3ero Grado Vacacional 2

3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
El sistema de numeracin que utilizamos se denomina Sistema Decimal porque su

base es 10.
-Es este sistema utilizamos los smbolos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. A cada uno de
estos smbolos se le denomina cifra o dgito.
Prctica de clase
1.-Ubica los siguientes nmeros en el tablero posicional:
Prof. Hugo Benites Ramos
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
PRACTIQUEMOS:
Escribe como se leen los siguientes nmeros:
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
2. Encierra el nmero correcto:
Une con fechas:
3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada nmero)

De 3 cifras:
El Nmero Mayor
987
El Nmero Menor
102
De 4 cifras:
De 5 cifras:
De 6 cifras:
3 Primaria
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Fecha:
/ 13
Escritura de Nmeros Decimales
Ejemplo:
Escribe el nmero correspondiente:
3 Primaria
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Fecha:
/ 13
2. Completa este Cuadro:

ANTERIOR
NMERO
POSTERIOR
400 100
39 909
27 108
507 000
608 005
3.
Lee:
70 070
...................................................................................................
946 209
...................................................................................................
754 004
...................................................................................................
300 300
...................................................................................................
64 371
...................................................................................................
400 000
...................................................................................................
3 Primaria
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/ 13
VALOR RELATIVO DE UN NMERO

El valor relativo est dado por el lugar que ocupa.
Ejemplo:
El valor relativo de 3527
Valor relativo de 2
2 decenas
Valor relativo de 3
3 UM
Valor relativo de 5
5C
VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO

El valor absoluto es el valor que toma una cifra por su smbolo o figura.
Ejemplo:
5 723
Valor absoluto de 5 es 5
Prctica de clase
1.
Encontramos el valor absoluto y relativo de los siguientes nmeros subrayados:
a)
161 357
VA = 5
b)
170 212
c)
456 789
..
d)
164 162
..
e)
41 056
..
f)
356 215
..
g) 2 7 6 1 4 8
VR = 5D
3 Primaria
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Fecha:
/ 13
DESCOMPOSICIN DE UN NMERO:
A) Por el orden de sus dgitos:
Se descompone cada cifra indicando la posicin que ocupa en el tablero de valor
posicional.
Ejemplo:
B) Por la Notacin desarrollada

Se descompone cada cifra seguida de tantos ceros como cifras le siguen.
Ejemplo:
56 328
50 000 + 6 000 + 300 + 20 + 8
EJERCICIOS
1.Completa la tabla:
2.Descomponer por Notacin Desarrollada:
3 Primaria
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Fecha:
/ 13
COMPARAMOS NMEROS NATURALES MEDIANTE RELACIONES

MENOR QUE, MAYOR QUE E IGUAL QUE
1.Compara y escribe el signo <, < , =
ORDENAMOS NMEROS NATURALES

a)
Ordenamos en forma creciente (menor a mayor)

325 436 ; 325 236 ; 475 000 ; 457 000 ; 2 604 510 ; 2 406 510
.....................................................................................................................................
325 236 ; 325 436 ; 457 000 ; 475 000 ; 2 406 510 ; 2 604 510
.....................................................................................................................................
b)
Ordene en forma decreciente (mayor a menor)

5 515 940 ; 5 551 940 ; 3 141 126 ; 3 325 126 ; 148 145 ; 695 324
.....................................................................................................................................
5 551 940 ; 5 515 940 ; 3 325 126 ; 3 141 126 ; 695 324 ; 148 145
.....................................................................................................................................
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
EJERCICIOS:
1.
Escribe el anterior y posterior a:

............................. 35 890 .............................
............................. 817 650 .............................
.............................6 000 000 .............................
2.
Escribe el nmero que est entre:

81 402 ............................. 81 404
376 000 ............................. 376 002
370 499 ............................. 370 501
3.
Ordeno en forma ascendente.

474 593
267 593
496 006
275 000
485 336
.....................................................................................................................................
4.
Ordeno en forma descendente.

398 248
659 000
336 405
876 140
936 576
.....................................................................................................................................
8.
Escribo < > segn corresponda:

71 999
71 998
542 890
543 890
3 812 352
3 812 452
25 648 000
52 648 000
12 475 676
12 745 870
380 525 071
380 525 073
10. Escribe el nmero anterior y posterior inmediatos:

256 900
999 999
400 001
148 325
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Fecha:
/ 13
ADICIN DE NMEROS NATURALES

RECUERDO LOS TRMINOS DE LA ADICIN:
1538 +
976
SUMADOS
SUMA
Prctica de clase
2. Completa la tabla:
+
300 000
62 000
400 800
600 000
80 000
80 000
200 000
40 000
200
3. Completa el cuadro:
50
38
9000
25
5800
1200
4. Observa lo que Meyln ha comido en un da y las caloras que corresponden a cada

alimento. Calcula el total de caloras de cada comida.
DESAYUNO
ALMUERZO
COMIDA
Jugo 80 caloras
Leche 95 caloras
Pan 150 caloras
Margarina 72 caloras
Ensalada 80 caloras
Carne 325 caloras
Arroz 200 caloras
Manzana 70 caloras
Sopa 150 caloras

Pur 225 caloras
Huevo 115 caloras
Yogurt 168 caloras
Si Meyln necesita 2500 caloras diarias. Cuntas caloras le faltaron?
10
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Fecha:
/ 13
5. Completa:
2615 +
1824
732
1 21
573
Entonces:
x
a) 34
56
3724 +
52
537
736
98
es:
b) 33
c) 32
Entonces:
:
a) 10
8830
es:
b) 13
c) 11
Ejercicios propuestos
1. Si uno de los sumandos es 789 y la suma es 4000. Hallar el sumando que falta.
a) 3211
b) 3210
c) 3121
d) N.A.
2. A cmo se debe vender un televisor que cost 758 soles para ganar 172 soles?
a) 586
b) 930
c) 470
d) N.A
3. La venta anual en un depsito es: por cemento S/. 24 200, por fierro S/. 18 320 y por
otros materiales S/. 12 050. Cul fue la venta total?
a) 55 470
b) 54 580
c) 54 570
d) N.A
11
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
TAREA DOMICILIARIA
1. Ordena en forma vertical y halla la suma:
A) 78 + 956 + 3258
C) 958 + 72400 + 1850
E) 954 + 3851 + 95700
G) 45 + 9500
B)
D)
F)
H)
76 + 1238 + 7580 + 50000

850 + 13 + 2790
4900 + 13890
725 + 39465
PROPIEDADES DE LA ADICIN
PROPIEDAD CLAUSURATIVA:
Ejemplo:
5 + 12 = 17 y 17 N
La suma de dos o ms nmeros naturales, es otro nmero natural.
PROPIEDADES CONMUTATIVA:
Ejemplo:
6 + 9 9 + 6
15
15
Al cambiar el orden de los sumandos la suma no se altera.

PROPIEDADES DEL ELEMENTO NEUTRO:
Ejemplo:
12 + 0 = 0 + 12 = 12
Si un nmero natural se suma con cero a su derecha o izquierdo, se obtiene el mismo
nmero
PROPIEDADES ASOCIATIVA:
Ejemplo:
(4 +6) + 5 = 4 + (6 + 4)
10
5 = 4
15
11
15
Si agrupas de modo distintos dos o ms sumandos siempre se obtiene lo mismo.

