Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universidad del Zulia Ctedra: Comunicacin y Lenguaje

Edo Zulia Maracaibo

Gnesis de la Problemtica de la Facultad de Ingeniera

Nombre y Apellido: Antonio Jess Marzal Brett Andrs Eduardo Rodrguez Hernndez Cedula de Identidad: 22.600.423 22.064.947

Maracaibo, 17 de Julio del 2012

Introduccin

La presente investigacin tiene como propsito analizar la problemtica que ha venido presentando la Universidad del Zulia a travs del tiempo, que se ha venido acrecentado conflictos internos desde el punto de vista poltico, econmico y social y especficamente la Facultad de Ingeniera como una de las facultades propulsora de acontecimientos que se han venido presentando desde su creacin, ante una compleja condicin llamada autonoma universitaria y que ha sido vulnerada de muchas maneras y utilizada como escudo para no reconocer que desde esa autonoma se han generado problemas de inseguridad, vicios de todo tipo desde lo econmico-financiero, de gestin hasta hamponil. Donde podemos empezar resaltando que la problemtica que vive actualmente la facultad de ingeniera a llegado a trastocar la seguridad de la comunidad tanto estudiantil como docente as como a empleados y obreros, y donde se observa un organizacin funcional inflexible que ya no responde a los nuevas exigencias del contexto social y acadmico.

La Vida Universitaria en la Historia hasta Nuestros Das y la Autonoma Universitaria en el tiempo:

Como todo en la vida tiene su historia las universidades nacionales tienen la suya, tal como lo explica Mrquez (2011) La universidad venezolana naci autnoma. La monarqua espaola siempre respet la autonoma, y cuando, en el perodo colonial, fund las primeras universidades en Hispanoamrica, fue bajo el modelo autonmico de la de Salamanca. En el siglo XIII Alfonso el Sabio consagr al ms alto nivel el principio de la autonoma, tal como rega en las dems universidades europeas, todas autnomas, de modo que el concepto mismo de universidad fue siempre consustancial con el de autonoma. Por ejemplo la Universidad de Caracas hoy la Universidad Central de Venezuela nace un 22 de diciembre de 1721 y el libertador Consumada la independencia, en 1827 el Libertador, presidente de la Gran Colombia, promulga los Estatutos Republicanos, elaborados por la propia Universidad, en los que se mantiene el carcter autonmico, y adems se dota a la Universidad de Caracas de ricas haciendas, para que, con sus rentas, se financiase, garantizando de ese modo su independencia econmica. Pero la autonoma ha tenido en Venezuela insidiosos enemigos. La primera agresin contra la autonoma de nuestras universidades fue en 1849, cuando el presidente Jos Tadeo Monagas hizo dictar un Cdigo de Instruccin Pblica donde se estableca, con inaudito descaro, que no podrn proveerse las ctedras en propiedad, ni en interinato, en personas desafectas al Gobierno Republicano o sospechosas de su amor al espritu democrtico del sistema de Venezuela (). Tambin podr el Poder Ejecutivo, usando de la facultad gubernativa, remover de sus ctedras a los catedrticos que fueren desafectos al Gobierno o del espritu democrtico del sistema de la Repblica. Si mismo el autor seala que Otro atropello contra la autonoma fue perpetrado por el Gral. Antonio Guzmn Blanco, quien el 24 de setiembre de 1883 decret que El Rector y el Vicerrector sern nombrados libremente por el Ejecutivo Federal, que nombrar tambin a los catedrticos, de ternas propuestas por el Rector. Guzmn, asimismo, despoja a las universidades de sus bienes, obligndolas a la venta de todas sus propiedades urbanas y rurales, y estableciendo que cubriesen sus gast os con los fondos que se les asignasen en el Presupuesto Nacional. Con lo que se impuso un mecanismo que tradicionalmente ha permitido el control de las universidades mediante el chantaje financiero. Para Fuenmayor (2008) Es evidente que los lderes acadmicos de momento tenan muy claro que se trataba de construir una universidad, es decir, una institucin acadmica para la docencia, la investigacin y la extensin, que funcionara con calidad y pertinencia social dentro de un rgimen autonmico y de cogobierno de su comunidad. No se quera una institucin autnoma cualquiera; se quera una universidad autnoma, es decir una institucin universitaria que gozara de autonoma para su mejor funcionamiento. No hubo confusiones al respecto, por lo menos en la

