INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA

TCNICO PEDAGGICA

DATOS GENERALES
ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO A BLOQUE: III. CIDOS Y BASES TEMA: TECNOLOGA Y SOCIEDAD ASIGNATURA : CIENCIAS III GRADO Y GRUPO: TERCERO F NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARIA DOLORES SNCHEZ SANDOVAL PERIODO: 7 - 17 de mayo

SUBTEMA(S) 2.1 La oxidacin: un tipo de cambio qumico

PROPSITO DEL BLOQUE Identifiquen las principales caractersticas del cambio qumico, especficamente en las reacciones de cido-base y xido-reduccin, as como algunos ejemplos en su entorno. - Registren e interpreten la informacin adquirida de diferentes fuentes y la apliquen en algunos tipos de reacciones que ocurren en su entorno. - Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la contribucin del conocimiento qumico para la satisfaccin de necesidades en el marco del desarrollo sustentable APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la oxidacin como un tipo de cambio qumico y a reconocer sus principales caractersticas. Identificar algunos ejemplos de oxidacin que se llevan a cabo en tu entorno

Conceptos o palabras clave: oxidacin y reduccin, reacciones redox y su representacin Habilidades: Identificacion de procesos redox en la vida cotidiana, cambios redox sencillos Actitudes: cuidado de los materiales comunes, aplicacin de conocimientos para evitar la corrosin.

INICIO

Leer y analizar dos noticias de lo que podra haber sido un peridico en el ao 1802 y otro en 1829. Contestar las siguientes preguntas: Qu se deduce de la lectura de las notas periodsticas? Quines son los personajes cientficos de los que se habla y cul es su relacin con la ciencia que han estudiado hasta ahora? Por qu creen que los cientficos europeos no dieron crdito a un descubrimiento realizado en Amrica? Mediante preguntas generadoras conocer las experiencias alrededor de la oxidacin Qu entiendes por oxidacin? los xidos slo son de metales? Describe con tus palabras qu es un oxidante y qu efecto tiene sobre otros elementos. Analizar y observar la presentacin en power point La corrosin y oxidacin Practica: las oxidaciones nos rodean. Procedimiento. 1. Coloca el trozo de manzana, pltano y aguacate sobre el plato y pngalos a la intemperie. Describan en su cuaderno la apariencia inicial t repitan sus observaciones cada 15 min. Hasta completar una hora. 2. Coloquen la fibra metlica en el vaso con agua y agrega una cucharada de sal. Describe en tu cuaderno la apariencia inicial y repite las observaciones hasta completar una hora. 3.

APOYOS DIDCTICOS
Artculo

La gaceta de minera

Materiales: trozos de manzana, pltano y aguacate; 1 plato, 1 vaso de leche, 1 cuchara de sal, cerillos, fibra metlica, cebolla, jugo de limn,

Prendan un cerillo y observen el proceso con cuidado. Describe en tu cuaderno todos los cambios que observan. Prendan la vela y registren todos los cambios que se observan. Prendan la vela y registren todos los cambios que se producen en un lapso de 3 min. 4. Sobre una hoja de papel, escriban una palabra, utilizando como tinta jugo de limn, de cebolla y leche, y como lpiz el pincel. Dejen secar el mensaje y pasen el papel por arriba de la flama de la vela tengan cuidado de no quemar el papel. Anotar todas sus observaciones. Anlisis: compara los resultados de las diferentes oxidaciones que se observaron. Qu similitudes y diferencias observa?

1 vaso de agua, 1 vela, 1 pincel.

DESARROLLO

Investigar el concepto general de oxidacin. Elaborar en equipo un mapa conceptual sobre cmo se da la oxidacin y la reduccin en la reaccin qumica, basndose en las diferentes ediciones de los libros de texto Prctica Oxidantes y reductores.

Libro de texto. Ciencias 3 Editorial esfinge pag. 282

CIERRE

Elaborar un cartel, utilizando recortes donde se identifiquen procesos de oxidacin Explicar las reacciones en las que se lleve el proceso de oxidacin Hierro - oxigeno - oxido de hierro III Magnesio oxigeno - oxido de magnesio Explicar las reacciones en las que se lleva a cabo la reduccin. - 3O 2(g) xido de hierro III hierro oxigeno Oxido de magnesio magnesio oxigeno

Papel kraft, Plumones, Resistol, Recortes ,

PRODUCTOS Resultados de prcticas, cuestionarios, mapa conceptual, cartel.