12
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Fecha:
/ 13
Prctica de clase
1. Aplica la propiedad conmutativa:
para 5 y 3
para 7 y 8
para 39 y 58
para 7, 5 y 8
para 12, 15 y 18
para 20, 30 y 80
2. Aplica la propiedad de clausura:

para 95 + 15
para 12 y 785
para 78 y 184
3. Aplica la propiedad del elemento neutro

para 79
para 58
para 2000
4. Aplica la propiedad asociativa

para 7, 6 y 9
para 13, 12 y 20
para 58, 32 y 13
para 5, 13 y 29
13
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
6. Escribe el nombre de la propiedad:

(7 + 9) + 5 = 7 + (9 + 5) ..............................................................................................
72 + 8 = 80 y 80 N
..............................................................................................
3+5+8=5+8+3
..............................................................................................
72 + 0 = 72
..............................................................................................
0 + 100 = 100
..............................................................................................
126 + 4 = 130 y 130 N
......................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
1. Aplica la propiedad asociativa para:
a) Si 6 y 7
b) 9, 6 y 8
c) 7, 8, 9 y 10
2. Aplica la propiedad de clausura para:

a) 78 y 29
b) 5, 9 y 72
c) 126, 39 y 1280
3. Aplica la propiedad conmutativa para:

a) 72 y 46
b) 59 y 72
c) 39 y 72
4. Aplica la propiedad del elemento neutro para:

a) 59
b) 58 y 2
c) 39 y 72
14
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
LA SUSTRACCIN
Recuerda:
1275
- 894
381
Minuendo
Sustraendo
Diferencia
Prctica de clase
1. Halla la diferencia en las siguientes sustracciones:
8 000 4 091
7 952 3 478
5 438 1 245
7 005 3 456
6 432 5 245
9 000 1 245
5 464 3 285
3 200 895
6 870 3 956
4 972 1 546
9 000 3 945
7 142 4 653
72 548 12 495
23 489 12 995
30 001 19 483
52 431 28 742
39 005 19 746
56 002 17 925
15
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
2. Para Recrear:
Debajo de cada resultado hay dos casillas cuyos nmeros sumados dan dicha
cantidad:
49
31
10
2
18
484
306
325
199
194
103
Ejercicios propuestos
1. En un mnibus viajan 40 personas. en una parada bajan 16 personas y suben 18.
En la siguiente parada bajan 28 y suben 13. Cuntas personas continan en el
mnibus?
a) 27
b) 37
c) 0
d) N.A.
2. En una granja por la maana recogen 64 huevos, ms tarde recogen 87 huevos;

pero venden 92 huevos, luego recogen 105 huevos ms, se les rompen 16 huevos,
dan a sus empleados 42 huevos y recogen 73 huevos ms. Cuntos tienen por
todo en la granja?
a) 197
b) 169
c) 179
d) N.A
16
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Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
LA MULTIPLICACIN
Se denomina multiplicacin de nmeros naturales a la operacin que

hace corresponder a todo par ordenado de nmeros naturales un nico
nmero natural que es su producto.
Los trminos de la multiplicacin son:
4
x
Multiplicando
Tambin:
7
=
Multiplicador
Factores 4 y 7
28
Producto
Producto 28
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN:
1. Propiedad de Clausura: El producto de dos nmeros naturales es siempre un
nmero natural. Por eso la multiplicacin es una operacin INTERNA EN N.
4 x 9 x 2 = 72
4, 9, 2 N
72 N
a,b,c N
2. Propiedad Conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.

5x6=6x5
30 = 30
ab = ba
3. Propiedad Asociativa: En una multiplicacin de ms de dos factores , se pueden

sustituir dos o ms factores por su producto y el resultado no vara.
17
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
(3 x 4) x 5 = 3 x (4 x 5)
12 x 5 = 3 x 20
60 = 60
(ab)c = a(bc)
4. Elemento Neutro: El producto de un nmero natural por 1 es siempre el mismo

nmero natural. El elemento neutro de la multiplicacin es el 1.
9x1=9
a.1 = 1.a = a
5. Elemento Absorbente: El producto de los factores es cero nicamente si uno de

sus factores es cero .
7 x 8 x 0 = 56 x 0 = 0
abc = 0 nicamente si a = 0 b = 0 c = 0
6. Propiedad Distributiva con respecto a la adicin o sustraccin: Ejemplo:

4 (3 + 2) = 4 x 3 + 4 x 2
4 (5) = 12 + 8
20 = 20
a (b + c) = ab + ac
7 (5 - 3) = 7 x 5 - 7 x 3
7 (2) = 35 - 21
14 = 14
a (b - c) = ab - ac
Prctica de clase
1. Escribe V o F donde corresponda:
Todo nmero multiplicado por 0 es igual al mismo nmero
Si se cambia el orden de los factores el producto no se altera
Al agrupar de distintas formas los factores, el producto cambia
Cualquier nmero multiplicado por 1 es igual al mismo nmero
Todo nmero multiplicado por 0 es igual a 0
18
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
2.-Debajo de cada nmero hay 2 factores. Observa y completa:

864
12
2
1
12
3
3-.Resuelve hallando el producto:

8 567 x
49
3 095 x
392
7 912 x
85
9 640 x
128
4 895 x
728
3 478 x
564
4. Aplica y resuelve la propiedad distributiva:

9 (3 + 8) =
15 (12 - 8) =
23 (9 + 4) =
13 (8 - 4) =
5.-Multiplicacin con cero intermedio:

19
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
247 x
308
957 x
509
725 x
405
391 x
702
433 x
504
986 x
907
/ 13
6.-.Multiplica en forma abreviada:

1 805 x 100 = ................................
956 x 1 000 = ................................
525 x 1 000 = ................................
78 x 10
957 x 400
= ................................
358 x 500 = ................................
460 x 3 000 = ................................
3954 x 600 = ................................
94 x 5 000 = ................................
86 x 7 000 = ................................
= ................................
7. Completa el siguiente cuadro con los factores que sean necesarios:
2
2
6
9
20
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
DESAFO MI RAZONAMIENTO
1. Si una mquina de escribir cuesta S/.258. Cunto se pagar por 308 mquinas?
RAZONAMIENTO
OPERACIN
RESPUESTA
2. En la platea de una sala de cine hay 24 filas con 32 asientos en cada fila, en la
galera hay 18 filas de 35 asientos cada uno. Cul es la capacidad del cine?
RAZONAMIENTO
OPERACIN
RESPUESTA
3. En un concurso de matemtica un profesor entreg a cada uno de sus 46 alumnos 3

hojas de papel. Al final le sobraron 15 hojas. Cuntas hojas tena el profesor antes
de repartirlas?
RAZONAMIENTO
OPERACIN
RESPUESTA
21
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
LA DIVISIN
Es una operacin inversa a la multiplicacin
que tiene por objeto dado el producto de 2 factores
y uno de ellos se debe hallar con el otro factor
Trminos de la divisin:
DIVIDENDO
45
DIVISOR
RESIDUO
(0)
COCIENTE
Divisin Exacta
Prctica de clase
Efectuar:
628
824
9675
576
346
180
120
9281
6852
22
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Resuelve:
886
912
937
937
989
547
525
893
856
1237
856
1237
Ejercicios:
1. Efecta las siguientes divisiones.
2933
2616
4842
8246
4116
3671
24938
4006
23
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Divisin entre dos cifras

Se requiere embalar 19 440 botellas de leche en cajas iguales. Cuntas cajas
sern necesarias si en cada caja alcanzan 48 botellas?
19440
192
00240
240
000
48
405
194
48 = 8
48x4=192
240
48 =5
48x5=240
Sern necesarias 405 cajas .