mayora de los dirigentes del sector. La autonoma sola no describe a la universidad. Existen muchas instituciones autnomas que no son universidades. La autonoma es una cualidad que se otorga o se adquiere, por lo que no tiene existencia por s misma, sino a travs de la institucin que la posee, la ejerce y la disfruta. As mismo asevera que Ese amplio rgimen autonmico obtenido en 1958 dur muy poco en las universidades venezolanas, pues fue rpidamente secuestrado por la partidizacin de la vida universitaria, el clientelismo poltico y el facilismo en todos sus mbitos y funciones. Ello no ocurri espontneamente, sino que fue el resultado de todo un programa de accin gubernamental, puesto en prctica casi al mismo tiempo del nacimiento de la llamada democracia representativa, y que se llev a cabo siguiendo a la conversin de la burguesa de clase dominante, en 1958, a clase hegemnica ya para finales de los setenta. Tan temprano como en 1967, el gobierno del presidente Leoni promulga el Reglamento de la Ley de Universidades (Presidencia de la Repblica, 1967), el cual en forma ilegal introduce una serie de modificaciones que, independientemente de la argumentacin utilizada para respaldar las medidas, operacionalmente tuvieron como consecuencia impedir el desarrollo acadmico de las universidades y coartar la autonoma universitaria, para facilitar el control del Ejecutivo Nacional sobre las mismas. Luego de ms de 30 aos de deterioro existen unas instituciones seriamente afectadas logrando solo Se conform un claustro universitario que dej de ser precisamente eso: universitario, para comportarse como una asamblea de partidos polticos, que elega autoridades en funcin de las directrices externas del partido correspondiente. Quien ingresaba reproduca inmediatamente las condiciones antiacadmicas de su ingreso, por lo que se origin un fuerte crculo vicioso contrario a cualquier cambio que pretendiera modificara el statu quo, pues una modificacin positiva del mismo colocaba en peligro a la mayora de los integrantes del claustro. La mediocridad, la corrupcin y el facilismo, terminaron por imponerse en prcticamente todas las instituciones (Fuenmayor, 1986, 2002a y 2004). La Universidad del Zulia Secuestrada en su Propia Autonoma La universidad del Zulia a travs del tiempo a pasado por grandes cambios, ya sea en el mbito poltico, social como en lo acadmico, entre otros; actualmente se est viviendo en una poca donde la autonoma universitaria es irrespetada por grandes personalidades de dicha institucin, pues la misma ya no tiene el sentido legal y hasta moral que responda ante las necesidades y exigencias de una comunidad que tiene como ventaja las nuevas tecnologas de informacin comunicacin, la gestin del conocimiento como nuevo concepto acadmico en LUZ y todas las universidades del pas, la comunidad estudiantil se ve obligada a subsistir en un ambiente donde las condiciones de salubridad se encuentran por debajo de lo aceptable, adems la inseguridad que se vive en la facultad de ingeniera se encuentra en niveles fuera de lo normal, Lpez (2003), seala que las discusiones sobre los problemas delictivos en la Universidad del Zulia han tropezado nuevamente con el nudo gordiano de la autonoma universitaria, opina que sobre esto hay mucha desinformacin en la opinin pblica y en la propia comunidad universitaria, y generalmente relacionan la

