SULIT

1511/2 Sains Nama : ............................................................... Tingkatan : .............. Kertas 2 Ogos 2013

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2013 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

SAINS Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nama dan tingkatan di ruangan yang disediakan di bahagian atas muka surat ini. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B. Bagi Bahagian C, jawab Soalan 10 dan mana-mana satu daripada Soalan 11 atau Soalan 12. 3. Tulis jawapan pada ruangan jawapan yang disediakan pada kertas soalan. Kertas tulis tambahan sekiranya digunakan, perlu diikat bersama dengan buku soalan ini. 4. Langkah mengira hendaklah ditunjukkan. 5. Markah bagi setiap ceraiansoalan ditunjukkan di dalam kurungan [ ]. 6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecualidinyatakan. 7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah 1 A 2 3 4 5 6 B 7 8 9 10 C 11 12 Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 16halaman bercetak

2
Bahagian A [20 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk menentukan takat lebur ais dan takat didih air. Suhu perubahan ais kepada cecair dan gas dicatatkan setiap satu minit. Jadual 1 menunjukkan bacaan termometer untuk eksperimen ini.

Masa/minit

Suhu/ C

20

40

60

80

100

100

Jadual 1 (a) Berdasarkan Jadual 1, lukis graf suhu melawan masa. Suhu/ C

Masa/Minit Masa/Minit

Masa/ Minit

[2 markah]

3
(b) Berdasarkan graf dalam 1(a), nyatakan hubungan antara suhu dengan masa antara minit ke-3 hingga minit ke-6. ... ................................................................................................................... [1 markah] (c) Tandakan takat didih air pada graf dalam 1(a). [1 markah] (d) Ramalkansuhu airpada minit ke-9. ................................................................................................................ [1markah] 2 Rajah1menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan kehadiran antibiotik ke atas pertumbuhan bakteria.

Bubur nutrien + Kultur bakteria + Antibiotik

Bubur nutrien + Kultur bakteria

Rajah 1 Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen ini. Tabung uji P Q Jadual 2 (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan . (ii) Pembolehubah dimalarkan . [2 markah] Kekeruhan campuran Jernih Keruh

4
(b) Nyatakan inferensyang dapat dibuat berdasarkan pemerhatian pada tabung uji P. .. .. [1 markah ] (c) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik. .. .. [1 markah] (d) Tandakan () mikroorganisma yang manakah dapat dimusnahkan oleh antibiotik.

[1 markah]

5
3 Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji keperluan nutrien bagi tumbuhan.

Daunhijau Anak

Daun kuning

benih
Larutan kultur tanpa nitrogen

Anak Selepas 2 minggu

benih
Kertas hitam

Kertas hitam

Rajah 2.1

Daun

Daun hijau Anak pokok Selepas 2 minggu

hijau

ppokokbeni

Anak

benih
Kertas hitam

Larutan kultur lengkap

Kertas hitam

Rajah 2.2

(a)

Tulis satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini. .. ..

[1markah] (b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di Rajah 2.2. ..... .. [1markah] (c) ini. Nyatakansatu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen

.. [1 markah]

6
(d) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. ........... .. [1markah] (e) Nyatakan definisi secara operasi bagi larutan kultur lengkap. .. .. [1 markah] 4 Rajah 3.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tekanan dengan luas permukaan.

Bongkah kayu A Bongkah kayu B

Rajah 3.1 Rajah 3.2 menunjukkan kesan pada plastisin selepas eksperimen. . Lekuk P
Lekuk Q

Rajah 3.2

(a) Berdasarkan Rajah 3.2, ukur dan rekodkankedalamanlekuk P dan lekuk Q. P:..................................cm Q:..................................cm [2 markah] (b) Berdasarkan eksperimen, bongkah kayumanakah menghasilkan tekanan yang lebih tinggi? ............................................................................................................... [1 markah]

7
(c) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ............................................................................................................... .................................................................................................................. [1 markah ] (d) Nyatakan definisi secara operasi bagi tekanan. ................................................................................................................. ................................................................................................................. [1 markah ]

Bahagian B [30 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Rajah 5.1 menunjukkan sistem saraf manusia .

Otak Sistem saraf pusat Saraf kranium Sistem saraf periferi

Saraf P: ........

Saraf spina

Saraf Q: ....

Rajah 5.1 Berdasarkan Rajah 5.1, (a) NamakansarafP danQ menggunakanmaklumatberikut: Saraftunjang Sarafautonomi Saraf soma

[2 markah ]

8
(b) Nyatakantindakan yang bolehdikawaloleh: (i) saraf P

.. (ii) saraf Q . [2 markah] (c) Nyatakan satu contoh tindakan yang dikawal oleh sistem sarafP. [1 markah ] (c) Rajah 4.2 menunjukkanseorangpelajarsedangmengayuhbasikal.

Rajah 4.2 Mengayuh basikal memerlukan koordinasi otot dan keseimbangan badan. Tandakan () bahagianotak yang terlibat mengawal koordinasidalam Rajah 4.2 . Serebrum Serebelum Medula Oblongata [1markah ]

9
6 Rajah 5.1 menunjukkan kacuk silang bagi pokok bunga raya tinggi dengan pokok bunga raya kerdil. Semua generasi pertama adalahtinggi. Tinggi Kerdil

Induk

Generasi pertama

Rajah 5.1

Kemudian, generasi pertama dikacukkan sesama sendiri. Hasil kacukan ditunjukkan pada Rajah 5.2.

