CRITERIOS DE EVALUACIN

ONE 2013

CIENCIAS NATURALES
2/3 ao y Fin de la Educacin Secundaria

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Comparar las caractersticas de los procesos de mitosis y de meiosis. Reconocer evidencias de la unidad y diversidad celular a partir de la Teora Celular Identificar criterios que permitan clasificar seres vivos. Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular. Relacionar la fotosntesis con el rol de los auttrofos en el ecosistema.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Interpretar la digestin, la respiracin, la circulacin y la excrecin como funciones integradas de nutricin. Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular. Relacionar las funciones de homeostasis con distintas variaciones fisiolgicas. Deducir caractersticas genotpicas y fenotpicas en problemas de gentica. Interpretar el efecto de las acciones humanas en el funcionamiento de los ecosistemas. Identificar el efecto de la extincin de una especie en la cadena trfica. Relacionar las consecuencias de la reproduccin sexual en la evolucin de las especies. Explicar la evolucin de los organismos a partir de la seleccin natural Explicar la aparicin de las distintas especies a partir de las teoras del origen de la vida. Relacionar evidencias con las teoras del origen de la vida y la evolucin de los seres vivos, y predecir a partir de ellas.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar el flujo de la energa en diagramas.

Desempeo de los alumnos

CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad y diversidad. Nutricin y reproduccin celular. Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos. Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual. Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas). Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

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Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer caractersticas de las clulas resultantes de una mitosis y una meiosis. Reconocer el rol de distintos organismos en una cadena trfica. Distinguir caractersticas de distintas teoras: celular, evolutiva, del origen de la vida. Reconocer el aporte nutricional de distintos alimentos. Agrupar seres vivos a partir de criterios biolgicos. Relacionar acciones humanas con sus consecuencias en la dinmica de los ecosistemas. Identificar las relaciones entre la digestin, la respiracin, la circulacin y la excrecin en la funcin de nutricin. Relacionar estructuras y funciones de los distintos sistemas del cuerpo humano.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Analizar evidencias de evolucin en una situacin problemtica. Relacionar las condiciones primitivas de la atmsfera con el surgimiento de las primeras molculas complejas. Predecir el genotipo y fenotipo de la progenie en problemas de gentica. Relacionar el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano con el cuidado de la salud. Relacionar variables fisiolgicas con la homeostasis en los seres humanos. Relacionar la nutricin con la salud de las personas. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental. Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar el ciclo de la materia en diagramas. Identificar estructuras celulares como el ncleo, membrana plasmtica, citoplasma, mitocondrias y cloroplastos, en imgenes de clulas de distintos tipos. Interpretar las distintas fases de la mitosis y la meiosis a partir de esquemas.

CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad y diversidad. Nutricin y reproduccin celular. Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos. Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual. Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas). Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

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Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Identificar estructuras y funciones de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Reconocer evidencias de evolucin en una situacin problemtica. Reconocer hbitos que permiten prevenir enfermedades. Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica. Reconocer las variables involucradas en un experimento.

Desempeo de los alumnos

Comparar caractersticas funcionales de organismos auttrofos y hetertrofos. Identificar distintos tipos de clulas en relacin a las funciones que desempean. Reconocer estructuras celulares relacionadas con la nutricin y la reproduccin. Reconocer las caractersticas de las clulas resultantes de la mitosis. Identificar estructuras y procesos relacionados con la reproduccin humana. Reconocer la composicin nutricional de distintos alimentos. Reconocer la relacin entre el genotipo y el fenotipo. Agrupar seres vivos segn criterios biolgicos.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Reconocer distintos niveles trficos en un diagrama que representa una cadena alimentaria.

CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad y diversidad. Nutricin y reproduccin celular. Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos. Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual. Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas). Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

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Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los Materiales y sus cambios NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer el modelo corpuscular de la materia. Inferir, a partir de los nmeros atmico y msico de un tomo, la cantidad de protones, neutrones y electrones que lo componen. Explicar la disolucin de las sustancias a partir del modelo corpuscular de la materia. Reconocer las caractersticas de distintos tipos de soluciones (cidas, bsicas y neutras). Identificar el pH como un criterio de clasificacin de soluciones. Clasificar soluciones de acuerdo a su concentracin. Reconocer la conservacin de la masa en reacciones qumicas. Reconocer ejemplos de reacciones endotrmicas y exotrmicas

Comunicacin

Anlisis de situacin
Inferir propiedades de los elementos a partir de su ubicacin en la tabla peridica. Interpretar los comportamientos elctricos en los materiales a partir del modelo atmico y de su estructura interna. Seleccionar los procesos adecuados para separar soluciones. Interpretar transformaciones qumicas empleando la teora atmicomolecular. Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica. Utilizar el modelo cintico-corpuscular para explicar cambios de estado y procesos de disolucin.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar ecuaciones qumicas.

