A leitura de diferentes tipos de imagem: a fotografia e o texto

Apresentar a relao do texto com a fotografia, considerando aspectos histricos, conceituais e de produo.

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Meta da aula

objetivos

Ao final desta aula, voc dever ser capaz de: descrever alguns aspectos das relaes entre textos e imagens impressas; identificar as relaes existentes entre textos e imagens impressas em diferentes veculos suporte.

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INTRODUO

Nos jornais, nas revistas, nas diferentes formas de folheto, desde os santinhos de propaganda eleitoral at os grandes painis (outdoor) utilizamos linguagem verbal escrita e elementos pictricos e grficos no mesmo espao textual, que tambm poderamos chamar mesma pgina. Porm, nem sempre as narrativas contidas nesse espao se fizeram a partir do texto escrito e com imagens. Segundo Chartier (1999), a partir do advento da imprensa at o sculo XIX, no mundo ocidental, a imagem impressa esteve fora do texto, em pginas separadas, pois a tcnica de impresso do texto era diferente da tcnica de impresso de imagem. Somente com o desenvolvimento de novas tcnicas de impresso as imagens puderam ser impressas com os textos e, dessa maneira, possibilitar diferentes formas de leitura. H, tambm, relaes entre texto e imagens que dependem do suporte de comunicao. Ilustrar um texto de jornal diferente de desenhar uma histria em quadrinhos. Da mesma forma, as leituras de diferentes textosimagens so distintas e ocorrem em nveis diferenciados (MANGUEL, 1997).

O SURGIMENTO DA FOTOGRAFIA NOS JORNAIS E NAS REVISTAS ILUSTRADAS

A introduo da foto na impresso um fenmeno de capital importncia, pois modificou a viso das massas. At ento, o homem comum s podia visualizar os acontecimentos que ocorriam em sua proximidade, em sua rua ou em seu povoado. Com a fotografia, abre-se uma janela para o mundo (FREUND, 1976 apud GONTIJO, 2001). Desde o final do sculo XIX, algumas revistas ilustradas faziam uso de fotografias. Contudo, o incio da relao estabelecida entre a imprensa e a fotografia, nos jornais dirios, data de 1904, quando o jornal ingls Daily Mirror estampou, junto a uma matria, a primeira imagem fotogrfica. Esse fato de importncia significativa, tendo em vista que o pblico leitor cada vez mais demandava a visualidade como um elemento ilustrativo e documental do evento narrado. No entanto, foi somente aps os anos 30 do sculo XX que a fotorreportagem ganhou um estatuto e uma credibilidade como os existentes nos tempos atuais. Na Alemanha, com a figura de Eric Salomon, dois fatores proporcionaram o reconhecimento desse profissional e a devida importncia das imagens dirias tratadas com mais rigor tcnico e distribudas por agncias para o mundo inteiro: primeiro, a narrativa

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que se coloca como algum despercebido. Tambm na Alemanha, a partir de um grande impulso conferido indstria qumica e aos artefatos ticos, as primeiras cmeras portteis foram utilizadas, contribuindo para um melhor relacionamento entre o fotgrafo, o seu equipamento e, conseqentemente, o fato documentado (COSTA, 1993; MAUAD, 2005). A gerao de fotgrafos que se formou a partir da dcada de 1930 atuou no momento em que a imprensa era o meio por excelncia para se ter acesso ao mundo e aos acontecimentos. Tal gerao de fotgrafos exerceu uma forte influncia na forma como a histria passou a ser contada. As concerned photographs, fotografias de forte apelo social, produzidas a partir do estreito contato com a diversidade social, conformaram o gnero tambm denominado documentao social (MAUAD, 2005). Tendo que superar inmeros obstculos para documentar o fato ao vivo, como o peso das chapas de vidro, o tamanho das cmeras, o esforo na preparao e na revelao das fotos, dentre outros, os fotgrafos, inicialmente, registravam os fatos, diariamente. Tinham como pressuposto que a documentao dos acontecimentos deveria pautar-se, segundo Costa (1993), no interesse da coletividade. A partir desse instante, abre-se um novo leque de opes em termos de repertrio de imagens fotogrficas alm dos retratos e das paisagens. No Brasil, o jornalismo ganhava as ruas. A fotografia usada para ilustrar uma matria funcionava como prova, um testemunho da veracidade daquela informao. Alm disso, num pas onde 90% da populao era analfabeta, quanto mais ilustrado fosse um jornal ou uma revista, maior sua penetrao. A fotografia que circulava num grupo restrito passou a ser vista por multides (GONTIJO, 2001). No entanto, antes da fotografia, as revistas e os jornais tinham nas gravuras e litografias o recurso de ilustrao. Jussara Quadros (p. 565, 2005) nos mostra que, na primeira metade do sculo XIX, j existia um espao de circulao e consumo de imagens nas pginas impressas dos peridicos. Como exemplo temos O Museu Universal: Jornal das famlias brasileiras, magazine editado por Junes Villeneuve, em 1837, que chegou a apresentar mais de duzentas gravuras em seu primeiro ano de publicao.

