MEDICOS-ALTERNATIVOS

LAS DINAMICAS DEL DINERO

COMO MEJORAR EL INGRESO

CURSO: LAS DINAMICAS DEL DINERO

Gua de Estudio del Curso de las Dinmicas del Dinero
BASADO EN LAS OBRAS DE L RONALD HUBBARD

Nombre ___________________________________________________________ Domicilio __________________________________________________________ Fecha de Inicio ___________ Fecha de Terminacin _________________

Una gua de estudio es un impreso que fija la secuencia exacta de cosas que un estudiante debe estudiar o hacer en orden, punto por punto, en un curso. Los puntos de tu gua de estudio estn ordenados en gradiente para un mayor conocimiento del tema. PROPOSITO DE ESTE CURSO. El propsito de este curso es proporcionarte el conocimiento que necesitas para tener ms dinero y un estndar de vida ms elevado. REQUISITOS: No hay requisitos para este curso. DURACION DEL CURSO: De 5 a 6 das estudiando a media jornada. COMO ESTUDIAR ESTE CURSO. Cuando hayas estudiado el primer texto requerido en la seccin 1 de la gua de estudio y ests seguro de que lo comprendes, pon tus inciales y la fecha en el espacio en blanco en el margen derecho de la pgina. Entonces prosigue al siguiente punto de la gua de estudio. En los ejercicios y en otras acciones pon tus inciales solo cuando hayas hecho exitosamente la accin requerida. Por medio de continuar siguiendo paso a paso la gua de estudio en esta forma podrs hacer rpidamente el curso.

No te saltes la secuencia de la gua de estudio o hagas los pasos en un orden diferente. La secuencia de la gua de estudio se ha desarrollado cuidadosamente para asegurar que estudies toda la informacin del curso en un gradiente adecuado. Cuando has llenado la gua de estudio con tus inciales ha quedado terminada, lo cual significa que has terminado el curso. GLOSARIO. Comprender lo que lees en este curso es vital. Para asegurar que comprendas los materiales de este curso, las palabras con las que posiblemente no ests familiarizado se han definido en un glosario que incluye todas las definiciones, al final de este libro. RESULTADO FINAL. Una persona que comprende y puede aplicar las bases de como tener ms dinero y un estndar de vida ms alto. Si tienes cualquier pregunta o dificultad ve inmediatamente con tu Supervisor de Curso. l est ah para ayudarte a obtener el mayor beneficio del curso. 3

SECCION 1: INFORMACION BASCA PARA LOS ESTUDIANTES 1. Lee el artculo Informacin Bsica para los Estudiantes en la pgina 8 de tu libro de curso. 2. Lee Las Reglas para los Estudiantes en la pgina 8 de tu libro de curso.
3. Lee el artculo Los Datos Ms Importantes" que comienza en la pgina 9 de tu libro de curso. 4. Lee el artculo El Estudio y la Palabra Sin Definir en la pgina 8 de tu libro de curso. 5. Lee el artculo: El Uso de la Demostracin que comienza en la pgina 8 de tu libro de curso. 6. Demuestra usando un equipo de demostracin la diferencia entre los datos y los datos ms importantes. 7. Demuestra usando un equipo de demostracin lo que debes hacer si algo que ests leyendo se vuelve confuso o te parece que no puedes comprenderlo. 8. Lee el artculo Tareas de Prctica" en la pgina 14 de tu libro de curso.

SECCION 2: LAS DINAMICAS DEL DINERO

1. Lee el artculo: Las Dinmicas del Dinero que comienza en la pgina 14 de tu libro de curso.

SECCION: 3 EL DINERO
1. Lee el artculo: El Dinero, que comienza en la pgina 15 de tu libro de curso. 2. Demuestra usando un equipo de demostracin lo que es el dinero y cmo facilita el que las personas intercambien cosas con otros.

SECCION 4: EL INTERCAMBIO
1. Lee el artculo: El Intercambio que comienza en la pgina 17 de tu libro de curso. 2. Demuestra usando un equipo de demostracin lo que es el intercambio. 3. Tarea de Prctica: Da un ejemplo de tu propia experiencia de haber intercambiado algo valioso por algo valioso. Cuando hayas terminado entrega lo escrito a tu Supervisor.

4. Lee el artculo: Las Condiciones del Intercambio, que comienza en la pgina 32 de tu libro de curso. 5. Tarea de Prctica: Describe un ejemplo de cada una de las siguientes condiciones del intercambio que hayas observado: A. Tomar el dinero pero no entregar nada de intercambio B. Intercambio parcial C. Intercambio justo D. Intercambio en abundancia Cuando hayas terminado entrega el escrito a tu Supervisor. 6. Tarea de Prctica: Usando lo que has aprendido acerca del intercambio describe tres ejemplos de cmo puedes aplicar la condicin del intercambio en abundancia a situaciones especficas en tu vida y cuales serian los resultados de hacer eso. Estas cosas pueden estar relacionadas con tu trabajo, tus deberes en la casa, una obligacin que tengas con alguien etc. Escribe lo que pensaste. Cuando hayas terminado entrega tu escrito a tu Supervisor

SECCION 5: LA CIENCIA DE LA ECONOMIA

1. Lee el artculo: La Ciencia de la Economa que comienza en la pgina 39 de tu libro de curso. 2. Demuestra usando un equipo de demostracin: A. la inflacin B. la deflacin 3. Demuestra usando un equipo de demostracin cmo la inflacin y una escala mvil de impuestos dara como resultado que el Estado poseyera todo.

SECCION 6: LA PRODUCCION Y LA ELEVACION DEL ESTANDAR DE VIDA DE UNA PERSONA

1. Lee el artculo La Produccin y la Elevacin del Estndar de Vida de una Persona que comienza en la pgina 49 de tu libro de curso. 2. Demuestra usando un equipo de demostracin lo que es un producto. 3. Tarea de Prctica: Usando lo que has aprendido en el artculo La Produccin y la Elevacin del Estndar de Vida de una Persona describe lo que podras hacer para aumentar tu propia produccin y elevar tu estndar de vida. Cuando hayas terminado entrega tu escrito a tu Supervisor.

4. Lee el artculo El Aumento de la Produccin Personal en la pgina 55 de tu libro de curso. 5. Tarea de Practica: Averigua el producto o productos especficos que fabricas en tu actividad principal en la vida (tu trabajo, tus deberes en la casa, tu trabajo escolar etc.) Puede haber varios. Descrbelos. Cuando termines, entrgalo a tu Supervisor. 6. Tarea de Prctica a. Escribe todos los puntos en los que sientes que NO ests en causa sobre tu trabajo (o actividad principal en la vida). Despus de que has escrito todo esto: b. Busca puntos, uno tras otro donde puedas estar en causa. Descrbelos. Contina encontrando ms puntos en donde puedas estar en causa. Notars que a medida que haces esto tu comprensin de ello se vuelve cada vez ms amplia. Continua haciendo esto hasta que tengas una nueva comprensin acerca de ser causa sobre tu trabajo (o actividad principal en la vida). c. Entonces escribe esta nueva comprensin. Cuando hayas terminado entrega tu escrito a tu Supervisor.

SECCION 7: PARA TENER DINERO

1. Lee el artculo Para Tener Dinero que comienza en la pgina 56 de tu libro de curso.

2. Tarea de Prctica: (se puede hacer slo, o con varios estudiantes, asignados por el supervisor). Toma varios billetes (piezas de papel moneda) de tu billetera, hazlos bola y arrjalos por el saln de curso. Arroja los billetes, tomando los billetes y arrojndolos, etctera. Contina haciendo esto hasta que sientas que puedes aceptar o rechazar dinero a voluntad. (Este ejercicio puede requerir desde un corto lapso hasta varias horas o incluso varios periodos del curso. Contina con el ejercicio hasta que hayas alcanzado el resultado completo: un aumento marcado en tu Havingness del dinero. Cuando termines, asegrate de que a cada estudiante se le devuelva su dinero). Entonces, escribe lo que experimentaste al hacer este ejercicio y cuando hayas terminado entrega tu escrito a tu supervisor. SECCIN 8: EJERCICIO FINAL DEL CURSO 1. Tarea de Prctica: escribe un ensayo de cmo puedes usar cada uno de las cosas que has aprendido en este curso para mejorar tu habilidad para tener ms dinero. Tu escrito debe incluir la forma en la que usaras

cada uno de los siguientes datos: lo que es el dinero; el principio del intercambio; las cuatro condiciones del intercambio; lo que es la economa; usar la produccin para aumentar el estndar de vida de una persona y como incrementar la habilidad de uno para ser causativo en su trabajo. 2. Lee la "Nota Final" en la pgina 58 de este libro. TERMINACIN DEL ESTUDIANTE Testifico que he estudiado los materiales de esta gua de estudio y puedo aplicar los datos acerca de cmo tener ms dinero y un estndar de vida ms alto. Estudiante ____________________________________ Fecha ______________ 7

SECCION 1: INFORMACIN BSICA PARA LOS ESTUDIANTES

Esta seccin de tu curso contiene informacin general que te ayudar en tus estudios. Hay unas cuantas reglas para los estudiantes que se presentan en la lista de la siguiente pgina. A continuacin hay cuatro artculos cortos que te ayudaran a estudiar tu libro de curso y realmente aprender a aplicar estos materiales. Este curso no tiene la intencin de ser solo un estudio filosfico algo que lees y despus solo lo meditas y discutes. Toda la informacin aqu es para que se use. Hay resultados que se tienen que obtener de estos materiales y esos resultados se obtienen a travs de la aplicacin. Hay demostraciones y ejercicios en el curso que te ayudaran a hacer esto, pero la aplicacin no tiene la intencin de detenerse ah. Entre las clases y cuando hayas terminado el curso debes continuar usando lo que aprendiste para mejorar tu vida y la vida de aquellos que te rodean. As que estudia bien y usa lo que has estudiado. Reglas para los Estudiantes A fin de que cualquier curso funcione como debe hay algunas reglas o acuerdos. Las reglas para este curso son: 1. Estar a tiempo para la clase. Si por alguna razn urgente no puedes asistir al curso en el da o en la hora que has programado, hazle saber a tu supervisor con tanta anticipacin como sea posible. 2. Duerme y come lo suficiente mientras ests haciendo el curso. 3. No consumas ninguna droga o alcohol durante el periodo en el cual te encuentras en el curso sin el permiso expreso de tu Supervisor (Si estas tomando drogas o medicamentos prescritos por el mdico, por favor infrmale a tu Supervisor). 4. No comas o almacenes alimentos en el saln de curso. 5. Si tienes cualquier problema para comprender cualquiera de tus materiales o si algo te parece confuso indcaselo de inmediato a tu Supervisor de manera que te pueda ayudar. Siempre pregntale a tu supervisor esto es muy importante 8

Los Datos Ms Importantes Segn la persona va por la vida recibe datos (hechos, informacin) de muchas maneras: de los amigos, la familia, la escuela, la televisin, los peridicos etc. No todos los datos son igualmente importantes. Algunos datos son ms tiles que otros y algunos datos no tienen ningn valor. Cuando uno contempla un mar de hechos, cada gota del mar podra parecerse a otra gota. No obstante puesto que algunas de las gotas de agua podran ser de enorme importancia, uno necesitara buscar los datos clave, las gotas de agua en medio del ocano que son las gotas de agua clave. Algunas veces las personas al estado escuchando tantas opiniones intiles en la vida que nunca aprenden los datos clave. Entonces no tienen los datos clave que necesitan para resolver sus problemas. La vida tiene ciertas leyes y stas son los datos ms importantes de todos. Esto es lo que contiene este curso. Los datos que aprendes en este curso te proporcionan los instrumentos con los que puedes manejar la vida. Tener estos instrumentos en tus manos puede ayudarte a ser ms causativo en la vida. Si aprendes a pensar con estos instrumentos y aplicarlos bien tendrs los datos ms importantes que pueden resolver los problemas que se te presentan. De repente la vida ser ms vivible. 9

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El Estudio y la Palabra sin Definir Al hacer este curso asegrate de nunca pasar una palabra que no comprendas completamente. La nica razn por la que una persona abandona un estudio, se confunde o es incapaz de aprender se debe a que ha continuado despus de pasar una palabra que no ha comprendido. La confusin o inhabilidad para comprender o aprender se presenta despus de una palabra que la persona no defini o no comprendi. Alguna vez has tenido la experiencia al llegar al final de una pgina y darte cuenta de que no has entendido lo que leste? Bien, en algn lugar anterior en sa pgina pasaste una palabra para la

cual no tenas definicin, o tenas una definicin incorrecta para ella. Aqu hay un ejemplo. Se encontr que cuando llegaba el orto los nios se volvan ms bulliciosos y cuando no haba llegado estaban ms calmados. Ves lo que pasa. Piensas que no entendiste la idea pero la inhabilidad para entender viene en su totalidad de una palabra que no puedes definir, orto, que quiere decir amanecer o la salida del sol. Puede que no sean nicamente las palabras nuevas y poco usuales las que tengas que buscar. Algunas palabras comunes con frecuencia incorrectamente y as causar confusin. pueden definirse 12

Este dato acerca de no continuar despus de encontrar una palabra para la que no tienes definicin es el hecho ms importante en el tema del estudio. Cada tema que has iniciado y luego abandonado tiene palabras que no definiste. Por lo tanto, al estudiar este curso, asegrate muy bien de nunca pasar ninguna palabra que no comprendas completamente. Si el material se vuelve confuso o parece que no puedes comprenderlo, habr una palabra justo antes que no has entendido. No sigas adelante, regresa hasta antes de que te metieras en problemas, encuentra la palabra mal entendida y defnela. El uso de la Demostracin La palabra demostracin significa mostrar o mostrar la forma en la que algo funciona. Proviene de la palabra latina demonstrare: sealar, mostrar, probar. Al estudiar una demostracin o demo se hace con un equipo de demostracin que simplemente consiste en varios objetos pequeos como corchos, tapas, sujetapapeles, tapas de plumas, ligas etc.

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Una idea o un principio se demuestran usando estas piezas del equipo de demostracin para representar personas, objetos o conceptos y para mover las piezas con tus manos para mostrar la accin relacionada. Al hacer esto, ests obteniendo las masas que van junto con las ideas estudiadas, Si te encuentras con algo que ests leyendo y no puedes entenderlo muy bien, usar un equipo de demostracin te ayudara a que lo comprendas. Adems de hacer una demostracin siempre que lo necesites, tu gua de estudio del curso tiene pasos especficos que requieren que hagas demostraciones de los principios que has estudiado. Cuando llegues a tal punto en tu gua de estudio haz la demostracin que se requiere. Si encuentras que no puedes demostrar lo que se requiere, encuentra la palabra o palabras que no entendiste completamente en el estudio de tus materiales, antes del punto que no puedes demostrar y defnelas. Cuando hayas hecho esto totalmente, podrs entonces hacer la demostracin. Si tienes cualquier dificultad para hacer una demostracin o para localizar o definir una palabra mal entendida pide a tu Supervisor que te ayude.

Tareas de Prctica
En este curso hay tareas de prctica que se presentan en la gua de estudio. En este curso, la palabra prctica se usa para indicar los ejercicios que permiten al estudiante asociar y coordinar la teora con las cosas y objetos a los que la teora se aplica. La prctica es aplicar lo que sabes a lo que se te est enseando a comprender, manejar o controlar. Las tareas de prctica pueden incluir el describir ejemplos de tu propia experiencia, escribir ensayos acerca como puedes aplicar un dato a una situacin dada y a desempear realmente la accin que se requiere. Todas las tareas de prctica debes hacerlas desde el punto de vista de "cmo se puede aplicar a mi propia vida este dato que he estudiado?" En sta forma obtendr el mayor beneficio de ste curso.

