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PSICANLISE E TEORIA DA VINCULAO

Trabalho realizado no mbito de Mestrado em Psicologia Clnica (Instituto Superior Miguel Torga)

2009

Fernando Ferreira
Patrcia Pinho
Alunos de Mestrado em Psicologia Clnica no Instituto Superior Miguel Torga (Portugal)

Email:
fcarlos.ferreira@sapo.pt



RESUMO

Este trabalho tem a inteno de explorar a relao entre Psicanlise e a Teoria da Vinculao.
Mais do que identificar algumas convergncias e divergncias, constata-se que a posio de alguns
psicanalistas de que a psicanlise necessita rapidamente de testar as suas ideias cientificamente,
pois se no o fizer poder perder alguma da sua importncia na psicologia. A Teoria da Vinculao
fornece instrumentos que permitem j em parte que se efectuem estudos neste sentido. Contudo, no
h consenso entre os investigadores psicanaliticamente orientados.

Palavras-chave: Psicanlise, teoria da vinculao, convergncia, divergncia, validao


INTRODUO

A Teoria da Vinculao (Attachment Theory), e que adiante se designar de TV, resulta dos
trabalhos de Bowlby e Ainsworth (1991), e tem a sua origem em conceitos retirados da etologia,
da ciberntica, do processamento de informao, da psicologia do desenvolvimento e da
psicanlise. Baseia-se num modelo de desenvolvimento emocional que postula que a ligao da
me ao beb, fundamenta o modelo das relaes futuras do sujeito, promove expectativas e
assunes acerca dele prprio e dos outros, susceptveis de influenciar a competncia social e o
desenvolvimento emocional ao longo da vida. Bowlby (1977) referia com frequncia que a
vinculao era uma caracterstica que acompanhava os seres humanos da nascena at morte
(Ribeiro & Sousa, 2002).

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Esta teoria contribuiu para a compreenso da origem e desenvolvimento dos padres de
relacionamento que se estabelecem ao longo de todo o desenvolvimento, dando particular valor
primeira relao que a criana estabelece na infncia com as figuras de vinculao. A pessoa
mais prxima ao beb assume geralmente o papel de figura de vinculao, na medida em que
proporciona a segurana e a proteco necessrias, nomeadamente para a explorao do meio.
Constitui-se como base segura, de onde o beb parte para explorar e descobrir o mundo, mas
onde regressa procura de conforto e segurana quando se sente ameaado ou em perigo. A
partir das interaces repetidas com a figura de vinculao, a criana vai desenvolvendo
conhecimentos e expectativas sobre o modo como essa figura responde e acessvel aos seus
pedidos de proximidade e proteco. Esta informao progressivamente organizada em
modelos internos dinmicos, que so representaes generalizadas do self, das figuras de
vinculao e das relaes (Pacheco, Costa, & Figueiredo, 2003).
Os comportamentos envolvidos nesta relao entre a me ou cuidador e a criana podem
ser caracterizados enquanto comportamentos de procura de proximidade no intuito de obter
segurana, comportamentos inerentes ao desconforto da separao com esta figura de apego, o
prazer do reencontro com esta ou ainda, a orientao do comportamento da criana perante o
cuidador. Para que este sistema de relaes seja activado ou desactivado pela criana seria
necessrio que este se desenvolvesse a partir das primeiras experincias com as figuras de
vinculao, as quais por sua vez, tero influncia na criao dos modelos internos da criana,
modelos estes que a orientaro no intuito de estabelecer os futuros laos relacionais (Abreu,
2005).
Atravs das experincias desenvolvidas explorando a relao entre crianas e cuidadores
(Situao Estranha, 1978), Ainsworth e colaboradores conceptualizaram a qualidade dos vnculos
em trs principais tipos: a vinculao segura; a vinculao evitante e a vinculao resistente ou
ambivalente (Newton, 2008).
A primeira caracterstica do indivduo confiante no facto deste cuidador estar sempre
disponvel perante situaes adversas ou assustadoras. Este padro de vinculao promovido
nos primeiros anos de vida da criana por um cuidador sensvel aos sinais da criana e
afectivamente disponvel quando esta pede proteco ou reconforto. Esta segurana traz lhe
competncias para enfrentar e explorar diversas situaes com que se poder defrontar. J a
vinculao evitante traduz-se essencialmente nos sentimentos de insegurana face a estes
cuidados recebidos pois, quando a criana pede ateno espera partida, uma reaco de rejeio
por parte do cuidador. Este tipo de vinculao caracteriza-se por uma indiferena face
localizao do seu cuidador, prevalecendo os comportamentos exploratrios em detrimento dos
de vinculao. Este padro resulta pois, de constantes atitudes de rejeio por parte do cuidador
para com a criana quando esta lhe pede ateno. Finalmente, os autores referem a vinculao
resistente ou ambivalente para descrever o sujeito com dvidas quanto ao facto dos seus
cuidadores estarem ou no disponveis para ele quando este precisa deles. Ao contrrio da

