma con 2 cifras sin llevar, orales y escritos. .Solucin de problemas con resta con dos cifras sin prestar, orales y escritos.

AO: 2013 SALIDAS CUARTO PERIODO

CONCEPTUALES -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 99. .Representacin grafomotriz de los nmeros del 0 al 99. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>, < e =). .Decena y valor posicional (unidades y decenas) de los nmeros hasta el 99. .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 99. .Clculo mental: sumas y restas. .Algoritmos de suma horizontal y vertical con dos cifras sin llevar. .Algoritmos de resta horizontal y vertical con dos cifras sin prestar. .Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta el 99. .Conteo de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 99. .Relacin de orden. >,< e =. .Problemas de suma con 2 cifras sin llevar, orales y escritos. .Problemas de resta con 2 cifras sin prestar, orales y escritos. PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin (de 2 en 2, de 3 en 3). .Lectura y escritura de los nmeros hasta el 99. ACTITUDINAL .Fomento de la tenacidad y perseverancia para resolver situaciones problema. .Precisin y orden en la realizacin de trabajos con nmeros.

Maneja la nocin de cantidad con nmeros hasta de dos cifras, utilizando el valor posicional de cada cifra. Descompone polinmicamente nmeros hasta 99 y los expresa en diversas formas, empleando la estructura aditiva.

PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin (de 2 en 2, de 3 en 3). .Lectura y escritura de los nmeros hasta el 80. .Uso de material concreto Base 10 y baco. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 80 ACTITUDINAL. (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el .Curiosidad por indagar y explorar sobre el significado y 80. utilidad de los nmeros. .Confianza en las propias capacidades y gusto por la ACTITUDINAL elaboracin y uso de estrategias personales de clculo mental. .Sensibilidad e inters por las informaciones y mensajes de naturaleza numrica. .Rigor en la utilizacin precisa de los smbolos numricos

TRANSICIN

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CONCEPTUALES:
Nmeros Naturales: -Contar, ordenar y expresar cantidades del 1 al 200. -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Estimacin de cantidad -Concepto de decena, centena y valor posicional hasta 200. - Concepto de nmeros pares hasta 200. - Estructura aditiva: -Concepto de suma. -Conocimiento del signo y sus partes. -Algoritmo de la suma sin agrupar. -Propiedades (Asociativa, conmutativa, Modulativa y clausurativa). -Concepto de resta: Conocimiento del signo y sus partes. -Algoritmos de resta sin prestar. -Reversibilidad de la suma. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta 200. Los conjuntos: -Clases de conjunto (Unitario, lleno y vacio). -Unin de conjuntos. PROCEDIMENTALES: Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin. (2 en 2, 3 en 3) -Comparacin de nmeros naturales (fase manipulativa con material base 10, baco abierto, representacin grfica y comparacin simblica hasta 200). -Lectura y escritura de nmeros hasta 200. -Composicin y descomposicin polinmica y con diferentes formas de la estructura aditiva. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu debo averiguar?, Operacin, respuesta. -Representacin grfica de la situacin. -Explicacin oral del proceso seguido. -Estrategias para la eleccin de algoritmos para solucionar problemas y en clculo mental. Identificacin y diferenciacin entre conjuntos. -Elaboracin y representacin de unin entre conjuntos.

CONCEPTUALES:

CONCEPTUALES: -Nmeros Naturales: -Nmeros Naturales: -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta 800. 400. -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Estimacin de cantidad -Estimacin de cantidad -Valor posicional hasta 800. -Valor posicional hasta 400. -Nmeros pares e impares hasta 800. -Concepto de nmeros impares hasta 400. -Estructura aditiva: -Estructura aditiva: Algoritmos de suma con y sin -Algoritmos de suma sin y con llevada. llevada. -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa y clausurativa). y clausurativa). -Algoritmos de resta con y sin prestar -Algoritmo de resta sin prestar. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y -Reversibilidad de la suma simblico en relacin con los nmeros hasta 800. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y Conjuntos por extensin y por comprensin simblico en relacin con los nmeros hasta 400. Pertenece y no pertenece PROCEDIMENTALES: Uso de estrategias para contar de manera exacta, PROCEDIMENTALES: realizando distintas y variadas formas de agrupacin. (6 en 6, 7 en 7) Uso de estrategias para contar de manera exacta, -Comparacin de nmeros naturales (fase realizando distintas y variadas formas de manipulativa con material base 10, baco abierto, agrupacin. (4 en 4, 5 en 5) representacin grfica y comparacin simblica -Comparacin de nmeros naturales (fase hasta 800). manipulativa con material base 10, baco abierto, -Lectura y escritura de nmeros hasta 800. representacin grfica y comparacin simblica -Composicin y descomposicin polinmica y con hasta 400). diferentes formas de la estructura aditiva. -Lectura y escritura de nmeros hasta 400. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Composicin y descomposicin polinmica y con -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu diferentes formas de la estructura aditiva. debo averiguar?, Operacin, respuesta. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Representacin grfica de la situacin. -Explicacin oral del proceso seguido. -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu -Estrategias para la eleccin de algoritmos para debo averiguar?, Operacin, respuesta. solucionar problemas y en clculo mental. -Representacin grfica de la situacin. Elaboracin y representacin de conjuntos por -Explicacin oral del proceso seguido. extensin y por comprensin. -Estrategias para la eleccin de algoritmos para solucionar problemas y en clculo mental. Elaboracin y representacin de pertenencia y no pertenencia entre conjuntos.