Recuerda :
No podrs dividir sin antes

aprender la Tabla de Multiplicar
Esfuerzate !
Ejercicios:
Resuelve las siguientes divisiones.
4560
46
3681
25578
42
54697
29
82
2788
63985
38
72
1963
35
12759
27
24
3 Primaria
Nivelacin 2013
31845
56
53639
61
6587
Fecha:
63
60841
59
/ 13
72485
73
4748
59
76835
91
33799
44
46631
37
26128
58
46485
83
4.-Efecta:
39851
35
25
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES

Es el producto que resulta de multiplicar dicho nmero por si mismo tantas
veces como le indique otro nmero llamado exponente.
Observa los siguientes productos:

a) 2 x 2 = 4
2 x 2 = 22
b) 2 x 2 x 2 = 8
2 x 2 x 2 = 23
c) 3 x 3 x 3 x 3 = 81
3 x 3 x 3 x 3 = 34
d) 5 x 5 = 25
5 x 5 = 52
ELEMENTOS DE LA POTENCIACIN:
El factor que se repite se llama BASE
El nmero que indica las veces que se repite la base se llama EXPONENTE
El resultado se llama POTENCIA
Ejemplo:
Exponente
5
= 125
Potencia
Base
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN:
1. Producto de Potencias de igual base:
"Cuando multiplicamos potencias de igual base, los exponentes se suman".
Ejemplo:
26 x 24 = 26 + 4 = 210
53 . 52 . 5 = 53 + 2 + 1 = 56
2. Cociente de potencias de igual base:

"Cuando dividimos potencias de igual base, los exponentes se restan".
Ejemplo:
25 : 23 = 25 3 = 22
96
93
= 9 6 3 = 93
26
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Prctica de clase
1. Halla las potencias respectivas:
62 =
25 =
3 =
62 =
10 =
84 =
25 =
53 =
73 =
44 =
92 =
102 =
83 =
153 =
44 =
122 =
35 =
94 =
2. Completa:
52 (cinco al cuadrado) = ..........................................................................................
63 (seis al cubo)
= ..........................................................................................
24 (dos a la cuarta)
= ..........................................................................................
95 (nueve a la quinta) = ..........................................................................................

3. Hallar el resultado de las siguientes operaciones:
32 + 23
52 + 63
93 70
25x34
44 24
26 : 82
105 : 53
31 x100
27
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
4. Completa el siguiente cuadro:

POTENCIA
62
SE LEE
SIGNIFICA
6x6
ES IGUAL A
4 al cubo
25
36
7x7x7
5. Resuelve aplicando las propiedades: En tu cuaderno
48 : 4 5 =
32 . 33 . 35 =
(82 : 8) + (46 : 43) =
(32 . 33) : (32 . 32) =
(108 : 105) : 10 =
5 52 57 55
53 56
312 : (35 3 32)

(32 33 34) : 37
a5 . a . a2 =
m5 m
m4
TAREA DOMICILIARIA
28
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Resolver:
a) (3x5)2
b) (1 + 2)2
c) (6 + 9)2
d) (8 3)5
e) 72 + 53
f) 33 + 24
g) 53 23
h) 93 + 102
Resolver aplicando propiedades:

a) 95 . 9 . 93
b)
c)
33 3 2 3
d)
34
72 7 75
7 73
25 : 23
2 22
Escribe las siguientes potencias:
RADICACIN
29
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
La potencia de un nmero puedo

expresarlo como una raz.
Ejemplo:
52 = 25 25 = 5
Se lee: raz cuadrada de 25 es 5
Los trminos de la radicacin son:

ndice
(2)
25 = 5
Raz
Radicando
Prctica de clase
1. Completa el siguiente cuadro:
POTENCIA
2
7 = 49
RAZ
SE LEE
49 =
42 =
32 =
102 =
92 =
2. Hallar la raz cuadrada de:
3.-Halla primero las races y luego resuelve las adiciones y sustracciones:

30
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
1.
100 25
2.
49 + 9 4
3.
36 25 + 100
4.
81 16 + 4
5.
49 + 9 16
Resolver:
6.
13+
7.
41
25
8.
12+
36
OPERACIONES COMBINADAS
Las operaciones combinadas se efectan de izquierda a derecha en el siguiente

orden:
31
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Primero: las potencias y races

Luego los productos y cocientes y
Finalmente las sumas y restas
Prctica de clase
1. Resuelve respetando el orden:
5 x 8 + 15 : 3 22
3 x 8 32 x 2 +
30 : 5 + 4 x
6 x 10 100 :
100 3
72 x 3 + 10 : 2
100
16 + 18 : 6 6 x
102 : 5 3 x 5 +
96 : 16 + 122 -
25
100
81
100
32
3 Primaria
Nivelacin 2013
5x[ 60 : 5 (5 + 7)]
Fecha:
/ 13
[ 30 + (36 8)x9] : 6
2. Efecta:
a) Si
A = 23 + 32 x51 y B = 62 12x3 + 10
Hallar A + B 2 40
b) Si E = 72 + (162: 34 ) y F = 113 448: 4 3 x24
Hallar E x F + 4
c) Si H = 73 [(123 4x7) : (93 97x7) + 152 ]
TAREA DOMICILIARIA
1.
35 + 34 :
81 6
6.
[ (5
2.
42 + 18 : 3 81
7.
72 : 7 12x 9
3.
4(4 + 5 1) + 35x 81
8.
81: (28 : 7 1) + (4 3 + 2) : 3
4) x 23 : 144
33
3 Primaria
Nivelacin 2013
/ 13
6+
9 4
2 7 8 8
3 8
9. [ (192 : 82) + 25 ]
4. 54 + (32 + 1)
5. 23 + 32 x 51
Fecha:
2+
10. [ (52 4) x 23) :
Resolvamos las siguientes divisiones:
4 5 6 0
1 9 6 3
4 6
3 5
3 6 8 1
2 9
2 5 5 7 8
4 2
5 4 6 9 7
8 2
7 2 4 8 5
73
6 3
6 0 8 4 1
5 9
5 9
7 6 8 3 5
9 1
6 3 9 8 5
7 2
1 2 7 7 5 9
3 1 8 4 5
5 6
6 5 8 7
5 3 6 3 9
6 1
4 7 4 8
27
34
3 Primaria
3 3 7 9 9
3 9 7 0 1
Nivelacin 2013
4 4
Fecha:
7 6 3 0 8
8 9
4 5 0 8
7 2
7 1
2 7 2 4 9
8 9
7 5 2 8 6
3 7 0 0 3
1 6
1 9 3 4 5
3 2
2 5
6 3 9 6
/ 13
9 2
2 3 4 7 3
4 8
8 7 4 0 9
9 8
8 2 9 0 8
7 9
MLTIPLOS Y DIVISORES
Taller:
35
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
01. Escribe nueve mltiplos de 7:

