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Escola Moderna. A brincar a brincar, h outra forma de ensinar midos na sala de aula

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MEM

EscolaModerna.Abrincarabrincar,houtra formadeensinarmidosnasaladeaula
porvyhnftrmxdid,Publicadoem15deSetembrode2011

Nomovimentoescolamodernanohmanuais,osalunospodemserprofessoreseos professoresquetmTPC.Eospaisquefiquemtranquilos:asmetasdefinidaspelo ministriososemprecumpridas

Quaseningumesqueceoprimeirodiadeaulasdaprimria:acordarcedoeserdeixadonumasalacom umadultoquenoconhecemoseumadatademidosnomesmocomprimentodeondasonolentos, tmidoseadesejarqueodiapassedepressa.Paramuitos,asensaoestendeseparaldoprimeiro diaeplosagostardeirescolaumbicodeobratograndecomoconseguirensinaramesmacoisa amaisde20crianasaomesmotempopreocupaorecorrenteentrepaiseprofessores,queesteve nabasedomovimentoescolamoderna(MEM),nascidonosanos20emFranaequechegoua Portugalnadcadade60. AbasedeummovimentoaindapoucoconhecidoemPortugalintegrarosalunosnumacomunidade emquecadaumaprendeaoseuritmo.Emvezdecarregaremmochilascommanuaistodososdiasou depassaremoanoviradosparaoquadroaouviroprofessordarmatria,soosalunosquecriamos seusdicionrioselivros,apartirdetextosseus,epassamosquatroanosdoensinobsicoa"aprender aaprender"(e,arriscaajornalistapelaexperinciapessoal,tambmaaprenderabrincar.Ospaisque noseassustem:apalavra"brincar"nousadadenimoleve.)"Umadasideiasdomovimentoque osmateriaisdavidacorrentepodemtodosserferramentasdetrabalhonasaladeaula",explicaaoi MariadeJesusdo,63anos."Aideiademontarumalojaedeusarumabalanasurgiumeporque tinhadeensinarodinheiro,masfazerscontasnotempiada.Comaidadedeles,eramais interessanteumfazerdelojista,outrodecliente,interiorizandoascoisasenquantomexiamnos materiais." MariadeJesus,agorareformada,deuaulasdurante27anos,nemsemprenestemodelo."Comeceia daraulasantesdo25deAbril,emqueeraensinaraler,aescrevereacontar,maisnada.Anosmais tarde,aindaantesdofimdoantigoregime,aescolaridadepassouaserobrigatriaeapareceramnos nasturmasalunoscomdificuldades.Apercebiquenodavacontadetudocomomodelotradicional." Estavaabertaaportaaomovimento,quelhechegariaem1977pelodelegadodesadedeSintra,"que percebeuqueemQueluzestvamosatermuitosmidoscomdificuldades"equelevouosprofessores aacesdeformaoemAdaBeja."Quandocomeamosaverificarosistemadetrabalhovemosque muitointeressante,mastambmmuitodifcildeaplicar."