CONCEPTUALES: - Nmeros Naturales: -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta 999. -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Estimacin de cantidad -Valor posicional hasta 999. -Nmeros pares e impares hasta 999. -Estructura aditiva: -Algoritmos de suma sin y con llevada. -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa y clausurativa). -Algoritmos de resta con y sin prestar. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta 999. Interseccin entre conjuntos. PROCEDIMENTALES: Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin. (8 en 8, 9 en 9, 10 en 10) -Comparacin de nmeros naturales (fase manipulativa con material base 10, baco abierto, representacin grfica y comparacin simblica hasta 999). -Lectura y escritura de nmeros hasta 999. -Composicin y descomposicin polinmica y con diferentes formas de la estructura aditiva. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu debo averiguar?, Operacin, respuesta. -Representacin grfica de la situacin. -Explicacin oral del proceso seguido. -Estrategias para la eleccin de algoritmos para solucionar problemas y en clculo mental. Elaboracin y representacin de interseccin entre conjuntos.

Efecta con rapidez y precisin operaciones de adicin llevando y sustraccin prestando. Resuelve problemas de la vida cotidiana con nmeros naturales hasta de tres cifras. Establece relaciones de pertenencia, no pertenencia, interseccin, unin, extensin y comprensin entre conjuntos Manifiesta orden y precisin en sus ejecuciones matemticas y respeta las opiniones de sus compaeros.

PRIMERO

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CONCEPTUALES CONCEPTUALES. . Conteo de nmeros de 5 dgitos: 99.999 Conteo, lectura y escritura de nmeros de 4 .Propiedades de nmeros de 5 dgitos (ser dgitos: 9.999 mltiplo) .Propiedades de los nmeros de 4 dgitos (par, .Relaciones de orden entre nmeros de 5 impar) dgitos(ascendente y descendente) . Relaciones de orden(<> =,antes, despus) .Valor posicional(u, d, c, Um,Dm) . Valor posicional(u, d, c, Um ) .Estructura multiplicativa: trminos, .Estructura aditiva(+, -):llevando, prestando y multiplicacin como suma de sumandos con prueba. iguales., multiplicacin por 1 cifra, propiedades . Problemas en situaciones aditivas.(+, -) de la multiplicacin. . Problemas en situaciones multiplicativas. PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES . Utilizacin de estrategias de conteo de 2 en 2, . Realizacin de recuentos con nmeros de 5 3 en 3, 5 en 5, y 10 en 10.. dgitos . Comparacin de nmeros de 4 dgitos con . Utilizacin adecuada de los smbolos >,<, = (<,>,=, antes y despus.. con nmeros de 5 dgitos. . Ubicacin de los nmeros segn su valor . Reconocimiento del valor posicional de las posicional. cifras. . Composicin y descomposicin de nmeros . Uso de la multiplicacin en sustitucin de la de 4 dgitos. suma con sumandos iguales. . Automatizacin de los algoritmos de suma y . Desarrollo de estrategias personales de resta para efectuar operaciones con nmeros clculo mental para sumar, restar y multiplicar. de 4 dgitos, llevando y prestando. . Identificacin de problemas de la vida .Utilizacin de diferentes estrategias para cotidiana en los que intervengan la resolver problemas numricos. multiplicacin. ACTITUDINALES . Sensibilidad e inters en descubrir para que sirven los nmeros en situaciones de la vida cotidiana. ACTITUDINALES. . Desarrollo del inters y la constancia en la bsqueda de solucionar situaciones problemticas.. . Gusto por la presentacin ordenada y clara de los clculos con operaciones de multiplicacin con nmeros de 5 dgitos. CONCEPTUALES Conteo, lectura y escritura de nmeros de 6 dgitos: 999.999. . Propiedades de nmeros de 6 dgitos.. . Relaciones de orden con nmeros de 6 dgitos. . Valor posicional de nmeros de 6 dgitos (u, d, c, Um, Dm, Cm 9 . Estructura multiplicativa: multiplicaciones por dos cifras y tres, prueba de la multiplicacin. Problemas de multiplicacin. CONCEPTUALES. Valor posicional de nmeros de 6 dgitos. Equivalencias de unidades de medicin monetaria.. Divisin como reparto, restas sucesivas y operacin inversa del producto . Problemas de divisin PROCEDIMENTALES Interpreta y resuelve problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin (por una cifra). Establece relaciones de orden, secuencias, seriaciones y mltiplos de un nmero. Establece equivalencias dentro de nuestro sistema monetario en el uso cotidiano, con monedas y billetes.

. Composicin y descomposicin de nmeros de 6 dgitos y delimitacin del valor posicional PROCEDIMENTALES de las cifras de los nmeros. .Utilizacin del sistema monetario aplicando . Lectura y escritura de nmeros de 6 dgitos las equivalencias y operaciones en diferentes contextos correspondientes. . Automatizacin de los algoritmos de la suma, . Automatizacin de los algoritmos de la suma, resta y multiplicacin. Por 1,2 y 3 cifras. resta, multiplicacin y divisin. . Identificacin de problemas en los que . Solucin de problemas de divisin intervengan suma, resta y multiplicacin. ACTITUDINALES. ACTITDINALES . Rigor en la utilizacin precisa de los cdigos . Curiosidad por descubrir el significado de los numricos y de las reglas de los sistemas de cdigos numricos y alfanumricos en precios, numeracin decimal. operaciones y horarios presentes en el entorno . Desarrollo de la autoconfianza en el dominio habitual de estrategias propias del clculo mental. . Confianza en las propias capacidades en la resolucin de situaciones problemticas. .

SEGUNDO

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CONCEPTUALES Los nmeros de siete cifras: escritura y descomposicin. El valor posocional de las cifras. Nmeros ordinales: lectura y escritura. Los nmeros romanos. Nmeros romanos Los trminos de la multiplicacin: factores y producto. Estructura aditiva suma y resta de nmeros naturales hasta siete cifras. Tablas de multiplicar PROCEDIMENTALES Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica. Comparacin de nmeros naturales y utilizacin adecuada de los signos > y <. Lectura, escritura, composicin y descomposicin de nmeros naturales. Construccin de series numricas segn una regla establecida. Utilizacin de la composicin y descomposicin de nmeros para elaborar estrategias de clculo de sumas. Reconocimiento de las reglas para la escritura de los nmeros romanos. Resolucin de problemas con bsqueda de datos. Construccin de series de sumandos iguales para obtener la multiplicacin. Utilizacin de la multiplicacin para resolver problemas. Explicacin oral del proceso seguido en la realizacin de clculos de multiplicaciones. Mecanizacin del algoritmo de la multiplicacin. Utilizacin de la descomposicin de nmeros para efectuar multiplicaciones. Identificacin de problemas cotidianos que se resuelven con la multiplicacin.mapa tematico - Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas - Elaboracin de glosario y mapas mentales o conceptuales. - Problemas del calendario matemtico CONCEPTUALES Los trminos de la multiplicacin: factores y producto. -Las propiedades de la multiplicacin. -La multiplicacin por una cifra y dos cifras. -La multiplicacin por un nmero seguido de ceros La divisin exacta. La divisin no exacta o inexacta.

PROCEDIMENTALES Expresin en una fraccin de las partes iguales de una unidad. Utilizacin de la descomposicin de nmeros para Identificacin de los trminos de una fraccin efectuar multiplicaciones. PROCEDIMENTALES y de su relacin con la unidad y las partes en Identificacin de problemas cotidianos que se -Representacin matemtica de una situacin que se considera dividida. resuelven con la multiplicacin. Mapa temtico utilizando sucesivamente diferentes lenguajes Representacin de las partes de un todo o de Escritura y realizacin de la divisin que resuelve un (verbal grfico y numrico), y estableciendo un nmero de elementos de un grupo problema de reparto planteado como inverso de la correspondencias entre los mismos. mediante una fraccin. multiplicacin. Mecanizacin de los mltiplos. Comparacin de fracciones iguales referidas Resolucin de problemas en que se utiliza la divisin Utilizacin de la descomposicin de los a unidades distintas o iguales. exacta o inexacta. nmeros para efectuar multiplicaciones. Ordenacin de fracciones de denominador Clculo mental para resolver situaciones en las que interviene la divisin. Identificacin de problemas cotidianos en los comn. Explicacin del proceso seguido a la hora de efectuar que interviene la multiplicacin Explicacin oral del proceso seguido en la divisiones por una cifra. - Desarrollo de ejercicios de razonamiento realizacin de clculos y en la resolucin de Identificacin de los trminos de la divisin y incluidos en el blog y guas problemas numricos. automatizacin del algoritmo de la divisin por una - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Utilizacin de las fracciones como partes de cifra. conceptuales. la unidad y como partes de un conjunto. Utilizacin de diversas estrategias que permiten resolver situaciones numricas. - Problemas del calendario matemtico. - Desarrollo de ejercicios de razonamiento Estimacin del posible resultado de un clculo y su - Preparacin para pruebas externas SABER. incluidos en el blog y guas comprobacin posterior. - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Identificacin de situaciones de la vida cotidiana que ACTITUDINALES conceptuales. se resuelven con la divisin. - Problemas del calendario matemtico - Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en Confianza en las estrategias de clculo que permiten efectuar multiplicaciones. - Participacin en V Olimpiada interna de el blog y guas - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Inters por las informaciones de naturaleza Matemticas conceptuales. numrica. - Problemas del calendario matemtico Gusto por la presentacin ordenada y clara ACTITUDINALES ACTITUDINALES de los clculos y de sus resultados. Curiosidad por indagar la relacin entre los nmeros. ACTITUDINALES Inters por explorar y comprender el Inters por el uso de las expresiones y de los smbolos Perseverancia y confianza en el proceso de bsqueda Inters por conocer nuevas estrategias de clculo. significado de los nmeros fraccionarios. matemticos para expresar una situacin observada. de soluciones a un problema de divisin. Valoracin de la expresividad del lenguaje grfico para Valoracin de la utilidad de los nmeros representar datos. Cuidado y comportamiento metdico en la realizacin fraccionarios en la vida cotidiana. de una experiencia de carcter aleatorio y en la Rigor en el uso y en la lectura precisa de los recoleccin y valoracin de los datos. elementos de una fraccin. Inters por los mensajes de naturaleza numrica que se encuentran en la vida cotidiana.