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Seccin 2: LAS DINMICAS DEL DINERO

Las Dinmicas del Dinero Pocos temas pueden atraer tanta preocupacin, esperanza, depresin o animacin como el tema del dinero. No hay muchas personas que honestamente puedan decir que no necesitan ms de ello o que no les gustara saber cmo producir ms. En la forma en la que la sociedad funciona actualmente, una persona no come si no tiene dinero, as que ste es un tema que cualquier persona debera comprender bien. En este curso encontraras informacin que millones de personas por todo el mundo han usado para alcanzar un mayor xito en la vida. Aqu encontraras las verdades fundamentales sobre las que se puede construir la prosperidad financiera. Este tema aqu es desarrollado por un escritor y filosofo estadounidense L. Ronald Hubbard que paso ms de cincuenta aos investigando escribiendo y dando conferencias acerca de sus descubrimientos sobre el hombre, la mente y la vida. Vanos de los descubrimientos del Sr Hubbard se pueden aplicar directamente para ayudarte a comprender el tema del dinero mejorando as tu habilidad para producirlo ms. Por ejemplo algunas de las cosas que aprenders en el curso Las Dinmicas del Dinero son:

Lo que es el dinero. La clave para la prosperidad y cmo puedes usar estos datos para asegurar tu propia prosperidad. Lo que es la economa y las medidas positivas que puedes tomar para mejorar los factores econmicos en tu vida. La forma para aumentar tu habilidad para tener dinero. Muchas, muchas personas han usado los materiales que aprenders aqu como ayuda para comprender mejor el dinero y aumentar su habilidad de hacer ms. Puedes usar estas mismas verdades para aumentar tu propia com prensin del tema. Buena suerte. 15

SECCIN 3: EL DINERO
El Dinero Para resolver con xito el enigma de por qu no ests produciendo tanto dinero corno deseas es necesario saber algo sobre el DINERO. Bsicamente el dinero es "una idea respaldada por la confianza". La idea es que el intercambio de bienes o servicios de una clase por otra resulta demasiado incomoda. Llevar tu docena de huevos por toda

la ciudad hasta encontrar a alguien que tenga pan que quiera cambiar por huevos, para que puedas tener pan, es demasiado incomodo. A eso se le llama sistema de trueque (comerciar) y lo usan las tribus primitivas. Para resolver esto el hombre tuvo la idea de representar a los

huevos y al pan con pedazos de metal o papel. Con esto no necesitas ir buscando por toda la ciudad. Cualquiera que necesite huevos te los comprara y si alguien tiene pan aceptara el dinero por ste. Por ejemplo, una partcula de dinero vale cinco piezas de pan, una docena de huevos, dos horas de mano de obra, un folleto o 21/2 cms. Cuadrados de terreno etc., etc. La confianza proviene del hecho de que la partcula de dinero (un pedazo de metal o papel o alguno de esos smbolos) SERA aceptada despus de que la has aceptado por los huevos. Esto incluye el tener confianza en el pas que emiti la moneda o el papel. Dado que el metal tiene otras aplicaciones (oro, plata, cobre, bronce) es ms probable que se deposite confianza en el metal ya que el pas podra ir a la quiebra y uno todava tendra su metal. En cuanto al papel se necesita tener ms confianza en el pas. Por lo tanto, el DINERO slo es algo que puede cambiarse con confianza por bienes o servicios. Es un smbolo que representa valor en relacin a bienes o servicios. A travs de la historia se han usado diferentes cosas para estos smbolos. A principios del siglo 19, en la isla de Hait, el general revolucionario Henri Cristophe, quien ayud a liberar el pas de los franceses, se enfrent con el problema de hacer funcionar la economa la isla despus de que se haba expulsado a los franceses. Decret a punta de bayoneta que todos los calabacinos eran entonces propiedad de la tesorera de la isla. Una vez que hizo esto, declar entonces que la nica moneda que se aceptara para bienes y productos seran los calabacinos, en cuyo momento los calabacinos se convirtieron en el medio de intercambio para la economa Haitiana. La economa funcion bien y en la actualidad, la unidad monetaria de Hait sigue llamndose Gourde. Hitler hizo algo similar en la dcada de los aos treinta en Alemania, sin oro, sin plata, sin crdito y sin productos. Emiti cierto papel, lo llamo dinero, se libr de cualquiera que estuviera en desacuerdo con l, y en unos cuantos aos se convirti en una amenaza para el resto del mundo civilizado. Pero sin importar lo que se use para simbolizar el dinero en esta cultura, eso es lo que todos persiguen. se es uno de los acuerdos ms fundamentales de nuestra sociedad actual. Es algo que todos quieren. La razn por la que el dinero es valioso se debe a que es algo escaso.

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Todos lo desean pero muy pocos lo tienen en la cantidad que consideran necesaria para su felicidad y supervivencia. El hecho de que sea escaso es lo que mantiene el inters de todos en el tema. La gente se levanta en la maana preocupndose acerca de la forma en la que van a conseguir otra de estas piezas de papel y se van a acostar en la noche dndose cuenta de que han gastado una de esas piezas de papel que no deberan haber gastado. Pero si todos tuvieran el dinero suficiente, simplemente compraran lo que quisieran y viviran felizmente y proseguiran con sus asuntos y el dinero dejara de ser el objeto de inters de la gente al grado que lo es actualmente. El uso del dinero se basa en el hecho de que la gente produce diferentes cosas y todos quieren un poco de lo que todos los dems estn produciendo. Es simplemente un sustituto de las cosas, y la gente lo quiere debido a que es convertible en otros artculos que la gente no produjo por s misma. Cuando dinero se usa para cualquier otra cosa, toda la cultura se hace aicos. sta es la simplicidad de ello. Se pueden agregar enormes complejidades acerca de cmo se intercambia el dinero, como se maneja el dinero, como se usa el dinero y cmo se considera el dinero. Pero lo anterior es la realidad y la simplicidad de lo que es el dinero.

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Seccin 4: el intercambio
El Intercambio Ahora que hemos visto lo que es el dinero, es importante comprender cmo se puede usar el dinero para alcanzar las metas en la vida y cmo algunas personas abusan del dinero, lo cual ocasiona problemas para los dems. Se han introducido tantos ardides en los sistemas econmicos y existen tantas aspiraciones polticas, que a veces una persona o el gerente de una compaa se ve muy presionado intentando lograr solvencia para su empresa. El dinero se puede manipular de 1000 formas diferentes. Hay "especuladores" que tratan de comprar algo (como tierras) barato y venderlo caro. O venderlo caro, depreciar el mercado y volver comprarlo barato. De cualquier forma obtienen un beneficio.

Lo que no se comprende muy bien es que los "especuladores" tambin operan en el tema del dinero. Al manipular el valor de una moneda en funcin de otra, tratan de obtener un beneficio. ste es el "banquero internacional" en su trabajo diario. Compra 100 mil millones de francos franceses por X dlares. Luego crea pnico acerca al dlar. El franco se vuelve muy valioso. Vende sus 100 mil millones de francos franceses por el doble de dlares. Despus dice que los dlares son fantsticos. Ha "hecho" una gran cantidad adicional de dlares para s mismo.
O encuentra un poltico de mala muerte, como Hitler, le proporciona una mquina de guerra y obtiene su pago del saqueo de Europa antes de que Hitler se hunda. Aqu hay otro ejemplo: el banquero le presta 100.000 a industrias Jorge para modernizar su planta. Jorge quera 200.000, pero acepta los 100.000. El banquero conserva toda la planta como garanta. Jorge no logra su propsito ya que realmente necesitaba 200.000 para hacerlo. Quiebra. El banquero se queda con la planta de 5 millones. Esto incluye los 100.000 ahora invertidos en nuevas mquinas. El banquero se la vende a un amigo por 2 millones y medio y consigue ese dinero por su "prstamo". Otro ejemplo sera: a los accionistas de Galletas Bocadito se les dice que la empresa ha quebrado. La cotizacin baja. Un grupo compra las acciones por poco dinero y emerge como propietarios de Bocadito, la cual resulta no estar arruinada. Todos estos y un milln de sistemas ms de hacer dinero, permitidos con mucha frecuencia, acaban con la CONFIANZA y destruyen el dinero. Al final, se desarrollar toda una ideologa, como en el comunismo, dedicada nicamente a la destruccin del Capitalismo. Lo que se ha abandonado es la idea del INTERCAMBIO. El dinero tiene que representar algo, ya que en si no es ms que una idea respaldada por la confianza. Puede representar oro, frijoles, horas de trabajo o cualquier cosa, siempre y cuando lo que represente sea real.

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Cualquier cosa que represente, el tem debe ser intercambiable.

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Si el dinero representa oro, entonces el oro debe ser intercambiable. Para demostrar esto, en el momento en que el oro no pudiera poseerse individualmente en los EE.UU., el dlar basado en l se volvera mucho menos valioso. Tiene que haber suficiente de lo que esta moneda representa. Al hacer que escasee lo que representa, se puede manipular el dinero y hacer que los precios se disparen.

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A causa de las diversas manipulaciones la economa se puede convertir en la trampa ms efectiva del esclavista moderno. Peridicamente, a travs de la historia no solo en los tiempos modernos, las clases adineradas o aquellos que se pensaba que controlaban el dinero han sido despedazados, asesinados, apedreados, quemados y aplastados. Los antiguos faraones de Egipto perdieron en forma peridica su pas por el abuso de los impuestos. En definitiva el dinero es un tema apasionante. En la poca moderna est comenzando a levantarse la tapa de la olla de la economa que esta hirviendo intensamente. Demasiados especuladores, demasiados hombres deshonestos que generan demasiado odio, demasiados abusos de impuestos, demasiados individuos esparciendo propaganda destructiva a gritos contra el dinero, demasiados necios, todo da como resultado una atmosfera econmica explosiva. Una persona tiene que ser muy astuta para sobrevivir a un periodo as. Sus disposiciones y polticas econmicas deben ser fantsticamente sabias, bien establecidas y seguidas. En el momento de escribir esto el nico crimen real para un grupo en el mundo occidental es estar sin dinero. Eso acaba con l. Pero con el dinero suficiente puede defenderse y expandirse. Sin embargo si tomas dinero prestado te conviertes en propiedad de los banqueros. Si haces dinero te conviertes en el objetivo de los recaudadores de impuestos. Pero si no lo tienes, el grupo muere bajo el mazo de la bancarrota y cosas peores. Estos mismos hechos se aplican igualmente a una compaa o grupo. As que siempre hacemos que la primera condicin de un grupo sea ganarse su propio sustento y ser prosper por su propio esfuerzo. La clave de tal los realidad es el intercambio. Uno intercambia algo valioso por algo valioso. Por intercambio puede tener lugar de muchas maneras. En la actualidad se hace con dinero. Para intercambiar algo, se debe encontrar o crear una demanda. Entonces, se debe atender a la demanda por medio de INTERCAMBIO de las cosas que grupo necesita.

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As, al reducir los problemas de la viabilidad a la base ms fundamental del intercambio, uno puede atravesar toda la niebla acerca de la economa y el dinero, ser practic y efectivo. Si se est viviendo en una economa de dinero, entonces las deudas se resuelven teniendo mucho ms que "dinero suficiente" y no gastndolo totalmente. Se obtiene ms que "dinero suficiente, al comprender los principios del INTERCAMBIO y aplicarlos. En otro tipo de economa, como en un estado socialista, los principios siguen funcionando. Los principios del intercambio funcionan continuamente. El intercambio no flucta, subiendo y bajando como en el caso de la especulacin o al exigir dinero sin entregar; o entregando y no exigiendo dinero. Lo fundamental es comprender que el INTERCAMBIO es el problema bsico. Entonces y slo entonces uno puede dedicarse a resolverlo, que es el tema del siguiente artculo.

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Las Condiciones del Intercambio El concepto de intercambio se puede subdividir en cuatro diferentes condiciones que abarcan el campo de lo que uno puede proporcionar a cambio de dinero: 1. Considera un grupo que toma el dinero pero que no entrega nada en intercambio. A esto se le llama fraude. Es la condicin de "intercambio" de los ladrones, de la mayora de los recaudadores de impuestos, de muchos gobiernos y elementos criminales.

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Caray, esto va a requerir Ms trabajo para arreglarlo. Ms tiempo del que estoy Dispuesto a invertir.

Un poco de este aceite Extra espeso tranquilizar las cosas y me podr ir a casa temprano

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No hay de qu

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Una semana despus:

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2. La segunda condicin es el intercambio parcial.

El negocio acepta pedidos o encargos de bienes y entonces entrega una parte de ello o una versin corrompida de lo que se pidi. A esto se le llama dar de menos o quedar en deuda" ya que cada vez el negocio queda debiendo ms, ya sea en servicios o en bienes.

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2 semanas despus:

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1 mes despus:

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3. La tercera condicin es el intercambio conocido legalmente y en la prctica de los negocios como el intercambio justo. Uno acepta los pedidos y el dinero entregando exactamente lo que se pidi. Los negocios y empresas ms exitosos funcionan a base de intercambio justo.

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4. La cuarta condicin de intercambio no es comn pero se le podra llamar intercambio en abundancia. Aqu uno no da dos por uno o un servicio gratuito sino que da algo ms valioso que el dinero que se recibi. Ejemplo: La compaa tiene diamantes en venta; se hace un pedido de un diamante comn y corriente; la compaa entrega un diamante blanco azulado superior al diamante medio. Tambin lo entrega rpidamente y con cortesa.

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Ahora, aunque no lo creas, el ingreso de la compaa y el pago para sus empleados depende de cul de los cuatro intercambios anteriores se lleve a la prctica por (a) la compaa o (b) los empleados de la compaa.

Si el intercambio numero uno se encuentra en boga, el ingreso se acabara en una forma tan completa que uno no lo creera. Aunque la TV y las pelculas intentan decir que el robo es la nica forma de hacerse rico esto no es cierto. Aquellos que lo llevan a cabo, ya sean los ladrones, los defraudadores de compaas o gobiernos, no permanecen mucho tiempo en este mundo. Mientras mayor sea el grupo ms tiempo se requiere para que se derrumbe pero es seguro que se derrumbara. El individuo que recibe, pero que no da, termina con un rechazo en muchas formas con gran rapidez. La segunda condicin el intercambio parcial puede mantener a un grupo o a una persona funcionando solo uno poco ms. El resultado final es en forma dolorosa, la muerte del nivel o posicin y ciertamente del ingreso. Muchos "pases tercermundistas e incluso los ms desarrollados se encuentran en este momento en esta situacin. Toman, pero realmente no producen ni dan. De esto es de lo que se trata la inflacin. Estn llenos de desempleo. La tercera condicin la del "intercambio justo" le proporciona a uno un progreso bastante parejo. Se considera "honesto", es socialmente aceptable y legal bajo la ley. Sin embargo no garantiza la expansin o el mejoramiento de un grupo o el destino de una persona. Es apenas cmodo. La cuarta condicin es la preferida. Es la mejor en la que uno puede tratar de actuar. Producir en abundancia y tratar de dar una calidad mejor que la esperada. Por supuesto entregar y recibir el pago pero entregar algo mejor que lo que se pidi y ms. Siempre trata de entregar un trabajo mejor que el que se encargo. Siempre trata de producir (y entregar) un producto mejor que el que se espera. Este cuarto principio es casi desconocido en los negocios o en las artes. Sin embargo es la clave para un xito y una expansin impresionantes. Esto es cierto para cualquier compaa, es cierto para el empleado individual. En lo que se refiere a un grupo hay otro factor que determina cual de los cuatro anteriores se lleva a cabo. Es la presin interna del grupo. Cuando proviene nicamente de los ejecutivos posiblemente no se ponga en accin. Cuando proviene de cada miembro del grupo esto se asegura. La demanda interna de un empleado respecto a otro es lo que realmente determina la condicin del grupo y cul de las cuatro condiciones anteriores se usara. De esta forma, colectivamente, la compaa al elegir cul de los cuatro principios anteriores est siguiendo, establece su propio nivel de ingreso y longevidad y determina su propio estado de contraccin o expansin. 38

Aunque sta es una obligacin para un ejecutivo (establecer el principio que se sigue) la manifestacin real solo ocurre por la presin de los empleados individuales dentro del grupo. Los sindicatos y los trabajadores en la industria del automvil eligieron seguir el intercambio numero dos anterior. Esto produjo la declinacin que observas en las compaas de automviles. Si hubieran elegido seguir el nmero tres no se encontraran en dificultades. Si hubieran elegido seguir el nmero cuatro se encontraran en un lecho de rosas ya que el mundo en la actualidad no cuenta con un automvil verdaderamente bueno, econmico y libre de averas. Es responsabilidad del empleado de una compaa determinar cul ser el ingreso de la compaa y cul ser su propio salario. Los empleados pueden estar a sueldo o salario fijo pero en realidad la compaa no puede ganar ms y al empleado no se le puede pagar ms de lo que se establece al elegir cul de los principios anteriores seguirn. Si los empleados de una compaa siguen los nmeros uno o dos, la compaa ira a la quiebra, y ya sea que se tengan sueldos fijos o no, los empleados pronto no tendrn sueldos en lo absoluto ya que se les despedir cuando la compaa se vaya a la quiebra. Si siguen el nmero tres les ir ms o menos pero si siguen la nmero cuatro realmente florecern y prosperaran. Y es la nica que garantiza la expansin y ms dinero.

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SECCIN 5: LA CIENCIA DE LA ECONOMA

La ciencia de la economa Cuando uno comienza a recibir y a gastar dinero, entra en el campo conocido como ECONOMIA. Para comprender el dinero uno debe comprender la Economa. O lo engaarn. Economa en el lenguaje moderno significa "la ciencia social que estudia la produccin distribucin y consumo (uso) de los bienes (cosas)". La palabra originalmente significaba "la ciencia o arte de administrar una casa o los asuntos de la casa" y se sigue siendo su primer significado. A partir de esto creci un estudio de la comunidad completa como una actividad relacionada.

