Fatores de coerncia

A construo da coerncia decorre de uma multiplicidade de fatores das mais diversas ordens: lingsticos, discursivos, cognitivos, culturais e interacionais .

Elementos lingsticos

indiscutvel a importncia dos elementos lingsticos do texto para o estabelecimento da coerncia. Esses elementos servem como pistas para ativao dos conhecimentos armazenados na memria , constituem o ponto de partida para a elaborao de inferncias, ajudam a captar a orientao argumentativa dos enunciados que compem o texto. Todo o contexto lingstico ou co-texto vai contribuir de maneira ativa na construo da coerncia.

Conhecimento de Mundo

O nosso conhecimento de mundo desempenha um papel decisivo no estabelecimento da coerncia: se o texto falar de coisas que absolutamente no conhecemos, ser difcil calcularmos o seu sentido e ele nos parecer destitudo de coerncia.

Armazenando os conhecimentos, modelos cognitivos.

os frames armazenados sob um certo rtulo. Os esquemas em seqncia temporal ou causal. Os planos como agir para atingir determinado objetivo Os scripts modos de agir altamente estereotipados em dada cultura, inclusive em termos de linguagem; As superestruturas ou esquemas textuais conjunto de conhecimentos sobre os diversos tipos de textos, que vo sendo adquiridos proporo que temos contanto com esses tipos e fazemos comparaes entre eles. o nosso conhecimento de mundo que nos faz considerar estranho o texto. a partir dos conhecimento que temos que vamos construir u modelo do mundo representado em cada texto o universo (ou modelo) textual. Para que possamos estabelecer a coerncia de um texto, preciso que haja correspondncia ao menos parcial entre os conhecimentos nele

ativados e o nosso conhecimento de mundo , pois , caso contrrio, no teremos condies de construir o universo textual dentro do qual as palavras e expresses do texto ganham sentido.

Conhecimento compartilhado

preciso que o produtor e receptor de um texto possuam ao menos uma boa parcela de conhecimentos comuns. Os elementos textuais que remetem ao conhecimento partilhado entre os interlocutores constituem a informao velha ou dada, ao passo que tudo aquilo que for introduzido a partir dela constituir a informao nova trazida pelo texto. Para que um texto seja coerente, preciso haver um equilbrio entre informao dada e informao nova. Exemplo: Facebook: O conhecimento compartilhado tem como principal objetivo como nome j revela Compartilhar Conhecimento, unindo pessoas que buscam e promovem informaes.

Inferncias
Inferncia a operao pela qual, utilizando seu conhecimento de mundo, o receptor de um texto estabelece uma relao no explicita entre dois elementos (normalmente frases ou trechos) deste texto que ele busca compreender e interpretar; ou, ento, entre segmentos de textos e os conhecimentos necessrios para a sua compreenso. Exemplo: Paulo comprou um Kadett novinho em folha. Interferncias: Paulo tem um carro / Paulo tinha recursos para comprar o carro.

Fatores de contextualizao
Os fatores de contextualizao so aqueles que ancoram o texto em uma situao comunicativa determinada. Segundo Marcushi podem ser de dois tipos: os contextualizadores propriamente ditos e os perspectivos ou prospectivos. Entre os primeiros esto a data, o local, a assinatura, elementos grficos, timbre, etc., que ajudam a situar o texto e , portanto , a estabelecer-lhe a coerncia.

Sem os elementos contextualizadores, fica difcil decodificar a mensagem. Tambm em documentos, correspondncia oficial e outros textos do gnero, o timbre, o carimbo, a data, a assinatura sero de extrema importncia, servindo, inclusive, para f ao texto.

Entre os fatores grficos, temos: disposio na pgina, ilustraes, fotos, localizaes no jornal (caderno, pgina), que contribuem para a interpretao do texto.

Os fatores perspectivos ou prospectivos so aqueles que avanam expectativas sobre o contedo e tambm a forma do texto: titulo, autor, inicio do texto.

A leitura (compreenso) de um texto uma atividade de soluo de problemas. Ao descobrirmos a soluo final, teremos estabelecido a coerncia do texto.

Situacionalidade

A Situacionalidade, outro fator responsvel pelo coerncia, pode ser vista atuando em duas direes:

da situao para o texto do texto para a situao Da situao para o texto trata-se de determinar em que medida a situao comunicativo interfere na produo recepo do texto e , portanto no estabelecimento da coerncia., o contexto imediato da interao, o contexto sociopolitico-cultural em que a interao est inserida. Ao construir um texto, verificar o que adequado quela situao especifica: grau de formalidade, variedade dialetal, tratamento a ser dado ao tema, etc. O lugar e o momento da comunicao, as imagens recprocas que os interlocutores fazem uns do outros, os papis que desempenham, seus pontos de vista , o objetivo da comunicao. Do texto para a situao tambm o texto tem reflexos importantes sobre a situao comunicativa: o mundo textual no jamais idntico ao mundo real. O produtor recria o mundo de acordo com seus objetivos, propsitos, interesses, convices, crenas, etc. Os referentes textuais no so idnticos ao do mundo real, mas so construdos no interior do texto. O receptor, por sua vez, interpreta o texto de acordo com a sua tica, os seus propsitos, as suas convices h sempre uma mediao entre o mundo real e o mundo textual. Na construo da coerncia , a situacionalidade exerce um papel de relevncia. Um texto que coerente em dada situao pode no s-lo em outra: da a importncia da adequao do texto situao comunicativa.

