Mnica Guerrero Segovia

Un caso en mi contexto

Es innegable la incursin de la tecnologa en el mbito acadmico, por lo cual surge la necesidad de capacitacin docente para incorporar las TIC en su quehacer educativo. Sin embargo existe cierta resistencia por parte de algunos docentes, sobre todo los de edad ms avanzada, que se resisten a apoyar sus clases magistrales con herramientas y recursos tecnolgicos.

Curso: Innovacin Educativa con Recursos Abiertos

Mnica Guerrero Segovia

Por qu ocurre?
Principales factores: Habilidades tecnolgicas poco o nada desarrolladas Desconfianza en el uso de la tecnologa Ausencia de Planes de Capacitacin permanentes Falta de equipamiento apropiado

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Qu se puede hacer?
Bsicamente: Gestionar procesos para incorporar la tecnologa en el aula haciendo uso principalmente de REA Emprender programas de alfabetizacin digital

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Cmo actuar?
Reutilizar la informacin, buscar recursos de
informacin, que sean favorables y aporten en la solucin del problema:
Para aproximarse a la idea: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102494352007000400006 http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/743/824 http://www.youtube.com/watch?v=8QwuF2P6JF0 Ejemplo de casos: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/416 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071807052010000100001 Un plan que podra aplicarse: http://www.temoa.info/node/495287
Mnica Guerrero Segovia

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Cmo actuar?
Revisin o adaptacin del material al
contexto: Los elementos e informacin encontrados, pretenden concientizar a los docentes que no quieren romper los paradigmas tradicionales para aplicar y usar nuevas tecnologas en los procesos de aprendizaje.

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Cmo actuar?
Remezcla o disgregacin del material

Esta informacin encontrada puede ser utilizada como complemento para emprender programas de capacitacin docente, que en su fase inicial requeriran de establecer la importancia de incursionar con las TIC, dada la resistencia por desconfianza en su uso y por la falta de habilidades tecnolgicas. Se puede elaborar recursos como blogs, presentaciones o videos, que se fundamenten en la informacin encontrada.
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Cmo actuar?
Redistribucin del material
Implica compartirla con otro grupo de personas con equivalentes necesidades. Al publicar en redes sociales esta informacin, considerando las autoras respectivas, resultar valiosa para utilizarla en casos similares.

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El resultado final
Cmo evaluar el resultado?
La iniciativa crea las condiciones favorables para entender la importancia sobre el uso de la tecnologa. Los docentes al formar parte de programas de alfabetizacin digital, podrn dar sus primeros pasos adoptando recursos tecnolgicos en su quehacer. Complementarn el proceso de enseanza aprendizaje con el uso de las TIC
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