.......................................................................................................................................
02. Escribe nueve mltiplos de 8:
.......................................................................................................................................
03. Halla los mltiplos de 9 entre 25 y 120 :
.......................................................................................................................................
ejercicios propuestos
01. El conjunto de los mltiplos de 6 mayores que 15 y menores que 29; son:
a) { 16,17...28 }
b) { 18;24 }
c) { 16;18;24 }
d) N.A.
02. El conjunto de los mltiplos de 12 menores que 49, son:

a) { 0;12; 24; 36; 48} b) { 12; 24; 36; 48}
c) { 12; 48}
d) N.A.
03. Cul es el nmero, que es mltiplo de cualquier nmero?

a) cero
b) uno
c) no se
d) N.A.
04. El conjunto de los mltiplos de cualquier nmero es:

a) finito
b) infinito
c) unitario
d) N.A.
DIVISORES DE UN NMERO NATURAL

Escribe el conjunto de divisores de:
a) D(18) = [...............................................................................................................]
b) D(12) = [...............................................................................................................]
c) D(9) = [...............................................................................................................]
d) D(36) = [...............................................................................................................]
36
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
e) D(40) = [...............................................................................................................]
f)
D(50) = [...............................................................................................................]
g) D(56) = [...............................................................................................................]
h) D(45) = [...............................................................................................................]
9. Completa :
a. [ 1 , .... ; 3 ............................................................................ ] es el conjunto de divisores de 18
b. [ ....... ; ........... ;
36
c. [ ......................... ;
30
4
5
; .............................................. 36 ] es el conjunto de divisores de

; .................... 15 .......................... ] es el conjunto de divisores de
d. [ ............... ; ............... 4 ................ 14 .................................. ] es el conjunto de divisores de

28
ejercicios propuestos n 11
1. El conjunto de todos los divisores de 24 es:
a) {24;48;...}
b) {1;2;3;4;6;12;24}
c) {1;2;24}
d) N.A.
2. El conjunto de todos los divisores de cualquier nmero es:

a) finito
b) infinito
c) unitario
d) N.A.
3. El conjunto de los divisores comunes de 12 y 15 es:

a) {12;15}
b) {1;3;5}
c) {1;3}
d) N.A.
c) 33
d) N.A.
c) 18
e) N.A.
4. La suma de todos los divisores de 21 es:

a) 32
b) 31
5. La suma de todos los divisores de 10 es:

a) 10
b) 8
37
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
DIVISIBILIDADCriterios de divisibilidad:
Para saber si un nmero es divisible por otro se utilizan reglas a las que llamamos
criterios de divisibilidad.
Un nmero es
divisible por
Criterio
Ejemplos
Si termina en cifra par o en cero.
478 y 126, porque terminan en cifra

par.
400 y 990 porque terminan en
cero.
Si la suma de sus cifras es un

mltiplo de 3.
3524, por terminar en 24 y 24 es

Si sus 2 ltimas cifras forman un
mltiplo de 4.
mltiplo de 4 o son ceros.
9700, porque sus dos ltimas cifras
son ceros.
Si termina en cero o en 5.
Si es divisible por 2 y 3.
9
10
318, porque 3 + 1 + 8 = 12 y 12 es
mltiplo de 3.
1230, por terminar en cero.

245 por terminar en 5.
312 porque es divisible por 2 y 3.
77000, porque sus tres ltimas

Si sus tres ltimas cifras son
cifras son ceros.
ceros o forman un mltiplo de 8. 23640, porque sus tres ltimas
cifras 640 = 80 x 8 es mltiplo de 8.
Si la suma de sus cifras es un
4509, porque 4 + 5 + 0 + 9 = 18 y
mltiplo de 9.
18 es mltiplo de 9.
Si termina en cero.
4720 y 6000, porque terminan en

cero.
Prctica de clase
1. Encierra todos los nmeros divisibles por 2:
791 548 900 702 407 765 2560 4566
2. Encierra los nmeros divisibles por 5:
700 409 705 1008 365 4962 - 7005
38
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13

413 333 729 408 395 113 1113 7209 - 4215
905 700 806 9000 3527 4625 9400 5005
5. Completa la tabla colocando en el casillero correspondiente un si el nmero es
divisible o una X si no lo es.
Es divisible por
10
120
522
9180
735
8556
3960
6. Hallar los elementos de cada conjunto:
A = {x N / 38 < x < 46; x es divisible por 3}
.......................................................................................................................................
B = {x N / 63 < x < 83; x es divisible por 5}
.......................................................................................................................................
C = {x N / 25 < x 42; x es divisible por 2}
.......................................................................................................................................
D = {x N / 46 x 100; x es divisible por 10}
.......................................................................................................................................
FRACCIONES
Ejemplos:
39
3 Primaria
10
45
6
14
Nivelacin 2013
Fecha:
se lee
diez cuarenta y cincoavos
se lee
seis catorceavos
/ 13
Prctica de clase
01. Completar:
La unidad est dividida en 3 partes iguales equivalentes.
Est pintada ....................... parte.
Representamos
matemticamente
por
1
3
que
se
lee: ......................................................................
La unidad est dividida en .................... partes ....................

o ......................... .
Est pintada .................... partes.
Se representa matemticamente por .................. que se

lee: ....................
02. Representa en la recta numrica las siguientes fracciones:

a)
b)
c)
d)
3/5
0
8/7
0
2/9
0
7/3
0
03. Representa grficamente las fracciones:

a)
3
8
40
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
b)

Se lee:
1
2
3
4
5
6
7
9
10
5
3
05. Pinto las partes que indican las fracciones:

a)
c)
b)
06. Escribe la fraccin correspondiente a la parte sombreada:

b)
c)
a)
..............
..............
..............

41
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Total de partes iguales

Partes pintadas
Fraccin para la parte
pintada
La fraccin se lee
Partes blancas
Fraccin para la parte
blanca
La fraccin se lee
TAREA DOMICILIARIA
01. En cada figura pinta la fraccin que se indica:
a)
d)
c)
b)
02. Representa en la recta numrica las siguientes fracciones:

a)
2
10
b)
3
7
c)
6
9
d)
2
3
e)
5
8
f)
4
6
03. Escribir 2 ejemplos de fracciones con su respectiva representacin grfica y en la

recta numrica.
04. Completar el siguiente cuadro:
42
3 Primaria
Nivelacin 2013
FRACCIN
3
4
Fecha:
NUMERADOR
DENOMINADOR
/ 13
9
8
10
15
10
4
13
43
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
CLASES DE FRACCIONES
Las fracciones se clasifican de la siguiente manera:
NOMBRE DE
LA FRACCIN
CARACTERSTICAS
EJEMPLOS
Fracciones
Propias
El numerador es menor que el denominador

Es menor que 1.
1 3 19 50
; ;
;
2 5 35 51
Fracciones
Impropias
El numerador es mayor que el denominador.

