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anexos
Anexos
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en Mxico
132
133
A continuacin se presenta un ejemplo de reac-
tivo de los Excale de preescolar, por cada nivel
de logro y cada aspecto curricular evaluado,
excepto para el nivel Por debajo del bsico del
aspecto de Nmero (del Excale-00/Pensamiento
matemtico). Esto se debe a que el ejemplo de
este nivel y aspecto no utiliza imagen, y por lo
tanto pudo ser colocado directamente en la tabla
de niveles de logro de Pensamiento matemtico
(tabla XII).
Cada ejemplo se muestra en una pgina
diferente. En la parte superior estn las ins-
trucciones, tal y como las podra ver la eva-
luadora en su lado del cuadernillo. En la par-
te inferior de cada pgina est la imagen que
podra encontrar el nio, y sobre la que poda
pintar, rayar o escribir, adems de indicar su
respuesta. En los cuadernillos, el tamao de
las ilustraciones era aproximadamente del do-
ble de lo que miden en este anexo, debido a
que ocupaban el espacio total de la hoja, en
formato apaisado.
Los ejemplos fueron seleccionados de los
reactivos utilizados en el piloteo de la prueba. Los
criterios para elegirlos fueron: a) que el reactivo
fuera representativo del nivel de logro educativo
y aspecto; y b) que sus indicadores estadsticos
(difcultad, discriminacin y ajuste al modelo de
Rasch evaluado) fueran similares a los del reac-
tivo que se utiliz en la prueba.
Anexos
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equipo de colaboradores
Una de las caractersticas fundamentales del
modelo para disear, construir, aplicar, validar y
analizar los Excale es el trabajo colegiado, don-
de intervienen una gran cantidad de autorida-
des educativas, especialistas, autores de libros
de texto y docentes frente a grupo. De ellos, se
debe subrayar el trabajo especializado de cerca
de 25 profesionales de la Direccin de Pruebas y
Medicin del INEE, encargados de coordinar los
distintos comits de los Excale, la edicin de los
exmenes, los anlisis estadsticos y el apoyo lo-
gstico.
Para la aplicacin, lectura de resultados y
edicin de los informes se requiere tambin de
la participacin de otras reas del Instituto, en-
tre las que destacan: la Direccin de Logstica
y Relaciones Nacionales, quien tiene la respon-
sabilidad de la aplicacin nacional de los Exca-
le; la Direccin de Informtica, que se encarga
de la lectura de resultados y elaboracin de las
bases de datos; la Direccin General Adjunta,
que hace un trabajo de revisin y mejora de
los informes de resultados, la Direccin de Co-
municacin y Difusin, quien edita los informes
fnales y la Direccin de Administracin y Finan-
zas, quien opera el presupuesto programado a
la evaluacin.
Adicionalmente, se debe reconocer la parti-
cipacin de los siguientes cinco comits de es-
pecialistas, cada uno conformado por, aproxima-
damente, una decena de personas: Diseo de la
prueba; Especifcacin de reactivos; Construc-
cin de reactivos; Validacin y ausencia de ses-
go, Establecimiento de niveles de logro y Anli-
sis de resultados.
En conjunto, en cada Excale-00 participan al-
rededor de cincuenta especialistas distintos, sin
considerar el personal de apoyo de las 32 reas
Estatales de Evaluacin, la colaboracin de las
aproximadamente cuarenta educadoras que in-
tervienen en el estudio piloto y capacitacin, as
como las cerca de setenta evaluadoras que par-
ticiparon en el estudio nacional de 2007, quienes
aplicaron dichos instrumentos.
El siguiente listado incluye acadmicos del
INEE, asesores, miembros de los diversos comi-
ts, expertos y docentes que contribuyeron en
todas y cada una de las fases de elaboracin de
los Excale de tercero de preescolar, as como de
los cuestionarios de contexto. Nuestro reconoci-
miento a todos ellos.
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA
EDUCACIN
DIRECCIN DE PRUEBAS Y MEDICIN
Diseo, desarrollo y validacin de los Excale.
Margarita Peon Zapata. Responsable de los
Excale de Espaol y Ciencias Sociales.
Andrs Snchez Moguel. Responsable de los
Excale de Matemticas y Ciencias Naturales.
Laura Tayde Prieto Lpez. Coordinacin
acadmica del Excale de Lenguaje y
comunicacin.
Juan Carlos Xique Anaya. Coordinacin
acadmica del Excale de Pensamiento
matemtico.
Equipo de colaboradores
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en Mxico
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Diseo de cuestionarios de contexto y
anlisis de factores asociados.