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reproduzidas; em segundo, o papel do fotgrafo como testemunha ocular

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que se construiu com base na relao entre a palavra escrita e as imagens

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No Brasil, a imagem fotogrfica, em substituio s demais tcnicas, pode ser exemplificada com a publicao da Revista da Semana (1900-1959). Magalhes e Peregrino (2004) apontam a Guerra do Paraguai como o evento inaugural da fotorreportagem no Brasil. Mas a revista O Cruzeiro que ir, efetivamente, obrigar as outras publicaes como Fon-Fon (1907-1958), Careta (1908-1960) e Revista da Semana, dentre outras, a se adequarem a uma nova tendncia que associava texto e imagem na elaborao de uma nova forma de fotografar: o fotojornalismo (MAUAD, 2005).
Figura 13.1: Revista Fon-Fon de 12 de outubro de 1912.
Fonte: http:studium.lar.unicamp.br/15/ 06.html?studium=

Figura 13.2: Revista Careta, edio de 6 de junho de 1908.

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Figura 13.3.a: Revista Careta, edio de 6 de junho de 1908.

Figura 13.3.b : No detalhe, foto de Luiz Bergmann, o primeiro voluntrio que, em virtude da lei do sorteio, vestiu a honrosa farda do soldado brasileiro. muito jovem ainda e pertence a uma ilustre famlia, o distinto patrcio que acaba de dar to elevada prova de seu patriotismo.
Fonte: http://memoriaviva.digi.com.br/careta/

Com essa revista, v-se a valorizao da fotografia, colocando a informao textual em segundo plano e abandonando o clich de que foto era uma mera ilustrao. Esse movimento de renovao editorial ocorreu graas a Jean Mazon, que chega ao Brasil durante a Segunda Guerra Mundial e imprime na revista
uma marca de visualidade europia [...] pginas inteiras de fotos, mescladas s legendas, se alternavam em meio a um vasto repertrio temtico com a formalizao de um novo tipo de edio. As seqncias narrativas, entremeadas de fotos, abriram espao para a valorizao do reprter fotogrfico, que pode apresentar ensaios muito mais articulados e fundamentados do que aqueles feitos para a imprensa diria (MAGALHES; PEREGRINO, 2004, p. 55-56).

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Magalhes e Peregrino afirmam que tambm em O Cruzeiro foi possvel acompanhar a formao de um novo iderio nacional, alimentando o imaginrio coletivo com os trabalhos produzidos por Jean Mazon e Jos Medeiros nas reportagens sobre os afro-brasileiros, de Pierre Verger; o candombl de Jos Medeiros; os heris da Fora Expedicionria Brasileira, cujo papel na Segunda Guerra Mundial reforado e enaltecido etc. No mesmo contexto de expanso, destaca-se, ainda nos anos 50, a revista Manchete, criada em abril de 1952 por Adolpho Bloch, que abrigou ilustres fotgrafos como Walter Firmo, Gervsio Batista, Claus Meyer, Carlos Humberto, entre outros. A revista Realidade (19661973), inaugurando um jornalismo mais crtico e inventivo, antecipou a revoluo de costumes, criticando e desmitificando os concursos de misses, por exemplo, e agregou reprteres renomados como Jos Hamilton Ribeiro, Luiz Fernando Mercadante e os fotgrafos Cludia Andujar, Maureen Bisilliat, Roger Bester, entre outros. Nas palavras de Magalhes e Peregrino (2004), alm de reiterar a cor como uma linguagem predominante, a revista conseguiu tornar-se uma das mais importantes escolas de fotojornalismo do pas.