Es mayor que 1.
8 15 29 72
;
;
;
7 12 18 35
Fracciones
Homogneas
Los denominadores son iguales.
1 7 15 25
; ;
;
4 4 4 4
Fracciones
Heterogneas
Los denominadores son diferentes.
51 4 3 25
; ; ;
7 9 8 18
Fracciones
Decimales
El denominador es la unidad seguida de ceros.
Fracciones iguales
A la unidad
El numerador es igual al denominador.
25
48
126
10 100 1000 10000

15 48 7 126
;
; ;
15 48 7 126
Prctica de clase
1. Escribe las fracciones que representa la parte pintada y clasifcalas en propias e
impropias:
b)
a)
.................. ; ...........................
c)
............. ; ...........................
............. ; ........................
d)
.............. ; ...........................
02. Dadas las fracciones:

44
3 Primaria
Nivelacin 2013
2 5 3 9 1 7
5
7 25 5 12
; ;
; ; ; ;
; ;
; ;
3 4 10 5 5 7 1000 3 25 9 100
Fecha:
/ 13
clasifcalas en:
Fracciones Decimales: ..................................................................................................

Fracciones Impropias: ...................................................................................................
Fracciones Iguales a la Unidad: ....................................................................................
Fracciones Propias: ......................................................................................................
03. Escribe 6 fracciones Propias:
.......................................................................................................................................
04. Escribe 6 fracciones Impropias:
.......................................................................................................................................
05. Escribe 6 fracciones Decimales:
.......................................................................................................................................
06. Escribe 6 fracciones Iguales a la Unidad:
.......................................................................................................................................
07. Clasifica las siguientes fracciones:
a)
c)
e)
g)
i)
7
8
9
18
7
10
:....................................................
b)
:..................................................
d)
:..................................................
f)
5 9 1
; ; :............................................
8 8 8
78
7
:.................................................
h)
j)
13
12
5
19
:..................................................
:..................................................
1 3 5
; ;
:...........................................
2 2 8
13
13
7
9
:.................................................
:...................................................
08. Representa en la recta numrica las fracciones y clasifcalas:
45
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
a) 8 0
Fraccin: ................................................................................................................
5
b)
Fraccin: .................................................................................................................
1
c) 9 0
Fraccin: ..................................................................................................................
13
d)
Fraccin: .................................................................................................................
FRACCIONES EQUIVALENTES
Observa cmo de ha dividido y sombreado los cuadrados
En los tres casos, las partes sombreadas son regiones iguales pero representan
fracciones diferentes.
A las fracciones que representan la misma parte de

una unidad de les llama fracciones equivalentes.
Luego, las fracciones
1
2
2
4
4
8
son equivalente. Se denota
2 4
= = .
2 4 8
Para verificar que dos fracciones son equivalentes se utiliza el producto cruzado.
46
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Ejemplos:
2
4
2
3
=
=
4
8
14
21
2 8 = 4 4
porque
16
16
2 21 = 3 14
porque
42
42
Cmo obtener una fraccin equivalente a una fraccin dada?

Para hallar fracciones equivalentes a una fraccin dada se multiplica al numerador y al
denominador por un mismo nmero.
Ejemplos:
2
3
9
7
=
=
2 5
3 5
9 2
7 2
=
=
10
Luego:
15
18
Luego:
14
2
3
9
7
=
=
10
15
18
14
Practica de clase:
01. Obtener 5 fracciones equivalentes a:
a)
b)
c)
d)
e)
2
3
1
2
3
4
7
9
3
5
= ..............................................................
= ..............................................................
= ..............................................................
= ..............................................................
= ..............................................................
02. Une mediante flechas las fracciones equivalentes a 16/24.

8
4
2
3
4
6
8
12
16
24
12
8
4
8
47
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
03. Completa de tal manera que las fracciones resultantes sean equivalentes:
a)
1
2
d) 1
5
g) 10
4
j)
18
b)
15
3
4
e)
7
9
k)
2
7
32
f) 5
21
36
=
c)
h)
90
12
i)
=
24
20
72
=
4
9
5
4
SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Observa:
2
4
8
2
2
4
1
2
Simplificar una fraccin es convertirla en otra fraccin equivalente cuyos trminos

sean menores.
Para simplificar una fraccin se dividen sucesivamente

el numerador y denominador por un mismo nmero.
48
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Ejemplo:
Simplificar la fraccin
18
15
18
6
=
=
45
15
2
5
2
6
18
2
tambin
=
45
5
15
5
49
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Practica de clase:
1. Simplificar las fracciones:
a)
e)
i)
18
42
45
111
54
96
12
b)
18
c)
g)
36
f)
201
72
j)
64
k)
25
100
500
700
65
175
d)
h)
l)
72
64
100
750
99
165
2. Encierra en un crculo la fraccin simplificada correspondiente a:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
32
64
15
90
120
800
102
333
90
100
27
63
:
:
:
:
8
16
5
6
6
20
24
1
6
34
5
3
7
9
10
;
9
3
5
21
5
;
111
;
20
11
: 9 ;
:
20
14
21
24
71
2
;
9
21
NMEROS MIXTOS
50
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
Qu representa
/ 13
Representa:
2 ms
1
3
1
3
Nmero Mixto
Un nmero mixto consta de una parte entera y una parte fraccionaria.
Ejemplo:
1
2
Parte
entera
Se lee:
Parte
fraccionaria
Tres enteros, un medio

Tres unidades, un medio
TRANSFORMACIN DE MIXTO A FRACCIONES:
Qu representa
2
3
Representa:
1
1 ms 2
3
es decir
+
x
2
3
3 x1 + 2
3
5
3
5
3
Todo nmero mixto es igual a una fraccin impropia.
Aprendo:
Transforma a fraccin:
51
3 Primaria
Nivelacin 2013
1
2 =
4
7 52 =
Fecha:
/ 13
.......................
.......................
TRANSFORMACIN DE UNA FRACCIN IMPROPIA A UN NMERO MIXTO:

Aprende:
6
2
4 = 14
Denominador
6
(2)
porque
4
1
Parte Entera
Numerador
17
=
5
35
porque
17 5
(2) 3
25
=
6
4 61
porque
25 6
(1) 4
Prctica de clase:
01. Lee los siguientes nmeros mixtos:
a)
b)
12 5
: ..............................................................................................................
c)
20 2
: ..............................................................................................................
d)
15
: ..............................................................................................................
3
9
: ..............................................................................................................
02. Convertir los siguientes nmeros mixtos a fracciones impropias:

52
3 Primaria
a)
Nivelacin 2013
1 87
c)
4 73
e)
129
g)
35
i)
89
..........................................
...........................................
.........................................
..........................................
...........................................
Fecha:
/ 13
b)
10 7
............................................
d)
9
311
............................................
f)
15 10
h)
26 9
j)
...........................................
..........................................
36 7
..........................................
03. Convertir las siguientes fracciones a un nmero mixto:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
26
9
49
6
35
4
27
8
71
9
126
4
35
7
496
32
721
8
495
9
708
12
956
48
968
72
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
......................................................................
........................................................................
53
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
COMPARACIN Y ORDENACIN DE FRACCIONES
Cuando las fracciones son homogneas solo se comparan los numeradores.

