Os principais gneros acadmicos

Prof Virgnia Leal

Os gneros textuais mais recorrentes em um curso de graduao em Letras (e de Cincias Humanas em geral) so fichamento, resumo, resenha, projeto de pesquisa, relatrio de a definio desses e de outros pesquisa, artigo, pster e monografia. Veja , a seguir, Brasileira de Normas Tcnicas NBR 14724:2005): GNERO Artigo DEFINIO
Texto que apresenta os resultados de uma pesquisa ou estudo, destinado a ser publicado em peridicos, revistas cientficas ou anais de eventos. Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposio de um estudo cientfico retrospectivo, de tema nico e bem delimitado em sua extenso, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informaes. Deve evidenciar o conhecimento da literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematizao do candidato. feito sob a coordenao de um orientador (doutor), visando a obteno do ttulo de mestre. Texto que expe as ideias do autor sobre determinado tema terico. menos formal que o artigo e no est baseado em pesquisa emprica. Texto que serve para facilitar a localizao de estudos realizados sem que o aluno precise voltar ao texto original, podendo conter citaes diretas, indiretas, comentrios pessoais e referncias a outros estudos. Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, mdulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador. Documento que descreve os planos, fases e procedimentos de um processo de investigao cientfica a ser realizado. Documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos em investigao de pesquisa e desenvolvimento ou que descreve a situao de uma questo tcnica ou cientfica. Texto que apresenta um tema ou um livro de forma sinttica e com avaliao crtica. uma espcie de resumo crtico. Texto que apresenta as ideias gerais de um tema ou de uma obra, ou de parte destas. Difere-se da resenha, por no trazer crticas e avaliaes sobre o assunto resumido.

gneros acadmicos/cientficos na tabela abaixo (algumas so dadas pela ABNT Associao

Dissertao

Ensaio

Fichamento

Monografia

Projeto de pesquisa Relatrio de pesquisa

Resenha

Resumo

Os resumos de artigos, monografias etc. apresentam de forma bastante concisa o trabalho que ser exposto integralmente em seguida.

Pster

Texto exposto em banners, que ficam fixados em eventos cientficos, apresentando as ideias centrais de uma pesquisa. Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposio de um estudo cientfico de tema nico e bem delimitado. Deve ser elaborado com base em investigao original, constituindo-se em real contribuio para a especialidade em questo. feito sob a coordenao de um orientador (doutor) e visa a obteno do ttulo de doutor ou similar.

Tese

Orientaes para escolha de tema para pesquisa

Definir o assunto a ser objeto do trabalho acadmico (TA) sempre um momento complexo, pois no se trata apenas de explorao dos conhecimentos acumulados, envolve tambm afastar dos estudos infinitas possibilidades prticas e decidir por apenas uma delas. Diante das infinitas opes, qual escolher? Essa pergunta feita tanto por um catedrtico experiente, quanto por um estudante de graduao, uma vez que envolve uma resposta complexa.

Antes de mais nada, um fator a considerar o para a realizao do trabalho, j que h sempre de um prazo para a entrega do trabalho

tempo disponvel o estabelecimento acadmico.

Para a escolha do tema, h algumas dicas

tcnicas:

1) A primeira delas desmistificar a questo da neutralidade do pesquisador. No tem quem suporte escrever sobre um tema com o qual no tem afinidade, prazer, alegria. No cabe transformar o trabalho acadmico numa atividade formal, burocrtica, como uma obrigatoriedade acadmica a mais a ser cumprida por ns. Para isso, uma sugesto transformar essa atividade em um prazer, principalmente por ela ser, talvez, a nica atividade acadmica na qual o aluno tem plena liberdade para pensar, criar e desenvolver ideias prprias. Quem geralmente escolhe o tema voc, aluno. Um professor pode imporlhe um tema, mas as relaes pedaggicas contemporneas apostam no dilogo, na negociao entre as partes. Por tudo isso, afirmamos que a atividade de confeco de uma monografia de final de curso fundamental para estimular o aluno a trabalhar a necessria organizao mental, requisito fundamental para um bom desempenho profissional. Escolher

o tema, recort-lo e desenvolv-lo um timo exerccio para desenvolver a organizao mental como habilidade profissional.