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular. Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes. Modelo cintico-corpuscular. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Mtodos de separacin de soluciones. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los Materiales y sus cambios NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer la discontinuidad de la materia a partir de la interpretacin del modelo cintico-corpuscular.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar la separacin de soluciones con la evaporacin y la condensacin. Utilizar el modelo atmico para explicar transformaciones fsicoqumicas de la materia. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental. Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.

Desempeo de los alumnos

Identificar las caractersticas de una solucin. Identificar soluciones acuosas cidas, bsicas y neutras a partir de indicadores. Comparar reacciones endotrmicas y exotrmicas.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Reconocer molculas, tomos e iones en reacciones qumicas. Reconocer la representacin en lenguaje simblico de sustancias de uso cotidiano.

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular. Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes. Modelo cintico-corpuscular. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Mtodos de separacin de soluciones. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: Los Materiales y sus cambios NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Caracterizar la estructura interna del tomo, reconociendo la existencia de un ncleo y niveles electrnicos de energa.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Reconocer variables involucradas en un experimento. Analizar resultados de reacciones endotrmicas y exotrmicas Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica.

Desempeo de los alumnos

Identificar el soluto y el solvente en una solucin. Diferenciar cambios fsicos y qumicos. Reconocer sustancias cidas, bsicas y neutras de uso cotidiano. Diferenciar reacciones endotrmicas y exotrmicas.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Reconocer la representacin en lenguaje simblico de los elementos qumicos.

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular. Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes. Modelo cintico-corpuscular. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Mtodos de separacin de soluciones. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos.

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Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: El mundo fsico NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Interpretar microscpicamente la temperatura. Explicar fenmenos de intercambio o transformacin de energa.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar los cambios en el volumen, la presin y la temperatura de un gas con el modelo cintico corpuscular de la materia. Predecir cambios en la temperatura de distintas sustancias a partir de datos de su calor especfico. Relacionar variables macroscpicas de la materia en situaciones de cambios de temperatura. Inferir la variacin, transformacin y conservacin de la energa en diversas situaciones. Analizar la circulacin de corriente en circuitos elctricos que contengan resistencias, interruptores y fuentes. Interpretar fenmenos fsicos a partir de modelos matemticos sencillos. Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.

Desempeo de los alumnos

Reconocer la conservacin de la energa. Reconocer fenmenos gravitatorios, elctricos y magnticos en los que actan fuerzas a distancia. Reconocer que a los campos gravitatorio y elctrico se les puede asociar una energa potencial. Explicar fenmenos a partir de los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar un esquema del espectro electromagntico.

CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico, magntico. Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial asociada. Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico. Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en gases. Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica. Electricidad: Circuitos elctricos.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: El mundo fsico NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Interpretar las fuerzas gravitatorias, elctricas y magnticas a partir de la nocin de campo.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Utilizar las leyes de Newton para analizar y explicar el movimiento de los cuerpos. Relacionar datos de volumen, presin y temperatura de un gas. Relacionar corriente, diferencia de potencial y resistencia elctrica. Reconocer la conservacin de la energa en diversas situaciones. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental. Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.

Desempeo de los alumnos

Reconocer los efectos que genera la fuerza gravitatoria sobre cuerpos que se encuentran en las cercanas de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y planetas. Comparar radiaciones a partir de su frecuencia y longitud de onda. Identificar transformaciones y procesos de transferencia de energa en procesos naturales y artificiales. Diferenciar mecanismos de transmisin del calor. Comparar los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar un esquema del espectro electromagntico. Interpretar esquemas de circuitos elctricos que contengan resistencias, interruptores y fuentes.

CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico, magntico. Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial asociada. Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico. Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en gases. Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica. Electricidad: Circuitos elctricos.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: El mundo fsico NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer la diferencia entre fuerzas de contacto y fuerzas a distancia. Distinguir formas de energa.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar las fuerzas aplicadas sobre un cuerpo con su movimiento, distinguiendo movimientos uniformes de acelerados. Reconocer la conservacin de la energa en diversas situaciones. Analizar el funcionamiento de circuitos elctricos simples. Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica. Reconocer variables involucradas en un experimento.

Desempeo de los alumnos

Identificar manifestaciones de la energa en procesos naturales y artificiales. Reconocer caractersticas cualitativas del espectro de radiacin electromagntica. Distinguir el trabajo y el calor como formas en que vara la energa de un sistema. Reconocer las distintas radiaciones que componen el espectro electromagntico. Interpretar la corriente elctrica como movimiento de cargas.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Reconocer datos en un esquema del espectro electromagntico.

CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico, magntico. Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial asociada. Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico. Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en gases. Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica. Electricidad: Circuitos elctricos.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios. NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer distintas formas de clasificar los recursos naturales. Reconocer los efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra. Reconocer explicaciones de fenmenos cotidianos basadas en el modelo heliocntrico. Identificar explicaciones basadas en distintos modelos cosmognicos del Sistema Solar. Ordenar cronolgicamente distintos acontecimientos de la historia de la Tierra. Identificar la forma de prevenir consecuencias negativas de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Analizar las limitaciones del uso de los recursos (materiales y energticos) de acuerdo a sus caractersticas. Utilizar la Ley de Gravitacin Universal para explicar algunos aspectos de la dinmica del sistema solar. Interpretar el clima terrestre a partir de modelos. Relacionar entre s los procesos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la hidrosfera. Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar procesos que involucren los distintos subsistemas terrestres a partir de esquemas.

CONTENIDOS
Tierra Modelo del clima terrestre. Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales). Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud. Sistema Solar Efectos de la energa del sol. Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra. Modelos geocntrico y heliocntrico. Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios. NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer las caractersticas de los recursos naturales y relacionarlas con su obtencin, uso y reutilizacin.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Identificar patrones que determinan el clima terrestre. Relacionar el uso de energas alternativas con problemticas ambientales. Reconocer los efectos de la energa del Sol en procesos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la hidrsfera. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental. Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.

Desempeo de los alumnos

Clasificar los recursos naturales como inagotables, renovables y no renovables. Relacionar los efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra. Comparar los modelos geocntrico y heliocntrico del universo y vincularlos con el contexto histrico en que se desarrollaron. Reconocer los modelos cosmognicos del Sistema Solar. Comparar procesos de la Tierra en distintas escalas de tiempo. Predecir las consecuencias de la obtencin, uso y reutilizacin de los recursos sobre el ambiente y la salud.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Identificar caractersticas de los subsistemas terrestres en esquemas.

CONTENIDOS
Tierra Modelo del clima terrestre. Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales). Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud. Sistema Solar Efectos de la energa del sol. Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra. Modelos geocntrico y heliocntrico. Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios. NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer distintos tipos de recursos (energticos y materiales). Distinguir los modelos geocntrico y heliocntrico del sistema solar. Identificar la nocin de tiempo geolgico. Reconocer los procesos bsicos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la hidrsfera. Reconocer las consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar los efectos de la energa del Sol en el ciclo del agua. Reconocer variables que determinan el clima terrestre. Reconocer actitudes responsables en cuanto a la preservacin de los recursos naturales. Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica. Reconocer variables involucradas en un experimento.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Reconocer esquemas que representan distintos modelos del sistema solar.

CONTENIDOS
Tierra Modelo del clima terrestre. Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales). Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud. Sistema Solar Efectos de la energa del sol. Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra. Modelos geocntrico y heliocntrico. Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: SERES VIVOS NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Reconocer acciones de prevencin de enfermedades y relacionarlas con las caractersticas de los distintos sistemas del cuerpo humano.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar enfermedades congnitas con el genotipo de quienes las padecen y los mecanismos por lo que se dan. Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular. Interpretar las variaciones fisiolgicas con las funciones de homeostasis. Explicar el surgimiento de las distintas especies a partir de la teora de la evolucin. Interpretar evidencias, resultados y conclusiones en una situacin experimental.

