APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

David Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposicin (recepcin), ya que ste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas caractersticas. As, el aprendizaje escolar puede darse por recepcin o por descubrimiento, como estrategia de enseanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorstico y repetitivo. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero tambin es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le est mostrando. Ventajas del Aprendizaje Significativo: Produce una retencin ms duradera de la informacin. Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retencin del nuevo contenido. La nueva informacin al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo. Es activo, pues depende de la asimilacin de las actividades de aprendizaje por parte del alumno. Es personal, ya que la significacin de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.

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Tipos de aprendizaje significativo

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Entre las condiciones que deben darse para que se produzca el aprendizaje significativo, debe destacarse: 1. Significatividad lgica: se refiere a la estructura interna del contenido. 2. Significatividad psicolgica: se refiere a que puedan establecerse relaciones no arbitrarias entre los conocimientos previos y los nuevos. Es relativo al individuo que aprende y depende de sus representaciones anteriores. 3. Motivacin: Debe existir adems una disposicin subjetiva para el aprendizaje en el estudiante. Existen tres tipos de necesidades: poder, afiliacin y logro. La intensidad de cada una de ellas, vara de acuerdo a las personas y genera diversos estados motivacionales que deben ser tenidos en cuenta.

APRENDIZAJE ACELERADO

El aprendizaje acelerado es la ms avanzada metodologa de enseanza y entrenamiento para mejorar el aprendizaje en uso hoy en da. Tambin es conocido como aprendizaje amistoso del cerebro o compatible al cerebro porque se basa en la investigacin del cerebro que nos muestra cmo realmente aprendemos. Lo que hace al aprendizaje acelerado tan efectivo es que se basa en la manera que aprendemos naturalmente, creando un aprendizaje altamente eficiente. Esto resulta en que el aprendizaje toma lugar de modo que es compatible con la manera nica que el cerebro trabaja, haciendo el aprendizaje ms fcil y ampliando las capacidades de la persona. El aprendizaje acelerado basa su desarrollo en la estimulacin de las inteligencias: analtica, lingstica, visual, kinestsica, interpersonal, musical y natural. Aprendizaje Acelerado o Sper - aprendizaje es un sencillo mtodo que permite multiplicar por 10 nuestra potencialidad de aprendizaje y de memorizacin, utilizando de forma coordinada los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo. Se trata de un aprendizaje multisensorial, a travs de todos los sentidos. Consiste en aprender a aprender, en saber cmo funciona el proceso de aprendizaje de cada persona y en darle las herramientas adecuadas para que las pueda utilizar de forma natural. Combinando ritmos, frecuencias, tonos y el lenguaje corporal, se permite al cerebro hacer una sntesis entre los dos hemisferios. Algunas estrategias usadas en aprendizaje acelerado son: Ejercicios Respiratorios y Respiracin Sincronizada. Tcnicas de Relajacin Mental. Mapas Mentales. Estimulacin Multisensorial. Multilateralidad Hemisfrica. Mltiples Inteligencias. Tcnicas de Memorizacin. Sugestiones Positivas. Aprendizaje Metafrico. Pensamiento Visual. Creacin de Confianza. Emociones de Expansin. Reto al Conocimiento. Uno de los aspectos ms importantes del aprendizaje acelerado, es que maneja la teora de que el proceso de enseanza-aprendizaje puede ser divertido, independientemente de que a travs de las tcnicas y herramientas que ofrece se garantiza que el conocimiento adquirido ser permanente. Adems, provoca en el estudiante un cambio importante de actitud, que hace que el paradigma del tener que estudiar cambie al del placer de aprender.