Nouns (Los nombres) Los nombres se usan para referir a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas

abstractas. Como hemos visto en la leccin sobre los artculos, los nombres no tienen gnero.

Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales) A la mayora de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.

Ejemplos: camera / cameras (cmara/s) pen / pens (bolgrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)

Excepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y aadimos "es"
o o

Ejemplos: party / parties (fiesta/s)

city / cities (cuidad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + "y": aadimos una "s".

o o o

Ejemplos: boy / boys (chico/s) toy / toys (juguete/s)

3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": aadimos "es"
o o o o o o o

Ejemplos: bus / buses (bus/es) glass / glasses (copa/s) brush / brushes (cepillo/s) watch / watches (reloj/es) box / boxes (caja/s) tomato / tomatoes (tomate/s)

4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"
o o o

Ejemplos: leaf / leaves (hoja/s) wife / wives (esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares) Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian.
o

Ejemplos:

o o o

Singular: fish (pez o pescado) sheep (oveja) Plural: fish (peces o pescados) sheep (ovejas) Nota: decir fishes o sheeps sera incorrecto

Cuando el plural vara de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables) Es necesario entender correctamente la diferencia entre nombres o sustantivos contables y nombres o sustantivos incontables para poder expresar correctamente las cantidades. Countable Nouns (Los nombres contables) Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos: one [a] pencil (un lapiz) two cats (dos gatos) three houses (tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables) Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo.

salt (sal), wood (madera), tea (t), wine (vino), sugar (azcar), bread (pan), furniture (mueblas), hair(pelo), information (informacin), money (dinero), weather (tiempo), rice (arroz) Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres o sustantivos pasan a ser contables. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo:

Ejemplos: a gram of salt (un gramo de sal) a piece of wood (un trozo de madera) two cups of tea (dos tazas de t) three glasses of wine (tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. Nombres contables tienen una forma plural:
o o o o

Ejemplos: egg/eggs (huevo/s) bicycle/bicycles (bicicleta/s) dress/dresses (vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:

o o o

Ejemplos: rice (arroz) milk (leche)

2. Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:

o o

Ejemplos: an apple (una manzana)

a house (una casa)

No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.

o

a milk

3. Se puede usar nmeros delante de un contable:

o o o

Ejemplos: three apples (tres manzanas) five houses (cinco casas)

No podemos usar nmeros delante de un incontable.

o

two rices

Leccin II: Los nombres (continuacin

Quantifiers (Cuantificadores) Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta "Cuantos?" Al igual que los artculos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre estn situados delante del nombre. Se pueden usar algunos slo con nombres contables, otros slo con nombres incontables y otros con ambos.

Few/A few

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o nmero. En el siguiente resumen podrs estudiar cmo y cundo usarlos. Many Significado: Mucho Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frases afirmativas, aunque no es muy comn. Normalmente, usamos otros cuantificadores como "a lot."

Ejemplos: Frase negativa: There are not many tourists. (No hay muchos turistas.) Frase interrogativa: How many cats do you have? (Cuantos gatos tienes?) Frase afirmativa: We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)

Cambien se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos: There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.) There are so many things I want to do! (Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: Mucho Uso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas. La diferencia a "many" es que usamos "much" slo con nombres incontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativa, aunque sera ms formal y no es tan comn.

Ejemplos: Frase negativa: There is not much time. (No hay mucho tiempo.) Frase interrogativa: How much money does he have? (Cunto dinero tiene?) Frase afirmativa: We have much to do! (Tenemos mucho para hacer!)

Como "many," tambin se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos: There is too much work. (Hay demasiado trabajo.) We have so much work to do! (Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some Significado: Algunos, unos Use: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos contables en singular como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativa y interrogativas (para afirmar algo); se sustituye "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos: Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples. (Tiene algunas manzanas.) Frase afirmativa/nombre incontable: There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there some tourists? (Hay unos turistas?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there some sugar? (Hay azucar?)

Any Significado: Algunos, ninguno Use: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos: Frase negativa/nombre contable: I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.) Frase negativa/nombre incontable: He does not have any money. (No tiene dinero.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there any changes? (Hay algunos cambios?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there any milk? (Hay leche?)

No, None Significado: No, ninguno Use: A diferencia de la partcula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompaado de un

nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir a final de frase y como nica respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos: Nombre contable: How many pencils are there? None. (Cuntos lpices hay? Ninguno.) Nombre contable: There are no pencils. (No hay lpices) Nombre incontable: How much money do you have? None. (Cunto dinero tienes? Nada.) Nombre incontable: I have no money. (No tengo dinero.)

A lot of/Lots of Significado: Mucho Use: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contable y incontable. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. En general, "lots of" es ms informal.