CONCEPTUALES - Propiedad del residuo. La prueba de la divisin. Dividendo de tres o ms cifras. Separacin de dos cifras en el dividendo. Problemas con exceso de informacin. Relaciones de los nmeros, tales como: ser PROCEDIMENTALES divisible entre, ser nmero primo, ser mltiplo Construccin de series de sumandos iguales para y ser divisor de un nmero. obtener la multiplicacin. -Mltiplos de un nmero, mnimo comn Utilizacin de la multiplicacin para resolver mltiplo. problemas. Explicacin oral del proceso seguido en la realizacin -Divisores de un nmero, mximo comn de clculos de multiplicaciones. divisor. Mecanizacin del algoritmo de la multiplicacin. -Problemas.

CONCEPTUALES Los trminos de una fraccin: numerador y denominador. Lectura y escritura de fracciones. La comparacin de fracciones. Fraccin y unidad. Partes de un conjunto. Fraccin de un nmero. Recuento de datos y resolucin de grficos de barras.

Plantea y resuelve problemas efectuando con rapidez y precisin operaciones de la estructura aditiva y multiplicativa de los nmeros naturales. Reconoce propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, ser primo, compuesto) Reconoce las relaciones entre los nmeros naturales (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, m.c.m, m.c.d, en contextos de conteo, comparacin). Reconoce el concepto de fraccin en diferentes situaciones cotidianas en medicin y parte de todo. Realiza las actividades matemticas con responsabilidad, orden y precisin.

TERCERO

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CONCEPTUALES Nmeros hasta de 9 cifras. Relaciones de orden > < = Proposiciones compuestas. Conectivos lgicos y o valores de verdad. Operaciones entre conjuntos: Diferencia y complemento. Estructura multiplicativa. Leyes de composicin interna de la estructura multiplicativa. Divisin de naturales por 2 y 3 cifras. Criterios de divisibilidad, 2, 3, 5, 6 y10. PROCEDIMENTALES: Comparacin de nmeros. Escritura de proposiciones. Solucin de situaciones de diferencia y complemento entre conjuntos. Solucin de problemas usando operaciones con naturales. Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas Elaboracin de glosario y mapas mentales o conceptuales. Problemas del calendario matemtico CONCEPTUALES Concepto de fraccin como parte de una unidad, de un nmero y de un conjunto. Clases de fracciones. Orden en las fracciones. Fracciones equivalentes. Amplificacin y simplificacin de fracciones. Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo por descomposicin en factores primos. Adicin y sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas. Documentos comerciales: cheques, letras, facturas. CONCEPTUALES Sustraccin de fracciones. Fraccin de una fraccin. Adicin y sustraccin de nmeros mixtos. Multiplicacin de fracciones. Divisin de fracciones. Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros mixtos. Impuestos que se cobran en Colombia. PROCEDIMIENTALES CONCEPTUALES Resuelve problemas cuya solucin requiera de relaciones, propiedades y operaciones con Nmeros decimales nmeros naturales, fraccionarios y decimales, Orden en los decimales expresando conceptos y emitiendo opiniones Fracciones decimales conversin de fracciones sobre diversas situaciones cotidianas, para a decimal y decimal a fraccin adquirir habilidad en el uso de estrategias Representacin de un numero como fraccin para el clculo y estimacin de operaciones decimal o porcentaje. de las estructuras aditivas y multiplicativas. Adicin y sustraccin de decimales Multiplicacin de un decimal por un natural. Interpreta las fracciones en diferentes Multiplicacin de dos nmeros decimales. contextos: situaciones de medicin, Multiplicacin de un decimal por 10,100y1000 relaciones parte todo, cociente. Divisin de un numero decimal por un numero natural. Divisin de un numero por 10, 100,1000. Divisin de nmeros decimales porcentaje Impuesto del IVA. PROCEDIMIENTALES Representacin de decimales en la recta numrica. Elaboracin de tablas de posicin para decimales Comparacin de decimales. Solucin de situaciones de adiccin, sustraccin. Multiplicacin y divisin de nmeros decimales. Solucin de situaciones con porcentaje y el IVA. Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas Elaboracin de glosario y mapas mentales o conceptuales. Problemas del calendario matemtico. Participacin en V Olimpiada interna de Matemticas. ACTITUDINALES Conciencia y gusto en la realizacin de las diferentes actitudes. Valora la importancia de la matemtica en su cotidianidad.

ACTITUDINALES Gusto por la presentacin ordenada de clculos y trabajos Tenacidad y constancia en la bsqueda de estrategias para la solucin de situacin.

Representacin grafica y en la recta numrica de mixtos PROCEDIMENTALES Solucin de situaciones aplicando multiplicacin de fracciones. Representacin grafica de fracciones lectura y Solucin de situaciones aplicando operaciones escritura de fracciones. combinadas de nmeros mixtos. Representacin de fracciones en la recta Desarrollo de ejercicios de razonamiento numrica. incluidos en el blog y guas Solucin de situaciones con Elaboracin de glosario y mapas mentales o adicion,sustraccin,multiplicacin y divisin de conceptuales. fracciones Problemas del calendario matemtico. Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas ACTITUDINALES Elaboracin de glosario y mapas mentales o conceptuales. Fortalecimiento de la autoestima para adquirir Problemas del calendario matemtico seguridad en los conocimientos matemticos. Cumplimiento y responsabilidad con las ACTITUDINALES actividades del rea. Desarrollar habilidad, destreza, seguridad precisin en el calculo mental. Aplica a su vida hbitos de orden, pulcritud y precisin.