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Difcildizerpouco.Osprofessoresque,nasaladeaula,preferemademocraciaporoposio ditaduraacabamporlevarmaistrabalhosdecasaqueosalunos(queraramentetmosfamigerados TPC)."umprocessomuitotrabalhosoeeuachoqueosprofessoresnolhepegamporisso,eno porquenoachempiada",dizaprofessora.Umasemananavidadeumdestesprofessorespode parecerumpesadeloparaoutrosquebaseiaasaulasemsermesaosmidosetestespadropara todos.ComoMEM,atapalavradosenhor(professor,leiase)questionada."aquelaideiadeque oprofessornosabetudoedequeoalunoaprendefazendo.Noporeudizerqueistonosefazou queistosefazassimqueelesaprendem.precisoaprenderfazendoefazerpuxandopelacabea." Seumalunoperguntaoquealgumacoisaoucomosefaz,osprofessoresmandampesquisar. "Usamososmtodosdasvriascincias.Comoqueumhistoriadortrabalha?Fazpesquisas, entrevistafontes...Osmeninospodemfazerisso.NasCincias,pelaexperimentaoepela observao.Entotentamosqueosalunosfaamessetipodetrabalho",explicaInciaSantana. DaAnarquiaDemocracia.Incia,de54anos,daulash33,desdesemprenestemodelo.Em vsperasderegressosaulas,recebeoinasuasala,naEscolaFreiLusdeSousa(Lisboa)."Sada escoladeformaoinicialarejeitaromtodotradicional.Sentiaqueaescolaeraumacoisamorta,sem vida.Sentiqueouestavanaescoladeoutraformaounoconseguiriaserprofessora.Foiquando conheciomovimentoefiqueideslumbrada",conta. "Nsestamoshabituadosaomododeorganizaosimultneo,quevemdosculoxvi,xvii,que predominaaindahoje.Partedaconcepodequeosalunosaprendemcoladospalavradoprofessor: oprofessordiz,logoosmeninosaprendem.Mastodossabemosquenoverdade,emnenhuma confernciaeuconsigoapreendertudooqueoconferencistadizetodaagentesabequehojehmuita diversidadenassalasdeaula."Esteanoaprofessoraterumquartoano,emqueosalunosjsabem comotudofunciona."Cadaumtemumplanoindividualdetrabalho,emquecriaassuasmetas.Eisso dlhesmuitaautonomia.Todosseavaliameavaliamosistema.EssextastemosoConselhode Turma,paradiscutiroquesefez,oquenosefez,comocorreuasemana,oquefaremosnasemana seguinteeatdiscutimosproblemasdorecreio." UmdiaInciachamouumalunodeoutraturmaparaumconselho,porqueumdosseusalunos acusavaodelheterbatido.Orapazacabariaporprocurarumpretextoparairtodasassextassala. "Humdiaquemedizquenoiaestarnaescolanessasexta,quequeriaavisarmedequenopodiair aoconselho.Masacabouporaparecer.Achoquejsfaziadisparatesparapoderiraonossoconselho (risos)." OmesmoaconteciacomMariadeJesus:tinhafamade"professoram",porcausado"vozeiro",mas, "quandooutraprofessorafaltavaerecebiamidosdessasturmas,algunsdiziamquequeriamirparaa minhasalaparasempre". Omovimento,quenasceunadcadade20pelopedagogofrancsClestinFreinetcognominado "anarquista"porrecusaromodeloinstitudodeensinohojeofavoritodeinmerosprofessoresna calha,quenafaculdadeserendemaoconceitodeensinarmaisdoquealer,escreverecontar."Os midoshabituamseafalar,acriticar,asercriticados,afalarentreeles.Nofundoumaescolade vida.Falamvontadecomoprofessor,vontadeentreeles,ajudamse,tmtarefase responsabilidadesetmdedarcontasdetudo",explica.

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Omodelo,contudo,noestlivredeproblemas,aindaque"osobstculossejammaisentrepares", adianta."Oscolegasnosesentembemquandotemosumesquemadiferente,hmuitaresistncia."A istojuntamseasdvidasdospais."Temosdelhestransmitiraideiadequesabemosoquefazemos,de quesomosprofissionais.Eucostumodizeraospais:sevouaomdico,tenhodeconfiarneleseno confiar,melhormudardemdico.omesmocomosprofessores",explicaIncia. AFinlndia,quehvriosanoslideraorankingmundialdemelhoresescolas,estmaisfamiliarizada comomodelo.MasemPortugalestecontinuaasero"ensinoalternativo",desconhecidodamaioria. "svezeshaideiadequeosprofessoresnestemodeloficammercdosalunoseocontrrio:tem deseterasantenasbemnoarparaperceberondecadaumestecomoestaevoluir",dizIncia. Quemconhecebemomodelonotemdvidasdequecompletoedemocrticoounotivessesido distinguido,nos30anosdo25deAbril,comoMembroHonorriodaOrdemdeInstruoPblica. Esedvidaspersistemouamseexalunosdomodeloquehoje,comoutramaturidade,admitemque foramprivilegiados.ocasodeMartaAzenha,designerdemodade24anos,quenovaiquereros filhosnoutrosistema."Aprendemosascoisasdeformaorgnica,umaevoluoquefazsentido, porquenospreparaparaoraciocniododiaadiamaisdoquesparasaberascoisas",explicaaoi.O queasamigasmaisestranhavameraelanotertrabalhosdecasa."Nosentiafalta,massabiaqueos outrosmeninostinhamumacertainveja."SofiaFischer,colegadeMartaehojedesignerde comunicao,acrescenta:"LembromedeatasprofessorasdoATLacharemestranhonotermos TPC.Enquantoosoutrostrabalhavamnsbrincvamos."queasbrincadeirastambmajudama crescer.Eabrincarabrincar,osonhoanarquistaentrounassalasdeaulaehojepurademocraciapor (epara)midos.ComodizMariadeJesus,"Omaisdifcilperderaaversoaoquediferente.Depois tudomaisfcil". OMEMaplicadotantoemescolasprivadascomopblicas.Paramaisinformaes,contacteasede portelefoneouvdirectamenteawww.movimentoescolamoderna.pt.

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