Ejemplo:
7
5
>
porque 7 > 2
Para comparar fracciones heterogneas se las convierte en fracciones homogneas

usando fracciones equivalentes.
Ejemplo:
Comparar :
5 11
1
;
y
6 14
2
Solucin:
Hallar el MCM de 6, 14 y 2
6
3
1
1
- 14 - 7 - 7 - 1 -
2 2
1 3
1 7
1
MCM = 2 x 3 x 7
MCM = 42
Luego:
x7
x3
x 21
5
35
=
6
42
11
33
=
14
42
1
21
=
2
42
x7
x3
x 21
Comparamos y ordenamos:
35
42
5
6
33
42
>
11
14
21
42
>
1
2
54
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Prctica de clase:
01. Compara con >, <, =, las siguientes fracciones homogneas:
a)
c)
e)
g)
8
9
8
13
13
10
25
39
b)
7
4
10
48
39
d)
f)
h)
7
9
11
6
3
7
1
7
14
15
15
14
02. Compara las fracciones heterogneas, con <, >, =

a)
c)
e)
g)
i)
k)
3
8
1
7
5
13
10
9
5
m) 4
4
5
4
9
10
4
4
p) 1
) 9
5
3
5
3
8
14
18
1
2
b)
d)
f)
h)
j)
l)
r)
11
7
6
4
6
6
13
3
10
9
1
8
13
10
13
15
4
6
4
6
4
n) 13 4
9
12
o) 3 4
7
q) 10 4
3
1
7
s)
11
15
12
9
03. Ordena de menor a mayor:

55
3 Primaria
a)
Nivelacin 2013
2
;
3
Fecha:
/ 13
3
1
y
4
2
.............................................................................
b)
3
2
1
5
;
;
,
5
3
4
12
.............................................................................
4
c)
15
.............................................................................
04. Ordena de mayor a menor:
2
3
5
4
5
12
4
9
0
3
................................................................................................................................
ejercicios propuestos
1. Hallar el valor de a para que se cumpla la igualdad:
3
a
a) 8
b) 9
9
24
c) 7
d) N.A.
2. Escribe dentro de cada parntesis V o F

5 10
= ( )
10 20
a) F V
3 9
= ( )
4 8
b) V F
c) V V
d) N.A.
3. Hallar el valor de m en:

m
9
a) 9
b) 7
63
81
c) 8
d) N.A.
56
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
TAREA DOMICILIARIA
01. Compara con <, >, =
a)
e)
i)
m)
7
8
4
5
1
4
1
3
7
3
b)
f)
j)
n)
8
9
4
5
3
4
8
7
16
c)
18
g)
k)
7
9
13
10
2
4
4
8
2
9
5
9
3
7
5
9
d)
h)
l)
o)
3
4
9
10
14
5
5
8
13
12
7
11
4
8
26
24
02. Ordena de mayor a menor:

a)
2
5
4
7
b)
5
6
2
5
3
7
03. Ordena de menor a mayor:

a)
5
2
8
5
7
4
3
2
b)
7
5
4
4
2
3
5
7
ADICIN DE FRACCIONES
57
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
SUMAMOS FRACCIONES HOMOGNEAS:
3
2
2
2
3 +2
2
Para sumar fracciones de igual

denominador
se
suman
los
numeradores y se conserva el mismo
denominador.
5
2
Ejercicios:
1.
3 2
+ =
2 2
8.
1 5
+ =
9 9
2.
1 1
+ =
2 2
9.
1 4
+ =
6 6
3.
1 1
+ =
3 3
10.
1
+
6
3
=
6
1 1
4.
2 1
+ =
5 5
11.
1
+
7
2
=
7
5.
1 3
+ =
6 6
12.
6.
2 1
+ =
7 7
13.
7.
1 2
+ =
7 7
14.
1 1
1
4
+
=
3
3
2 1
1
+
4
2
=
4
1 1
1
1
+
=
3
3
2 1
RESTAMOS OPERACIONES HOMOGNEAS:
1
4
1
4
1
3
1 =
=
=
4
4
4
4
4
Para restar fracciones de igual

denominador
se
restan
los
numeradores y se conserva el
mismo denominador.
58
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Ejercicios:
3
1
=
5
5
2 1
01.
4 1 41 3
=
=
4 4
4
4
02.
1
=
2
8.
03.
5 2
=
5 5
9.
2 1
04.
6 5
=
6 6
10.
05.
2
=
3
11.
06.
1
=
5
12.
1 7 =
7.
5
1
=
12 12
2
1
=
5
5
4
=
7
2 1
9
4
=
10 10
5
RAZONAMOS CON FRACCIONES

01. He pintado un tercio de una pared Cunto falta pintar?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
59
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
02. He comido un sexto de chocolate. Qu parte del chocolate me falta comer?

RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
03. He comido un cuarto de queso. Qu parte del queso falta comer?

RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
04. He ledo 7/9 de un cuento. Cunto me falta?

RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
60
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
05. En una fiesta se ha comido 5/8 de una torta. Cunto qued?

RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
06. Oscar comi 3/7 de una pizza. Cunto qued de la pizza?

RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
07. Teresa comi 1/4 de un pollo a la brasa. Cunto le qued para invitar a sus
amigos?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
61
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
08. Efectuar:
a)
c)
e)
5
13
5
7
20
15
10
13
3
7
5
15
b)
3
15
d)
f)
4
9
7
12
8
9
15
9
2
9
5
12
3
9
12
9
6
12
ejercicios propuestos n 21
1. Manuel ha ledo 3/5 de un libro. Qu parte del libro le falta leer?
a) 2/5
b) 3/5
c) 5/5
d) N.A.
2. Un jardinero corta 3/7 del csped de un parque. Qu parte del csped le falta
cortar?
a) 2/7
b) 4/7
c) 5/7
d) N.A.
3. Camin 3/11 Km y regres. Cunto camin?

a) 6/11
b) 8/11
c) 2/11
d) N.A.
4. Gernimo lee 5/8 de un libro y al da siguiente lee 2/8. Qu parte del libro le falta
leer?
a) 7/8
b) 3/8
c) 1/8
d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
Resuelve:
a) 3/9 + 8/9 3/9
b) 18/40 9/40 + 3/40

62
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
c) 13/20 5/20 + 3/20
d) 7/8 + 3/8 4/8 1/8
e) 7/5 3/5 + 1/5
f) 17/6 + 4/6 15/6
/ 13
Razonamos:
1. Anita lee 7/10 de un libro y al da siguiente lee 2/10 Qu parte del libro le falta
leer?
2. Csar pinta 3/9 de una pared, luego 4/9 de la misma pared. Cunto le falta
pintar?
ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES HETEROGNEAS
Debemos seguir los siguientes pasos:

- Primero se halla el MCM de los denominadores.
- Luego se transforma las fracciones en fracciones homogneas.
- Finalmente, se suman o restan los numeradores.
Ejemplos:
1. Efectuar:
2
3
3
7
* Solucin:
Primer paso: Hallar el MCM de 3 y 7.
3 - 7
1 - 7
1 - 1
3
7
MCM = 3 x 7
MCM = 21
Segundo paso: Convertir las fracciones heterogneas a homogneas.

x7
x3
2
14
=
3
21
3
9
=
21
7
x7
x3
Tercer paso: Sumar las fracciones homogneas.