autonoma universitaria con la inviolabilidad del recinto universitario, lo cual son dos cosas distintas tratadas en artculos distintos de la vigente ley de universidades. El autor explica que en el articulo 19 de la citada ley establece: que las universidades disponen de autonoma en lo organizativo (por lo cual dicta sus propias normas), en lo acadmico (determina sus programas de investigacin, docencia y extensin) y en lo administrativo (elige sus propias autoridades y nombra a su personal) y en lo financiero (administra su patrimonio). Seala tambin otro aspecto importante relacionado con la autonoma es la llamada libertad de ctedra contemplada en el artculo 106, (que otorga a los miembros del personal docente y de investigacin la completa independencia en la exposicin de la materia que imparten y en la orientacin de sus trabajos). Mientras que la Inviolabilidad del recinto universitario contemplada en el artculo 7 establece que las universidades no podrn ser allanadas sino para impedir consumacin de un delito o para cumplir las decisiones de los tribunales. Pero que tambin en ese articulo 7 establece que son las universidades y locales (es decir gobierno nacional, gobernaciones y alcaldas quienes deben vigilar las avenidas, calles y otros sitios abiertos al libre acceso y circulacin, y la proteccin y seguridad de los edificios y construcciones situados dentro de las reas donde funcionan las universidades y las dems medidas que fuesen necesarias a los fines de salvaguardar y garantizar el orden pblico y la seguridad de las personas y los bienes, aun cuando estos formen parte del patrimonio de la universidad. Es all donde queda claro entonces que la presencia policial en la universidad no viola la ley ni su autonoma. Entonces cabe una interrogante que aun las autoridades no explican, pues generalmente esto no es secreto para nadie que en nuestra mxima casa de estudios, la comunidad universitaria que conforman los alumnos profesores, personal administrativo y obrero, se vive una inseguridad incongruente, donde han sido victimas de actos delictivos asaltos en salones de clase, robos de autos, cobras vacunas, y donde los estacionamientos sirve como el sitio preferido para estos delincuentes realicen el enfriamiento de autos, situaciones donde la vida pende de un hilo, hablando en el mbito de seguridad cabe cuestionar Cmo es posible que se aplique la autonoma para los entes de seguridad como la polica regional o municipal, no exista autonoma para el hampa comn?, han entrado personas a realizar hechos delictivos en salones de clases en bibliotecas o hasta en los pasillos ya sea a arma blanca o armas de fuego, y en varias oportunidades alguna facultad amanece con sus laboratorios de tecnologa digital desvalijados, desaparecidos equipos computarizados, laptops, aires acondicionados y otros mobiliarios de gran valor para las actividades acadmicas, y donde la seguridad interna de esta facultad no ha funcionado eficientemente como para acabar con esta situacin, no es posible que estos vigilantes, teniendo un deber ms que moral sino por trabajo, no estn cumpliendo con su obligacin de salvaguardar a las personas que se encuentren dentro de esta facultad, algunas iniciativas para lograr que la cantidad de delitos baje, seria implementar medidas de seguridad mas extremas ya sean que los vigilantes porten armas para poder as defenderse, o tambin permitir el acceso total a la polica de Maracaibo, ya que las personas que entran a esta institucin para realizar hechos delictivos estn violando la autonoma universitaria y actualmente no se divisa una presencia de las autoridades rectorales con propuestas contundentes que apliquen medidas efectivas para lograr que esto acabe, por lo tanto para acabar el problema de inseguridad se erradique requiere de tanto la colaboracin de los obreros, personal administrativo y del alumnado, pues

claro, lo ms evidente seria empezar una campana de concientizacin para que todo individuo que entre a la facultad colabore con la seguridad interna. Es importante destacar como conocer ms de cerca las leyes universitarias, y especialmente la cacareada autonoma de la que tanto sealan sus autoridades, as mismo poder analizar sus artculos y verificar hasta que punto algunos de ellos responden o no con las nuevas exigencias y necesidades del contexto universitario, debatir todos estos puntos mencionados anteriormente entre profesores, estudiantes, personal administrativo y obrero sin caer en diatribas y proselitismos polticos que lo nico que se ha logrado es no tener acuerdo o consenso ante tan grave problema. Detectar sus debilidades y amenazas, aprovechar la oportunidad a travs de su fortaleza que sigue siendo la formacin cientfico acadmica de primer nivel, mientras que desde el punto de vista organizacional su estructura es obsoleta y rgida. Por ejemplo aun en el Ala A en algunos salones las puertas poseen dispositivos de seguridad que solo permiten que profesores con una llave especial puedan abrirlos, pero los malandros se han encargado de romper dicho sistema para poder entra r y salir de los salones cuando les de la gana, por esto las personas que puedan evitar que esto pase deberan de velar por que no pase, otra medida podra ser la implementacin de otro sistema en el rea donde entran los carros, actualmente entra cualquiera sin tener que mostrar identificacin ni nada, las personas que se encuentran en esta entrada, en la mayora de los casos ni ven el que est conduciendo este vehculo, les hace entrega de una especie de ticket pero este tiquet no sirve para nada, para nadie es un secreto que este estacionamiento es usado por malhechores para enfriar los carros que son robados, y no solo guardan los carros en este estacionamiento, tambin los roban al personal de esta facultad, ya sean profesores o estudiantes los dueos, son incontables los casos de robo de vehculo en esta facultad, dando como evidencia que el sistema de entrega de ticket en la salida no funciona ya que los malhechores sacan los vehculos sin su tiquet, un nuevo sistema podra ser que en cada tiquet se escriba el nmero de matrcula del vehculo y que solo con tener el tiquet correspondiente al vehculo no podr ser retirado, pero no dejemos atrs la posibilidad de que en la salida encaonen a los vigilantes, bueno podra implementarse que los vigilantes estn dentro de una casilla para su propio salva resguardo y que el portn de salida solo podr abrirse desde dentro de esta casilla, al final y al cabo lo que ms se necesita en este momento ser un buen sueldo para estos vigilantes ya que to dos somos humanos y SI A MI ME FALTARA DINERO, PORQUE NO ME PAGAN BIEN O PORQUE SIMPLEMENTE NO ME PAGAN YO HAGO TODO LO POSIBLE PARA QUE LA AUTORIDAD QUE ME ESTA PAGANDO NO SE ENCUENTRE EN UNA SITUACION MUY COMODA as que el decano de esta facultad debera servir como mediador con el rector de la universidad para que esta situacin se acabe, con inseguridad no se puede estudiar, un ambiente tranquilo y limpio es el mejor para el estudio. Hablando en el mbito de salubridad no nos encontramos muy bien en la escala, las aulas, los pasillos, las plazas se encuentran inundadas en basura, actualmente algo ms de lo que se considera normal ya que al personal obrero no se le pago el cesta ticket que les corresponda para el mes que acaba de pasar esto hace que los obreros se vean desinteresados al momento de limpiar la institucin, este ha sido uno de muchos errores que ha tenido la directiva de la universidad, pues claro nadie es perfecto y la situacin se vio dada ya que el capital destinado para los cesta ticket fue dirigido hacia otro campo donde se considero necesario, alumnos y profesores

se niegan a estudiar bajo estas condiciones tan deplorables, generando prdida de tiempo valioso al estudio. Pero el mayor problema en lo salubre es que el propio alumnado es sucio porque De dnde va a salir el sucio en un saln de clases? El propio alumnado es el que pone los pies sobre las paredes, el sucio que traen de la calle no tienen la capacidad de salir unos 10 segundos del saln y botar su basura en las papeleras identificadas. Este problema con la capital de la universidad es de tiempos remotos ya que, segn el sindicato la universidad recibe apoyo financiero pero la universidad(rector vicerrectorado.) replica que hay una insuficiencia de fondos, una ini ciativa seria que las autoridades pasen mensualmente un resumen de su ingreso y egresos en los estados de cuenta, esta medida ya esta aplicada pero existen los fantasmas y hay dinero que desaparece en estos estados de cuenta, y por mala de gestionacion del dinero esto es sinnimo de que existe una tergiversacin de los fondos de la universidad, ese dinero destinado a que la universidad mejore o se mantenga, desaparece generando que la universidad deplore, profesores a los que la universidad les debe dinero no se sienten motivados a seguir, generando paros y los que pagan los platos rotos somos el alumnado teniendo que esperar mas tiempo para graduarnos por culpa del rector que no sabe manejar el capital que entra en la universidad . El problema econmico en la Universidad del Zulia es la mala gestin del dinero despus de investigar con profundidad preguntando a varias figuras de la universidad llegamos a la misma respuesta entre ellos la mala gestin del dinero porque a la universidad le llega dinero pero Qu pasa? Que no sacan cuenta de cunto fue lo que llego y cuanto fue lo que se gasto, as encubriendo si alguien saco plata de mas o cualquier aleacin a la capital que le llega a la universidad. Muchas personas dice que en luz adems de la la carrera se aprende de la vida, pues claro aqu pasamos una etapa de universitarios, una etapa en la vida donde las personas se dan cuenta de que tan cruda es la vida, esta es nuestra alma mater debera de velar por nuestra seguridad y por nuestra salud pero en vez de eso las autoridades a pesar de que no se muestran callados por esta situacin, en efecto lo aclaran de muchas maneras, no realizan los movimientos las acciones necesarias para que esto acabe al fin y al cabo la sociedad decide quin se queda y quien se va, a esto se le llama democracia , y como dicen en la universidad se viven muchas cosas buenas y malas pero vivencias como robo a mano armada no pueden seguir continuando, en la universidad tambin se encuentran las mafias ya que todas las personas que puedan ganar dinero de una manera fcil apelan por esa opcin, generando frustracin de parte del alumnado, ya que estos se encuentran en la encrucijada de, al no conocer las mafias puedes ser vctima de algo y a conocer las mafias si no pagan lo que la mafia dicte sers victima de algo en este caso deberamos contar con el apoyo del decano ya que esta es la facultad que est bajo su mando, y el debera de velar porque la situacin no contine en este estado. Nosotros el alumnado de luz no queremos que la situacin contine as hacemos un llamado al respeto al honor y a la autonoma, no somos libres en nuestra universidad donde predominan la estafa y el engao no podemos continuar con los brazos cruzados, las medidas para lograr que nuestra autonoma viva existen y sabemos las consecuencias de estas. (Los que no quieren aceptar esto son los mismos dirigentes de cada zona de trabajo que saben que la mafia existe y no sabemos hasta qu punto estn relacionados)