Ejemplos: Nombre contable: He has a lot of books. (Tiene muchos libros.) Nombre contable: He does not have a lot of books. (Tiene muchos libros.) Nombre incontable: I have lots of money. (Tengo mucho dinero.) Nombre incontable:

I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)

Little/A little Significado: Poco/s Use: Expresan una cantidad pequeo y se usan slo con nombres incontables. La decisin a usar "little" o "a little" refleja una opinin sobre la cantidad. Si usas "a little", significa una opinin positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinin negativa.

Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a little money? (Tienes un poco dinero?) Frase afirmativa: We have little time. (Tenemos poco tiempo.)

Few/A few Significado: Poco/s Use: Expresan un nmero pequeo. "A few" puede indicar un nmero suficiente. Se usan slo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la decisin a usar "few" o "a few" refleja la opinin sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a few dollars? (Tienes unos dolares?) Frase afirmativa: There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aqu hoy.)

Simple present

Use the Simple Present to express the idea that an action is repeated or usual. The action can be a habit, a hobby, a daily event, a scheduled event or something that often happens. It can also be something a person often forgets or usually does not do. (Use el presente simple para expresar la idea de que la accin es repetida o usual. La accin puede ser un hbito, un hobby, un acontecer diario, un evento programado o algo que sucede con frecuencia. Tambin puede ser algo que alguna persone olvide a menudo o usualmente no hace) Examples: I play tennis. She does not play tennis. Does he play tennis? The train leaves every morning at 8 AM. The train does not leave at 9 AM. When does the train usually leave? She always forgets her purse. He never forgets his wallet. Every twelve months, the Earth circles the Sun. Does the Sun circle the Earth? 1 http://www.madridteacher.com/

The Simple Present can also indicate the speaker believes that a fact was true before, is true now, and will be true in the future. It is not important if the speaker is correct about the fact. It is also used to make generalizations about people or things. (El presente simple tambin puede indicar que el orador cree que un hecho era verdico, que an lo es y que lo seguir siendo. No importa si el orador est en lo correcto sobre el hecho en cuestin. Tambin es utilizado para hacer generalizaciones sobre las cosas o las personas). Examples: Cats like milk. Birds do not like milk. Do pigs like milk? California is in America. California is not in the United Kingdom. Windows are made of glass. Windows are not made of wood. New York is a small city. It is not important that this fact is untrue. Speakers occasionally use Simple Present to talk about scheduled events in the near future. This is most commonly done when talking about public transportation, but it can be used with other scheduled events as well. (Los oradores ocasionalmente usan el presente simple para hablar sobre eventos programados en el futuro prximo. Esto se hace normalmente cuando se habla del transporte pblico, pero se puede usar con otros eventos programados tambin). Examples: The train leaves tonight at 6 PM. The bus does not arrive at 11 AM, it arrives at 11 PM. When do we board the plane? The party starts at 8 o'clock. When does class begin tomorrow? Speakers sometimes use the Simple Present to express the idea that an action is happening or is not happening now. This can only be done with Non-Continuous Verbs and certain Mixed Verbs.

(Los Oradores a veces utilizan el presente simple para expresar la idea de que una accin est o no est- sucediendo en este instante. Esto slo puede hacerse con verbos no continuos y con ciertos verbos mixtos). Examples: I am here now. She is not here now. He needs help right now. He does not need help now. He has his passport in his hand. Do you have your passport with you? Los siguientes ejemplos muestran la ubicacin del adverbio en oraciones del presente simple (always, only, never, ever, still, just, etc.): You only speak English. Do you only speak English? Examples: Once a week, Tom cleans the car. Active (voz activa) Once a week, the car is cleaned by Tom. Passive (voz pasiva) Texto y ejemplos: www.englishpage.com Traduccin: Lic.

Leccin III: Los adjetivos Adjectives (Adjetivos) Un adjetivo es una palabra que acompaa y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamao. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompaan.

Ejemplos: the tall man (el hombre alto) a happy child (un nio contento) a dark street (una calle oscura) a Spanish woman (una mujer espaola)

the red ball (la pelota roja) a cold winter (un invierno fro) the glass table (la mesa de vidrio)

Como podr observar, en ingls, el adjetivo usualmente va antes del nombre que modifica; En castellano usualmente es lo contrario. Types of Adjectives (Tipos de adjetivos) El ingls tiene seis clases de adjetivos: 1. Descriptive/Qualitative (Calificativos) fat (gordo), blue (azul), nice (simptico), hot (caliente), young (joven), round (redondo), long(largo), early (temprano). 2. Demonstrative (Demostrativos) this (esto), that (eso), these (estos), those (esos) 3. Quantitative (Cuantitativos) some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho), much (mucho). 4. Interrogative (Interrogativos) which? (cul?), what? (qu?), where? (dnde?), how? (cmo?). 5. Possessive (Posesivos) my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro).

