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Índice
Muy agradecida
Carmen Risueño
Formación Información Voluntariado de SEFLOR.
Biocultura – Octubre-Noviembre -
2008
María José Mas trató sobre “El contacto con el Ser en el último
tramo del camino”
Con Las Doce sales del alma o el camino del discípulo, Luis
Jiménez aportó una idea ligada al retorno del Ser a la Fuente a través
del mandala zodiacal que Bach ya insinuó.
Estas doce sales o tipologías serían como las doce llaves de la
filosofía o los doce trabajos de Hércules, “míticas puertas de una
Jerusalén enclavada en el corazón de aquél que ha
decidido dar, en lugar de tomar”. Jiménez recuerda
la importancia de la personalidad emocional en
este camino, que viene dada por la posición de la
luna en el momento del nacimiento y la
individualidad que vendrá marcada por la posición
del sol.
Despedida y Cierre
Manuela Menéndez
Terapeuta floral
Periodista y Pedagoga.
Edward Bach:
El hombre en el contexto de su
tiempo; de la moral Victoriana al
esoterismo de los años 30.
En lo tocante a lo esotérico, la
época victoriana se había interesado
por aspectos de naturaleza
fenomenológica como las sesiones de
espiritismo, las apariciones y la
búsqueda del contacto con aquellos
que ya se habían ido. Por ello durante
la segunda mitad del siglo XIX habían
imperado las corrientes de tipo
espiritista entre las clases altas, que
convivían cómodamente con la moral
victoriana de corte cristiano. Prueba
de ello es la obra de autores como
William Stead, un puritano
victoriano muy versado en estudios
bíblicos que pretendía luchar contra el
mal, entendido éste como la
encarnación de lo diabólico.
Por ello quizá no sea meramente fruto del azar el que Bach, que
como queda probado era buen conocedor de la alta sociedad
británica y de su poder, y tenía grandes dosis de sentido común,
abandonase todo en 1928 y se retirase al campo en Gales y en
Cromer.
Ricardo Mateos
Terapeuta Floral
La aplicación
práctica de las Fichas
florales, los cursos
impartidos a maestros,
psicólogos, terapeutas y
padres y madres sobre
mundo emocional, Terapia
Floral y Teoría de las
Estructuras, me han
permitido profundizar en
las carencias de la
atención al niño como un
ser integral, holístico, con
conciencia.
Plano causal:
el alma, la sabiduría,
LA CONCIENCIA
Plano mental:
Plano emocional:
la gestión, el conocimiento,
la emoción,
LA RESPONSABILIDAD
el sentimiento,
la vivencia,
LA EXPERIENCIA Plano físico-etérico:
el cuerpo, la sensación, lo encarnado,
LA LIBERTAD
Así, la experiencia
incompleta se desvanece en el
proceso temporal del consciente
pero la emoción que
acompañaba a la experiencia
queda anclada como huella de lo
no aprendido. Este anclaje
puede ser inconsciente o
consciente. En el plano
inconsciente el tiempo no existe
como proceso, no hay
posibilidad de pasado, todo es
ahora. Es esta huella emocional,
en la atemporalidad del inconsciente, la que pone de manifiesto lo no
aprendido como demanda del proceso de desarrollo.