Eduardo Hernndez Padilla. Coordinacin
acadmica y anlisis de los cuestionarios de
contexto de estudiantes y padres de familia.
Carolina Contreras Bravo. Coordinacin
acadmica y anlisis de los cuestionarios de
contexto de docentes y directores.
Diseo de muestras, procesamiento y anlisis de
datos.
Edgar Ignacio Andrade Muoz. Responsable.
Jos Gustavo Rodrguez Jimnez. Diseo
muestral y escalamiento.
Marisela Garca Pacheco. Anlisis de datos.
Enrique Estrada Cruz. Procesamiento de da-
tos.
Glenda Patricia Guevara Hernndez. Elabo-
racin de grfcas y tablas.
Edicin y diseo grfco de instrumentos de eva-
luacin.
Norma Vzquez Garca. Responsable.
Sandra Fabiola Medina Santoyo. Diagrama-
cin de instrumentos.
Karla Sandra Ramrez Quintero. Diagrama-
cin de instrumentos.
Pablo Josu Pulido Ramrez. Ilustracin.
Apoyo tcnico y logstico.
Diana Ramrez Carbajal. Responsable.
Patricia Paz Sols. Apoyo logstico.
Margarita Tern Garca. Apoyo logstico.
Minerva Sandoval Gonzlez. Apoyo logstico.
DIRECCIn DE RELACIONES NACIONALES Y
LOGSTICA
Juan Carlos Camacho Gmez. Subdirector de
Capacitacin.
Berenice Ponce Olvera. Subdirectora de For-
macin y Vinculacin.
Mara de la Luz Ortiz Gonzlez. Jefa del De-
partamento de Supervisin y Control de Mate-
riales.
Jorge Sotelo Corts. Jefe del Departamento de
Polticas y Apoyo a la Evaluacin.
DIRECCIN DE EVALUACIN DE ESCUELAS
Mara Adriana Orozco Martnez. Subdirectora
de Evaluacin de Factores de Aula.
DIRECCIN GENERAL ADJUNTA
Alejandra Delgado Santovea. Subdirectora
de Investigacin y Coordinacin de Proyectos.
DIRECCIN DE INFORMTICA
Jos Sergio Snchez Ortega. Jefe del Departa-
mento de Recoleccin y Anlisis de Resultados.
ESPECIALISTA EN DISEO DE MUESTRAS
Ignacio Mndez Ramrez. Universidad Na-
cional Autnoma de Mxico (UNAM).
COMITS DE ESPECIALISTAS: EXCALE-00/
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Andrea Patricia Jurez Casas. Escuela Secun-
daria No. 182, Alexis Carrel.
Eva Moreno Snchez. Direccin de Desarrollo
Curricular para la Educacin Preescolar. SEP.
Georgina Eva Guadalupe Reich Novotny.
Universidad de las Amricas.
Germn Prez Estrada. Universidad Pedaggi-
ca Nacional.
Ileana Seda Santana. UNAM.
Jos Luis Durn Mares. Editorial Santillana.
Lizbeth Obdulia Vega Prez. UNAM.
Lourdes Mendoza Reyes. Direccin Jardn de
Nios en el estado de Colima.
Marcela Azpeitia Conde. Editorial Santillana
Margarita Gallegos Guerrero. Universidad La
Salle.
Mara de Lourdes Gaona Tllez. Estancias In-
fantiles del ISSSTE.
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equipo de colaboradores
Maria Diana Gonzlez Almaraz. SEP.
Mara Eugenia Martnez Campean. UNAM.
Mara Isabel Torreblanca Sentes. Kinder
Welt.
Mnica Alvarado Castellanos. Universidad
Autnoma de Quertaro.
Norma Alicia Castillo Guzmn. UNAM.
Olivia Estela Gonzlez Cervantes. SEP.
Roxanna Pastor Pasquelle. UNAM.
Silvia Margarita Rojas Ramrez. UNAM.
Sofa Alejandra Vernon Carter. Universidad
Autnoma de Quertaro.
Teresa Lpez Pascual. SEP.
Valentina Jimnez Franco. UNAM.
Xochitl Argelia Moncada Fuentes. Universi-
dad La Salle.
DOCENTES POR ENTIDAD FEDERATIVA:
EXCALE-00/LENGUAJE Y COMUNICACIN
Adriana Macas Esparza. Aguascalientes.
Aide Marcia Orozco Mendoza. Aguascalien-
tes.
Cecilia Bouttier Navarro. Baja California Sur.
Edna Olivia Torres Capitaine. Puebla.
Elsa Margarita Cobos Orozco. Chihuahua.
Evangelina Lpez Salazar. Sonora.
Gloria Patricia Canizalez Zamudio. Sinaloa.
Ishiola Susana Molina Kury. Jalisco.
Martha Elena Huerta Lara. Distrito Federal.
Martha Mara Patricia Lpez Gonzlez. Yu-
catn.
Olga Isela Garrido del Toral. Quertaro.
Sonia Estela Garca Torres. Nayarit.
Vernica Guadalupe Prez Tabuada. Hidalgo.
Yaneth Velarde Lpez. Baja California.
Yolanda Castro Garca. Tamaulipas.
COMITS DE ESPECIALISTAS: EXCALE-00/
PENSAMIENTO MATEMTICO
Alicia Luna Rodrguez. Escuela Normal Salva-
dor Varela Rensendiz.
Bertha Alicia Jurez Godnez. Centro de Maes-
tros Rosario Gutirrez Eskildsen, SEP
Cecilia Patricia Mendiola Gmez. Instituto
Pedaggico Anglo Espaol.
David Block Sevilla. Centro de Investigacin y
de Estudios Avanzados (Cinvestav), IPN.
Gabriela lvarez Aguilar. Grupo Escolar Si-
mn Bolivar.
Irma Fuenlabrada. Centro de Investigacin y
de Estudios Avanzados (Cinvestav), IPN.
Juan Garca Reynoso. Independiente.
Juan Leove Ortega Prez. Centro de Inves-
tigacin y de Estudios Avanzados (Cinvestav),
IPN.
Judith Adriana Leyra Tovar. Centro de In-
vestigacin y Difusin de Educacin Preescolar.
SEP.
Mara Araceli Velasco Rocha. Jardn de Nios
Anton S. Makarenko.
Mara de Las Mercedes Lpez Lpez. Univer-
sidad ICEL.
Mara del Carmen Huacuja Medina. Funda-
cin Antonieta Rivas Mercado A.C.
Mara Eugenia Daz Vanegas. Coordinacin
Sectorial de Educacin Preescolar. SEP.
Mara Guadalupe Cruz Lpez. Jardn De Nios
Miahuatzintli.
Mara Teresa Lpez Castro. Direccin General
de Desarrollo Curricular. SEP.
Martha Eloisa Murillo Snchez. Secretara de
Educacin en el Estado, Coordinacin Estatal de
Educacin a Distancia, Morelia, Michoacn.
Nstor Raymundo Gonzlez Tovar. Direccin
de educacin Especial. SEP.
Norma Andrea Acosta. SEP.
Odete Gabriela Bravo Ferrer. Jardn de Nios
Anton S. Makarenko.
Roco Olvera Quezadas. Jardn de Nios El Pipila.
Rosa Mara Gama Hernndez. Guarderas del
ISSSTE.
Rosa Mara Ros Silva. Centro de Investigacin
y de Estudios Avanzados (Cinvestav), IPN.
Thelma Karina Salgado Pea. Ediciones SM.
Zorobabel Martiradoni Galindo. Centro de
Investigacin y de Estudios Avanzados (Cinves-
tav), IPN.

DOCENTES POR ENTIDAD FEDERATIVA:
EXCALE-00/PENSAMIENTO MATEMTICO
Adriana de la Concepcin Ruiz Alonso. Gua-
najuato.
Ana Mara Cano Vsquez. Tlaxcala.
Ana Rebeca Urtz Daz. Colima.
Brenda Aurora Reyes Snchez. Distrito Fe-
deral.
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en Mxico
154
Cecilia Chuc Tuk. Quinatana Roo.
Elena Castaeda Arroyo. Durango.
Enriqueta Garca Guerrero. Estado de Mxi-
co.
Jos Luis Manuel Vargas Ramrez. Chiapas.
Lucila Cabaas Flores. Guerrero.
Lucila Sandoval Chvez. Michoacn.
Mara Dolores Larios Guzmn. Zacatecas.
Mnica Marisol Daz Valencia. Oaxaca.
Ruperto Muiz Olmedo. Guerrero.
Sonia Deyanira Castaeda Alvarado. Coahuila.
Teresa de Jess Boix Torres. San Lus Potos.
Teresa de Jess Delgado Gmez. Nuevo
Len.
COMITS DE ESPECIALISTAS: CUESTIONARIOS
DE CONTEXTO DE TERCERO DE PREESCOLAR
Ignacio Alberto Man Albarrn. Kinder Win-
nie Pooh.
Jos Luis Durn Mares. Editorial Santillana.
Lizbeth Obdulia Vega Prez. UNAM.
Mara Elena Ramrez Njera. Jardn de Nios
Manuel Carpio.
Mara del Carmen Huacuja Medina. Funda-
cin Antonieta Rivas Mercado A.C.
Mara Teresa Lpez Castro. SEP.
Olivia Estela Gonzlez Cervantes. SEP.
Patricia Eugenia Snchez Moguel. Colegio
Montaignac.
Rosa Mara Gama Hernndez. Guarderas del
ISSSTE
CAPACITADORAS DE LA APLICACIN DE LOS
EXCALE-00
ALUMNAS DE LA EscuEla Normal No. 3 dE
Toluca
Alondra de Mara Flores Prez.
Ana Cristina Arias Castro.
Claudia Serrano Garca.
Denisse Tapia Martnez.
Emma Gil Guerrero.
Emma Mungua Hernndez.
Irais Pliego Flores.
Kendy Judith Snchez Guerrero.
Lisbeth Saucedo Gonzlez.
Mara Alondra Trujillo Gmez.
Martha Mnica Cruz Prez.
Mnica Alvir Aguilar.
Mnica Martnez Tllez.
Nadia Edith Durn Garca.
Rosa Mara Martnez Corona.
Rosa Sofa Ros Palma.
Sandra Patricia Amaro Alcntara.
Velia Margarita Xoconoxtle Flores.
ALUMNAS DE LA BENEmriTa EscuEla Normal
VEracruzaNa ENriquE c. rBsamEN
Adriana Velzquez Ruz.
Esperanza Hernndez Maroto.
Fanny Luz Sierra Surez.
Gabriela Gmez Guzman.
Hilda Magdiel Torres Becerra.
Ivonne Guadalupe Hernndez Trujillo.
Laura Anglica Bez Tllez.
Laura Itzel Cruz Marquz.
Laura Pale Garca.
Laura Rebeca Gonzlez Lima.
Magali Delfn Valerio.
Mara Elena Camacho Olmos.
Mara Guadalupe Carrasco Morato.
Mariana Viveros Martnez.
Mayra Garca Daz.
Montserrat Taylor de La Cruz.
Sol Malintzin Montalvo Reyes.
Vernica Hoyos Montoya.
Educadora del Distrito Federal
Mara del Carmen Rodrguez De la Huerta.
COMIT DE ANLISIS DE RESULTADOS
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Eva Moreno Snchez. Direccin de Desarrollo
Curricular para la Educacin Preeescolar. SEP.
Georgina Eva Guadalupe Reich Novotny.
Universidad de las Amricas.
Guadalupe Ruz Cullar. Direccin de Evalua-
cin de Escuelas, INEE.
Jos Luis Durn Mares. Editorial Santillana.
Lizbeth Obdulia Vega Prez. UNAM.
Marcela Azpeitia Conde. Editorial Santillana.
155
equipo de colaboradores
Mara Diana Gonzlez Almaraz. SEP.
Mara Guadalupe Prez Martnez. Direccin
de Evaluacin de Escuelas, INEE.
Mnica Alvarado Castellanos. Universidad
Autnoma de Quertaro.
Silvia Margarita Rojas Ramrez. UNAM.
Teresa Bracho Gonzlez. Consejo Tcnico del
INEE.
PENSAMIENTO MATEMTICO
Felipe Tirado Segura. Consejo Tcnico INEE.
Hidalia Snchez Prez. Direccin General Ad-
junta, INEE.
Mara del Carmen Huacuja Medina. Funda-
cin Antonieta Rivas Mercado A.C.
Mara Teresa Lpez Castro. SEP.
Martha Eloisa Murillo Snchez. Secretara de
Educacin en el Estado, Coordinacin Estatal de
Educacin a Distancia, Morelia, Michoacn.
Nstor Raymundo Gonzlez Tovar. SEP.
Rosa Mara Gama Hernndez. Guarderas del
ISSSTE.
Rosa Mara Ros Silva. Cinvestav.
CONSEJEROS TCNICOS
REVISORES DEL INFORME
Arturo de la Orden Hoz. Universidad Complu-
tense de Madrid (Espaa).
Felipe Tirado Segura. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, Iztacala.
Guillermo Solano Flores. Universidad de Colo-
rado, Boulder (Estados Unidos).
Jess Jornet Meli. Universidad de Valencia
(Espaa).
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en Mxico
156