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vinculao evitante, no tipo de vinculao ambivalente verifica-se que os comportamentos de
vinculao prevaleciam face aos de explorao, revelando uma permanente vigilncia quanto ao
facto do seu cuidador se poder afastar. Esta insegurana tem como consequncia a ansiedade de
separao e, por sua vez, tendncia para a dependncia limitando a explorao de situaes
futuras e tomada de deciso. Neste ultimo caso, o cuidador definido como recorrendo ao
abandono como forma de controlar a criana (Bowlby, 1988; Newton, 2008).
Posteriormente os trabalhos de Mary Main em conjunto com J udith Solomon (1990)
englobaram estas crianas num quarto estilo, designado desorganizado/desorientado (D), sendo
que este seria associado ou no a um dos trs principais estilos de vnculos referidos
anteriormente. Estas crianas tinham em comum a manifestao inesperada de comportamentos
contraditrios, no direccionados, interrompidos, posturas bizarras, sinais de ter medo da figura
de vinculao, entre outros. Estudos empricos mostraram que este estilo pode abranger a maioria
das crianas em populaes de risco (abusos, maus tratos, negligncia). Este estilo aquele que
tem relaes mais fortes com problemas de comportamento e psicopatologia (Solomon &
George, 1999).

Teoria da Vinculao e Psicanlise (Convergncias e Divergncias)

A TV explora o lao da criana aos cuidadores e tenta explicar as diferenas individuais da
qualidade desse vnculo. A teoria e o seu vocabulrio tm sido sempre controversos no seio da
psicanlise. Para muitos psicanalistas vinculao um conceito chave para o entendimento do
desenvolvimento e, consequentemente, a TV enriquece a psicanlise. Para outros, as assumpes
da teoria parecem diferir radicalmente do seu conceito de psicanlise e so colocadas de lado
(Gullestad, 2001).
obviamente uma teoria do campo psicanaltico. Bowlby recebeu formao psiquitrica e
psicanaltica e a sua colega Ainsworth recebeu formao em psicologia clnica e do
desenvolvimento, tendo mesmo sido co-autora de um livro sobre testes projectivos. Os dois
associaram conceitos-chave da psicanlise, psicologia do desenvolvimento e psicologia cognitiva
e criaram a teoria da vinculao emocional e regulao das emoes, que foi testada e elaborada
em centenas de estudos ao longo dos ltimos 25 anos (Shaver & Mikulincer, 2005).
Bowlby e Ainsworth entendiam a motivao humana como sendo orientada por sistemas
comportamentais inatos destinados a facilitar a adaptao e sobrevivncia, explicando o vnculo
me-filho em termos de necessidades bsicas de proteco e segurana. Alm disso, apesar de
valorizarem os processos dinmicos inconscientes deram tambm considervel ateno s
experincias relacionais actuais e s suas marcas cognitivas residuais como influenciadoras dos
comportamentos futuros (Fonagy, 2001 cf. Shaver e Mikulincerb, 2005).

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Apesar de existirem ligaes estreitas entre TV e Teoria Psicanaltica h diferenas entre
elas, sobretudo no que diz respeito comparao com a Teoria Psicanaltica Contempornea, esta
j a diferir em muito da Teoria Psicanaltica Clssica. Uma tentativa de as distinguir de forma
abrupta pode levar a erros especialmente se a TV for vista como um tipo particular de Teoria
Psicanaltica Contempornea ou, mais especificamente ainda, como um tipo de teoria das
relaes objectais (Eagle, 2000).
Apesar da importncia dos conceitos sobre processos mentais inconscientes, determinismo
psquico, sexualidade infantil, irracionalidade da motivao humana, que a psicanlise introduziu
na teoria geral da motivao humana na primeira parte do sc. XX, ela encontra-se em declnio
na segunda metade do sculo e at actualidade por ter tido um contributo mais modesto, no
evoluindo cientificamente, no desenvolvendo mtodos objectivos para testar as ideias brilhantes
que formulou antes (Kandel, 1999).
Hoje, mais do que nunca a psicanlise enfrenta o desafio da validao. H necessidade que
esta seja testada tanto como teoria da mente como mtodo teraputico.
A TV desenvolveu mtodos para um estudo profundo dos ncleos da personalidade e
padres relacionais, como por exemplo A Situao Estranha e a Entrevista para a Vinculao
no Adulto (Gullestad, 2001).
A construo e o uso de instrumentos de avaliao para aspectos relacionados com a
vinculao tem levado um nmero crescente de investigadores de diversas reas a utiliz-los
(Canavarro, Dias, & Lima, 2006).
A TV est a ser alvo de uma crescente ateno, especialmente por parte daqueles
psicanalistas que esto interessados na pesquisa emprica. No alheio a este facto o
aparecimento de instrumentos como o AAI (Adult Attachment Interview, de Main, George e
Kaplan, que se destina a avaliar padres de vinculao no adulto (Gullestad, 2001).
Os exemplos que se seguem podem ser importantes para provar que esta teoria no s adere
s grandes preposies da teoria psicodinmica como ainda fornece fidedignidade e validade aos
estudos empricos, ajudando a produzir bases slidas que podem contribuir para a revalidao do
modelo psicodinmico na abordagem da personalidade (Shaver & Mikulincer, 2005).

Os princpios explicativos bsicos;
Para a TV o Homem est biologicamente predisposto a relacionamentos vinculativos com
os cuidadores primrios. O sistema vinculativo composto por um conjunto de sinais emocionais
(chorar, sugar, agarrar, seguir) que se destinam a induzir respostas do cuidador (o choro suscita o
conforto). O sistema emocional destina-se a ligar a me criana, garantindo proteco e
sobrevivncia a esta. Para a teria Freudiana todo o comportamento explicado com base nas
pulses que tm como objectivo a satisfao do prazer ou reduo da tenso. H um conflito

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bsico entre o prazer e a realidade, a natureza e a cultura, podendo dizer-se que o Homem se
adapta realidade porque forado a isso. um ser associal forado pela civilizao
adaptao. O funcionamento do ego resulta da coliso entre as necessidades e os obstculos em
satisfaz-las. Como factores em comum, tanto uma como outra teoria reconhecem que o
desenvolvimento dos sujeitos assenta em princpios como a sobrevivncia e adaptao. Ambas
incorporam a teoria de Darwin, embora a teoria Freudiana realce a herana primitiva do Homem
e a TV realce a adaptao (Gullestad, 2001).
Os investigadores da vinculao concordam que muitos componentes do sistema
comportamental operam inconscientemente e ajudam assim a fazer a ponte entre as teorias
psicodinmicas contemporneas, pesquisa sobre a personalidade, cognio social e
relacionamentos interpessoais (Shaver & Mikulincer, 2005).

A teoria da motivao;
Quanto a esta matria, para a teoria Freudiana o comportamento do humano pode ser
explicado como derivando da sexualidade e da agresso. A TV no difere muito das ideias dos
analistas dos anos 50 sobre a teoria das relaes objectais. Por exemplo, conceitos como busca
objectal (Fairbarn, 1952) e conteno (Winnicott, 1958) tm em comum a necessidade da criana
de contacto humano como a primeira das necessidades. Desta forma, enquanto a teoria Freudiana
pode ser acusada de reducionismo sexual tambm a TV, que pode ser entendida em boa medida
como uma teoria especfica de relaes objectais, pode ser acusada de reducionismo relacional
(Smith, 1981, cf. Gullestad, 2001).

A compreenso da psicopatologia;
A teoria Freudiana tem como ponto fulcral o tringulo edipiano no resolvido e algumas
psicopatologias podem ser explicadas por padres especficos de regresso causados pelo
conflito. Para a TV as rivalidades triangulares no necessitam de ser vistas em termos edipianos
mas antes como uma expresso dirigida a algum com o intuito de estabelecer um vnculo. A
Antropologia e a Etologia fornecem evidncias de que o comportamento sexual nos organismos
imaturos e o funcionamento sexual patolgico nos adultos podem ser explicados com a existncia
de laos vinculativos fracos (Holmes, 1995).
Do ponto de vista evolutivo, o sistema vinculativo destina-se a aumentar as possibilidades
de sobrevivncia da criana permitindo que o seu crebro imaturo use as funes maduras do
crebro dos pais para organizar o seu prprio processo de vida. As respostas parentais servem
para amplificar e reforar os estados emocionais positivos e atenuar os negativos na criana
(Kandel, 1999).

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A teoria das pulses baseia-se na lbido, na agresso e na ideia de uma energia que se
acumula e tende para a descarga. Bowlby prope no seu lugar um conjunto de sistemas inatos de
comportamentos que visam a relao e so corrigidos quanto ao objectivo pela resposta do meio.
A TV abandona a base termodinmica e hidrulica da teoria de Freud e passa aos modelos da
ciberntica, etologia, teoria da informao e dos sistemas e pelo modelo das cincias cognitivas.
A Etologia reveste-se de especial importncia porque uma teoria baseada em factos que podem
ser observados noutras espcies. As duas teorias tm em comum o reconhecimento da
importncia das relaes precoces no exclusivamente alimentares, desenvolvimento precoce,
concepo da ansiedade ligada ao medo da separao, entre outros. Divergem sobretudo ao nvel
do lugar do dipo, papel do ego, compulso repetio e concepo de desenvolvimento
(Guedeney & Guedeney, 2002).
Muitos psicanalistas referem que a TV reducionista, mecanicista, no dinmica e que
renuncia s pulses e processos inconscientes. Esta parece ter esquecido o papel importante das
emoes na condio humana, como os afectos experienciados pelo ego, que envolvem a
socializao e as formas de prazer do corpo fsico da criana. Segundo eles, a TV parece ignorar
vulnerabilidades biolgicas em detrimento das ligadas ao comportamento dos cuidadores.
tambm acusada de ter reduzido as consideraes etiolgicas a uma varivel simples a
separao fsica. Parece ter esquecido o impacto do estado desenvolvimental do ego na
capacidade da criana fazer a vinculao e reagir perda. Em contrapartida, Bowlby descreve o
modelo psicanaltico como aquele onde o desenvolvimento ocorre apenas numa via de apenas
uma faixa ao longo da qual pode haver paragens. Assim, a patologia explicada como sendo o
resultado de, fixaes em, e regresses a, determinado estado de desenvolvimento. Considera no
seu modelo existirem vrios caminhos para o desenvolvimento, identificando uma via principal
que deriva em vrias ramificaes (Fonagy, 1999).
Alguns desvios levaro a pessoa para terras desconhecidas mas outros, seguiro um
caminho mais ou menos paralelo ao principal. medida que a viagem do desenvolvimento
prossegue para o viajante ele ser vrias vezes confrontado com escolhas nessas derivaes e
as escolhas que fizer tero importantes implicaes no seu destino, tornando algumas localidades
mais acessveis e outras mais difceis de alcanar. Cedo na vida h uma multiplicidade de
caminhos ao longo dos quais as pessoas se podem desenvolver podendo chegarem a uma grande
variedade de destinos (Fraley & Brumbaugh, 2004).
Para Bowlby a psicanlise estava em vo a debater-se para se desligar da teoria da
motivao secundria (sustentada pelos laos sociais) em oposio teoria das motivaes
primrias que referia as necessidades fsicas e orais como fundamentais.
Sistematizando, os pontos de contacto situam-se ao nvel da preocupao que ambas as
teorias tm acerca dos processos inconscientes. S que para a psicanlise esta a parte fulcral da
sua teoria, enquanto para a TV esta apenas um dos aspectos do funcionamento da mente. Tanto