63
3 Primaria
Nivelacin 2013
2
3
4
2. Efectuar:
*
3
7
Fecha:
14
21
9
21
14 +9
21
23
21
=1
/ 13
1
21
1
2
Solucin:
Primer paso: Hallar el MCM de 5 y 2.
5 5 1 -
2
1
1
2
5
MCM = 2 x 5
MCM = 10
Segundo paso: Convertir las fracciones heterogneas a homogneas.

x5
x2
4
8
=
10
5
1
5
=
10
2
x2
x5
Tercer paso: Restar las fracciones homogneas.

4
Prctica de clase:
1
2
8
10
5
10
8 5
10
3
10
Efectuar:
01.
02.
03.
04.
2
9
7
10
1
2
13
1
4
2
5
5
2
64
3 Primaria
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
1
7
2
3
22
7
3
4
3
4
12
3
4
5
6
4
11
5
9
/ 13
Fecha:
11
Nivelacin 2013
65
3 Primaria
13.
14.
15.
16.
17.
5
7
2
8
5
3
5
9
3
4
1
3
3
4
1
9
2
3
1
3
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
1
12
1
2
2
21
5
6
18.
3
3 1 9
+
=
+
4 5 20 20
19.
2 3 3 1
3 9

=
4 2
66
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
1
4 1 8
+
3 3 12 12
01. Efectuar:
17
12
a)
02. Si A =
b)
5
6
2
6
7
12
1
9
B=
12
1
12
c)
3
12
18
12
d) N.A.
5
12
Hallar A B
1
2
a)
b)
c)
11
d) N.A.
2
5
7
7
3 1
03. Efectuar:
4
7
a)
b)
4
7
c)
4
7
d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
01.
02.
03.
04.
15
2
5
12
5
9
1
4
26
2
3
1
8
4
11
2 3 3 1
3 9

=
4 2
06.
07.
2 1
08.
3+ 4 + 5 =
2
21
1
16
09.
4
=
7
2
+
3
5 6
1
=
8
67
3 Primaria
05.
Nivelacin 2013
7
3 1 4

=
+
5 5 30 30
Fecha:
10.
/ 13
1
=
12
4 2
RAZONAMOS CON FRACCIONES

01. Takeshi camina en un da 1/2 Km y al da siguiente 3/4 Km. Cuntos Km ha
recorrido en total?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
02. Un jardinero corta 3/7 del csped de un parque. Qu parte del csped le falta
cortar?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
03. Giuliana ley 2/4 de hora el sbado y 3/4 de hora el domingo. Cuntas horas lleg
Giuliana?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
68
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
04. Rosario compr 2/3 de Kg. de manzanas; 3/4 de Kg. de naranja y 5/6 de Kg de
melocotones. Cuntas Kg. de frutas compr?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
05. Un paso de Erick es 3/4 m y el de Juan 3/5 m. Cunto ms largo es el paso de Erick
que de Juan?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
06. Luis tiene 1/2 galn de pintura y utiliza 1/8 Cunto le queda?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
69
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
07. Elias compra 3 m de casimir y para confeccionar su terno utiliza 14/5 m. Cunto le
queda?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
08. Juan compra 3/2 Kg de arroz y al da siguiente 4/5 Kg. de arroz. Cuntos Kg.
compr en los dos das?
RAZONAMOS
OPERACIN
RESPUESTA
09. Reemplaza la letra por el valor indicado en cada caso y resuelve.
2/3
3/4
6/9
19
a+b
ca
(a + b) + (c a)
29
3
70
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
6 102 108 10
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
a) Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores entre s y los
denominadores entre si.
Ejemplo:
2
Calcular:
3
7
Solucin:
2
5
3
7
2 3
5 7
6
35
b) Para multiplicar un nmero entero por una fraccin se coloca como denominador del
nmero entero a la unidad y se resuelve como en el caso anterior.
Ejemplo:
Calcular: 5
3
4
Solucin:
5
3
4
5
1
5 3
14
15
4
c) Para encontrar la fraccin de otra fraccin se multiplican las fracciones dadas.

Ejemplo:
Hallar:
1
3
de
1
4
Solucin:
1
3
de
1
4
1
3
1
4
1 1
3 4
1
12
Prctica de clase:
01. Calcular:
71
3 Primaria
a)
c)
e)
g)
i)
3
4
4
7
d)
f)
5
6
9 10
4 5
k) 5 10
m)
5
12
7
8
b)
Fecha:
de
Nivelacin 2013
h)
j)
5
8
2
4
3
8
/ 13
3
2
3
2
3
7
de
3
8
5
9
2 3
l) 11
7
n) 4
o) 6
3
5
3
4
72
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
02. Une mediante flechas cada expresin con su resultado

1
2
3
4
4
5
1
6
3
8
de
de
1
2
5
7
8
1
10
4
15
12
de
28
1
16
Efecta:
03.
2 3 6 1
+
3 5 5 3
04.
2
1
3 60
+
3 18
05.
4 4 3 2
6 5

x
5 6
06. Encuentra:
a) La mitad de dos tercios
73
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
b) La mitad de un cuarto
c) Un tercio de tres quintos
d) Los dos tercios de tres medios.
07.
08.
3
4
5
8
2
3
2
3
2
5
6
5
18
15
09. 4
74
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
10. Sofa tiene 45 aves entre pollos y gallinas, si 2/3 del total son pollos y el resto
gallinas. Cuntas gallinas tiene?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
11. Un colegio mixto tiene 1800 estudiante. Si 5/9 son varones. Cuntas mujeres hay?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
12. En una seccin de 48 alumnos, 7/12 del total viven en la ciudad y el resto en el
campo. Cuntos alumnos viven en el campo?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
75
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
13. Erick debe resolver 18 problemas. Si ya ha resuelto 5/9 del total. Cuntos
problemas le falta resolver?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
14. Arturo tiene S/ 350 y gasta 3/5 del total. Cunto le queda?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
15. En una seccin de 45 alumnos, los 7/9 del total salieron de excursin. Cuntos
fueron de excursin?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
76
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
16. En una biblioteca hay 60 textos entre matemtica y Lenguaje. Si 3/5 del total son de
Matemtica. Cuntos textos de Lenguaje hay?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
DIVISIN DE FRACCIONES
Inversa de una fraccin es aquella fraccin que al multiplicarse con la
fraccin original es igual a la unidad.
Ejemplos:
4
3
1
8
su inverso es
su inverso es
5 su inverso es
4
8
1
1
5
porque
4
3
= 8 porque
porque 5
1
8
1
5
3
4
=
8
1
5
5
12
12
=
8
8
=1
=1
=1
Para dividir fracciones se multiplica el dividendo por el inverso del divisor:

a
b
c
d
a
b
d
c
a d
b c
77
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Ejemplo:
-
Efectuar:
2
5
Solucin:
-
1
3
2
5
1
3
5
2
5
6
Prctica de clase:
01. Hallar el inverso de:
a)
b)
4
9
c) 8
d)
1
9
02. Resuelve las divisiones:

a)
b)
c)
d)
2 3
9
4
3
2
1 3
:
2 7
8 7
03. Efecta:
5 1 5
a) : + 3
2 3
2

78
3 Primaria
Nivelacin 2013
3 5
Fecha:
/ 13
b) 6 + : 2
4 2
04. Se quiere repartir 2 manzanas entre 5 personas. Qu parte le tocar a cada una?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
05. Se desea almacenar 5 litros de aceite en botellas de 1/4 de litro. Cuntas botellas
sern necesarias?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
79
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
06. Se reparti 8/5 de un bizcocho entre 4 nios. Qu parte del bizcocho recibi cada
uno?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
07. Si en 1/2 minutos se lee una pgina de un libro. Cuntas pginas se leern en 60
minutos?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
08. Los 9/13 de la cosecha de papas se han distribuido entre 6 personas. Qu parte le
toc a cada una?
Razonamiento
Operacin
Respuesta
80
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
10. Tambin divido:

9
3
1
9 4
31
1
=
36
3
1 4
:
2 3
= 12
c)
2
4
1 3
2 4 8
a)
12 =
1
b)
12 =
4
35
42
6
7
d)
6 =
5
e) 5
=
2
=
f) 4
1
OPERACIONES COMBINADAS CON FRACCIONES
Para resolver operaciones combinadas con fracciones se considera los signos de

agrupacin y la jerarqua de las operaciones.
En operaciones combinadas sin signos de agrupacin primero se resuelve las

multiplicaciones y divisiones, luego las adiciones y sustracciones, en el orden en que
se presentan de izquierda a derecha.
Ejemplos:
81
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
Operaciones sin signos de coleccin. Efecta lo siguiente:

1
1
2
10
2
5
Solucin:
1 Convertir y expresar los nmeros mixtos como fracciones.
3
2
10
1
2
2
5
2 Multiplicar.
3
2
10
2
10
3 Dividir.
3
2
10
2
40
4 Sumar y restar de izquierda a derecha.

22
10
2
40
86
40
5 Convertir, si se puede, en nmero mixto.

86
40
=2
6
40
Operaciones con signos de agrupacin. Efecta lo siguiente:

2 1
1 3
+

3
8
5 3
2
Solucin:
1 Efectuar la operacin entre parntesis.
2
5 3

+
5
24 2
5
3
2 Efectuar la operacin entre llaves.

82
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
3
1
+
3
2
12
5
3 Efectuar la operacin entre corchetes.

5
3
19
12
4 Efectuar la operacin que queda.

5
3
19
12
1
12
Practica de clase:
Resolver:
a)
4
4
3 2
6 5

2 6
b)
c)
1
4 5
2
6 3
+
3 4
d)
e)
1
5
de

9
6
12
f)
1
1
4 6
3
10
3
2
7
3
4
2
3
3
4
6
7
83
3 Primaria
g)
i)
Nivelacin 2013
7
3

4
4
8
3
2
3
16
1
6
1
3
Fecha:
h)
1 50
2
2 4 + 114
7
j)
8 4 1
2

9 7 14
7
/ 13
TAREA DOMICILIARIA
Resuelve:
01.
1 4
1
5
+
12 3 5 10
02.
5 1 1
4
15 3

:
9 3
03.
1 2 1 5
3 + 3 6
:

2 6
04.
05.
3
5
1
2
2
3
7
9
7
5
28
36
84
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
/ 13
POTENCIACIN Y RADICACIN DE FRACCIONES

Potenciacin de Fracciones:
La potencia de una fraccin al igual que la potencia de un nmero natural no es ms que
una multiplicacin reiterada.
Ejemplos:
2
3 3
3 3
9
3
5
= 5 5 = 5 5 = 25

3
1
1
1
1 1 1
1
1
4
= 4 4 4 = 4 4 4 = 64

A las fracciones
3
5
1
4
se les llamas bases de la potencia, mientras que a los
nmeros 2 y 3 se les llama exponentes de la potencia.

Toda fraccin elevada al exponente 0 es igual a 1 y
toda fraccin elevada al exponente 1 es igual a la
misma fraccin.
Prctica de clase:
Calcular las siguientes potencias:
4
a)
2
=

c)
4
=

e)
6
=

g)
12
7
=
b)
7
=

d)
425
77
=
f)
1807
211
=
h)
9
=

85
3 Primaria
Nivelacin 2013
Fecha:
i)
11
=
k)
3
=

m)
12
13
=
2
=

/ 13
j)
3
=

l)
2
=

n)
1579
1000
=
o)
8155
999
=
Radicacin de Fracciones:
La radicacin de fracciones al igual que la radicacin de nmeros naturales es la
operacin inversa de la potenciacin, es decir, encontrar la raz n sima de una
fraccin consiste en encontrar otra fraccin que, elevada a n, nos d la fraccin original.
Ejemplos:
3
27
8
625
256
3
2
5
4
porque
3
3
3
27
3
2
= 2 2 2 = 8

4
porque
5
5
5
5
625
5
4
= 4 4 4 4 = 256

27
625
Las expresiones
A las fracciones
A los nmeros 3 y 4 se les llama ndices de la raz.
27
8
256
625
256
se denominan raz o radical.
se llama radicandos.
Prctica de clase
Calcular las siguientes races:
3
216
125
16
81
86
3 Primaria
81
144
243
32
Nivelacin 2013
Fecha:
625
81
1
128
100
121
729
64
/ 13
87

3ero Grado Vacacional 2

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3ero Grado Vacacional 2

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3 Primaria

El sistema de numeracin que utilizamos se denomina Sistema Decimal porque su

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2. Encierra el nmero correcto:

Une con fechas:

3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada nmero)

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Escritura de Nmeros Decimales

Escribe el nmero correspondiente:

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2. Completa este Cuadro:

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VALOR RELATIVO DE UN NMERO

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO

Encontramos el valor absoluto y relativo de los siguientes nmeros subrayados:

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B) Por la Notacin desarrollada

50 000 + 6 000 + 300 + 20 + 8

2.Descomponer por Notacin Desarrollada:

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COMPARAMOS NMEROS NATURALES MEDIANTE RELACIONES

ORDENAMOS NMEROS NATURALES

Ordenamos en forma creciente (menor a mayor)

Ordene en forma decreciente (mayor a menor)

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Escribe el anterior y posterior a:

Escribe el nmero que est entre:

Ordeno en forma ascendente.

Ordeno en forma descendente.

Escribo < > segn corresponda:

380 525 071

380 525 073

10. Escribe el nmero anterior y posterior inmediatos:

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ADICIN DE NMEROS NATURALES

4. Observa lo que Meyln ha comido en un da y las caloras que corresponden a cada

Sopa 150 caloras

Si Meyln necesita 2500 caloras diarias. Cuntas caloras le faltaron?

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76 + 1238 + 7580 + 50000

Al cambiar el orden de los sumandos la suma no se altera.

Si agrupas de modo distintos dos o ms sumandos siempre se obtiene lo mismo.

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2. Aplica la propiedad de clausura:

3. Aplica la propiedad del elemento neutro

4. Aplica la propiedad asociativa

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6. Escribe el nombre de la propiedad:

126 + 4 = 130 y 130 N

2. Aplica la propiedad de clausura para:

3. Aplica la propiedad conmutativa para:

4. Aplica la propiedad del elemento neutro para:

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2. En una granja por la maana recogen 64 huevos, ms tarde recogen 87 huevos;

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Se denomina multiplicacin de nmeros naturales a la operacin que

2. Propiedad Conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.

3. Propiedad Asociativa: En una multiplicacin de ms de dos factores , se pueden

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4. Elemento Neutro: El producto de un nmero natural por 1 es siempre el mismo