La universidad est dotada de muchos espacios desolados por ejemplo por los lados de por la facultad de humanidades que solo estn hay esperando a que alguien los invada, y tambin resultan una ruta de escape y entrada para maleantes perfecta, estos espacios deberan ser aprovechados por la universidad para as construir una ciudad universitaria.

Conclusin

Podemos concluir con que la solucin a todos estos problemas seria la justa ejercion de la autonoma universitaria como est establecida o el cambio del personal a cargo de que se lleve a cabo la ejercion de esta autonoma que ya cae en la decisin de toda la comunidad universitaria en las votaciones del personal universitario rectoral o del decano. El anlisis y reestructuracin de un nuevo concepto de lo que se conoce como autonoma debe ser muy conocido y palpable por toda la comunidad universitaria realizar propuestas a partir de los artculos mencionados que tocan el problema actual en la Universidad del Zulia a partir del articulo artculo 9 de la citada ley establece que las universidades disponen de autonoma en lo organizativo (dicta sus propias normas internas), en lo acadmico (determina sus programas de investigacin, docencia y extensin), en lo administrativo (elige sus autoridades y nombra su personal) y en lo financiero (administra su patrimonio). Otro aspecto relacionado con la autonoma es la llamada libertad de ctedra (artculo 106), que otorga a los miembros del personal docente y de investigacin la completa independencia en la exposicin de la materia que ensean y en la orientacin de sus trabajos Es una mejor autonoma que se cumpla todo lo establecido en esta autonoma y una mejor organizacin dentro de esta y el poder para lograr esta mejor autonoma esta en el alumnado que sea cuando vengan las votaciones en la universidad de rectores y decano, ESTAR CLARO EN QUE QUEREMOS Y QUIEN PUEDE SER EL MEJOR CANDIDATO PARA DARNOSLO ya que los que eligen quien es el que rige y maneja todo en la universidad o en las facultades no es ms nadie que el alumnado ya que ellos son los que elijen.

Referencia Documentales

Fuenmayor Toro, Luis (2008) Autonoma Universitaria y Reforma Constitucional Educe V 12 No 40 Marzo consultada en: http://www.scielo.org.ve

Lpez, Roberto (2003) Autonoma Universitaria y delincuencia en LUZ. Diario Aporrea: Consultada en: www.nuestracomunicacinpopular.org.ve

Marquez, Alexis (2011) Autonoma Universitaria I. Cogido Venezuela. Con consultada en: Http: www.codigovenezuela.com