PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 6 A DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: -Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin -Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo. DURACIN:90 Minutos FECHA:23-09-2013 ACTIVIDADES
OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer un texto normativo y sus caractersticas. CONTENIDO DE LA CLASE: Los textos normativos INICIO Se realizan preguntas sobre los conocimientos de los textos instructivos y su relacin con los textos normativos mediante preguntas como: Qu es un texto instructivo?, Qu es un texto normativo?, qu relacin tienen entre los dos conceptos? Observan el power point preparado por el docente sobre los textos normativos Se presenta el objetivo de la clase. RECURSOS - Data - Computador - Lpiz grafito - cuaderno EVALUACIN/INDICADOR Reconocen un texto normativo y sus caractersticas. Medianet ejemplos e imgenes.

DESARROLLO
Escriben conceptos de texto normativo en sus cuadernos. Identifican y describen las caractersticas principales de un texto normativo . Observan imgenes y ejemplos proyectados en el pizarrn y realizan una comparacin con un texto instructivo. CIERRE Se realizan pregunats abiertas sobre los textos normativos como qu se entiende por texto normativo?, qu caractersticas tiene? qu ejemplso podemos tener de un texto normativo?. Comentan sobre el propsito de estos textos. Evaluacin formativa

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 6 A DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
ACTIVIDADES DURACIN:90 Minutos FECHA:24-09-2013 OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer y aplicar recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. CONTENIDO DE LA CLASE: Elaboracin y discusin de reglas de convivencia INICIO Docente pregunta a los alumnos Qu tipo de textos son normativos? Alumnos mencionan o responden segn sus experiencias previas. Anotan objetivo de la clase. DESARROLLO Confeccionan un texto normativo en sus cuadernos respetando los pasos a segn lo visto en la clase anterior. Responden cuestionario sobre la unidad vista textos normativos-instructivos y completan en sus cuadernos CIERRE Alumnos presentan sus respuestas y las complementan o corrigenen conjunto con el grupo de curso y el profesor en voz alta. RECURSOS -Data - Computador - Cuaderno - Lpiz EVALUACIN/INDICADOR Reconocer y aplicar recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. Evaluacin formativa

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 6 A DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS - INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: -Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin -Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
ACTIVIDADES OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluacin de Unidad CONTENIDO DE LA CLASE: Textos normativos e instructivos INICIO Se presenta el objetivo de la clase, los objetivos y las instrucciones de la evaluacin. DESARROLLO Los alumnos desarrollan la evaluacin bajo monitoreo del docente. Aclara dudas acerca de preguntas. CIERRE Entrega de evaluacin Aclaran dudas de lo que ms les cost, comentan con sus compaeros RECURSOS EVALUACIN/INDICADOR DURACIN:90 Minutos FECHA:25-09-2013

-Hoja de oficio -lpiz

Evaluacin sumativa.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 7 A DOCENTE: HANDY ALTAMIRANO

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo
y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. Reconocer el valor de diversos tipos de textos normativos en la vida cotidiana e identificar las posibles consecuencias de su no-acatamiento ACTIVIDADES OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer e identifican los textos narrativos y sus caractersticas CONTENIDO DE LA CLASE: Los textos instructivos INICIO Se realizan preguntas para recordar los textos instructivos mediante preguntas como: Qu es un texto normativo?, qu tipos de textos normativos conocen? Se presenta el objetivo de la clase DESARROLLO Confeccionan un texto normativo en sus cuadernos respetando los pasos a segn lo visto en la clase anterior. Responden cuestionario sobre la unidad vista textos normativos-instructivos y completan en sus cuadernos CIERRE Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Caractersticas de las normas y la importancia de cada una de sus partes, en especial el objetivo de una breve descripcin del objeto al inicio. RECURSOS Lpiz Cuaderno. EVALUACIN/INDICADOR Reconocen los textos normativos e instructivos, sus estructuras principales Identifican la importancia de los textos normativos en la vida cotidiana. Evaluacin formativa DURACIN:90 Minutos FECHA:25-09-2013

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 7 A DOCENTE: HANDY ALTAMIRANO

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS - INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: -Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin -Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
ACTIVIDADES OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluacin de Unidad CONTENIDO DE LA CLASE: Textos normativos e instructivos INICIO Se presenta el objetivo de la clase, los objetivos y las instrucciones de la evaluacin. DESARROLLO Los alumnos desarrollan la evaluacin bajo monitoreo del docente. Aclara dudas acerca de preguntas. CIERRE Entrega de evaluacin Aclaran dudas de lo que ms les cost, comentan con sus compaeros RECURSOS EVALUACIN/INDICADOR DURACIN:90 Minutos FECHA:27-09-2013

-Hoja de oficio -lpiz

Evaluacin sumativa.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 7 A DOCENTE: HANDY ALTAMIRANO

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: -Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin
-Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo. ACTIVIDADES OBJETIVO DE LA CLASE: DURACIN:90 Minutos FECHA:23-09-2013

Leer comprensivamente instrucciones. Identificar estructura de instrucciones.