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Freud como Bowlby comearam as suas investigaes com a preocupao sobre as
consequncias das privaes precoces. Bowlby assentou numa explicao psicolgica, biolgica
e social destas associaes e Freud enveredou pela explicao psicossexual do desenvolvimento.
Como principais pontos de discordncia encontra-se a preocupao de Freud pelo perodo
edipiano nos 3 e 4 anos de desenvolvimento, reduzindo o seu interesse pelas experincias mais
precoces da criana. Apesar da sua conscincia acerca da importncia do impacto dos ambientes
adversos, Freud tinha pouco a dizer sobre a importncia dos comportamentos reais da criana
com os seus cuidadores, relacionamentos e outros determinantes ambientais. Enquanto explica o
ressurgir no adulto dos padres da criana em termos de compulso repetio e ao instinto de
morte em ltima instncia, para a TV o que se deve levar em conta a acumulao das
experincias relacionais. Por fim, a viso de Freud do desenvolvimento pode ser apelidada de um
pouco mecanicista, enquanto a da TV tem um cariz sistmico (Fonagy, 1999).
semelhana de muitos outros psicanalistas ligados a teorias diversas (relaes objectais,
psicologia do self ou teorias relacionais) tambm Bowlby explica as desordens de
comportamento como tendo origem na infncia, especialmente nos relacionamentos com os
cuidadores primrios (Mikulincer & Shaver, 2007).

As implicaes teraputicas

Para Bowlby a TV deveria servir mais para promover a pesquisa. Tal no tem acontecido
muito. Contudo, em terapia, os seguidores desta teoria vem o terapeuta como aquele que
providencia as condies nas quais o paciente explora os seus modelos internos de representao
e as suas figuras de vinculao, as expectativas face ao terapeuta e a outros significativos,
memrias de figuras de vinculao precoces, de forma a reestrutur-los luz do novo
entendimento que adquire e das experincias que tem no relacionamento teraputico (Dozier &
Tyrrell, 1998). Este processo acontece com base na avaliao do relacionamento entre paciente e
terapeuta, aproximando-se assim do funcionamento da psicanlise clssica.
Os Modelos Operantes Internos, so representaes mentais internalizadas dos pais e da
interaco com eles e que tendem a persistir de maneira relativamente estvel ao longo do tempo
e a operar a nvel inconsciente. Destinam-se a filtrar a informao sobre si mesmo e do mundo
exterior (Silva & lvarez, 2007). Estes modelos iro marcar a relao transferencial e organizar a
percepo da relao real com o terapeuta. a anlise da forma como estes modelos se
manifestam na transferncia e contra transferncia que ir permitir ao terapeuta estabelecer uma
experincia correctiva no seio do processo teraputico (Guedeney & Guedeney, 2002).
O conceito de base segura de Bowlby contm as mesmas qualidades do conceito de
holding (Winnicott), de continente (Bion) e aproxima-se da noo de segurana que Freud

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considerava necessrio existir como pr requisito para trabalhar a ansiedade infantil elevada e
fantasias muito vincadas. O bom terapeuta explora esta securizao para que, tal como a criana
segura explora o ambiente tambm o paciente se sinta seguro para encontrar dentro de si a
interpretao (Holmes, 1995).
Winnicott (1989) entendia a agresso como emergindo de uma disfuno da vinculao em
vez de emergindo das pulses instintivas e no acreditava que se pudesse estudar a criana fora
da dade me-filho. Kohut (1971) diferenciou entre pacientes com distrbios emocionais
baseados no conflito intrapsquico, que tiveram experincias suficientes de vinculao de outros
que no tiveram experincias vinculativas suficientes que os levassem a possuir uma estrutura
intrapsquica slida, com defesas adaptativas e um sentimento do prprio estvel. Sullivan (1953)
preocupava-se menos com o que se passava no interior da pessoa e dirigia a sua ateno para o
campo relacional. Considerava que a matriz teraputica inclua duas pessoas que contribuam
mutuamente para a experincia interpessoal. Defendia que o terapeuta era um observador
participante no processo teraputico, contrariamente a Freud que defendia o terapeuta como um
observador desligado (Benedict & Hastings, 2002).
O contexto de uma psicoterapia propcio activao do sistema de vinculao do
indivduo na medida em que o coloca em situao de vulnerabilidade perante um tcnico que
supe ajud-lo e que representa uma figura mais sabedora e mais forte (Bowby, 1977, cf.
Guedeney & Guedeney, 2002).
O conceito de aliana teraputica, oriundo da teoria de Freud, e que aparece teorizado na
TV como base segura, condio indispensvel para qualquer psicoterapia, permite que o paciente
se sinta suficientemente seguro para explorar aspectos desconhecidos e potencialmente
ameaadores da sua experincia (Mackie, 1981, cf. Guedeney & Guedeney, 2002).
O terapeuta uma base de segurana, algum singular e coerente, cujo apoio, compreenso
e orientao ocasional ajudam o doente a explorar as relaes afectivas ainda que sejam
dolorosas e tristes (Bowlby, 1985). Desta forma, o papel do terapeuta de certa maneira anlogo
ao da me que encoraja o filho na explorao do meio a partir da base segura que ela criou
(Clulow, 2001).
Quanto contra transferncia, esta no esquecida uma vez que a TV avalia a relao que
se instala entre paciente e terapeuta, acontecendo que o segundo trs para o processo teraputico
tambm as suas histrias pessoais, lacunas e inseguranas.
Um dos vrios contributos da TV para a psicoterapia consiste na importncia atribuda aos
episdios de separao e de reencontro no prprio processo teraputico. O entendimento da
vinculao como um processo e no como algo instintivo fornece hipteses explicativas sobre os
modos de ser mais ou menos anacrnicos e insatisfatrios, do sujeito com aqueles que lhe so
prximos, quando ele prprio se encontra em situao de aflio (Guedeney & Guedeney, 2002).