2) Outra dica: evite se colocar em situaes difceis. Por exemplo, monografia de final de curso no trabalho acadmico que pede a produo de uma tese, uma nova abordagem sobre determinado tema. Isso s se exige em um doutorado. No por isso a monografia deve ser a mera reproduo de ideias alheias. Cabe ao autor da monografia enfrentar o tema escolhido dialogando com os autores pesquisados, e no apenas reproduzindo as ideias lidas como se fossem argumentos de autoridade.

3) No cabe confundir ttulo da pesquisa com tema. O ttulo pode ser mudado at no dia do depsito final do TA. O tema o contedo, a essncia, o assunto, a forma como foi trabalhado, os questionamentos enfrentados, o marco terico explorado e a metodologia utilizada.

4) Para a escolha do tema, o aluno deve identificar elementos de motivao, de atrao pelo tema. Trata-se da indispensvel: ascese ertica, disponibilidade cognitiva para com o tema. Procure identificar um debate, uma discusso, uma aula, uma leitura, uma histria, qualquer situao que atraia sua ateno de forma diferenciada, peculiar, que lhe desperte a curiosidade a ponto de voc querer estudar para aclarar sua mente quanto ao tema.

J para a delimitao do tema, h as seguintes tcnicas: 1) Delimitao devido ao autor - exemplo: Anlise de Discurso segundo Dominique Maingueneau; delimitao devido ao tempo (poca) - exemplo: discursos polticos da poca da ditadura, de 1964-1986; delimitao devido ao espao (lugar) - exemplo: discursos polticos da ditadura brasileira em Pernambuco; delimitao pela teoria exemplo: dialogismo e a Filosofia da Linguagem (obs.: essas hipteses no so excludentes; podemos mescl-las).

2)

Tambm

auxilia

processo

de

delimitao

do

tema,

elaborao

de

questionamentos, ou seja, de problematizaes sobre o tema escolhido. Todo tema contm vrios questionamentos a serem enfrentados. a famosa pergunta que fazemos sobre a realidade e para a qual a realizao da uma resposta. Se essa resposta dada estamos diante da formulao de uma hiptese. pesquisa busca antecipadamente,

3) Identificar as fontes de informaes, ou seja, como voc pretende trabalhar o tema tambm auxilia na delimitao deste. No momento da escolha do tema, portanto, cabem as seguintes indagaes: vou partir de um caso concreto para elaborar reflexes sobre o tema? Ou vou partir de estudos tericos para analisar uma situao concreta? H ainda que se pensar sobre que tcnicas e instrumentos de pesquisa sero utilizados para a obteno dos dados a serem analisados: pesquisa bibliogrfica; pesquisa documental; entrevista; questionrios, observao.

Um recurso que auxilia tanto a escolha quanto a delimitao do tema a elaborao de um roteiro de desenvolvimento. Trata-se de organizar um sumrio, projetar o caminho lgico a ser desenvolvido no TA. Esse roteiro ser o que voc acha suficiente para seu leitor compreender e acompanhar a sequncia de informaes at a concluso do TA. Resumindo: um bom tema de pesquisa deve apresentar, portanto, algumas qualidades: a) o seu estudo deve ser vivel no tempo disponvel para estud-lo e em relao aos recursos necessrios para desenvolv-lo ; b) responder a uma pergunta/problema importante sobre a realidade circundante. E formular bem e adequadamente um problema de pesquisa no fcil. Diremos, ainda, que o modo como o problema formulado determina o sucesso da pesquisa. c) tratar de modo original ou ao menos buscar um foco diferente de modo a produzir um novo conhecimento ou apresentar novos problemas.

Aps a escolha do tema e do problema de pesquisa , hora de formularmos hipteses que so, como j vimos, respostas antecipadas pergunta que fizemos sobre a realidade a ser analisada/pesquisada. Trata-se, portanto, refutadas ao final da pesquisa. de uma resposta que se apresenta como uma soluo ou explicao possvel para o problema levantado, as quais s sero confirmadas ou

Uma observao importante que ns no partimos do zero para formular um problema de pesquisa ou formular uma hiptese, por exemplo. As nossas leituras sobre o que j se disse ou j se fez no campo escolhido so fundamentais para que saibamos qual a melhor abordagem, qual a teoria mais adequada, para responder pergunta que fizemos sobre a realidade circundante. E uma vez escolhida a teoria, os passos a seguir tambm esto praticamente definidos.