Sistemas Econmicos
Cualquier grupo de nios pronto desarrollara un sistema econmico prctico. Hubo un caso hace once aos en el que los nios en un parque en Rusia horrorizaron al gobierno, al desarrollar un sistema de trueque, intercambiando juguetes por juguetes, un acto que fue debidamente reprendido como "capitalista". Los valores de las palabras rusas son muy dbiles ya que para ser capitalista deberan haber desarrollado un sistema de intereses como recompensa por el prstamo de juguetes no, el sistema de trueque. En tanto exista una oferta y en tanto se pueda generar una demanda se desarrollara algn sistema de intercambio de bienes.

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Hay combinaciones innumerables de acciones de oferta y demanda. Hay la oferta reacia y la demanda por la fuerza, un sistema seguido comnmente por las tropas o los varones feudales, o simplemente por los ladrones. Hay la accin de oferta ansiosa auxiliada por la creacin de una demanda mediante la publicidad, un sistema que conocemos como negocio y en el cual es tan diestra Madison Avenue. El hombre encuentra que ste es el ms agradable de los sistemas, pero tiene la limitacin de que exige a cambio dinero y causa que la gente exija un pago para comprar los bienes anunciados. Luego existe un sistema basado en la creacin de la necesidad. Los gobiernos creen en forma casi uniforme en este sistema y lo usan. Reprimen la oferta por medio de aplicar impuestos a los proveedores e incrementan la demanda por medio de castigar al consumidor debido a carecer de fondos, es decir, con el impuesto sobre la renta. La teora, expresada en su forma ms cruda, es la reduccin de la produccin, aunada a la imposicin de la demanda. A los padres se les pueda arrestar por no cuidar a sus hijos, pero el precio del pan, la renta o el servicio est fuera de la capacidad de los padres para pagar. A uno se le arresta como vagabundo si no se viste bien, pero el precio de la ropa debido la escasez la pone fuera de su alcance. Hay muchas, muchas variaciones de los dos factores, oferta y demanda, y stas pueden llevarlas a cabo las industrias inmensas, el

estado, los ladrones, los pordioseros o cualquier persona, casi innumerablemente. Mucha importancia se da a las "deflaciones" y a las "inflaciones" y se escriben tomos para interpretarlas, pero slo hay dos leyes operativas que las gobiernan: 1. Existe una INFLACIN cuando hay ms dinero en circulacin que los bienes existentes. 41

2. Existe una DEFLACIN cuando hay ms bienes que dinero para comprarlos.

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BIENE S

DINER O

Cuando la cantidad de dinero en circulacin disminuye, ocurre la deflacin.

stas dos leyes se pueden enredar a voluntad para confundir a la gente, pero es todo lo que ha hay que saber acerca de la inflacin y la Deflacin, o acerca de los periodos de auge y depresin.

Fundamentos Las leyes econmicas se reducen a un solo hecho, un fundamento que por lo general nunca he presionado por las "autoridades" del tema. sta es la forma en la que surge todo el tema. Para producir la economa, a una persona se le tiene que hacer que crea que necesita ms de lo que ella misma puede producir, y se le debe restringir para que no consuma su propia produccin. Despus de eso, se tiene la Economa, una sociedad y reglas, leyes, gobiernos, y un complejo industrial enorme. Tomemos el ejemplo de una simple vaca. La vaca producir leche, ms vacas e incluso carne. Por ser animal productor, se hace que la vaca entregue todo. Ella no necesita su propia leche, no puede utilizar a sus terneros y tambin se hace que entregue su propio cuerpo como carne. A cambio de eso, ella recibe un corral descuidado, una pastura de cargos, perros que la ladran y abuso. Consciente o no, inteligente o estpida, la vaca nos presenta un ejemplo excelente del ciudadano perfecto del estado. El ciudadano perfecto (desde un punto de vista gubernamental supresivo), es aquel que no exige nada y produce todo e incluso entrega su propio cuerpo al exigrselo. El ciudadano ideal. El obrero perfecto de la fbrica. El soldado consumado. El camarada alabado. La vida se estructura en sta forma.

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A aquellos que pueden producir se les convence de que deben producir, y al producir se les da cada vez menos hasta que finalmente tenemos un esclavo: todo es trabajo, ninguna paga, mnima comida y locales inhabitables. La economa se usa para producir esta condicin sin compasin. IMPUESTO SOBRE LA RENTA Si tienes dudas acerca al producto final de los diferentes actos del estado o las intenciones tras ellos, examina este hecho que hasta ahora haba estado oculto. El impuesto sobre la renta est diseado en el principio marxista (que se puede encontrar en El Capital, el texto comunista) de la aplicacin de impuestos. "Tomar de cada uno de acuerdo con su capacidad, dar a cada uno de acuerdo con su necesidad!" Aproximadamente a fines del siglo, la mayora las naciones occidentales se tomaron alegremente esta pocin y redactaron las leyes del impuesto sobre la renta. Se vea muy inocente. En una carta escrita por el Ministerio de Hacienda de una gran nacin, en respuesta a una pregunta de por qu el impuesto sobre la renta se aplicaba en forma tan desigual, el lugar de ser un porcentaje activo sobre el ingreso global de todos, se respondi con el hecho asombroso de que la aplicacin de impuesto sobre el ingreso neto de una persona y una escala mvil era mucho ms humanitario. La inflacin est a la orden del da. Pocos gobiernos occidentales llevan a cabo acciones que no sean inflacionarias, es decir devaluar el poder adquisitivo del dinero por medio de gastar ms dinero que la existencia de productos que lo absorban. El impuesto sobre la renta est ordenado de forma que mientras ms le pagan a uno, mayor es el porcentaje que se grava. Como un ejemplo cualquiera si uno gana 500 unidades monetarias en un ao, su impuesto es del 2 por ciento. Si gana 100, 000 unidades monetarias en un ao la ley est redactada de manera que su impuesto sea del 90 por ciento. Mientras ms gana uno ms tiene que pagar en proporcin.

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Muy bien tomemos esto como horas de trabajo. En el nivel de ingreso bajo, en una semana de cuarenta horas, uno paga al gobierno media hora de trabajo a la semana. En el nivel de ingreso medio, uno le paga al gobierno veinte, de cuarenta horas. Y en el nivel de ingreso alto, uno paga posiblemente treinta y nueve horas de cuarenta como impuesto. Muy bien. La inflacin quiera o no est empujando al trabajador ms bajo hacia el mayor nivel de impuestos. El precio del pan, la renta y todo subir proporcionalmente al valor del dinero. As tambin lo har su paga pero su impuesto aumentara. Cmo funciona la escala Mvil de impuestos sobre la renta. 45

A medida que ms dinero se pone en circulacin en forma desproporcionada con los bienes disponibles ocurre la inflacin

Aumenta el pago del trabajador

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Lo cual lo coloca en un nivel mayor de impuestos Lo cual aumenta la porcin de su ingreso que toma el gobierno

47 Por dicha razn, los gobiernos estn muy ansiosos de causar la inflacin de su dinero. Mientras ms lo hagan, ms se tendr que pagar a los trabajadores, pero el gobierno recibe un porcentaje mayor de horas de trabajo. Por supuesto el producto final es un Estado total. La industria no puede pagarle al trabajador 40.000 unidades monetarias si las leyes fiscales se llevan todo con excepcin de 5.000 unidades monetarias. Si examinas las escalas fiscales, veras que si una hogaza de pan costara diez veces su precio actual y todos los otros costos aumentaran proporcionalmente, tu paga se reducira hasta un punto en el cual no podras comer, debido a que el porcentaje mayor de impuestos absorbera tu paga sin importar cunto fuera. Ya que la inflacin acaba tambin con los ahorros adelante se encuentra la gran quiebra esperando. Cada vez que tu salario aumenta para compensar "el costo creciente de la vida, entonces trabajas ms horas para el gobierno y menos para tu patrn y finalmente l tambin se va a la quiebra. Cualquier persona que est tratando de decir que la inflacin es inevitable y que el impuesto sobre la renta es vital, simplemente es supresiva o estpida. Es seguro que las personas importantes en economa gubernamental sepan, al igual que cualquier otro economista capacitado, que todo lo que se necesita hacer para detener la inflacin es aumentar la produccin y disminuir el gasto del gobierno. No se pueden aplicar impuestos a nada. Si los impuestos deprimen al productor a cero, all tambin va a dar el pas.

No existe ninguna filosofa poltica que pueda o vaya a resolver los problemas econmicos, ya que son dos campos diferentes. Cuando Marx los uni, proporcion una herramienta terrible a los supresivos. Muchas de las quejas marxistas son justas; muchas son bastante reales, pero l fallo al tratar de resolverlas. Ya que siempre que propuso una solucin y cualquier solucin que haya propuesto, la ofreci como parte del gobierno. Los gobiernos no siempre los rigen hombres cuerdos. El hombre comn, no tiene ninguna garanta de que sus gobernantes no estn "locos". 48

La Pregunta
La relacin de cualquier hombre con la economa es simple: C0M0 PUEDO VIVIR? A esto se aade la pregunta: Cmo pueden vivir sus dependientes y la comunidad? Siempre que una persona haga esta pregunta o cualquier versin de ella en esta compleja sociedad actual, est preguntando: "Que es la economa? En este articulo, aunque corto, se presentan todos los factores vitales de la Economa. La solucin a largo plazo a la pregunta: Cmo puedo vivir? Es: 1. Nunca trabajes para una compaa que sea supresiva 2. No apoyes a un gobierno supresivo 3. Trabaja para tener lderes que sean cuerdos Los artculos restantes de este curso proporcionan las respuestas que puedes usar para efectuar un cambio inmediato en los factores econmicos de tu Vida.

Seccin 6: La Produccin y la Elevacin del Estndar de Vida de una Persona.

La Produccin y la Elevacin del Estndar de Vida de una Persona Como hemos visto la nica base real para obtener dinero, que tenga algn grado de estabilidad, es el intercambio. El intercambio, en cualquier sistema econmico que uno quiera examinar, proviene directamente de tener algo que uno pueda intercambiar por dinero y esto nos lleva al tema de la produccin. La produccin es la clave para la resolucin de los problemas que un individuo, una compaa, una nacin o toda una civilizacin pudieran tener con el tema del dinero. Un PRODUCTO puede definirse como un servicio o articulo de alta calidad en las manos del consumidor en intercambio por algo valioso. Es algo que se puede intercambiar con otras actividades a cambio de apoyo. El apoyo por lo general significa comida, vestido, cobijo, dinero, tolerancia y cooperacin (buena voluntad). 49

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De manera individual esto es sencillo de comprender. Un empleado fabrica un producto que fluye a otra parte de la compaa o fuera de esta hacia la sociedad, producindole entonces su pago y buena voluntad o cuando menos la suficiente buena voluntad para impedir su abandono o destruccin. La supervivencia a largo plazo de un empleado se alcanza en esta forma.

Recuerda el dinero representa cosas Es un sustituto de bienes y servicios. Se comprende entonces que LA FALTA DE PRODUCCION = falta de dinero. Si uno desempea un servicio valioso y lo intercambia por bienes, lo hace as a travs del artculo dinero. La produccin puede significar producir un servicio o artculo que se pueda intercambiar por bienes y servicios. Si una actividad no produce y entrega e intercambia con otras actividades no es posible el dinero. El Estndar de Vida El Estndar de Vida" se puede definir como la calidad relativa de las posesiones, instalaciones, alimentos, equipo, herramientas y condiciones del rea de trabajo y existencia de una persona o grupo. Es una ley econmica bsica natural que la fabricacin personal de productos y el estndar de vida de una persona estn ntimamente relacionados. Esto se aplica al individuo as como tambin al grupo. Cuando ocurren violaciones de esta ley existen desigualdades. A un nivel personal uno debe producir en exceso a su estndar de vida solo para retenerlo y conservarlo. En realidad en exceso significa que debido a la sobrecarga, los impuestos, los servicios, la planta, los servicios pblicos, las materias primas, la maquinaria y otros costos adicionales a su propia esfera de trabajo, una persona no puede esperar obtener todo el valor de su produccin para s misma. Esto no es econmicamente factible. El exceso vara de trabajo en trabajo pero nunca es menor a cinco veces el mnimo. En otras palabras, un trabajador debe producir en su trabajo cinco veces ms de lo que necesita, para mantener su estndar de vida, solo para continuar viviendo con el estndar en el que se encuentra actualmente. En la industria se considera que es cuando menos diez veces para mantener los estndares y la solvencia de la compaa. El exceso ciertamente puede ser muy elevado en algunas industrias. Pero de cualquier manera, cualquier idea de que la proporcin debe ser uno a uno, es fatal. La gente que conoce poco de economa o administracin, en ocasiones propone que un trabajador debe obtener el valor completo de su produccin, pero todo trabajo y todo producto requiere servicios de apoyo y su descuido producira rpidamente la pobreza. Incluso al trabajar por su cuenta, existen esos factores de "exceso" y rara vez descienden de cinco veces, ya que uno sigue necesitando servicios de 51

apoyo. El ingreso neto dividido entre el nmero de empleados tiene que ser cuando menos cinco veces el costo del estndar de vida del empleado para que ese estndar se mantenga con dificultad. Esto no significa que la paga del empleado debe ser la quinta parte de esta cifra. Significa que todas las cosas (incluida la paga) que participan en la conservacin de su bienestar y su ambiente de trabajo tendran que cubrirse con un quinto de esa cifra. Un negocio bastante eficiente y prspero con empleados capacitados, diligentes, que pueden mantener muy fcilmente estndares muy aceptables a un dcimo de esta cifra. Se puede calcular el valor real en efectivo de toda pieza de trabajo hecho por una persona. Es intrincado y engaoso, sujeto a una estimacin excesiva o insuficiente, pero se puede hacer. No es vital hacer esto, pero uno podra tener curiosidad acerca de ello. Si es as, hazlo para ti mismo. As se puede fijar el precio de los productos en relacin a lo que agregan como parte el escenario general aun cuando puedan parecer indirectos. Todas las cifras anteriores son muy aproximadas y sujetas a variacin, pero esto te da una idea de lo que se quiere decir por "exceso" en esta ley. Cuando un nmero de personas en un grupo no fabrica productos intercambiables por encima de sus estndares de vida, reducen el estndar de vida del grupo. Cuando algunas personas en un grupo no fabrican productos reales, sino que producen cosas que no se pueden intercambiar (por ejemplo, una radio que no se escuche, una hamburguesa mal cocinada que no se pueda comer, una chaqueta sin mangas) reducen activamente el estndar de vida de todos en ese grupo. Muchos economistas y tericos tratan de eludir esta ley. Lo hacen para complacer a los polticos o engrandecer alguna filosofa falsa cuyo verdadero propsito es la supresin bajo otros colores. Pero la ley sigue vigente y su violacin produce una epidemia de enfermedades econmicas. Entre tales enfermedades se encuentran la inflacin, la sper burocracia, el caos en el mercado y el deterioro de la civilizacin. Cuando toda la sociedad exige un estndar de vida elevado y sin embargo, no se concentra en la produccin personal de productos intercambiables, est acabada. Los productos son la base de un estndar de vida. No aparecen espontneamente en el aire. Provienen de un trabajo hecho en verdad. No de esperanzas o informacin falsa acerca de la relacin de la produccin con el estndar de vida. Es el sueo de un drogadicto el que las maquinas, las computadoras, bajo una dictadura, hagan todo., Las maquinas pueden elevar un estndar de vida auxiliando a la produccin, pero no pueden hacer la vida del hombre para l. Diseadas y usadas en forma inteligente permiten dentro de ciertos lmites, aumentos en la poblacin. Pero las

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maquinas solo son instrumentos. Tienen que ser pensadas, diseadas, construidas, manejadas y se les tiene que dar servicio. Sus materias primas y combustibles se tienen que encontrar y entregar y sus productos se tienen que anunciar, entregar, usar y con frecuencia a su vez, se les tiene que dar servicio. La era de las maquinas se reconoci como fallida cuando los lderes mundiales comenzaron primero a alentar la reduccin de la poblacin en el planeta para "mejorar" el estndar de vida de los individuos. Si las maquinas iban a resolver todo porque es que la civilizacin se encuentra ahora en una declinacin tan pronunciada? Se requera que los hombres trabajaran en y con una era de las maquinas para hacer que la sociedad funcionara, no una muchedumbre perezosa mantenida que esperaba un estndar de vida elevado mientras unas cuantas personas se esforzaban al mximo. Un castillo en el aire es agradable pero alguien llega a habitarlo? Esta interpretacin errnea de la era de las maquinas fue una fuerte violacin de la ley econmica anterior, pero el dao real de la era de las maquinas fue crear una creencia falsa de que no se tena que crear mucho para sobrevivir. Esto disminuyo lo que las personas calculaban que se tendra que producir para sobrevivir, ya no se diga para tener un estndar de vida elevado. En realidad uno normalmente tiene que trabajar en forma rpida y experta en un volumen elevado para producir un estndar aceptable de vida para s mismo y para su grupo. Este es un punto que la era de las maquinas obscureci pero sigue siendo vivida y demostrablemente cierto. Un ejecutivo que trabaje fuertemente y sin embargo se pregunta acerca de su propio estndar de vida bajo debera examinar a su personal para averiguar quin no est fabricando productos o quien est fabricando malos productos (que tienen ms desperdicio y riesgo en ellos que su valor) y que sin embargo exigen una paga. Ellos estn absorbiendo el aumento potencial en el estndar de vida del grupo. Cuando un grupo tiene un estndar de vida muy bajo solo necesita revisar la ley anterior y sus violaciones potenciales para comprender la razn. Uno no puede, de hecho no debe, aumentar el estndar de vida de un grupo en formas que violen la ley anterior. Tarde o temprano producir calamidades al grupo. En una sociedad descarnada por una economa demente las violaciones de la ley anterior crean un vasto nmero de ejemplos equivocados. Los ricos (la mayora de los cuales trabajan muchsimo) son considerados perezosos o incluso criminales. Se hace parecer que la