Desempeo de los alumnos

Relacionar la diversidad de tipos celulares en un mismo organismo con las bases moleculares y genticas de la vida.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas de flujo y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Relacionar datos sobre la concentracin de distintas hormonas con mecanismos fisiolgicos en los seres humanos.

CONTENIDOS
El organismo humano como sistema integrado y la salud: Locomocin. Nutricin. Homeostasis. Reproduccin. La vida: continuidad y cambio: Teora celular. Bases moleculares y genticas de la vida. Teora de la evolucin.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: SERES VIVOS NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Identificar las caractersticas de una alimentacin adecuada segn distintos factores (edad, actividad, enfermedades, etc.)

Comunicacin

Anlisis de situacin
Inferir el genotipo y el fenotipo resultante de un cruzamiento a partir de las leyes de Mendel. Analizar evidencias de evolucin en una situacin problemtica. Reconocer acciones de prevencin de enfermedades y relacionarlas con las caractersticas de los distintos sistemas del cuerpo humano. Explicar las adaptaciones a partir de la evolucin por seleccin natural. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.

Desempeo de los alumnos

Relacionar estructuras y funciones de los distintos sistemas del cuerpo humano. Relacionar estructuras y funciones celulares relacionadas con la nutricin, la homeostasis y la reproduccin. Identificar las bases genticas y moleculares que permiten la unidad y diversidad de los seres vivos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas de flujo y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Comparar los resultados de un anlisis clnico con los valores normales de los distintos componentes sanguneos.

CONTENIDOS
El organismo humano como sistema integrado y la salud: Locomocin. Nutricin. Homeostasis. Reproduccin. La vida: continuidad y cambio: Teora celular. Bases moleculares y genticas de la vida. Teora de la evolucin.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: SERES VIVOS NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Identificar las funciones de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Identificar estructuras y procesos relacionados con la reproduccin humana. Reconocer la composicin nutricional de distintos alimentos. Identificar estructuras y funciones celulares relacionadas con la nutricin, la homeostasis y la reproduccin.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Relacionar las caractersticas de una alimentacin adecuada con distintos factores (edad, actividad, enfermedades) Reconocer evidencias de evolucin en una situacin problemtica. Reconocer hbitos que permiten prevenir enfermedades. Reconocer variables involucradas en un experimento.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas de flujo y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Identificar el aporte nutricional de distintos alimentos a partir de una tabla.

CONTENIDOS
El organismo humano como sistema integrado y la salud: Locomocin. Nutricin. Homeostasis. Reproduccin. La vida: continuidad y cambio: Teora celular. Bases moleculares y genticas de la vida. Teora de la evolucin.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MEDIO AMBIENTE NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular. Relacionar la fotosntesis con el rol de los auttrofos en el ecosistema. Identificar distintas sustancias en los ciclos de los materiales.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Analizar distintas formas de produccin de energa y sus efectos sobre el ambiente. Relacionar fuentes de energa alternativas con ciertas condiciones ambientales. Identificar la influencia de las actividades humanas en la dinmica de los ecosistemas. Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas de flujo y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar diagramas de los ciclos de los materiales.

CONTENIDOS
Ecosistemas Intercambios de materia y energa entre los seres vivos. Ciclos de la materia y flujo de la energa. Problemas ambientales Problemas ambientales locales y globales. Consecuencias de la obtencin, uso y reutilizacin de los recursos en el ambiente y la salud. Fuentes de energa renovables y no renovables. Impacto de su aprovechamiento en el medio ambiente.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MEDIO AMBIENTE NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Relacionar acciones humanas con sus consecuencias en la dinmica de los ecosistemas. Identificar el intercambio de materia en los distintos ciclos de los materiales. Identificar caractersticas de distintas fuentes de energa y clasificarlas.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Analizar problemticas ambientales identificando sus causas y consecuencias. Identificar las consecuencias de la actividad humana en los ciclos de los materiales. Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.

Desempeo de los alumnos

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas de flujo y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar grficos que muestren las variaciones de algn recurso en el tiempo como consecuencia de la actividad humana.