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1. Voc ir buscar nas bibliotecas existentes em seu municpio, em sua casa ou de amigos e familiares algumas das revistas citadas. Observe qual o papel dessas fotografias e recupere o nome de fotgrafos da poca. Se conhecer algum fotgrafo ou jornalista, pea a ele para comentar o papel dessas revistas em pocas passadas. Faa um relato acerca dessa experincia. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________
COMENTRIO

Voc ir verificar nessa atividade como algumas revistas narravam determinados acontecimentos com o uso intensivo de fotografias. Algumas revistas contemporneas tambm se utilizam de representaes desse mesmo estilo. Voc, por exemplo, tem em mos alguma dessas?

A RELAO TEXTO E IMAGEM

Para iniciar nossa incurso s relaes entre texto e imagem, trazemos algumas consideraes do semilogo Roland Barthes. Ao abordar a questo da mensagem fotogrfica, ele segue um caminho que envolve as formas de produo da fotografia e que resulta em: a. mensagem denotada: relacionada ao aspecto analgico da fotografia, ou seja, capacidade que a fotografia possui de ser um anlogo perfeito da cena que retrata; b. mensagem conotada: relacionada forma e aos modos como a sociedade se deixa representar, podendo ser construda a partir de uma simbologia universal, por uma forma de expressar as idias por gestos e imagens que marcaram uma poca e uma civilizao, em suma, por uma reserva de esteretipos (esquemas, cores, expresses, grafismos, gestos, agrupamentos de elementos etc.).

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ATIVIDADE

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No que tange, especificamente, s formas ou aos mtodos de conotao da imagem, ou seja, imposio de um sentido segundo a mensagem fotogrfica propriamente dita (1990, p. 15), temos: a. truncagem: caracteriza-se por intervir na imagem fotogrfica; b. pose: quando as pessoas fotografadas se posicionam de acordo com o sentido que se pretende passar. Como exemplo, temos fotografias nas quais o indivduo aparece em sua biblioteca particular cercado de livros, o que deixa uma imagem de carter intelectual; c. objetos: quando os objetos so adequadamente arrumados, arranjados e organizados para produzir um determinado sentido; d. fotogenia: utilizao de tcnicas como iluminao, para embelezar os seres ou objetos fotografados. Recurso muito utilizado com atrizes de cinema; e. estetismo: quando a fotografia feita de modo a assemelhar-se a uma pintura; f. sintaxe: um conjunto de fotografias, encadeadas em funo do evento que esto narrando, coloca o significado na seqncia e no em cada um dos elementos. Alm desses procedimentos de conotao, Barthes acrescenta o texto que acompanha a fotografia. Cabe ressaltar que o terico est abordando o caso da fotografia jornalstica, o que, porm, no nos impossibilita de pensar tais relaes em outros espaos textuais. So trs as observaes que Barthes faz com relao ao binmio texto-imagem: 1. O texto funciona como uma mensagem parasita, ou seja, acompanha a imagem para atribuir-lhe um sentido especfico. Para ele, trata-se de uma inverso, j que houve um momento em que, tradicionalmente, a imagem estava presente para esclarecer ou ilustrar a mensagem do texto. Com essa nova situao, a palavra acompanha a imagem para tentar limitar o seu carter polissmico.
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de apresentao da palavra: quanto mais prxima a legenda/texto est de uma imagem, menos parece querer controlar o seu sentido. ...devorada, de uma certa forma, pela mensagem iconogrfica, a mensagem verbal parece participar de sua objetividade (1990, p. 20). Ele ainda diferencia os efeitos provocados pela legenda, pela manchete ou ttulo e pelo artigo: enquanto a legenda, pela proximidade e sua extenso limitada parece participar do sentido da imagem, a manchete e o artigo se separam da imagem, a primeira pela posio de destaque, que necessariamente precisa ter, e a segunda pela distncia, no desempenhando, dessa forma, a mesma funo que a legenda. 3. Como conseqncia, pode-se perceber que h um duplo movimento: na maior parte das vezes, o texto limita-se a ampliar os sentidos j presentes na imagem, porm, por vezes, pode produzir um sentido novo.

A FUNO DA ESCRITA
No so poucos os tericos que abordam as funes da linguagem verbal em relao linguagem imagtica. Dentre as questes apontadas, destaca-se aquela que trata das limitaes ou direcionamentos que a linguagem verbal, materializada em legendas explicativas, opera sobre o sentido da imagem. Essa caracteristicamente polissmica, e a legenda vem para dizer ao leitor como a imagem deve ser compreendida. Entre a legenda explicativa, que acompanha as figuras em um livro didtico, por exemplo, e aquelas que vm junto imagem em um jornal, h diferenas. No caso do jornal, o texto que acompanha a ilustrao apresenta algumas caractersticas: a. deve ser uma frase curta, com a finalidade de indicar ou ampliar a significao da imagem; b. deve ajudar o leitor a compreender a imagem e a apreci-la, chamando a sua ateno para pequenos detalhes interessantes;
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sentido imagem diferenciado, conforme o modo

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2. O efeito provocado por essa tentativa de impor um

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c. o texto deve explicar a foto, podendo ser criativo, irnico, humorstico etc.

Faria (2001, p. 109), a partir do Manual Geral de Redao da Folha de S. Paulo, destaca que as legendas em fotojornalismo precisam, dentre outros fatores, atender curiosidade do leitor sobre quem ? O que ? Onde foi tirada? O que significa?

CONCLUSO
Procuramos, nesta aula, abordar a relao entre o texto e a imagem, indicando que a natureza diferenciada das duas linguagens influencia tal vinculao. O texto, cuja centralidade em nossa civilizao marcante, age sobre a imagem de forma a direcionar e ou estabelecer o sentido definitivo de uma ilustrao. Dessa forma, nas anlises dos livros, peridicos e jornais, por exemplo, necessrio ter em vista, alm do contexto de produo da imagem, o contexto no qual as imagens so inseridas.

ATIVIDADES FINAIS
1. Observe a imagem a seguir. Elabore para uma legenda explicativa.

Figura 13.4

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legenda. Apesar de no termos acesso ao contedo da reportagem exibido no interior do caderno, compare a legenda que voc elaborou com a legenda e observe o contexto no qual a fotografia foi publicada.

Figura 13.5: A fotografia dos meninos de rua est junto a outras em uma reportagem que fala do pssimo estado das ruas e praas do bairro do Leblon. A legenda original da foto afirma que "as praas do Rio continuam lindas, mas cheias de mendigos e meninos de rua".

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apresentamos a mesma imagem em seu contexto e com a reproduo da sua

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2. A seguir, apresentamos a mesma imagem. Dando continuidade atividade,

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3. Selecione, no jornal de sua cidade trs imagens de sees diferenciadas. Recorte-as com as legendas e cole-as no caderno de anotaes. Faa comentrios com base no que foi explicado, nesta aula, sobre a relao entre imagem e texto.

RESPOSTA COMENTADA

Sobre as Atividades 1 e 2 no h comentrios a serem feitos, pois a elaborao de uma legenda diferente da original livre. importante, porm, que voc observe a relao da legenda com a imagem e o tom com o qual foram escritas. A resposta da Atividade 3 deve incluir comentrios sobre a legenda: de que tipo (humorstico, criativo ou simplesmente informativo); se identifica quem ou o que est retratado; se procura direcionar o sentido ou no.

RESUMO

A introduo da foto na impresso um fenmeno de grande importncia, pois a fotografia usada para ilustrar uma matria funcionava como prova, testemunho da veracidade daquela informao. Antes do recurso da imagem fotogrfica, as revistas e jornais tinham nas gravuras e litografias o recurso de ilustrao. Sobre essa relao, algumas questes apontadas, dentre as quais se destaca aquela que trata das limitaes ou direcionamentos que a linguagem verbal, materializada em legendas explicativas, opera sobre o sentido da imagem. Dessa forma, nos livros, peridicos e jornais, por exemplo, necessrio ter em vista que, agora, alm do contexto de produo da imagem, fundamental perceber o contexto no qual as imagens so inseridas.

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