MARCO CONCEPTUAL EDUCACIN AMBIENTAL

Yner Jurez Flix

E-mail: yjuarez@terra.es Cel: 79772156

Cochabamba, 23 de marzo del 2009

QU ES LA EDUCACIN AMBIENTAL?

Para comprender qu es la EA, ser conveniente explicar lo que NO ES. La EA NO es un campo de estudio, como la biologa, qumica, ecologa o fsica. Es mas bien un PROCESO. Para muchas personas, personas este es un concepto que se le hace difcil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre ensear EA. Esto no es posible. Uno puede ensear conceptos de EA, pero no EA.

PUEDE DEFINIRSE LA EDUCACIN AMBIENTAL?

1. UN PROCESO 2. Que incluye un esfuerzo planificado para comunicar informacin y/o suministrar instruccin 3. basado en los ms recientes y vlidos datos cientficos al igual que en el sentimiento pblico prevaleciente 4. diseado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias 5. que apoyen a su vez la adopcin sostenida de conductas 6. que guan tanto a los individuos como a grupos en su diario vivir 7. de manera que minimicen lo ms que sea posible, la degradacin del Medio en el que interactan. interactan

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Participacin y actuacin Cooperacin interdisciplinar Equipamiento Conocimiento, evaluacin e investigacin continua Coordinacin y colaboracin Responsabilidad frente a la toma de decisiones Visin de futuro y coherencia ambiental.

FINES DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Promocionar una comprensin integral de las caractersticas de medio natural y del medio transformado Incorporar la dimensin ambiental y el desarrollo, en los diversos niveles, modalidades y reas de conocimiento Favorecer la adquisicin de conocimientos, valores, pautas de comportamiento, destrezas y prcticas Toma de conciencia sobre la importancia del medio ambiente .

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

RELATIVOS A LA SOCIEDAD: Fomentar una tica ambiental, pblica y nacional, respecto al equilibrio ecolgico y la calidad de vida, mediante una comprensin fundamental de la relacin e interaccin de la humanidad con todo el medio, que permita it tomar t conciencia i i sobre b la l necesidad id d de d mantener t un equilibrio ilib i ecolgico, l i que a su vez propicie la bsqueda de soluciones ante la problemtica ambiental, as como la participacin directa en el mejoramiento del medio ambiente. RELATIVOS A LA FORMACIN DE INDIVIDUOS: Desarrollar un conjunto de valores fundamentales en relacin con las interacciones del hombre y la naturaleza, adquiriendo q un compromiso p permanente de mejorar p j el medio humano y la calidad de la vida.

QU VALORES PRIMAN EN LA E. A.?

Solidaridad Responsabilidad Liderazgo Esfuerzo Tolerancia Autonoma Confianza Urbanidad Respeto Dilogo Justicia Id id d Identidad Participacin

QU ESTRATEGIAS SE EMPLEAN EN LA E. A.?

1 Estrategias educativas 1. Talleres Foros Charlas Salidas de campo Exposiciones Juegos Cartillas Murales P Programas radiales d l Programas de televisin

2. Estrategias comunicativas

TIPOS DE EDUCACIN AMBIENTAL

EN CUANTO A SU POSICIN DE ABORDAJE: a) Conservacionista b) Biologista c) Sustentable . EN CUANTO A SU INTERPRETACIN: INTERPRETACIN a) Formal b) No formal c) Informal

R. La Educacin Ambiental desde cualquier perspectiva tiene la responsabilidad p de contribuir a travs de acciones concretas, a la p promocin de una nueva tica centrada en la proteccin del medio ambiente que permita el aprovechamiento y los cambios necesarios para la construccin de un modelo educativo transformador y participativo que se integre a las condiciones culturales econmicas y sociales, sociales para ello debe: Crear conciencia Formar, informar y transmitir conocimiento Desarrollar destrezas y aptitudes Promover valores Participar en la solucin de problemas Definir criterios y normas de actuacin Orientar los procesos de toma de decisiones

COMPONENTES DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

FUNDAMENTOS ECOLGICOS CONCIENCIACIN CONCEPTUAL
La instruccin sobre ecologa bsica, ciencia de los sistemas de la Tierra, geologa, meteorologa, geografa fsica, botnica, biologa, qumica, fsica y otros.

Cmo las acciones individuales y de grupo pueden influenciar la relacin entre calidad de vida humana y la condicin del ambiente.

LA INVESTIGACIN Y EVALUACIN DE PROBLEMAS LA CAPACIDAD DE ACCIN

Implica aprender a investigar y evaluar problemas ambientales (paales desechables y bolsas plsticas).

Habilidades necesarias para participar productivamente en la solucin de problemas ambientales presentes y la prevencin i de d problemas bl ambientales bi t l futuros. f t

Gracias por su atencin