Generasi kedua Rajah 5.2

(a)

(i)

Apakahsifatdominandalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2? . [1 markah]

(ii)

Nyatakanalasanandabagijawapan di 6(a)(i). . . [1 markah]

10
(b) Berdasarkan Rajah 5.2, berapakahnisbahbilangananakpokok tinggikepadabilangananakpokokkerdil? .. [1 markah] (c) T mewakili gen bagisifattinggi , t mewakili gen bagisifatkerdil. Nyatakanpasangan gen bagikedua-duapokokindukdalam Rajah 5.1 menggunakanmaklumatberikut.

TT

Tt

tt

(i)

Gen induktinggi. .

(ii)

Gen indukkerdil. . [2 markah]

(d)

Duapokokkerdildalam Rajah 5.2 dikacuksilang. Ramalkansifatbagianak yang terhasil. .. [1 markah]

7Rajah 6 menunjukkan pencampuran pigmen berwarna.

P Merah R

Biru

Kuning R : ..

..
Rajah 6 (a) Berdasarkan Rajah 6, nyatakan warna primer bagi pigmen : (i) ... (ii) ... [2 markah ]

11
(b) Nyatakan warna pada : P : .... Q : .. [2 markah ] (c) Namakan warna R dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 6. [1 markah ] (d) Nyatakan satu kegunaan pigmen berwarna dalam kehidupan seharian . [1 markah ] 8 Rajah 7 menunjukkan langkah-langkah untuk menghasilkan bahanX.

Bahan X

Rajah 7 (a) Namakan proses dalam Rajah 7 menggunakan maklumat berikut. Penapaian Saponifikasi Pengesteran

............................................................................................................ [ 1 markah ] (b) (i) Apakah bahan X? .... (ii) Nyatakan satu ciri bahan X? . (iii) Nyatakan satu kegunaan bahan X? .................................................................................................. [ 3 markah]

12
(c) Apakah fungsi asid sulfurik pekat? .. .. [1 markah] (d) Lengkapkan persamaanperkataan bagi menunjukkan tindak balas tersebut.

asid sulfurik pekat etanol + asid etanoik

+ air

[1 markah ] 9 Rajah 8.1 menunjukkan spektrum gelombang elektromagnet.

Gelombang Sinar mikro inframerah

Cahaya tampak Rajah 8.1

Sinar ultraungu

Sinar-X

(a)

(i)

Namakan gelombang P dan Q. P : .. Q : ..

[2 markah] (ii) Apakah corak gelombang Q? Tandakan () jawapan anda dalam petak yang disediakan dalam Rajah 8.2.

Rajah 8.2 [1 markah] (b) Nyatakan kesan buruk sinar ultraungu kepada manusia. .. [ 1 markah ]

13
(c) Jadual9.3 menunjukkan fungsi tiga jenis komponen elektronik yang digunakan dalam satu sistem penerima radio. Lengkapkan Jadual 9.3 menggunakan nama komponen elektronik yang diberi. Diod Kapasitor Transistor

Komponen elektronik

Fungsi

Menguatkan arus Diod Membenarkan arus mengalir dalam satu arah sahaja

Menyimpan cas dan tenaga elektrik. Jadual 9.3 [2 markah]

14
Bahagian C [20 markah] Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10

Kaji pernyataan berikut. Lokasi sungai mempengaruhi nilai pH air sungai Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [ 1markah ] (a) Andadisediakandengan : sampel air sungai yang diambildarikawasanperindustrian sampelair sungai yang diambildarikawasanhutansimpanan duahelaikertas pHdan radas-radas lain

Huraikansatueksperimenuntukmengujihipotesis di 10(a) berdasarkankriteriaberikut: (i) (ii) (iii) (iv) (v) Tujuaneksperimen [ 1 markah ] [ 2 markah ] [ 1 markah ] [ 4 markah ] [ 1 markah ]

Mengenalpastipembolehubah Senaraikanradasdanbahan Prosedurataukaedah Penjadualan data

15
11 (a) Nyatakanduaperbezaan di antaratindakbalaseksotermikdan tindakbalasendotermik.Berikansatucontohuntuksetiap tindakbalas. [4 markah] (b) Rajah 11 menunjukkantigacontohperubahankimia.

Pembakaran pita magnesiumdengan air

TindakbalasnatriumPengaratan paku

Rajah 11 Kaji maklumatdalam Rajah 11 dan bina konsep perubahan kimia. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek - aspek berikut:

(i) (ii) (iii) (iv)

Kenal pasti dua ciri-ciri sepunya Berikan satu contoh lain bagi perubahan kimia

[2 markah] [1 markah ] [2 markah]

Beri satu contoh bukan perubahan kimia dan sebabnya

Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsepperubahan kimia. [1 markah]

16
(a) Nyatakan dua kegunaan bahan radioaktif dalam bidang perubatan danduakegunaan bahan radioaktif dalam bidang pertanian. [4 markah] 12 (b) Kebocoran reaktor nuklear telah menyebabkan sinar radioaktif yang merbahaya terbebas ke persekitaran. Terangkan apakah langkah-langkah yang perlu diambil oleh pekerja di dalam reaktor untuk mengelakkan daripada terdedah kepada sinaran radioaktif tersebut. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut: (i) Pernyataan masalah (ii) Penjelasan masalah (iii) Langkah-langkah kaedah yang digunakan [1 markah] [1 markah] [4 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT