EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Literatura Portuguesa

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 734/1. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
7 Pginas

2010

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que pretende que no seja classificado. No permitido o uso de dicionrio. Escreva, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Ao responder, diferencie correctamente as maisculas das minsculas. Se escrever alguma resposta integralmente em maisculas, a classificao da prova sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I
Leia o seguinte poema. 1

Ela canta, pobre ceifeira, Julgando-se feliz talvez; Canta, e ceifa, e a sua voz, cheia De alegre e annima viuvez, Ondula como um canto de ave No ar limpo como um limiar, E h curvas no enredo suave Do som que ela tem a cantar. Ouvi-la alegra e entristece, Na sua voz h o campo e a lida, E canta como se tivesse Mais razes p'ra cantar que a vida. Ah, canta, canta sem razo! O que em mim sente st pensando. Derrama no meu corao A tua incerta voz ondeando! Ah, poder ser tu, sendo eu! Ter a tua alegre inconscincia, E a conscincia disso! cu! campo! cano! A cincia Pesa tanto e a vida to breve! Entrai por mim dentro! Tornai Minha alma a vossa sombra leve! Depois, levando-me, passai!
Fernando Pessoa, Fices do Interldio. 1914-1935 (ed. Fernando Cabral Martins), Lisboa, Assrio & Alvim, 1998

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Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Indique trs dos traos que caracterizam a figura feminina, fundamentando a sua resposta em elementos do texto.

2. Refira dois efeitos do canto da ceifeira no sujeito potico.

3. Explicite o significado das exclamaes no contexto das trs ltimas estrofes.

4. Identifique dois recursos estilsticos presentes no poema, analisando o efeito expressivo de cada um deles.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I .................................................................................................................................... 100 pontos
1. ...................................................................................................................................................
Critrios especficos de classificao

25 pontos

Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis de desempenho 3

Descritores Indica trs traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto. Indica apenas dois dos traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto. Indica apenas um dos traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto.

Pontuao

15

10

Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... 10 pontos Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................15 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................15 pontos
Cenrio de resposta

A figura feminina representada no poema caracterizada, entre outros, pelos seguintes traos: uma pobre ceifeira (v. 1), isto , uma humilde trabalhadora do campo; talvez julgue ser feliz, pois canta (v. 1); anima o seu trabalho com o canto (v. 3); exprime-se, cantando com modulaes de voz som ondulante, cristalino, suave (vv. 3-8); tem um canto que reflecte a natureza o campo e o trabalho a lida (v. 10); parece ultrapassar a pequenez da sua vida pela fora do seu canto (vv. 11-12); canta espontaneamente, sem pensar (v. 13); ...

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

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2. ...................................................................................................................................................
Critrios especficos de classificao

25 pontos

Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis de desempenho 4

Descritores

Pontuao

Refere, adequadamente, dois dos efeitos requeridos.

15

Refere, de forma adequada mas incompleta, dois dos efeitos requeridos.

12

Refere, adequadamente, apenas um dos efeitos requeridos.

Refere, de forma vaga ou imprecisa, dois dos efeitos requeridos.

Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... 10 pontos Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................15 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................15 pontos
Cenrio de resposta

O canto da ceifeira provoca no sujeito potico os seguintes efeitos: vivncia de sentimentos paradoxais de alegria e de tristeza (v. 9); reflexo sobre as razes misteriosas que a movem (vv. 11-13); conscincia da indissociabilidade do sentir e da conscincia do sentir, mesmo perante o canto sem razo da figura feminina (vv. 13-14); desejo de sintonizao perfeita com a ceifeira, formulando o eu a vontade de que o seu corao seja invadido por aquela incerta voz ondeando (vv. 15-16); vontade de ser como a ceifeira, de ter a sua alegre inconscincia (v. 18), sem perder nem a identidade (v. 17) nem o exerccio da razo (E a conscincia disso! v. 19); ...

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

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3. ...................................................................................................................................................
Critrios especficos de classificao

25 pontos

Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis de desempenho 3

Descritores Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto das trs ltimas estrofes do poema. Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto de duas das estrofes referidas. Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto de uma das estrofes referidas.

Pontuao

15

10

Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... 10 pontos Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................15 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................15 pontos
Cenrio de resposta

Incapaz de prescindir do seu lugar de lucidez e de cincia e, perante a alegre inconscincia da ceifeira, sentindo a sua condio como um peso que dramatiza a brevidade da vida (vv. 20-21), o eu aspira a evadir-se do seu drama, apelando ao cu, ao campo e cano entidades simblicas do esprito, da natureza e da arte para que o libertem, levando-o consigo, depois de o transformarem numa sua sombra leve (v. 23). Nexte contexto, as exclamaes exprimem a intensidade do desejo, bem como a hiperconscincia em relao a ele (estrofe 5), e sublinham o aspecto retrico de um apelo que no pode ser correspondido.

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

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4. ...................................................................................................................................................
Critrios especficos de classificao

25 pontos

Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis de desempenho 3

Descritores Identifica dois recursos estilsticos, interpretando, adequadamente, o efeito expressivo de cada um deles. Identifica dois recursos estilsticos, interpretando, adequadamente, o efeito expressivo de apenas um deles. Identifica um recurso estilstico, interpretando, adequadamente, o respectivo efeito expressivo.

Pontuao

15

10

Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... 10 pontos Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................15 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................15 pontos
Cenrio de resposta

Esto presentes no poema, entre outros, os seguintes recursos estilsticos: a adjectivao pobre (v. 1), feliz (v. 2), cheia, alegre e annima (vv. 3-4), limpo (v. 6), suave (v. 7), incerta (v. 16), alegre (v. 18), breve (v. 21), leve (v. 23) , ora descrevendo (antiteticamente) a ceifeira e o seu canto, ora sublinhando o drama ntimo do eu; a comparao (Ondula como um canto de ave / No ar limpo como um limiar vv. 5-6), associando o canto da ceifeira ao trinar modulado da ave, que se estende pelo ar lmpido, como que acedendo transposio para outro espao (limiar); a anttese (Ouvi-la alegra e entristece v. 9), e expresses antitticas contrastantes (pobre ceifeira, / Julgando-se feliz, alegre e annima viuvez vv. 1-4), Pesa tanto / [] / sombra leve vv. 21 e 23), sublinhando a natureza contraditria tanto do canto da ceifeira como da reaco do eu; a metfora (por exemplo: Ondula, E h curvas no enredo suave / Do som, Na sua voz h o campo e a lida, Derrama no meu corao / A tua incerta voz ondeando vv. 5, 7-8, 10 e 15-16), exprimindo o movimento sinuoso do canto, que envolve o corao com a sua extrema limpidez (e mimetizando a impresso visual da seara ondulante que ela ceifa); o paradoxo (O que em mim sente st pensando, Ah, poder ser tu, sendo eu!, Ter a tua alegre inconscincia, / E a conscincia disso! vv. 14, 17 e 18-19), evidenciando o carcter dilemtico do sujeito potico (experimentando simultaneamente o pensar e o sentir, a inconscincia e a lucidez); a apstrofe ( cu! / campo! cano vv. 19-20), numa invocao de entidades simblicas; a personificao do cu, do campo e da cano (Entrai, Tornai, levando-me, passai vv. 22 e 24), revestidos de um poder sobre-humano (o de resolverem o drama do eu e de lhe permitirem a libertao);

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3). Prova 734 Pgina C/7/ 12