CUARTO

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CONCEPTUALES: CONCEPTUALES Representacin en la recta numrica de Operaciones de complemento y diferencia Concepto de potencia, fracciones, decimales y mixtos. simtricas entre conjuntos. Representacin grafica y numrica de cuadros Operaciones bsicas con fracciones Sistemas de numeracin, decimal y binario. y cubos de nmeros naturales. heterogneas, ampliando a potenciacin y Valor posicional de los sistemas de numeracin Algoritmos de la potenciacin, radicacin y radicacin. decimal y binario. logaritmacin de nmeros naturales. Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de decimales, algoritmos, relaciones. CONCEPTUALES CONCEPTUALES Concepto de razn y proporcin a partir de las fracciones. Aplicacin de la propiedad fundamental de las proporciones para hallar trminos desconocidos en una proporcin. . Propone alternativas adecuadas para la solucin de problemas aditivos y multiplicativos que involucren la pertinencia de las operaciones con naturales, fracciones heterogneas y decimales. Establece relaciones entre los sistemas de numeracin decimal y binario aplicndolas en contextos reales. Resuelve situaciones de la vida diaria aplicando magnitudes directas e inversamente proporcionales, regla de tres y porcentajes. Manifiesta curiosidad y el espritu de investigacin usando los conceptos matemticos.

PROCEDIMENTALES Deduccin de la frmula para hallar PROCEDIMENTALES porcentajes a partir de ejemplos y grficas. PROCEDIMENTALES: PROCEDIMENTALES Anlisis de porcentajes por medio de grficas Comparacin de las diferentes formas de Modelacin de situaciones de dependencia Deduccin de tablas de valores para el Aplicacin de las propiedades de la representar un nmero como fraccin decimal mediante la proporcionalidad directa e inversa. condicional y el bicondicional a partir de los potenciacin en la solucin de situaciones. o porcentaje, por medio de grficas y Descripcin e interpretacin de variaciones conectivos lgicos. Construccin de igualdades y desigualdades a ejemplos. representadas en grficas y tablas. Comprobacin de los algoritmos de las partir de los signos de relacin. Deduccin de reglas para ordenar decimales a Anlisis y explicacin de relaciones de operaciones de es estructura multiplicativa con Resolucin y formulacin de problemas que partir de la observacin de ejercicios. dependencia entre cantidades que varan en el sus inversos. Solucin de situaciones que involucran la potenciacin, radiacin y Comprobacin de los algoritmos de las tiempo en situaciones econmicas, sociales y involucren operaciones entre conjuntos, logaritmacin, usando el clculo mental y las operaciones con fracciones y decimales con de las ciencias naturales. nmeros naturales y la lgica matemtica. propiedades de las operaciones. sus inversos. Aplicacin de Utilizacin de diferentes estrategias de clculo Uso del clculo mental y las operaciones entre diferentes mtodos y estrategias de clculo para solucionar problemas de tanto por ciento conjuntos para solucionar problemas que Solucin de problemas con ecuaciones de tipo para formular y solucionar problemas con y repartos proporcionales. involucren la lgica y el razonamiento aditivo y multiplicativo aplicando las decimales. Formulacin y solucin de problemas usando matemtico. propiedades de las ecuaciones. monedas internacionales, mediante el uso del Aplicacin de las propiedades, relaciones y Aplicacin de mtodos adecuados para clculo mental y las aproximaciones. operaciones de la estructura multiplicativa Desarrollo de ejercicios de razonamiento formular y solucionar problemas donde se Desarrollo de ejercicios de razonamiento para solucionar problemas. incluidos en el blog y guas requiera de la comprensin de las operaciones incluidos en el blog y guas. Desarrollo de ejercicios de razonamiento Elaboracin de glosario y mapas mentales o con decimales. Elaboracin de glosario y mapas mentales o incluidos en el blog y guas conceptuales. conceptuales. Elaboracin de glosario y mapas mentales o Problemas del calendario matemtico Desarrollo de ejercicios de razonamiento Problemas del calendario matemtico. conceptuales. incluidos en el blog y guas Participacin en V Olimpiada interna de Problemas del calendario matemtico ACTITUDINALES Elaboracin de glosario y mapas mentales o Matemticas. conceptuales. ACTITUDINALES: Desarrollo del hbito de la constancia y la Problemas del calendario matemtico. ACTITUDINALES persistencia en la bsqueda de la solucin de Preparacin para pruebas externas SABER. Manejo del autocontrol y el respeto con el Desarrollo de hbitos de orden y exactitud en problemas Desarrolla el gusto por la desarrollo de concursos y juegos matemticos el desarrollo de actividades y trabajos matemtica realizado concursos didcticos ACTITUDINALES Desarrollo de la habilidad para el clculo Afianzar el clculo y la lgica a travs de la Desarrollo de habilidades de rigor y gusto por mental mediante la solucin de problemas solucin de problemas la matemtica en el desarrollo de ejercicios y situaciones. Confa en sus estrategias para resolver problemas y las comparte.

