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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

TITULO: SONIDOS E IMGENES DE MI TIERRA


1. DATOS GENERALES:

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

INSTITUCIN EDUCATIVA GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR TOTAL DE HORAS REAS CON LAS QUE SE RELACIONA

: : : : : : :

1.6 NOMBRE DEL PROFESOR 1.7 NOMBRE DEL DIRECTOR


2. JUSTIFICACIN:

AREQUIPA QUINTO : A, B, C, D, E, F, G, H ARTE 2 HORAS SEMANALES (12 horas) Historia, geografa y Economia, Educacin para el trabajo, CTA, Comunicacin RONALD VERA V. Paulino Mamani Muoz

Esta unidad tiene como fin orientar a las alumnas sobre la comprensin de la msica a travs de la apreciacin musical auditiva guiada, de composiciones artsticas desde una perspectiva histrica, a travs de los gneros musicales y los medios que utilizan para su difusin, y tambin a travs de su practica; y as contribuir a su formacin integral en el desarrollo de su sensibilidad. 3. COMPETENCIAS:

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VII CICLO

EXPRESIN ARTSTICA APRECIACIN ARTSTICA

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIN PARA EL AMOR , LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD


5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA


Es honrada consigo misma y con sus dems compaeras Cuida el patrimonio institucional y se identifica con l Demuestra solidaridad y apreciacin por los dems Es tolerante con sus compaeras, ante las dificultades que puedan presentarse en la agrupacin de un grupo artstico Valora las manifestaciones artstica propias de su comunidad

COMPORTAMIENTO
Emplea vocabulario adecuado. Llega a la hora indicada Respeta la propiedad ajena Demuestra su aseo personal Respeta normas de convivencia Es emptico con sus compaeras en aula. Respeta la opinin de sus compaeros. Presenta autodisciplina para cumplir sus deberes.

Honestidad

Tolerancia

6.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica las modalidades de la msica, acorde al avance tecnolgico Valora los aportes meldicos y formales recabado en el periodo evolutivo de la msica. Analiza la composicin musical, para la difusin de un mensaje plstico Explora melodas rtmicas de diversos gneros y estilos musicales Interpreta el mensaje musical de acuerdo a su comunidad local Ejecutan melodas del repertorio nacional y local CONOCIMIENTOS Formas y gneros musicales La msica en la actualidad La msica y los medios de comunicacin La evolucin de la msica Practica instrumental y vocal, repertorio ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en funcin de los Procesos Cognitivos) Investigan sobre las formas y genero de la msica, utilizando la tecnologa. Utilizando diversos medios de comunicacin, relaciona el presente y pasado de los ritmos meldicos Mediante una lnea del tiempo, ubica los diferentes momentos de evolucin de la msica hasta la actualidad Elabora instrumentos de percusin para acompaar ritmos de msica nacional Organiza su conocimiento en un organizador visual Expone los contenidos mas relevantes TIEMPO

1 h. 2 h.

2 h.

2 h. 2 h. 3h.

7.

MATRIZ DE EVALUACIN (UNA POR CADA CRITERIO / CAPACIDAD)

CRITERIO

INDICADORES EVALUATIVOS
Identifica las modalidades de la msica, acorde al avance tecnolgico estableciendo caractersticas en cuadros comparativos

Instrumento

%
30

N ITEMS

PUNTAJE Ficha de Observacin

3(2)

6 Ficha de Observacin Ficha de Observacin

APRECIACION ARTISTICA

Valora los aportes meldicos y formales recabado en el periodo evolutivo de la msica mediante una lnea de tiempo Analiza la composicin musical, para la difusin de un mensaje plstico mediante el reconocimiento de elementos del sonido y de la msica

40

4(2)

30 100 30

3(2)

6 20

TOTALES
Explora melodas rtmicas de diversos gneros y estilos musicales empleando instrumentos musicales

3(2)

Prueba Escrita Ficha de Observacin Prueba escrita Prueba escrita

EXPRESION ARTISTICA

Interpreta el mensaje musical de acuerdo a su comunidad local identificndose con su cultura Ejecutan melodas nacionales y locales empleando repertorio instrumental y vocal

30 40 100 50 50 100

3(2) 4(2)

6 8 20 10 10 20

TOTALES ACTITUD ANTE con su cultura Brinda opiniones que ayuden a enriquecer su EL REA
aprendizaje Valora los aportes meldicos identificndose

Escala actitudinal

TOTALES

8. BIBLIOGRAFA: PARA EL ESTUDIANTE: o o EDUCACIN POR EL ARTE 5to Grado de Secundaria.- Flix Huaman_2013 Ministerio de Educacin, Educacin por el arte. Filosofa del arte

PARA EL DOCENTE:

o Infografia variada
9. OBSERVACIONES:

Arequipa, agosto del 2013

______________________ FIRMA DEL PROFESOR

_______________________ V B

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