Informatividade

Diz respeito ao grau de previsibilidade(ou expectabilidade) da informao contida no texto.Um texto ser tanto menos informativo se contiver apenas informao previsvel ou redundante, seu grau de informatividade ser baixo; se contiver, alm da informao de um texto for inesperada ou imprevisvel, ele ter um grau mximo de informatividade, podendo, primeira vista, parecer incoerente por exigir do receptor um grande esforo de decodificao.

O grau mximo de informatividade comum na literatura e na linguagem metafrica em geral.

Mas tambm so freqentes, tanto em texto poticos como em textos publicitrios ou manchetes jornalsticas.

a informatividade que vai determinar a seleo e o arranjo das alternativas de distribuio da informao no texto, de modo que o receptor possa calcular-lhe o sentido com maior ou menor facilidade, dependendo da inteno do produtor de construir um texto mais ou menos hermtico, mais ou menos polissmico, ou que est, evidentemente, na dependncia da situao comunicativa e do tipo de texto a ser produzido.

Focalizao

A focalizao tem a ver com a concentrao dos usurios (produtor e receptor) em apenas uma parte do seu conhecimento, bem como com a perspectiva da qual so vistos os componentes do mundo textual. O produtor fornece ao receptor pistas sobre o que est focalizando. Diferenas de focalizao podem causar problemas srios de compreenso, impedindo, por vezes, o estabelecimento da coerncia.

A mesma palavra poder ter sentido diferente, dependendo da focalizao. No caso de palavras homnimas, a focalizao comum do interlocutores permitir depreender o sentido do termo naquela situao especifica. A focalizao determina tambm, em dados casos, o uso adequado de certos elementos lingsticos. Um dos mais importantes meios de evidenciar a focalizao o uso do que chamamos de descries ou expresses definidas, isso , grupos nominais introduzidos por artigo definido (ou por demonstrativos). Tais expresses selecionam , dentre as propriedades e caractersticas do referente, aquelas sobre as quais se deseja chamar a ateno.

O titulo do texto , em grande parte dos casos, responsvel pela focalizao. Como j vimos anteriormente ativa e/ou seleciona conhecimentos de mundo que temos arquivados na memria, avanando expectativas sobre o contedo do texto.

Intertextualidade

Outro importante fator de coerncia a intertextualidade, na medida em que , para o processamento cognitivo (produo/recepo) de um texto, recorre-se ao conhecimento prvio de outros textos. A intertextualidade pode ser de forma ou de contedo. A intertextualidade de forma ocorre quando o produtor de um texto repete expresses, enunciados ou trechos de outros textos, ou ento o estilo de determinado autor ou de determinados gneros de discurso. Um subtipo de intertextualidade formal a intertextualidade tipolgica, que tambm importante para o processamento adequando do texto. Os conhecimentos de mundo so armazenados em nossa memria sob forma de blocos os modelos cognitivos globais, entre os quais esto as superestruturas ou esquemas textuais, que so conjuntos de conhecimentos que se vo acumulando quanto aos diversos tipos de textos utilizados em dada cultura. Quanto ao contedo, pode-se dizer que a intertextualidade uma constante: os textos de uma mesma poca, de uma mesma rea de conhecimento, de uma mesma cultura, etc., dialogam, necessariamente , uns com os outros. Essa intertextualidade pode ocorrer de maneira explicita ou implcita.

Intertextualidade implcita no se tem indicao de fonte, de modo que o receptor dever ter os conhecimentos necessrios para recupera-la; do contrrio, no ser capaz de captar a significao implcita que o produtor pretende passar. No havendo indicao da fonte do texto original, caber receptor, atravs de seu conhecimento de mundo, no s descobri-la como detectar a inteno do produtor do texto ao retomar o que foi dito por outrem.

O reconhecimento do texto fonte e dos motivos de sua reapresentao, no caso da intertextualidade implcita, como se v, de grande importncia para a construo de sentido de um texto.

Intencionalidade e Aceitabilidade
A aceitabilidade constitui a contraparte da intencionalidade, o postulado bsico que rege a comunicao humana o da cooperao, isto , quando duas pessoas interagem por meio de linguagem, elas se esforam por fazer-se compreender e procuram calcular o sentido do texto do interlocutor, partindo das pistas que ele contm e ativando seu conhecimento de mundo, da situao, etc. A intencionalidade tem relao estreita com o que se tem chamado de argumentatividade. Se aceitarmos como verdade que no existem textos neutros, que h sempre alguma inteno ou objetivo da parte de quem produz um texto, e que este no jamais uma cpia do mundo real, pois o mundo recriado no texto atravs da mediao de nossas crenas, convices, perspectivas e propsitos, ento somo obrigados a admitir que existe sempre uma argumentatividade subjacente ao uso da linguagem. A argumentatividade manifesta-se nos textos por meio de uma srie de marcas ou pistas que vo orientar os seus enunciados no sentido de determinadas concluses.

Consistncia e relevncia
A condio de consistncia exige que cada enunciado de um texto seja consistente com os enunciados anteriores, isto , que todos os enunciados do texto possam ser verdadeiros dentro de um mesmo mundo ou dentro dos mundos representados no texto. O requisito da relevncia exige que o conjunto de enunciados que compe o texto seja relevante para um mesmo tpico discursivo subjacente, isto , que os enunciados sejam interpretveis como falando sobre um mesmo tema. CONSISTNCIA: Organizao da estrutura e contedo do texto seguindo um estilo nico...