CONTENIDOS
Ecosistemas Intercambios de materia y energa entre los seres vivos. Ciclos de la materia y flujo de la energa. Problemas ambientales Problemas ambientales locales y globales. Consecuencias de la obtencin, uso y reutilizacin de los recursos en el ambiente y la salud. Fuentes de energa renovables y no renovables. Impacto de su aprovechamiento en el medio ambiente.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MEDIO AMBIENTE NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Comparar organismos auttrofos y hetertrofos. Identificar intercambios de energa entre seres vivos y con su entorno.

Comunicacin

Anlisis de situacin
Reconocer problemas ambientales locales y globales. Reconocer consecuencias de la obtencin y el uso de recursos energticos y materiales. Reconocer variables involucradas en un experimento.

Desempeo de los alumnos

Identificar distintas fuentes de energa.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas de flujo y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Identificar organismos auttrofos y hetertrofos en una red trfica.

CONTENIDOS
Ecosistemas Intercambios de materia y energa entre los seres vivos. Ciclos de la materia y flujo de la energa. Problemas ambientales Problemas ambientales locales y globales. Consecuencias de la obtencin, uso y reutilizacin de los recursos en el ambiente y la salud. Fuentes de energa renovables y no renovables. Impacto de su aprovechamiento en el medio ambiente.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MATERIA Y ENERGA NIVEL ALTO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Identificar variables que influyen en la velocidad de las transformaciones qumicas. Utilizar el modelo cinticocorpuscular para explicar cambios de estado de agregacin de la materia, procesos de disolucin, transformaciones qumicas. Identificar el pH como un criterio de clasificacin de las soluciones. Interpretar cualitativa y cuantitativamente las relaciones entre las variables que intervienen en un movimiento. Interpretar la conservacin de la energa mecnica. Reconocer transformaciones energticas presentes en circuitos elctricos. Reconocer los procesos energticos bsicos del interior de las estrellas.

Comunicacin
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar ecuaciones qumicas. Interpretar grficos que muestran la trayectoria o la dependencia temporal de la posicin, velocidad, aceleracin y fuerza para un cuerpo en movimiento. Interpretar un esquema del espectro electromagntico.

Anlisis de situacin
Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una situacin experimental. Interpretar las reacciones qumicas como reestructuracin de enlaces con conservacin de tomos de cada elemento. Utilizar las leyes de Newton como marco explicativo en diversas situaciones cotidianas que involucran movimientos. Utilizar los conceptos de trabajo, energa mecnica, cintica y potencial, y sus transformaciones, para analizar movimientos de los cuerpos en diversas situaciones. Interpretar fenmenos naturales (biolgicos, qumicos, fsicos, geolgicos) a partir del principio de conservacin de la energa. Interpretar fenmenos como el efecto invernadero a partir de las nociones de absorcin, emisin y reflexin de radiacin. Reconocer la relacin entre corriente elctrica y campo magntico, explicando el funcionamiento de dispositivos como electroimanes, parlantes, motores, generadores, etc. Analizar situaciones que incluyan la transferencia de calor por conduccin, conveccin y/o radiacin.

Desempeo de los alumnos

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular, Lenguaje de la qumica. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos. Factores que modifican la velocidad de reaccin. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Fuerzas y movimientos: Cinemtica y dinmica. Hidrosttica. Ondas: Caractersticas de ondas mecnicas y electromagnticas. Espectro electromagntico. Electricidad y magnetismo: Circuitos elctricos. Consumo domiciliario. Seguridad elctrica. Relacin entre corriente elctrica y campo magntico. Energa: Conservacin y transformaciones. Energa, trabajo y potencia. Calorimetra. Conduccin, conveccin y radiacin. Cambios de estado. Procesos energticos bsicos en el interior de las estrellas.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MATERIA Y ENERGA NIVEL MEDIO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Identificar transformaciones qumicas y diferenciarlas de las fsicas. Reconocer la conservacin de la masa en cambios qumicos.

Comunicacin
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Relacionar la expresin matemtica de la energa cintica y potencial con su representacin grfica. Interpretar esquemas que representan circuitos elctricos.