H muito mais a se dizer sobre o que pesquisa, como fazer a diferenciao entre tema e problema, como formular objetivos gerais e especficos, qual a relao entre teoria e mtodo escolhidos etc, mas optamos por lev-los a observar as pesquisas j realizadas e que so do domnio pblico. Nesta direo, remetemos a todos ao site do programa de Ps-graduao

em Letras da UFPE. L vocs encontraro, em pdf, a verso integral de teses e dissertaes defendidas no programa nos ltimos 4 anos. O endereo : www.ufpe.br/pgletras.

Aspectos formais e normativos: formatao, citaes e referncias bibliogrficas

A ABNT, Associao Brasileira de Normas Tcnicas, elaborou normas para apresentao de trabalhos acadmicos que so utilizadas pela maioria das universidades brasileiras e das publicaes cientficas realizadas em nosso pas. Essas normas esto: na NBR 14724:2005, que padroniza a formatao e estrutura de monografias (e demais trabalhos de concluso de curso), dissertaes e teses; na NBR 10520:2002, que indica como fazer citaes em documentos; e na NBR 6023:2002, que normatiza a elaborao de referncias bibliogrficas.

Alguns eventos acadmicos, peridicos e revistas cientficas, contudo, podem sugerir outras normas para publicao dos trabalhos, assim como outras universidades tambm podem adotar padres normativos para os trabalhos de concluso de curso diferentes dos preconizados pela ABNT. O importante consultar previamente essas normas para elaborar seu trabalho adequadamente.

A seguir, vamos tratar das normas da ABNT para formatao de trabalhos acadmicos e, nas prximas sees, tambm das normas de citao e referncia.

Formatao

Papel

Formato A4; Cor branco.

Fonte

Tamanho 12 para o texto e 10 para citaes com mais de trs linhas, notas de rodap e outros; Cor da fonte preta; Tipo da fonte a norma da ABNT no estabelece o tipo da fonte, porm a mais usual a Times New Roman (o tipo Arial tambm vem sendo aceito).

Margens

Esquerda e Superior 3 cm; Direita e Inferior 2 cm. Obs.: As citaes com mais de 3 linhas devem estar recuadas em 4 cm da margem esquerda.

Espacejamento (espao de entre linhas)

Texto espao 1,5 cm; Citaes com mais de 3 linhas, rodap etc. espao simples;

Ttulos dois espaos duplos; Referncias ao final do trabalho espao simples e entre si, duplo.

Alinhamento

Ttulos com indicativos numricos alinhamento esquerda; Ttulos sem indicativos centralizado; numricos alinhamento

Corpo do texto alinhamento justificado.

Numerao das Pginas

Conta-se a partir da folha de rosto, mas numera-se com algarismos arbicos apenas a partir da primeira folha da introduo. Obs.: A numerao deve estar localizada na margem superior direita, a 2 cm da superior e a 2 cm da direita.

Tipos e normalizao de citaes

Citaes so referncias a textos de outros autores, podendo ser do tipo direta ou indireta. Quando utilizadas sem exageros, servem para sustentar o que estamos argumentando ou para ilustrar nosso pensamento, enriquecendo o texto. uma autoridade terica. Porm, o abuso das citaes tem efeito contrrio: tornam o texto pobre, pois devemos ser capazes de elaborar nosso prprio texto e exprimir nossas prprias ideias.

Citaes indiretas So parfrases do texto original. O pensamento do autor do texto fonte expresso com as nossas prprias palavras. Devemos, contudo, sempre indicar o sobrenome do autor e o ano da obra; j a pgina onde se encontra a referncia pode ser, ou no, indicada. Exemplos: Segundo Weedwood (2002, p. 7), necessrio retomar desde os gregos e romanos at Bakhtin para saber o que a lingustica.
Obs: O sobrenome do autor escrito em caixa baixa, pois integra o texto, ou seja, est fora dos parnteses. A data da obra e a pgina vm logo em seguida ao sobrenome, entre parnteses, lembrando que a referncia da pgina elemento facultativo.

Para saber o que a lingustica, deve-se voltar aos gregos e romanos at chegar a Bakhtin (WEEDWOOD, 2002).
Obs: O sobrenome do autor do texto citado escrito em caixa alta, pois est dentro dos parnteses (que apresenta tambm a data da referida obra). A referncia vem apenas aps a citao. Como a numerao da pgina facultativa, esta no foi colocada.

