El Lder, nace y se hace.

El Liderazgo de Alto Desempeo aparece desde un nivel bsico donde slo el manejo del poder de manera coercitiva se mantiene por los resultados obtenidos, pasando por etapas de control y aprendizaje, evolucionando, a veces, de manera natural hasta un nivel alto de efectividad. Sin embargo, este proceso es lento, los topezones son duros y el nimo decrece, lo nico que no se detiene es el tiempo y la poca actual exige ir al ritmo y mantenerlo. Existen metodologas para el desarrollo de habilidades para ser un Lder de Alto Desempeo que requiere de un trabajo basado en la adquisicin de conocimiento prctico para el desarrollo de talentos, genera carisma y un desempeo laboral y profesional con mayor enfoque y precisin. Dentro de dichas metodologas, se identifican los talentos de las personas, se les dirige en la elaboracin de un programa estructurado individual para el desarrollo de habilidades de este Liderazgo de Alto Desempeo, incluso, se les coachea para monitorear la ejecucin de sus programas. El objetivo es formar lderes acordes a las necesidades de las empresas de quinta y sexta generacin, donde las caractersticas bsicas a desarrollar son: Efectividad (resultados objetivos, continuos y crecientes) y respeto. Implementar iniciativas dentro de las organizaciones que terminen en algo slido y mantenido requiere un liderazgo efectivo, no es retrico sino estadstico, las empresas que realmente crecen, tienen este comn denominador, que den resultados, pero se requiere que lo hagan de manera consistente, creciente, desarrollarlos por medio de un programa estructurado, de manera sistemtica, es posible. Por Mario Brieo.-Consultor de Inteli en los temas de Cambio Organizacional dirigido al Alto Desempeo.

Lider Nace O Se Hace?

Ensayo: Lider Nace O Se Hace?
Los lderes nacen o se hacen? El tema de liderazgo ha tenido a lo largo de los aos diferentes anlisis, bajo distintas visiones y pocas, se han estudiado con respecto a los grandes estadistas o polticos, lo que han marcado las lneas de la fe en el mundo (religiosos), los empresarios (administrativos), los cientficos y los sociales. Tratando siempre de entender cual fue la causa para que ellos lograran ser los lideres, si estaban dotados genticamente, o el conjunto de sistemas prepar todo para su llegada a la cima. La idea de algunos de tener una respuesta a que los lderes ya nacen con el don para destacar y de otros que se preparan para lograrlo. Las definiciones de liderazgo que se han descrito en el transcurso de la historia son muy variadas, citaremos solo algunas: Liderazgo se define como la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad. Diccionario de la Lengua Espaola (1986) Liderazgo: cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de otros individuos". El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956) "El mejor lder es el que apenas se hace notar, Y....cuando ha concluido su trabajo y alcanzado su propsito, la gente dir: lo hicimos nosotros" (Sper liderazgo" de Charles C. Manz y Henry P. Sims Jr.). Son los lderes a los que corresponde la afirmacin que hace Toynbee: Aquellas personalidades creadoras que dan siempre respuestas exitosas a los desafos del medio y que en razn de su integridad y de su compromiso con el grupo son libremente seguidos por la mayora. Lder, es alguien que tiene propsitos superiores, que tiene la caracterstica de no conformarse, que siente el compromiso con los dems, de propiciar y ayudar y ayudar a su evolucin. (Casares Arrangoiz, David 1996 : 23).

El Lder Nace o Se Hace

El liderazgo, una cuestin de gentica? Una de las interrogantes que surge frecuentemente cuando nos referimos al tema del liderazgo es la disyuntiva entre si el lder, nace o se hace?. Esta pregunta suele salir a flote ante la necesidad de atribuir la capacidad de liderazgo de una persona bien sea a su gentica o a su desarrollo personal. El planteamiento ms comn nos ubica en que hay quienes afirman sin duda alguna que existen lderes que nacen con capacidades innatas y otros que contradicen objetando que las personas lderes van formando esta capacidad a travs de su experiencia personal. De esta manera, considero necesario comenzar por definir el concepto de lder, para as, poder responder dicha interrogante y esclarecer si ciertos individuos puede llegar a ser un gran lder o es algo netamente gentico. Un lder es aquella persona que con sus cualidades es capaz de inspirar y guiar individuos o grupos hacia una meta comn. Tuleja (2002) lo define como la persona capaz de influir sobre los dems, obteniendo su seguimiento, motivacin y disposicin. Por su parte, Carrasco Esquivel (2006) dice que, un lder es aquella persona que posee la habilidad para influir sobre los miembros de un grupo para alcanzar los objetivos planteados de cualquier institucin. Ser lder no implica una construccin hecha de simples habilidades para comunicarse o para persuadir. Es sobre todo, el desarrollo de hbitos, valores y virtudes que consigan el entusiasmo por la tarea y la confianza y credibilidad de los dems. Se trata de utilizar las motivaciones individuales en beneficio de promover un objetivo de toda la organizacin. Es por esto que se dice que slo pueden ser lderes quienes tienen inteligencia emocional, es decir, la capacidad de captar las emociones del grupo y conducirlas hacia un resultado positivo.