QUINTO

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CONCEPTUALES Relaciones existentes entre manejo de conjuntos y lgica matemtica Relacin matemticas Dominio y rango de una relacin matemtica Proposiciones compuestas Tablas de verdad Tautologas PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Nmeros fraccionarios. Diferentes representaciones de un nmero fraccionario, decimal y en porcentaje La comparacin de fracciones y decimales Fracciones y nmeros mixtos Suma y resta de fracciones con diferente denominador La fraccin de una fraccin Producto de fracciones Obtencin de las operaciones entre conjuntos. La divisin de fracciones Obtencin del conjunto solucin de una La potenciacin y radicacin de fracciones relacin Fracciones mayor que la unidad Identificacin del dominio y el rango de una La fraccin como divisin: nmeros decimales, relacin porcentaje Obtencin de las tablas de verdad Operaciones bsicas con nmeros decimales Identificacin de las tautologas Verificacin de tautologas empleando tablas PROCEDIMENTALES de verdad Representacin de fracciones mediante la particin de segmentos y figuras ACTITUDINAL Representacin de un nmero decimal como fraccin y viceversa Gusto por la presentacin ordenada y clara de Ordenacin de fracciones las diversas tareas propuestas Y decimales Uso de los signos > < o = para comparar fracciones Reduccin de fracciones a comn denominador Suma y resta de fracciones con denominadores diferentes Expresin de una fraccin en forma de nmero decimal y porcentual Obtencin de la potenciacin y radicacin en nmeros naturales ACTITUDINAL Gusto por la presentacin ordenada y clara de fracciones Curiosidad e inters por las informaciones de carcter numrico que se encuentran en el entorno Valoracin de la realizacin de series de ejercicios para alcanzar la agilidad necesaria para aplicar los algoritmos de los fraccionarios Valoracin del rigor en la utilizacin de nmeros decimales CONCEPTUALES Solucin de ecuaciones con operaciones combinadas. Razones y proporciones Magnitudes proporcionales La construccin de tablas con magnitudes proporcionales Representacin grfica de magnitudes proporcionales Regla de tres compuesta Clculo del porcentaje Inters compuesto y monto PROCEDIMENTALES Obtencin del valor de la variable en una ecuacin con operaciones combinadas Obtencin del trmino desconocido de una proporcin Representacin grfica de magnitudes proporcionales Aplicacin de la regla de tres compuesta Obtencin del inters simple y del monto Controles de la lectura del texto Matemticas del cielo ACTITUDINAL Valoracin en el rigor del procedimiento al hallar el valor de la varible de la ecuacin Inters por aplicar la regla de tres compuesta para resolver situaciones de proporcionalidad directa e inversa en la vida cotidiana CONCEPTUALES Los nmeros enteros Los nmeros enteros en la recta numrica Valor absoluto de un nmero entero Distancia entre dos nmeros enteros La comparacin y el orden de nmeros enteros Suma de nmeros enteros Resta de nmeros enteros Coodenadas y nmeros enteros PROCEDIMENTALES Reconocimiento, lectura y escritura de nmeros enteros Representacin de nmeros enteros positivos y negativos en una recta numrica La representacin en el plano de parejas de nmeros enteros Ordenacin y comparacin de nmeros enteros positivos y negativos en la recta numrica Obtencin de la suma y la resta de dos nmeros enteros Obtencin del valor de la variable en una ecuacin con nmeros enteros. ACTITUDINAL Curiosidad en inters por representar y escribir nmeros negativos en la recta numrica Confianza en el uso de estrategias propias para operar con nmeros enteros Resuelve con habilidad operaciones de la estructura aditiva utilizando las relaciones y propiedades en nmeros enteros. Resuelve con habilidad operaciones de la estructura aditiva y multiplicativa, utilizando las relaciones y propiedades en los nmeros racionales positivos Es responsable, respetuoso e interesado y manifiesta gusto por la materia

SEXTO

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CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES Multiplicacin de nmeros enteros, divisin Concepto de nmero racional, representacin de nmeros enteros, ecuaciones con nmeros de los nmeros racionales en la recta enteros, potenciacin y radicacicn de enteros numrica, el plano cartesiano, orden en el conjunto de los nmeros racionales, adicin de PROCEDIMENTALES nmeros racionales y sustraccin de nmeros racionales, ecuaciones con nmeros racionales Resolucin de operaciones bsicas con nmeros enteros aplicando las propiedades PROCEDIMENTALES correspondientes. Solucin polinomios con nmeros enteros. Reconocimiento de las caractersticas de los Solucin de ecuaciones que involucran nmeros racionales. nmeros enteros. Ubicacin de los nmeros racionales en la recta numrica y en el plano cartesiano. Identificacin y establecimiento de relaciones entre los nmeros racionales. Justificacin de procedimientos aritmticos, ACTITUDINAL utilizando relaciones y propiedades de los nmeros Fortalece actitudes de respeto en todos sus Resolucin de operaciones aditivas con actos. nmeros racionales. Desallora habilidades de orden y precisin en Simplificacin de polinomios con nmeros las diversas actividades propuestas racionales. solucin de ecuaciones en el conjunto de los nmeros racionales Solucin de problemas que implican aplicacin de la estructura aditiva de racionales Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas ACTITUDINAL Fortalece actitudes de respeto en todos sus actos. Desallora habilidades de orden y precisin en las diversas actividades propuestas. Multiplicacin de nmeros racionales, divisin Potenciacin de nmeros racionales, de nmeros racionales, ecuacines con radicacin de nmeros racionales, nmeros racionales. proporcionalidad compuesta. PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES Ejecucin de operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros racionales. Soluicin de ecuaciones en el conjunto de los nmeros racionales. ACTITUDINAL Fortalece actitudes de respeto en todos sus actos. Desallora habilidades de orden y precisin en las diversas actividades propuestas ACTITUDINAL Fortalece actitudes de respeto en todos sus actos. Desallora habilidades de orden y precisin en las diversas actividades propuestas. Ejecucin de operaciones (potenciacin y radicacin) con nmeros racionales. Simplificacin de polinomios con nmeros racionales. Aplicacin de la proporcionalidad compuesta para la solucin de problemas Propone alternativas adecuadas para la solucin de problemas aditivos y multiplicativos que involucren la pertinencia de las operaciones con enteros y racionales, sus diversas formas de representacin, relaciones y propiedades.