 Citaes diretas So as citaes que transcrevem ipsis literis as palavras do autor. Se a citao tiver at trs linhas, deve vir entre aspas, seguindo a mesma formatao do texto onde est inserida. Se a citao ultrapassar trs linhas, deve-se recu-la 4 cm, diminuir a fonte para tamanho 10 e utilizar o espacejamento simples. No devem ser usadas aspas, nem itlico (a no ser que estejam no texto original). Em ambos os casos, a indicao da pgina obrigatria. Exemplos: De acordo com Weedwood (2002, p. 7), para transmitir noes bem fundadas do que seja a lingustica, preciso refazer um percurso mais longo e completo, desde os gramticos gregos e romanos at Bakhtin.
Obs: A citao tem at 3 linhas, ento vem entre aspas e no corpo do texto. Como o nome do autor est no corpo do texto (em caixa baixa), apenas a data e a pgina do trecho referido vm entre parnteses.

Alm dos efeitos da lingustica sobre outras disciplinas,

a crescente produo lingustica e sua fecunda influncia sobre o ensino de lngua no Brasil no podem ser subestimadas, assim como no se podem ignorar os desafios que se apresentam a pesquisadores e professores que encaram a lngua(gem) como atividade psicossocial, cuja nota dominante e inerente a transformao (WEEDWOOD, 2002, p. 7). Obs.: A citao tem mais que 3 linhas, ento est recuada, sem aspas, com fonte em tamanho 10 e espacejamento simples. Como o nome do autor no est no corpo do texto, deve aparecer entre parnteses, em caixa alta, junto data e indicao da pgina referida, aps a citao.

Importante 1) Apresentamos aqui o sistema autor-data de indicao das fontes bibliogrficas. Existe tambm o sistema numrico (em que as fontes so numeradas em ordem crescente e em algarismos arbicos no prprio texto, sendo indicadas de forma completa em notas de rodap ou ao final do texto).
Ex.: Segundo Faraco, a lingustica a cincia que tem como objeto a linguagem verbal ou as lnguas naturais1. Obs.: consulte a prxima seo para saber como colocar a referncia bibliogrfica completa no rodap ou ao final do texto.

2) Nas citaes diretas ou indiretas a uma mesma obra escrita por mais de um autor, se os sobrenomes dos autores estiverem fora dos parnteses, deve-se colocar o conetivo e entre eles. Mas se os sobrenomes dos autores estiverem dentro dos parnteses, deve-se separ-los com ponto-e-vrgula.
Ex.: Charaudeau e Maingueneau (2004) afirmam que a anlise do discurso foi mais desenvolvida na Frana. Ex.: A Frana foi um dos maiores centros de desenvolvimento da anlise do discurso (CHARAUDEAU; MAINGUENEAU, 2004, p. 13).

3) Nas citaes indiretas, se um mesmo tema foi abordado por vrios autores, o sobrenome e a data de cada uma das obras ficam

separados com ponto-e-vrgula.

Ex.: A pragmtica vem sendo retomada e revista no incio do sculo XXI sob uma perspectiva mais otimista (LEVINSON, 2007; ARMENGAUD, 2006; MARCONDES, 2005; OLIVEIRA, 2001).

4) No se esquea de colocar reticncias entre colchetes nos trechos suprimidos do texto original transcrito.
Ex.: A lingustica [...] floresceu a partir de 1950.

5) Caso haja erros de grafia ou de gramtica, deixe o texto como est no original e coloque a expresso sic entre parnteses.
Ex.: Esse o trajeto aqui oferecido, para que os leitores possa (sic) fazer ideia exata do motivo [...].

6) Se voc est transcrevendo uma citao de um autor que est no texto de um segundo autor, utilize a expresso citado por ou apud (esta deve vir em itlico porque est em latim).
Ex.: Nenhuma enunciao verbalizada pode ser atribuda exclusivamente a quem a enunciou (BAKHTIN apud WEEDWOOD, 2002, p. 153). Obs.: Evite, contudo, usar esse tipo de citao, preferindo citar diretamente o autor original.

7) O mais importante que haja uma uniformidade, um padro esttico/normativo no seu trabalho. Por exemplo, se voc optou por no colocar a referncia de pgina nas citaes indiretas, mantenha esta escolha durante todo o texto.

Normalizao de referncias bibliogrficas

Nas referncias bibliogrficas, deve constar toda publicao que foi indicada durante o trabalho. Voc deve ficar bem atento principalmente pontuao, ao uso de letras maisculas, ao uso do negrito e a sequncia dos dados autor, ttulo, subttulo, local, editora e data so informaes imprescindveis. Abaixo, disponibilizamos alguns exemplos de referncias:

livro de um nico autor livro de 2 ou 3 autores livro de 4 autores ou

WEEDWOOD, B. Histria concisa da Lingustica. So Paulo: Parbola, 2002. CHARAUDEAU, P.; MAINGUENEAU, D. Dicionrio de Anlise do Discurso. So Paulo: Contexto, 2004. WODAK, R. et al. The discursive construction of

mais dissertao no publicada

national identity. Edimburgo: Edinburgh UP, 1999. SOARES, I. F. O Professor e o texto Desencontros e esperanas: um olhar sobre o fazer pedaggico de professores de Portugus do ensino mdio e suas concepes de linguagem. Recife: UFPE, 2006. Dissertao (Mestrado em Letras e Lingustica). MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In: DIONISIO, A.P.; BEZERRA; M. A.; MACHADO, A. R. (Orgs.). Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002, p. 19-36. LAUERBACH, G.; AIJMER, K. Argumentation in dialogic media genres: talk shows and interviews. Journal of Pragmatics, Amsterdam, v.3, n.8, p. 1333-1341, ago. 2007. ROJO, R. Interao em sala de aula e gneros escolares do discurso: um enfoque enunciativo. In: CONGRESSO NACIONAL DA ABRALIN, 2., 1999, Florianpolis. Anais... Florianpolis: UFSC, 2000. p. 75. HABERMAS, J. Nao ferida ou sociedade em aprendizado. Folha de So Paulo, So Paulo, 29 jul. 1989. SALGADO, M. G. Trabalhos de face em interaes profissionais. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v.7, n.1, p. 9-26, jan./abr. 2007. Disponvel em: <http://www.unisul.br/site/linguagem/0701/3%20art %201%20(salgado).pdf>. Acesso em 20 jul. 2007. SILVA, J. P. A inexistncia da flexo de gnero nos substantivos da lngua portuguesa. Disponvel em: <http://www.filologia.org.br/pub_outras/sliit01/sliit01 _09-28.html>. Acesso em: 20 jul. 2007. ALMANAQUE Abril: sua fonte de pesquisa. So Paulo: Abril, 1998. 1 CD-ROM. O CARTEIRO e o poeta. Direo: Michael Radford. Produo: Mrio Cecchi Gori. Intrpretes: Massimo Troisi; Mario Ruoppolo; Maria Grazia Cucinotta. Roteiro: Anna Paviganano. Msica: Luis Enriquez Bacalov. Itlia: Miramax Films, 1994. 1 DVD (109min), widescreen, color. Produzidor por Blue Dahlia Productions. Baseado em livros de Antonio Skarmeta. SALGADO, S. Trabalhadores. 1971. 28 fotografias, color. 17,5 cm x 13 cm.

captulo de livro

artigo em peridico artigo em anais de congressos

artigo em jornal artigo em peridico eletrnico

artigo em internet

documento em CD-ROM filme longa metragem em DVD

fotografia em papel

Importante 1) A lista de referncias bibliogrficas sobrenomes dos autores em ordem alfabtica. organizada pelos

Obs.: A abreviatura dos primeiros nomes facultativa quando no h autores homnimos.

2) Quando houver mais de uma obra de um mesmo autor, pode-se

substituir o nome do autor por ______ (6 espaos sublinhados).

Ex.: BAKHTIN, M. Marxismo e Filosofia da Linguagem. So Paulo: Hucitec, 2004. ______. Esttica da Criao Verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1984.

3) Quando houver duas obras de um mesmo autor datadas do mesmo ano, diferenciar as obras acrescentando letra minscula, por ordem alfabtica, ao ano de publicao.
Ex: CHARAUDEAU, P. Discurso das mdias . So Paulo: Contexto, 2006a. ______. Discurso poltico . So Paulo: Contexto, 2006b .

Projeto de Pesquisa

O projeto de pesquisa uma proposta de desenvolvimento de uma investigao cientfica, apresentado pelo aluno antes de iniciar seu trabalho de concluso de curso ou pelo candidato a uma bolsa de iniciao cientfica ou a uma vaga em cursos de ps-graduao, por exemplo. Assim, o projeto de pesquisa uma espcie de carta de intenes, onde o pesquisador vai expor previamente os planos, as fases e os procedimentos da pesquisa que est se propondo a realizar. importante que o tema da pesquisa seja de interesse tanto do pesquisador proponente, quanto da instituio ao qual este ou estar vinculado durante a investigao, entre outros fatores. Veja novamente a seo 4 sobre a escolha do tema. Em geral, um projeto de pesquisa dever conter os componentes estruturais descritos a seguir (contudo, insistimos novamente na necessidade de consultar as normas de cada curso, instituio ou concurso):