Anlisis de situacin
Analizar la flotabilidad de los cuerpos a partir del concepto de densidad. Relacionar la velocidad de reaccin con la funcin de un catalizador. Identificar cidos y bases de uso cotidiano a partir de indicadores. Interpretar propiedades de los estados de agregacin de la materia, los cambios de estado y el proceso de disolucin de sustancias a partir del modelo cintico-corpuscular. Reconocer transformaciones energticas presentes en situaciones cotidianas. Relacionar la transferencia de calor entre dos cuerpos con la diferencia de temperatura, la masa y el calor especfico de los materiales. Analizar el funcionamiento de circuitos elctricos que incluyan resistencias, interruptores y fuentes. Interpretar las caractersticas de las radiaciones y su presencia en situaciones cotidianas, a partir de un esquema del espectro electromagntico. Reconocer dispositivos de seguridad asociados a instalaciones elctricas domiciliarias.

Desempeo de los alumnos

Reconocer ejemplos de reacciones qumicas endotrmicas y exotrmicas Reconocer cambios en la velocidad de reaccin de acuerdo a distintas condiciones del medio. Reconocer las caractersticas de distinto tipo de soluciones (cidas, bsicas y neutras). Reconocer el punto de fusin, el punto de ebullicin y la presin de vapor como propiedades de las sustancias. Distinguir movimientos con velocidad constante y con aceleracin constante, con trayectoria rectilnea o curva. Identificar algunos componentes y las funciones en instalaciones elctricas domiciliarias (conexin a tierra, fusibles, interruptores) Reconocer algunas normas de seguridad elctrica para aplicar en el hogar. Reconocer movimientos en los que se conserva la energa mecnica. Identificar caractersticas de las ondas como amplitud, frecuencia y longitud de onda.

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular, Lenguaje de la qumica. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos. Factores que modifican la velocidad de reaccin. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Fuerzas y movimientos: Cinemtica y dinmica. Hidrosttica. Ondas: Caractersticas de ondas mecnicas y electromagnticas. Espectro electromagntico. Electricidad y magnetismo: Circuitos elctricos. Consumo domiciliario. Seguridad elctrica. Relacin entre corriente elctrica y campo magntico. Energa: Conservacin y transformaciones. Energa, trabajo y potencia. Calorimetra. Conduccin, conveccin y radiacin. Cambios de estado. Procesos energticos bsicos en el interior de las estrellas.

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 5/6 ao Fin de Educacin Secundaria ONE 2013 BLOQUE: MATERIA Y ENERGA NIVEL BAJO
CAPACIDADES Reconocimiento de conceptos
Distinguir reacciones qumicas endotrmicas y exotrmicas. Reconocer la funcin de un catalizador.

Comunicacin
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para representar la informacin. En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque. Algunos ejemplos de desempeos son: Interpretar un diagrama que representa los cambios de estado de la materia. Reconocer la representacin en lenguaje simblico de los elementos qumicos.

Anlisis de situacin
Reconocer variables involucradas en una situacin experimental. Identificar evidencias, resultados y conclusiones en situaciones experimentales. Interpretar fenmenos fsicos a partir de modelos matemticos sencillos. Vincular la fuerza resultante que acta sobre un cuerpo con su aceleracin. Reconocer transformaciones energticas presentes en situaciones cotidianas. Predecir los cambios de temperatura que experimentarn cuerpos que se encuentran en contacto trmico. Relacionar corriente, diferencia de potencial y resistencia elctrica.

Desempeo de los alumnos

Identificar soluciones acuosas cidas, bsicas y neutras. Reconocer distintos tipos de fuerzas y sus caractersticas. Reconocer caractersticas de las ondas mecnicas y electromagnticas. Reconocer caractersticas cualitativas del espectro de radiacin electromagntica. Reconocer los conceptos de trabajo, energa mecnica, cintica y potencial, y sus relaciones. Reconocer al calor como una forma de intercambio de energa y diferenciarlo de la temperatura.

CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular, Lenguaje de la qumica. Reacciones qumicas: Conservacin de masa. Procesos endotrmicos y exotrmicos. Factores que modifican la velocidad de reaccin. Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras. Concentracin. Fuerzas y movimientos: Cinemtica y dinmica. Hidrosttica. Ondas: Caractersticas de ondas mecnicas y electromagnticas. Espectro electromagntico. Electricidad y magnetismo: Circuitos elctricos. Consumo domiciliario. Seguridad elctrica. Relacin entre corriente elctrica y campo magntico. Energa: Conservacin y transformaciones. Energa, trabajo y potencia. Calorimetra. Conduccin, conveccin y radiacin. Cambios de estado. Procesos energticos bsicos en el interior de las estrellas.