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CONCLUSO

Fazer comparaes entre Psicanlise e a TV no tarefa fcil, at porque a prpria
psicanlise no constitui um corpo terico homogneo. Esta pode ser dividida em quatro fases
(Fonagy, 1999):
Uma primeira fase que corresponde a uma srie de artigos que referenciam
maioritariamente tpicos ligados s questes neurolgicas. Depois, uma segunda fase dominada
pelo afecto-trauma em que a viso da etiologia da neurose refere que esta assenta nas
experincias infantis precoces. A terceira fase foi chamada de topogrfica (consciente, pr
consciente e inconsciente) em que a fantasia tinha origem na motivao fsica. Por fim, a quarta
fase que referida como o modelo estrutural da mente em que esta dividida em instncias que
se relacionam funcionalmente entre si (id, ego, superego). Cada fase tem as suas particularidades
que depois de analisadas podemos encontrar pontos em que Freud ora aproxima ora se afasta da
TV.
Muitas escolas psicoteraputicas e teorias psicolgicas desenvolveram os seus prprios
conceitos acerca da importncia da vinculao havendo algumas que se aproximam da teoria de
Bowlby e outras que se afastam. As principais diferenas entre as escolas psicodinamicamente
orientadas e a TV consiste no facto de que a primeira se baseia na teoria das pulses e segunda se
baseia nos sistemas motivacionais e comportamentais. Na teoria psicanaltica a relao me-
criana caracteriza-se no incio por uma matriz em que a fuso psquica domina, com o self e o
objecto a indiferenciarem-se. Na TV o beb no se percebe como fundido na me e est antes de
mais predisposto a responder socialmente, resultando esta predisposio em vinculao durante o
primeiro ano de vida (Brisch, 2002).
Contrariamente TV, que apresenta a vinculao como a necessidade fundamental dos
humanos, a base fundamental da teoria psicanaltica o determinismo psquico que acredita que
a gnese de todos os problemas psquicos determinada por processos inconscientes. Para esta
teoria a criana vincula com a me para que esta o alimente. No entanto, para a TV, uma criana
bem nutrida que seja privada do afecto dos cuidadores no tem sucesso no seu desenvolvimento e
pode mesmo morrer (Charman, 2004).
Embora haja psicanalistas em posies antagnicas face ao reconhecimento da TV como
parte da teoria psicanaltica, so muitos os que concordam com o facto de esta necessitar cada
vez mais de formas de validao de estudos que a ajudem a integrar novos conceitos provindos
de novas evidncias empricas. A TV com teoria e como prtica, permitiu a concepo de um
nmero grande de instrumentos de estudo validados e fidedignos que esto ser utilizados por
investigadores psicanaliticamente orientados interessados na validao de estudos e conceitos da
psicanlise, permitindo assim que esta evolua no sentido mais positivista do termo.

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