SPTIMO

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CONCEPTUALES Nmeros reales. Propiedades de los nmeros reales. Operaciones con nmeros reales. Notacin cientfica. PROCEDIMENTALES Reconocimiento y definicin de un nmero real Utilizacin de las propiedades para efectuar operaciones con los nmeros reales. Empleo de notacin cientfica para representar datos de otras ciencias. Ejercicios sobre jerarquizacin de operaciones Desarrollo de ejercicios de razonamientos presentados en el blog, calendario matemtico y guas ACTITUDINAL Comprobacin de resultados y realizacin de procedimientos completos. Perseverancia en la bsqueda de soluciones CONCEPTUALES Operaciones con nmeros enteros y racionales. Propiedades de la potenciacin con nmeros reales. PROCEDIMENTALES Utilizacin las propiedades de los nmeros enteros y racionales para la adicin y sustraccin de polinomios algebraicos. Utilizacin de las propiedades de los nmeros reales y de la potenciacin para la multiplicacin y divisin de polinomios algebraicos. Desarrollo de ejercicios de razonamientos presentados en el blog, calendario matemtico y guas ACTITUDINAL Manejo responsable de la autorregulacin, manifestando en sus acciones el orden, la pulcritud y la responsabilidad. Formacin en la cooperacin y el trabajo en equipo. Utilizacin de las propiedades de los nmeros reales y de la potenciacin para verificar una factorizacin por medio de una multiplicacin y resolver operaciones con fracciones algebraicas. ACTITUDINAL ACTITUDINAL Comprobacin y comparacin de resultados. Diferencia un procedimiento de otro. Afianzamiento en el rigor, precisin y orden en los procedimientos. Perseverancia en la bsqueda de soluciones. Utilizacin de las propiedades de los nmeros racionales y de la potenciacin para resolver ecuaciones numricas fraccionarias de primer grado. Ubicacin de puntos de una funcin lineal y una funcin cuadrtica en un plano cartesiano. CONCEPTUALES Propiedades de los nmeros reales. Propiedades de la potenciacin con nmeros reales. PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Operaciones con nmeros racionales. Representacin de una funcin lineal y cuadrtica en el plano cartesiano. PROCEDIMENTALES Maneja con habilidad la estructura de campo en los nmeros reales aplicados en situaciones cotidianas.

OCTAVO

CONCEPTUALES Solucin de problemas de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3,. PROCEDIMENTALES Simplificacin de clculos utilizando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos. Estrategias para la comprensin de la relacin entre el contexto del problema y el clculo necesario y reflexin sobre la respuesta y confrontarla, tanto para verificar que el clculo est correcto, como para ver su relevancia en el contexto del problema original.

CONCEPTUALES -Operaciones con nmeros complejos Radicacin (operaciones con radicales y racionalizacin) - Clculo de valores numricos para determinar vrtice, eje de simetra y puntos de corte en una funcin cuadrtica PROCEDIMENTAL

CONCEPTUALES

CONCEPTUALES

Maneja con habilidad la estructura de campo en los nmeros complejos. Resuelve situaciones problema aplicando progresiones aritmticas y geomtricas Es responsable, respetuoso e interesado y manifiesta gusto por la materia

Solucin de problemas en los que se involucra Sucesiones el uso de ecuaciones exponenciales y Clculo de la suma de una progresin logartmicas aritmtica y de una progresin geomtrica Concepto de sumatoria y solucin de PROCEDIMENTALES problemas Identificacin de las caractersticas de las funciones polinomicas, racionales, exponenciales y logartmicas. - Aplicacin de las diferentes propiedades de las potencias de nmeros reales para simplificar expresiones. - Simplificacin de expresiones logartmicas mediante el uso de las propiedades de los logaritmos ACTITUDINAL Afianzamiento de las actitudes de respeto, orden, autorregulacin y precisin PROCEDIMENTALES -Estrategias para reconocer patrones en una serie numrica - Aplicacin de estrategias para calcular los trminos y la sumatoria de stos en una progresin aritmtica como en una geomtrica ACTITUDINAL - Organizacin de datos e informacin para la solucin de situaciones problema - Manejo del respeto y autocontrol en todos los eventos propuestos en clase.

Identificacin de las caractersticas y propiedades de los nmeros complejos - Aplicacin de los diferentes algoritmos para operar nmeros complejos Racionalizacin de expresiones radicales Representacin grfica y analtica de la solucin de inecuaciones de segundo grado ACTITUDINAL - Construccin de tablas de valores para funciones cuadrticas Fortalecimiento de la actitud de respeto en encontrar los ceros, vrtice y eje de simetra todos sus actos, as como habilidades de orden de una funcin cuadrtica y precisin en el desarrollo de las diversas actividades ACTITUDINAL Fortalecimiento en el estudiante de su autoestima para adquirir seguridad en los conocimientos matemticos.

NOVENO

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CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUAL Identidades y ecuaciones trigonomtrica; expresin trigonomtrica de un nmero complejo PROCEDIMENTALES Estrategias para establecer relaciones y diferencias entre las distintas notaciones de nmeros reales para efectuar operaciones y clculos para la medida de ngulos , de las funciones de variable real y las funciones trigonomtricas de ngulos agudos. Solucin de problemas y ejercicios que involucran funciones de orden real y funciones trigonomtricas Desarrollo de ejercicios complementarios planteados en el blog ACTITUDINAL Presentacin oportuna de , trabajos, guas y actividades de clase. Fortalecimiento de habilidades de respeto y responsabilidad de las diversas actividades propuestas Comparacin y contrastacin de las propiedades de los nmeros reales en la resolucin de situaciones de aplicacin y grfica de las funciones trigonomtricas. Diseo de estrategias para abordar situaciones de medicin que requieren grados de precisin especficos, en las aplicaciones y grficas de funciones trigonomtricas. ACTITUDINAL Elaboracin del glosario y mapas mentales o Participacin activa y responsable de las conceptuales actividades de su aprendizaje , asumiendo una Desarrollo de ejercicios complementarios comunicacin asertiva y aceptando la crtica. planteados en el blog ACTITUDINAL Habilidad en el clculo y simplificacin de expresiones algebraicas con funciones trigonomtricas Habilidad en el clculo y simplificacin de expresiones algebraicas con funciones trigonomtricas. Evidencia con su actitud el agrado por la clase y cultiva las capacidades de organizacin y responsabilidad. CONCEPTUALES Cnicas y estadstica bsica. PROCEDIMENTALES Mtodos algebricos y conceptos geomtricos. Aplicaciones de las funciones trigonomtricas y grfica de las funciones trigonomtricas. PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES Interpretacin de algunos aspectos de la realidad mediante la cuantificacin, utilizando Nombre de las caractersticas y propiedades tcnicas de recoleccin de datos, de diferentes conjuntos numricos e procedimientos y unidades de medida y identificacin de las relaciones y operaciones clculos apropiados a cada situacin o entre ellos. ejercicio especfico. Lecturas en blog sobre aplicaciones especficas Participacin en V Olimpiada interna de a rectas Matemticas Resolucin de problemas,identidades y ecuaciones trigonomtricas. ACTITUDINAL Justifica relaciones que involucran nmeros reales en situaciones de la trigonometra y la analtica, utilizando argumentos de la teora de nmeros

DCIMO

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CONCEPTUALES Propiedades de los nmeros reales . Intervalo y valor absoluto. PROCEDIMENALES Reconocimiento de la densidad y complitud Utilizacin de diferentes tipos de de los reales a travs de mtodos aritmticos. razonamiento y mtodos de prueba Aplicacin Justificacin con argumentos aritmticos de de los difernetes algoritmos matemticos en la una respuesta, procedimiento y estrategia. solucin de situacions problema Marco de referencia y cronograma del Relacin entre los elementos numricos de las ejercicio de investigacin sucesiones. Planteamiento del problema, justificacin y Esquematizacin de conceptos como objetivos del ejercicio de investigacin. estrategia de organizacin del pensamiento Esquematizacin de conceptos como estrategia de organizacin del pensamiento ACTITUDINAL ACTITUDINALES Comprobacin de resultados y realizacin de Ejecucin de procedimientos con exactitud procedimientos completos. y orden Ejercitacin del clculo Comprobacin de resultados con base en el mental rpido en operaciones bsicas sentido numrico . CONCEPTUALES Valor numrico de funciones reales PROCEDIMENTALES Evaluar una derivada en un valor determinado PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES Establece relaciones entre los conjuntos numricos para decidir sobre su uso en diferentes situaciones tanto en matemtica como en otras ciencias. Clculo de valores numricos para determinar Clculo del rea bajo una curva pendiente en un punto. Valor numrico de una integral definida

Maneja y utiliza con habilidad y precisin los diferentes sistemas de numeracin, dominando Clculo mental , utilizando racionales y operaciones y relaciones en la solucin de Simplificacin de radicales . radicales situaciones que requieran mtodos numricos, Aplicacin de propiedades de la potenciacin. Desarrollo y utilizacin de razonamientos geomtricos y algebraicos. Caracterizacin verbal de una variacin inductivos para generalizar Justificacin del resultado de un problema de Presentacin de los resultados del ejercicio de optimizacin o de razn de cambio. investigacin tanto escrito como en medio Justificacin de inferencias basadas en magntico razonamientos estadsticos a partir de los resultados grficos Esquematizacin de conceptos como Utilizacin de pasos lgicos para encontrar un estrategia de organizacin del pensamiento resultado Desarrollo del cronograma establecido para el ACTITUDINAL ejercicio de investigacin Rapidez y seguridad en la ejecucin Esquematizacin de conceptos como Organizacin del tiempo para cumplir con estrategia de organizacin del pensamiento responsabilidades . ACTITUDINALES Formacin en la cooperacin y el trabajo en equipo. Formacin de la tolerancia y la honestidad en su trabajo

UNDCIMO