6. Numeric (Nmeros)

one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero). Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. El adjetivo casi siempre se sita antes del nombre, como hemos visto en el principio de esta leccin. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sita detrs del verbo. Estos verbos incluyen: to be (ser/estar), to become (ponerse), to feel (sentirse), to look (parecer), to seem (parecer), to smell (olor), to taste (gustar)
o o o o o

Ejemplos: She looks [seems] tired. (Parece cansada.) I feel good. (Me siento bien.) It smells bad. (Huele mal.) You are beautiful. (Eres guapa.)

2. El adjetivo en ingls no tiene gnero. fast (rpido/a), good (bueno/a), cold (frio/a), tall (alto/a)... 3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:
o o o o o o

Demostrativos: this pencil (este lpiz) these pencils (estos lpices) Cuantitativos: much money (mucho dinero) many books (muchos libros)

4. Podemos usar dos o ms adjetivos juntos.

o o o o o

Ejemplos: a small black book (un libro pequeo y negro) a pretty Spanish woman (una mujer espaola guapa) a large glass table (una mesa grande de vidrio) a wonderful old city (una cuidad antigua y maravillosa)

Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:

Constructing Sentences (Construir frases) Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas y interrogativas. La estructura de estas frases es diferente. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

Ejemplos: I'm happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)

They have [they've got] a car. (Tienen un coche.)

Negative Sentences (Frases negativas) Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas: 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do".to do") en frases negativas. El verbo principal se presenta como infinitivo. Conjugamos el verbo auxiliar (" Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...
o o o o

Ejemplos She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.) We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.)

Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La nica diferencia est el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" s necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partcula negativa se coloca entre "have" y "got". Estructura: Sujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...
o o o

Ejemplos I'm not happy. (No estoy contento.) They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)

Interrogative Sentences (Frases interogativas)

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas. 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo.
o o o o

Ejemplos Does she like ice cream? (Le gusta el helado?) Do you live in Madrid? (Vives en Madrid?) Do they have a car? (Tienen un coche?)

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo...
o o o

Ejemplos Is he happy? (Est contento?) Have they got a car? (Tienen un coche?)

Repaso formulacin de verbos En vista a la respuestas de algunas preguntas del cuestionario de la unidad III, pongo a su disposicin esta informacin/repaso de ciertos puntos claves para la conjugacin de verbos, particularmente en el caso del presente continuo: -Recomiendo que hagan la siguiente lectura, ubicada en la pgina Web AulaFaci.com: Doblar la consonante final (hacer clic aqu)

Ahora, las oraciones del presente continuo se formulan de la siguiente forma:

Sujeto + verbo "to be" + verbo de la accin + predicado (segn la situacin) El sujeto depende de quin o qu se habla: I, you, he, she, we, they, it, Joseph, Mary, the cat, etc. El verbo "to be" se conjuga segn el sujeto: am, are, is I am You are He is She is We are they are It is El verbo de la accin se formula agregando -ing, y aplicando cualquier otra norma particular del verbo: work = working. Run = running. Copy = copying El predicado depende de la situacin. Entonces, para formar una oracin en el presente continuo siguiendo estas normas obtendremos algo as: (Pedro est estudiando fotografa conmigo) Pedro is studying photography with me. (l est trabajando en un hotel) He is working in a hotel. (Nosotros estamos aprendiendo ingls) We are learning English. (El bus est parando lentamente) The bus is stopping slowly.

Present continuous1

Practican el presente continuo con los personajes del dibujo. Ej: -The birds are singing. -The ducks are swimming. (Imagen de http://4.bp.blogspot.com/)---->

Use the Present Continuous with Normal Verbs (regular verbs) to express the idea that something

is happening now, at this very moment. It can also be used to show that something is not happening now. Utilice el presente continuo con los verbos regulares para expresar la nocin de que algo est sucediendo ahora, en este instante. Tambin se puede utilizar para expresar algo que no est pasando en este momento. Examples: You are learning English now. You are not swimming now. Are you sleeping? I am sitting. I am not standing. Is he sitting or standing? They are reading their books. They are not watching television. What are you doing? Why aren't you doing your homework?

English, "now" can mean: this second, today, this month, this year, this century, and so on. Sometimes, we use the Present Continuous to say that we are in the process of doing a longer action which is in progress; however, we might not be doing it at this exact second. En ingls, ahora puede significar: en este instante, hoy, este mes, en este ao, en este siglo, etc. A veces utilizamos el presente continuo para explicar que estamos en proceso de llevar a cabo una accin ms larga que todava se encuentra en progreso; sin embargo, quizs no la estemos haciendo justo en este momento. Examples: (All of these sentences can be said while eating dinner in a restaurant.) I am studying to become a doctor. I am not studying to become a dentist.