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mejor forma de vida es la pereza. Parece que a uno se le debe una forma de vida sin ningn esfuerzo de su parte. Al trabajador productivo se le debe multar con mayores impuestos. No se considera que estos sean simplemente datos falsos difundidos para destrozar las cosas sino que se supone que son "verdades". E inmediatamente despus sigue el funeral para ese grupo o sociedad. Incluso existe una teora difundida de la economa actualmente conocida como "igualdad". Establece que cada quien debe tener el mismo salario y el mismo estndar de vida. No hace alusin a que alguien deba trabajar en absoluto. Sostiene que el mejor trabajador no deber ser el mejor recompensado. Eso destruira cualquier sociedad. Despus esta el "monetarista" que cree que puedes manipular a toda una sociedad nicamente con el dinero. Y no toma en consideracin ningn tipo de produccin Cual es su respuesta a la produccin? (No la creeras) Disminuir la demanda! En otras palabras reducir el estndar de vida de todos! A la larga, la economa bsica corregir estas falsas y extraas pretensiones. Tomara tiempo pero como en la ley de la gravedad la manzana finalmente cae sin importar cuantos chiflados propongan teoras que digan que no puede caer, que subir o que desaparecer. Las leyes bsicas y reales de la economa son parecidas a esto. Corrigen. As que no te sorprendas acerca de la inflacin, la depresin y las civilizaciones destruidas. La economa bsica corrige sus locuras. Un ejecutivo tiene que prestar atencin a la ley bsica sobre el estndar de vida. Si no le presta una especial atencin, se derrumbara tanto su estndar de vida como el de su grupo. Puede ser "un buen compaero" y buscar popularidad al intentar elevar el estndar por encima de lo que se gana. l y su grupo se destruirn. Puede ser tonto y pretender elevar sus retribuciones arriba de lo que personalmente est ganando desde el punto de vista de productos intercambiables. Pero ambos tanto l como su grupo fracasaran. Puede ignorar a los verdaderos productores del grupo y no darse cuenta de que su estndar de vida es comparable con su produccin individual. l y el grupo fracasaran. Puede ignorar a los improductivos y a los malos fabricantes del producto y al ignorarlos as hace pedazos tanto su estndar de vida como el del grupo. Puede escuchar por parte de un empleado un montn de alegres mentiras de relaciones publicas acerca de que tan valioso es ese empleado y dejarse convencer por eso sin nunca tomar en cuenta los

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productos reales que ese empleado no est fabricando (o incluso obstaculizando). (Eso sucede). Solo cuentan los productos reales. l mismo puede trabajar hasta quedar medio muerto sin exigirle produccin a los dems y hacer que se derrumbe su estndar de vida. En la actualidad existen montones de datos falsos que circundan a este tema. Se ensea en las escuelas, en las mejores escuelas, se escucha en la radio, se ve en la televisin y se lee en los peridicos. La civilizacin conforme se derrumba est literalmente ciega por miles de ideas falsas acerca de cul es y cmo se produce un estndar de vida. Estas ideas, cuando estn en pugna con la ley bsica, activamente impiden a la persona que prospere, ya que hacen que no se percate de la verdad de su escenario. En cualquier trabajo, cada pieza de trabajo y cada accin administrativa contribuyen a los productos finales fabricados por ese negocio. El estndar de vida de un ejecutivo, una unidad administrativa, una compaa o un empleado se determina por esta nica ley bsica de la economa. La produccin personal de productos intercambiables para el grupo y el estndar de vida de una persona estn ntimamente relacionados.

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El Aumento de la Produccin Personal Habiendo determinado la relacin de la produccin de uno con cunto dinero tiene, la nica manera en la que uno puede ser productivo exitosamente es ser capaz de estar en causa en el trabajo. Por estar en causa simplemente queremos decir el ser capaz de hacer que sucedan las cosas en forma efectiva. En otras palabras, alguien que es causativo en su trabajo es capaz de hacerlo bien y desempear las funciones del mismo en forma diestra. Esta persona es capaz de ser la fuente de las acciones que constituyen su trabajo. Entre ms sea uno capaz de estar en causa en el trabajo se podr producir ms y se podr obtener ms intercambio para su produccin. Consideremos el ejemplo de un capataz de construccin en una empresa contratista. Este capataz puede ser muy bueno al hacer que sus carpinteros trabajen en forma eficiente en la construccin de casas. En estas secciones de su trabajo podramos decir que esta en causa. Sin embargo, cuando tiene que tratar con las finanzas, no tiene ninguna autoridad en la compaa y en consecuencia su trabajo a menudo disminuye ya que no puede comprar la madera adicional que necesita para terminar la casa a tiempo o no puede contratar ms carpinteros para que completen un trabajo antes de que llegue la poca de lluvias. En este aspecto de su trabajo no est en causa. Adems con

frecuencia surgen problemas con la instalacin elctrica en las casas que construye y al no estar lo suficientemente familiarizado con la contratacin de electricistas no puede llegar al fondo de los problemas. Aqu tambin el capataz no est en causa. Un ejercicio efectivo que uno puede hacer para volverse ms exitoso es: (a) Escribir todos y cada uno de los puntos donde uno siente que NO est en causa en su trabajo, despus (b) buscar los puntos, uno tras otro, donde uno puede estar en causa. La comprensin que uno tiene de esto se vuelve cada vez ms grande. Y uno llega a estar en causa en su trabajo y sobre lo que est produciendo en l. Intntalo. Vale la pena hacerlo desde el punto de vista de la habilidad de uno para hacer dinero. 56

SECCIN 7: Para Tener Dinero

Para Tener Dinero El ser capaz de tener ms dinero es algo que casi todos queremos, Hay un trmino en Cienciologa que se conoce como "Havingness". Havingness es tan solo una palabra que describe la sensacin de que uno puede tener o poseer algo. Por ejemplo el havingness por el auto de alguien significara que esa persona podra experimentar con facilidad la posesin de su auto. Podra controlarlo y cuidarlo o no segn quisiera. No tendra grandes problemas con el auto. Podemos decir que su havingness por el auto sera alto. Las personas con frecuencia tienen problemas con su havingness por las cosas. Vemos esto en personas que estn obsesionadas con obtener ciertas cosas. En la forma en que esta sociedad actualmente funciona, muchas personas tienen el problema de su havingness por el dinero debido a la elevacin de impuestos, la inflacin y la mala administracin del gobierno. Como consecuencia el dinero de algn modo escasea y las personas a menudo sienten que deben "tener" ms dinero y pueden obsesionarse con esto. Una persona cuyo havingness sobre el dinero estuviera en buenas condiciones, podra aceptar o rechazar el dinero a voluntad, no tendra la actitud de que definitivamente debera tener ms "dinero" y esto es algo a lo que no le dara mucha importancia.

Hay una manera en Cienciologa para aumentar la habilidad de una persona para tener dinero. Para entender un poco ms acerca de cmo funciona esto, se debe comprender algo sobre el concepto de "flujos". Un flujo es tan solo la secuencia de algo de un punto a otro. El agua que sale de la manguera del jardn es un flujo desde la llave, a travs de la manguera, hasta el extremo de salida de la misma, sobre, digamos, el csped. Cuando alguien le arroja la pelota a otra persona hay un flujo de la pelota desde la persona que la arroj hasta la persona que la atrapo. Los flujos tienen diferentes direcciones. Bsicamente son "flujos de salida" y "flujos de entrada". Si le arrojas una pelota a alguien estas dndole un "flujo de salida" con la pelota. El flujo se est alejando de ti. Si alguien te arroja la pelota te est dando un "flujo de entrada" con la pelota. El flujo se dirige hacia ti. La direccin del flujo depende del punto de vista con el que se vea. Si una persona gasta dinero eso es un flujo de salida. Paga sus impuestos, compra vveres y hace un donativo de caridad, cada una de estas cosas es un flujo de salida de dinero. Si una persona recibe dinero, eso es un flujo de entrada. Se le paga, recibe una herencia y le cobra una deuda a alguien, cada una de estas cosas es un flujo de entrada de dinero. Las personas pueden estar fijas en la obtencin de dinero, el flujo de entrada. Cuando esto se vuelve obsesin y nicamente conciben el flujo de entrada de dinero, no estn en una posicin en la que puedan aceptar o rechazar el dinero a voluntad. En breve su havingness por el dinero no est en buenas condiciones. Esta bajo. Hay un ejercicio que puedes realizar basado en estos principios el cual puede mejorar tu havingness por el dinero. Es sencillo y muy fcil de hacer. Lo que haces es tomar algo de dinero, billetes de cualquier denominacin, hazlos bola y tralos. La idea es que tires el dinero lejos de ti. Hazlo una y otra vez, solo continua recogiendo el dinero y arrojndolo. Por medio de hacer esto podrs alcanzar un notable aumento en tu havingness por el dinero. Podrs experimentar ciertas reacciones mientras realizas este ejercicio (arrojar el dinero no es algo que uno hace con frecuencia) pero la idea es continuar hacindolo hasta que hayas alcanzado el resultado. El ejercicio puede requerir desde un corto lapso de tiempo hasta varias horas o varios periodos del curso, pero sin importar esto, para obtener el mayor beneficio debes continuar hacindolo hasta que se haya alcanzado el resultado final. Pueden ocurrir muchas cosas asombrosas cuando se hace este ejercicio. Al llegar a su resultado final, las personas habrn aumentado enormemente su habilidad para tener dinero. Estarn ms en causa con respecto a su habilidad para aceptar o rechazar el dinero y en 57

consecuencia sern capaces de conseguir y tener un flujo de entrada de dinero con mucha ms facilidad. Hazlo y ve los resultados por ti mismo. NOTA FINAL Muy bien hecho por haber terminado el curso Las Dinmicas del Dinero. Has aprendido algunos de los datos y las tcnicas practicas para mejorar tu comprensin acerca del dinero. Debes continuar aplicando lo que has aprendido, en tu vida cotidiana usando la informacin que has aprendido para tener un mayor xito y satisfaccin en la vida. Puedes ir lejos con el conocimiento y las habilidades que has adquirido pero tambin debes continuar con ms entrenamiento para expandir tu comprensin y habilidad Una de las habilidades ms vitales para el xito en cualquier aspecto de la vida o del trabajo es la habilidad para comunicarse bien. Con el fin de mejorar tu destreza de comunicacin y darte la habilidad para controlar y dirigir cualquier conversacin social o de negocios tu siguiente paso es el Curso de xito Mediante la Comunicacin. Contiene datos nuevos e inestimables y ejercicios que pueden aumentar en gran medida tu potencial para el xito.

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GLOSARIO Administrador de Curso Un miembro del staff a cargo de los registros y los materiales del curso. Bancarrota La condicin de ser incapaz de pagar las deudas de uno mismo y hacer que la propiedad de uno se distribuya entre los acreedores. Barones feudales Nobles que controlan para su rey la tierra y la gente que hay en ella. "Feudal" se refiere al sistema poltico econmico y social en el cual los nobles inferiores, tales como los barones, son los arrendatarios de la tierra que pasa a ser propiedad del rey. Proporcionan a su rey ayuda militar y de otro tipo a cambio de su proteccin y el uso de la tierra. Parte del uso de la tierra incluye el empleo de siervos (esclavos) o campesinos que viven y trabajan en esa tierra. Bayoneta Arma blanca consistente en una hoja de acero puntiaguda que se adapta exteriormente al can del fusil o carabina sin impedir la ejecucin del tiro; se utiliza en la lucha cuerpo a cuerpo.

Calabacino Calabaza seca y hueca (En ingles gourd. Nota del traductor). Capitalismo Un sistema econmico en donde el comercio y la industria son controlados por propietarios privados. Casar Relacionar estrecha o ntimamente, unir. Castillo en el aire Algo placentero pero inalcanzable, un ideal que no es prctico. Causativo Que funciona como causa, efectivo. Circulacin La transmisin de algo como dinero, noticias, etc. de persona a persona o de un lugar a otro. Comunismo Cualquier teora o sistema econmico que se base en la posesin de toda propiedad a travs de la comunidad como un todo. Convertible Intercambiable por algo del mismo valor. Depreciar Disminuir en cantidad o valor. Diplomas y Premios Una seccin de una organizacin de Cienciologia que registra las testificaciones de habilidad que se han alcanzado honestamente y donde se hacen los diplomas para las terminaciones del curso. Experiencia Un suceso particular de una persona cuando sinti o se encontr con algo. Fijaciones Preocupaciones con respecto a algn tema asunto etc. obsesiones Filosofa El amor, el estudio, la bsqueda de la sabidura o el conocimiento de las cosas y sus causas, ya sean tericas o prcticas. Gradiente Algo que comienza en forma sencilla y se vuelve cada vez ms complejo. La esencia del gradiente es ser capaz de hacer un poco ms, un poco ms y un poco ms hasta que finalmente alcanzas el resultado deseado. Gung-ho Se dice de los individuos que trabajan en equipo con vehemencia. (En mandarn, dialecto chino que es la lengua oficial de la Repblica Popular de China, significa aunar esfuerzos. Nota del traductor) Hait Un pas que ocupa la parte occidental de la isla de La Espaola (situada entre Cuba y Puerto Rico en las indias Occidentales); se 59

encuentra al lado de la Repblica Dominicana que ocupa la parte oriental de la isla. Havingness: Havingness es tan solo una palabra que describe la sensacin de que uno puede tener o poseer algo. Hitler (1889 1945) Dictador de Alemania de 1933 a 1945. Al alcanzar el poder en Alemania, fortaleci su posicin mediante el asesinato de oponentes reales o imaginarios y mantuvo el control del estado totalitario sobre toda la poblacin. Condujo a Alemania a la Segunda Guerra Mundial dando como resultado casi su total destruccin. Ideologa Las ideas o creencias principales que caracterizan a una clase, grupo, o movimiento en particular. Inhabitable Que no es adecuado para ocuparse. Inmortal No sujeto no expuesto a morir, eterno. Instrumentos Cosas que se utilizan como medios para realizar una tarea o propsito. Intercambio La accin de dar o tomar una cosa por otra, negociar. Madison Avenue Una avenida situada en la ciudad de Nueva York en donde se concentran las oficinas de muchas empresas de publicidad y relaciones pblicas. Esta calle se ha convertido en el smbolo de sus actitudes, mtodos, etc. (Nota del traductor). Marxista Que est relacionado con Karl Marx (1818 83 filosofo y poltico alemn a quien algunos consideran como el fundador del socialismo moderno) o sus teoras. Opiniones Creencias que pueden o no basarse en un hecho. Planta El equipo incluyendo los aditamentos, la maquinaria, las herramientas, etc. y con frecuencia los edificios que se necesitan para realizar cualquier negocio industrial. Principios Verdades bsicas y leyes fundamentales que regulan el funcionamiento de algo. Propsito El resultado que se desea, la meta, el objetivo. Prosperidad Una condicin exitosa floreciente o prospera (que visiblemente est bien). Curso favorable de las cosas, xito feliz. Requisitos Las cosas que se requieren como condicin o en preparacin para otra cosa.

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Revisin Una seccin de una organizacin de Cienciologa en donde una persona puede recibir asistencia especial por ejemplo para resolver dificultades de estudio. Socialista Que apoya a un sistema poltico y econmico que abogue porque la tierra el transporte los recursos naturales y las industrias principales sean propiedad de y administrados por el gobierno. Supresivo Persona supresiva. Alguien que es destructivamente antisocial y que esta suprimiendo (reteniendo, aplastando y haciendo inferior) a las personas que lo rodean. Teora La parte del curso en donde se aprende mediante el estudio de los materiales escritos. Vagabundo Un vago, pordiosero, prostituta o alguien inactivo o una persona desordenada cuya forma de vivir hace que est expuesta a ser arrestada o encarcelada.

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