ELABOR:

REVIS

AUTORIZ

Vo.Bo.

_______________________________________ PROFRA. MA. DOLORES SNCHEZ SANDOVA

__________________________________ PROFR. VICENTE CRUZ CABALLERO COORDINADOR ACADEMICO

____________________________________ PROFR. VICTOR VICTORIA CHVEZ SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA

________________________________________ PROFR. JOSE NEFTALI SANCHEZ CARRIZOSA DIRECTOR DE LA ESCUELA

ACTIVIDAD DE INICIO Lluvia de ideas sobre la oxidacin Act. De equipo. Encargar previamente los sig. Materiales para la Practica: las oxidaciones nos rodean. Materiales: trozos de manzana, pltano y aguacate; 1 plato, 1 vaso de leche, 1 cuchara de sal, cerillos, fibra metlica, cebolla, jugo de limn, 1 vaso de agua, 1 vela, 1 pincel. Procedimiento. 1. Coloca el trozo de manzana, pltano y aguacate sobre el plato y pngalos a la intemperie. Describan en su cuaderno la apariencia inicial t repitan sus observaciones cada 15 min. Hasta completar una hora. 2. Coloquen la fibra metlica en el vaso con agua y agrega una cucharada de sal. Describe en tu cuaderno la apariencia inicial y repite las observaciones hasta completar una hora. 3. Prendan un cerillo y observen el proceso con cuidado. Describe en tu cuaderno todos los cambios que observan. Prendan la vela y registren todos los cambios que se observan. Prendan la vela y registren todos los cambios que se producen en un lapso de 3 min. 4. Sobre una hoja de papel, escriban una palabra, utilizando como tinta jugo de limn, de cebolla y leche, y como lpiz el pincel. Dejen secar el mensaje y pasen el papel por arriba de la flama de la vela tengan cuidado de no quemar el papel. Anotar todas sus observaciones. Anlisis: compara los resultados de las diferentes oxidaciones que se observaron. Qu similitudes y diferencias observa?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Investigar el concepto general de oxidacin. Elaborar en equipo un mapa conceptual sobre cmo se da la oxidacin y la reduccin en la reaccin qumica, basndose en las diferentes ediciones de los libros de texto. Act. De Equipo. Practica experiencias alrededor de la oxidacin Materiales: fibra metlica para lavar platos dividida en 3 trozos, 3 trozos de cinta de magnesio, 3 pedazos de alambre de cobre, agua , vinagre, 6 vasos de plstico transparente, 1 encendedor, pinzas, marcador indeleble. Procedimiento: 1. Identificar cada uno de los vasos, 1Fe, 1Mg, 1Cu, 2Fe, 2Mg, 2Cu. 2. Remojen en agua por 3 min los primeros tres trozos de los metales squenlos y depostenlos en los vasos correspondientes. 3. Repitan el mismo paso dos pero utilizando vinagre y depositen despus los metales en los vasos marcados con el nm. 2. 4. Mantengan Los vasos en un lugar protegido de las condiciones ambientales extremas por tres das 5. Pasado el tiempo Qu cambios observan en cada uno de los diferentes metales segn la sustancia en la que fue sumergida? Anotar en su cuaderno 6. Tomen con las pinzas y por uno de los extremos el tercer pedazo de cada metal y calintenlo con el encendedor. Anlisis: qu le ocurri a los metales con el fuego? Redacta tus conclusiones sobre la capacidad de oxidacin de los tres diferentes metales. Relacionen las conclusiones que obtengan con los usos que damos a los metales en la actualidad. EVALUACION: Matrices de valores

ACTIVIDADES DE CIERRE Explicar las reacciones en las que se lleve el proceso de oxidacin 4Fe (s) + 3O 2(g) 2Fe2O3(s) Hierro - oxigeno - oxido de hierro III 2Mg(s) + O2 (g) 2MgO(s) Magnesio oxigeno - oxido de magnesio Explicar las reacciones en las que se lleva a cabo la reduccin. 2Fe2O3 (s) 4Fe(s) - 3O 2(g) xido de hierro III hierro oxigeno 2MgO(s) 2Mg(s) + O2(g) Oxido de magnesio magnesio oxigeno Escribe un texto en el que menciones la importancia de las reacciones de xido-reduccin para los seres vivos. Menciona algunos ejemplos.

PRODUCTOS: Resultados de prcticas, mapa conceptual, texto.

MATERIALES: Material de uso diario: libro de texto, cuaderno, materiales necesarios para la prctica.