 I am reading the book Tom Sawyer. I am not reading any books right now. Are you working on any special projects at work? Aren't you teaching at the university now? Sometimes, speakers use the Present Continuous to indicate that something will or will not happen in the near future. En ocasiones, el orador puede utilizar el presente continuo para indicar que algo ocurrir (o no ocurrir) en el futuro cercano. Examples: I am meeting some friends after work. I am not going to the party tonight. Is he visiting his parents next weekend? Isn't he coming with us tonight? It is important to remember that Non-Continuous Verbs cannot be used in any continuous tenses. Also, certain non-continuous meanings for Mixed Verbs cannot be used in continuous tenses. Instead of using Present Continuous with these verbs, you must use Simple Present. Es importante recordar que los verbos no-continuos no pueden ser usados en ningn tiempo continuo. Tambin debe notarse que lo mismo es cierto ciertos significados no-continuos de verbos mixtos. En vez de usar el presente continuo con estos verbos debemos usar el presente simple.

Examples: She is loving this chocolate ice cream. Not Correct She loves this chocolate ice cream. Correct

Leccin IV - Presente continuo

Practica el presente continuo con los personajes del dibujo. Ej: -The birds are singing. -The ducks are swimming.

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<!--[endif]--> Use the Present Continuous with Normal Verbs (regular verbs) to express the idea that something is happening now, at this very moment. It can also be used to show that something is not happening now. Utilice el presente continuo con los verbos regulares para expresar la nocin de que algo est sucediendo ahora, en este instante. Tambin se puede utilizar para expresar algo que no est pasando en este momento.

Examples:

You are learning English now. You are not swimming now. Are you sleeping? I am sitting. I am not standing. Is he sitting or standing? They are reading their books. They are not watching television. What are you doing? Why aren't you doing your homework?

In English, "now" can mean: this second, today, this month, this year, this century, and so on. Sometimes, we use the Present Continuous to say that we are in the process of doing a longer action which is in progress; however, we might not be doing it at this exact second. En ingls, ahora puede significar: en este instante, hoy, este mes, en este ao, en este siglo, etc. A veces utilizamos el presente continuo para explicar que estamos en proceso de llevar a cabo una accin ms larga que todava se encuentra en progreso; sin embargo, quizs no la estemos haciendo justo en este momento. Examples: (All of these sentences can be said while eating dinner in a restaurant.)

I am studying to become a doctor. I am not studying to become a dentist. I am reading the book Tom Sawyer. I am not reading any books right now.

Are you working on any special projects at work? Aren't you teaching at the university now?

Sometimes, speakers use the Present Continuous to indicate that something will or will not happen in the near future. En ocasiones, el orador puede utilizar el presente continuo para indicar que algo ocurrir (o no ocurrir) en el futuro cercano. Examples:

I am meeting some friends after work. I am not going to the party tonight. Is he visiting his parents next weekend? Isn't he coming with us tonight?

It is important to remember that Non-Continuous Verbs cannot be used in any continuous tenses. Also, certain non-continuous meanings for Mixed Verbs cannot be used in continuous tenses. Instead of using Present Continuous with these verbs, you must use Simple Present. Es importante recordar que los verbos no-continuos no pueden ser usados en ningn tiempo continuo. Tambin debe notarse que lo mismo es cierto ciertos significados nocontinuos de verbos mixtos. En vez de usar el presente continuo con estos verbos debemos usar el presente simple. Examples:

She is loving this chocolate ice cream. Not Correct She loves this chocolate ice cream. Correct

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El Futuro Simple

Leccin IV - Simple Past & Past Continuous Simple Past El simple past se utiliza para expresar acciones que ocurrieron y culminaron en un tiempo en el pasado. Por ejemplo: Ayer me mud a un apartamento. Yesterday I moved to an apartment. Su construccin es bastante sencilla: Sujeto + (verbo+ed) + predicado I moved to an apartment. Me mud a un apartamento She visited her aunt. Ella visit a su ta. Cuando el verbo regular termina en e (move, love) simeplemente aadimos una d al final. I moved. I loved.

Cuando el verbo regular termina en y (study, stay) se elimina la y y se aade ied al final del verbo. He studied. We stayed. Cuando el verbo regular es monoslabo y culmina en vocal+consonante (stop, clap, spot) se duplica la consonante final y se aade ed al final. The bus stopped. The crowd clapped. I spotted a an empty seat. Recuerde que esta es la norma bsica que se aplica a los verbos regulares. Los verbos irregulares, por otro lado, no tienen frmula bsica. Deben ser estudiados aprendidos de memoria.