CONTENIDO DE LA CLASE: Instrucciones INICIO Alumnos presentan textos instructivos recolectados. Docente revisa que realmente correspondan a este tipo de texto. Uno de los alumnos lee un texto instructivo. Recuerdan las caractersticas del texto instructivo segn PowerPoint de clase anterior.

RECURSOS -gua de ap. -lpiz -Cuaderno

EVALUACIN/INDICADOR Leen comprensivamente instrucciones Identifican estructura de instrucciones

DESARROLLO Docente pregunta Qu es un foloscopio?, alumnos responden segn sus experiencias previas. Alumnos leen instruccin: "Como hacer un foloscopio" Alumnos responde gua de aprendizaje. Docente comenta sobre la importancia de la descripcin del objeto dada en la instruccin. Esta permite tener la informacin en qu consiste lo que se va a construir. Alumnos identifican tipo y propsito del texto. Identifican sus partes y la importancia de cada una. Definen palabras de vocabulario. Evaluacin sumativa.

CIERRE Alumnos revisan sus guas destacando la importancia de cada una de las partes del texto segn su estructura interna.

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: TALLER DE LENGUAJE CURSO: 6 A DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
ACTIVIDADES DURACIN:90 Minutos FECHA:24-09-2013 OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer y aplicar recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. CONTENIDO DE LA CLASE: Elaboracin y discusin de reglas de convivencia INICIO Docente pregunta a los alumnos Qu tipo de textos son normativos? Alumnos mencionan o responden segn sus experiencias previas. Anotan objetivo de la clase. DESARROLLO Avance y trmino de cuestionario sobre la unidad vista textos normativos-instructivos y completan en sus cuadernos preparacin para prueba. CIERRE Alumnos presentan sus respuestas y las complementan o corrigenen conjunto con el grupo de curso y el profesor en voz alta. RECURSOS -Data - Computador - Cuaderno - Lpiz EVALUACIN/INDICADOR Reconocer y aplicar recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. Evaluacin formativa

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013 ED BSICA SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: TALLER DE LENGUAJE CURSO: 7 A DOCENTE: HANDY ALTAMIRANO

UNIDAD: TEXTOS NORMATIVOS-INSTRUCTIVOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer recursos lingsticos caractersticos de los textos normativos: formas verbales tales como imperativo, infinitivo y futuro; diagramacin y vinculacin de este tipo de textos con la accin. Reconocer el valor de diversos tipos de textos normativos en la vida cotidiana e identificar las posibles consecuencias de su no-acatamiento ACTIVIDADES
OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer un texto normativo y sus caractersticas. CONTENIDO DE LA CLASE: Los textos normativos INICIO Se realizan preguntas sobre los conocimientos de los textos instructivos y su relacin con los textos normativos mediante preguntas como: Qu es un texto instructivo?, Qu es un texto normativo?, qu relacin tienen entre los dos conceptos? Observan el power point preparado por el docente sobre los textos normativos Se presenta el objetivo de la clase. RECURSOS - Data - Computador - Lpiz grafito - cuaderno EVALUACIN/INDICADOR Reconocen un texto normativo y sus caractersticas. Medianet ejemplos e imgenes. DURACIN:90 Minutos FECHA:23-09-2013

DESARROLLO
Escriben conceptos de texto normativo en sus cuadernos. Identifican y describen las caractersticas principales de un texto normativo . Observan imgenes y ejemplos proyectados en el pizarrn y realizan una comparacin con un texto instructivo. CIERRE Se realizan pregunats abiertas sobre los textos normativos como qu se entiende por texto normativo?, qu caractersticas tiene? qu ejemplso podemos tener de un texto normativo?. Comentan sobre el propsito de estos textos. Evaluacin formativa

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________