RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA. ESC. PRIM.

_21 DE ABRIL DE 1914 CLAVE: __30DPR5230R TURNO:__VESPERTINO ZONA: _________184_______________ SECTOR:__________30____________ CICLO ESCOLAR: 2013-2014.
SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

PRIMERA

Los tipos de motivacin en el alumno y estilos de aprendizaje de los alumnos

SEGUNDA

Estrategias de enseanza I

TERCERA

Estrategias de ENSEANZA II

CUARTA

Actividades permanentes para la escritura y la lectura de por grado

-Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes

Lic. Javier Jimnez Montao Psic. Adriana Vicua Montiel

Que el 100% de los docentes empleen estrategias de motivacin al iniciar la jornada laboral

-Por medio de lista de cotejo. -Observacin. -Encuesta al alumno

27 DE SEPTIEMBRE

Profra. Letici Lucero Rosales

Que los docentes utilicen el 60% de las estrategias de enseanza revisadas.

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Desempeo de los alumnos

25 DE OCTUBRE

Profra. Mireya Rosas Alonso

Que los docentes utilicen el 60% de las estrategias de enseanza revisadas

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Desempeo de los alumnos

29 DE NOVIEMBRE

Profr. Medardo Flores Hernndez

Que el 100% de los docentes conozcan las actividades permanentes que marcan el plan y programa 2011 para los grados

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Desempeo de los alumnos -Examen -Boleta

31 DE ENERO

QUINTA

Escritura creativa, otras estrategias que no vengan en el plan

SEXTA

Comprensin lectora

SEPTIMA

Habilidades matemticas I

OCTAVA

Manejo de informacin. Razonamiento matemtico.

-Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes -Investigar -Elaborar material -Elaborar orden del da -Elaborar lista de asistencia -Exponer el tema -Compartir experiencias -Recoger puntos de vista de los participantes

Profr. Ariel Emmanuel Hernndez Muro

Que el 60% de los alumnos utilicen la escritura creativa para expresar sus ideas, opiniones

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Desempeo de los alumnos

28 DE FEBRERO

Profra. Maria Durvalina Carvallo Moscoso

Que el 75% de los alumnos logren consolidar la comprensin lectora

Profr. Guillermo Fernndez Ladrn de Guevara

Que el 75% de los alumnos mejoren en habilidades matemticas como: Razonamiento, clculo mental y estimacin de resultados

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Examen -Encuestas a padres y alumnos -Invitar a los padres a participar en crculos de lectura -Por medio de lista de cotejo -Observacin -Examen -Encuestas a alumnos

28 DE MARZO

30 DE MAYO

Profr. Angel Rosales Domnguez

Que el 75% de los alumnos mejoren en habilidades matemticas como: Razonamiento, clculo mental y estimacin de resultados

-Por medio de lista de cotejo -Observacin -Desempeo de los alumnos

27 DE JUNIO

DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA. MARIA DURVALINA CARVALLO MOSCOSO