ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Cuarto Momento

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL MAESTRO: 2 A, E Jos Luis Valenzuela cota PERIODO: MODULOS: 25 de febrero al 19 de abril 40 mdulos SUBTEMAS: 4.1.- Potenciacin y radicacin 4.2.- Figuras planas 4.3.- Rectas y ngulos 4.4.- Nocin de probabilidad 4.5.- Graficas 4.6.- Graficas

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones 2.- Formas geomtricas 3.- Anlisis de la informacin 4.- Representacin de la informacin

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno conozca las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica, su uso y aplicacin. - Que el alumno sepa resolver problemas que impliquen el uso de las propiedades de las figuras planas (medianas, mediatrices, bisectrices, etc.) - Que el alumno interprete informacin a travs de 2 o mas graficas de acuerdo a cierto fenmeno, situacin o problema. - Que el alumno aplique la formula de probabilidad de 2 eventos independientes - Que el alumno conozca los diversos fenmenos expresados en una grafica a travs de segmentos de recta

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica - Resuelvan problemas geomtricos que implican el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos - Interpreten y relacionen la informacin proporcionada por 2 o mas graficas de lnea que representen diferentes caractersticas de un fenmeno o situacin - Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de 2 eventos independientes - Relacionen adecuadamente el desarrollo de un fenmeno con su representacin grafica formada por segmentos de recta RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la informacin - Competencias para el manejo de situaciones

__________________________________ ATP. Profr. Alma Gloria Gmez Zaragoza

___________________________ Dir. Profr. Carlos Torres Delgado

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Potenciacin y radicacin Conocimientos y habilidades: 4.1.- Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular cocientes de potencias enteras positivas de la misma base. Interpretar el significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente negativo.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se har notar la diferencia de la notacin cientfica con exponentes positivos y negativos Se explicara el procedimiento para expresar un decimal en notacin cientfica (Se aclarara cuando es posible hacerlo) Se explicara en que consiste la potenciacin Se explicaran las leyes de los exponentes (productos de potencias, cocientes de potencias, etc.) -

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EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Ejercicios

TIEMPO Semana del 25 de febrero al 1 de marzo

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se desarrollaran expresiones que contengan potencias de 10 con exponentes positivos y negativos - Se expresaran decimales en notacin cientfica (ejemplo: 0.000005 = 5 x 10-6 ) - Se analizaran y desarrollaran el caso de leyes de los exponentes: Multiplicacin de potencias de la misma base y ejemplos. ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas y ejercicios que impliquen el uso de la notacin decimal y cientfica con exponentes positivos y negativos - Se resolvern ejercicios y problemas que impliquen la potenciacin - Se resolvern ejercicios y problemas que impliquen el uso de las leyes de los exponentes

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Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 25 de febrero al 1 de marzo

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Lpiz

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin

Semana del 25 de febrero al 1 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema: Figuras planas Conocimientos y habilidades: 4.2.- Determinar los criterios de congruencia de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara de manera general el concepto de congruencia entre tringulos y algunas de sus propiedades. Se analizaran los criterios de congruencia de tringulos a partir de construcciones con informacin detallada (anlisis de sus lados, sus ngulos, etc.) -

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EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

TIEMPO Semana del 4 al 8 de marzo

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se definir en que consiste la congruencia de tringulos - Se comentara la relacin existente entre los lados y

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Participacin Inters Orden Trabajo individual

Semana del 4 al 8 de marzo

los ngulos de un triangulo Se realizara el trazo de un triangulo congruente a otro Se analizara y ejemplificara la medida de diferentes ngulos de un triangulo (ngulos internos y ngulos externos) Se analizaran y ejemplificaran los criterios de congruencia de un triangulo ( LLL), (LAL) y (ALA).

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Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolvern problemas para la obtencin de los ngulos de un triangulo (ngulos internos y ngulos externos) - Resolvern problemas que impliquen los criterios de congruencia de un triangulo ( LLL), (LAL) y (ALA).

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 4 al 8 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema: Rectas y ngulos Conocimientos y habilidades: 4.3.- Que los alumnos analicen los puntos notables en un triangulo con el fin de establecer su identidad y utilidades

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A travs de juegos, y dinmicas se plantearan situaciones a travs de las cuales se contestaran una serie de preguntas sobre conceptos de los puntos notables en un triangulo, de tal manera que se desarrollara la imaginacin y creatividad. - Se analizara las caractersticas y propiedades de las rectas notables del triangulo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran los puntos donde se cortan las medianas, mediatrices, bisectrices y alturas de un triangulo - Se definir el concepto de altura, mediana, mediatriz y bisectriz en un triangulo -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Juego de geometra Proyector Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta -

EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

TIEMPO Semana del 11 al 15 de marzo

Semana del 11 al 15 de marzo

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas que impliquen el concepto de altura, mediana, mediatriz y bisectriz de un triangulo. - Se resolvern problemas que impliquen la aplicacin de los conceptos anteriormente sealados.

Lpiz Juego de geometra Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Juego de geometra Proyector Computadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 11 al 15 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Nocin de probabilidad Conocimientos y habilidades: 4.4.- Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son independientes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia de 2 o ms eventos independientes. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se estimara la probabilidad de eventos con el uso de tablas de frecuencia - Se analizara y definir los elementos de la probabilidad; espacio muestral, evento RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto TIEMPO Semana del 18 al 22 de marzo

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran diversos fenmenos al azar e identificaran los eventos independientes identificando caractersticas - Se analizara y definir que es la regla del producto para la resolucin de dos o mas eventos independientes

Semana del 18 al 22 de marzo

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas que impliquen la ocurrencia de dos o mas eventos independientes utilizando la regla del producto

Lpiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Calculadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 18 al 22 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 4.5.- Interpretar y utilizar dos o ms graficas de lnea que representen caractersticas distintas de un fenmeno o situacin para tener informacin ms completa y en su caso tomar decisiones. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara el concepto de grafica, relacin lineal, etc. a manera de repaso. - A partir de un ejemplo , se construir una tabla y sus graficas respectivas RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lpiz Proyector Computadoras EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto TIEMPO Semana del 8 al 12de abril

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se comprobara que por medio de tabulaciones y graficas el comportamiento de fenmenos. De acuerdo a ciertas situaciones se trazaran la graficas y se contestaran ciertas preguntas.

Semana del 8 al 12de abril

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas para su resolucin.

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 8 al 12de abril

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA PLANEACION DIDACTICA Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Graficas I Conocimientos y habilidades: 4.6 .- Interpretar y elaborar graficas formadas por segmentos de recta que modelan situaciones relacionadas con movimiento, llenado de recipientes, etc.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Definirn y analizaran las caractersticas principales de una grafica contenida por segmentos de recta. A partir de un ejemplo , se construir una tabla y su grafica con segmentos de recta -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Laminas -

EVALUACION Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin

TIEMPO Semana del 15 al 19 de abril

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - De acuerdo a ciertas situaciones o fenmenos se trazara la grafica con segmentos de recta y se contestaran ciertas preguntas.

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Semana del 15 al 19 de abril

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas de segmentos de recta para su resolucin. - Se modelaran de acuerdo a ciertas situaciones relacionadas con desplazamientos a travs de graficas formadas con segmentos de recta en el plano cartesiano.

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Respeto Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters Semana del 15 al 19 de abril

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).