Componentes de um projeto de pesquisa a) Capa com ttulo da pesquisa, nome do autor, finalidade da pesquisa e orientador (este ltimo dado opcional). b) Sumrio (opcional). c) Apresentao apresenta quem, o que, para que, por que, como e quando ser realizada a pesquisa. d) Problematizao expe o objeto da pesquisa e a pergunta sobre esse objeto a ser respondida com a investigao. Responde pergunta: O QU? e) Justificativa descreve a situao atual do tema a ser pesquisado, ressaltando a importncia e necessidade da pesquisa

proposta. Responde pergunta: POR QU? f) Objetivos define a meta a ser atingida com a pesquisa, dividindo-se em objetivo geral e objetivos especficos. Responde pergunta: PARA QU? g) Fundamentao terica embasa teoricamente a pesquisa, explicitando teorias, autores e conceitos que servem de base para a investigao. h) Metodologia explicita os mtodos e os procedimentos de pesquisa (delimitao dos dados e definio dos instrumentos de coleta, levantamento, tratamento e anlise destes). Responde pergunta: COMO? i) Cronograma detalha o tempo necessrio para execuo de cada etapa da pesquisa. Responde pergunta: QUANDO? j) Oramento necessrio apenas para as pesquisas custeadas por algum rgo financiador; nele devem constar os recursos materiais que sero necessrios para execuo da pesquisa. l) Referncias bibliogrficas ver seo 5.3. m) Anexos (opcional) adiciona documentos que forem necessrios ao esclarecimento do texto.

Relatrio de Pesquisa
O relatrio de pesquisa um documento que relata formalmente os resultados de uma pesquisa ou os progressos obtidos at uma determinada fase desta. O projeto de pesquisa retomado no relatrio como forma de relato e no mais de proposta, sendo que a este so acrescentados os resultados da investigao. Se na redao do projeto de pesquisa so utilizados verbos no futuro (os dados sero coletados...), no relatrio os verbos so utilizados no pretrito (os dados foram coletados...). Indicamos, abaixo, a estrutura de um relatrio de pesquisa (modelo da UFPE para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq):

Componentes de um relatrio de pesquisa a) Identificao coloque seu nome e do seu orientador, o ttulo do projeto e do subprojeto e identifique a rea/subrea (de acordo com a classificao do CNPq) qual o trabalho est vinculado. b) Resumo faa uma apresentao panormica da pesquisa, indicando o tema, a afiliao terica, os objetivos, a metodologia e os resultados da pesquisa. Dever ser escrito na lngua verncula e ser constitudo de uma sequncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos. c) Sumrio enumere as principais divises, sees e outras

partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. d) Introduo explique a relevncia do trabalho e faa uma reviso da literatura sobre o tema. e) Objetivos indique quais foram os objetivos geral e especficos da pesquisa. f) Metodologia explicite os mtodos empregados na investigao. Se achar pertinente, indique os sujeitos da pesquisa, os materiais/equipamentos utilizados e o procedimento de coleta e de anlise dos dados. g) Resultados e discusso - exponha detalhadamente os resultados obtidos na pesquisa de forma objetiva (geralmente, na apresentao dos resultados, so apresentados os dados quantitativos e podem ser utilizados grficos e tabelas) e interprete analiticamente os resultados obtidos luz do referencial terico que sustentou a pesquisa (geralmente, na discusso dos resultados, so apresentados os dados qualitativos). h) Concluses tea as consideraes parciais ou finais da pesquisa, que podem, ou no, ser concludentes (geralmente no so, mas trazem novos questionamentos e propostas para uma nova investigao). i) Referncias bibliogrficas liste todas as referncias a outros autores e obras que foram citadas na pesquisa. j) Dificuldades encontradas apresente as maiores dificuldades que voc encontrou no processo de pesquisa. l) Atividades paralelas desenvolvidas pelo bolsista descreva outras atividades que foram desenvolvidas por voc concomitantemente pesquisa. m) Data e assinatura coloque a data de concluso de seu relatrio e assine o trabalho. Seu orientador tambm deve fazer o mesmo.

Agora, observar os exemplos de projetos de pesquisa e de relatrios de pesquisa que sero fornecidos por diferentes professores das mais diversas disciplinas.