Cursos de graduao em ADMINISTRAO PBLICA e licenciaturas em FSICA, MATEMTICA e QUMICA modalidade a distncia da UFVJM

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri UFVJM

Reitoria Reitor: Prof. Pedro Angelo Almeida Abreu Vice-Reitor: Prof. Donaldo Rosa Pires Jnior Diretoria de Educao a Distncia DEaD Diretor: Prof. Eduardo Gomes Fernandes Vice-Diretora: Prof. Ione Andriani Costa Curso de graduao em Qumica licenciatura Coordenadora: Prof. Patrcia Machado de Oliveira Curso de graduao em Fsica licenciatura Coordenadora: Prof. Arlete Barbosa dos Reis Curso de graduao em Matemtica Coordenadora: Prof. Qunia Luciana Lopes Cotta Lannes Curso do Bacharelado em Administrao Pblica Coordenador: Prof. George Henrique Merino Rodolfo Coordenadores de Tutoria Prof. Caroline Queiroz Santos Prof. Guilherme Luiz da Costa Lage Prof. Mara Lcia Ramalho Tcnicos em Assuntos Educacionais Ricardo Nogueira Juliana Lages Ferreira Tcnica em Laboratrio/Informtica Raquel Pereira Arruda de Matos Tcnico em Tecnologia da Informao Riann Martinelli Batista Assistente Administrativo Eduardo da Silva Santos

Guia do Aluno - Educao Aberta e a Distncia

Caro(a) aluno(a), A Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, atravs da Diretoria de Educao Distncia, deseja-lhe boas vindas aos Cursos de graduao, modalidade distncia, em Administrao Pblica e nas licenciaturas em Fsica, Matemtica e Qumica da instituio. Um curso a distncia apresenta caractersticas prprias - no est subordinado s noes tradicionais de tempo e espao. Desta forma, pode ser ajustado ao ritmo de trabalho de cada indivduo. Por isso mesmo, requer de voc um planejamento cuidadoso de suas aes, que envolve tanto a utilizao plena dos recursos tecnolgicos disponveis, quanto o estabelecimento de uma sistemtica de estudos. A flexibilidade oferecida, por um curso a distncia, diz respeito ao local e ao horrio em que se pretende estudar e cumprir as atividades propostas. Entretanto, h um cronograma prestabelecido, com datas limite para incio e trmino do Curso, bem como prazos para entrega de tarefas. Esse cronograma informado pelo professor de cada disciplina e deve ser cuidadosamente observado. O seu Curso ser ministrados atravs de encontros presenciais (cuja frequncia ser determinada pela natureza das disciplinas) e pela internet, por meio de ambiente virtual de aprendizagem (AVA) - Plataforma Moodle. A parte presencial consta de prticas de laboratrios, seminrios, videoconferncias e atividades avaliativas, todas de carter obrigatrio, alm das atividades facultativas de tutoria, informtica e assistncia aos alunos. Os encontros presenciais ocorrero nos polos de EAD do Estado de Minas Gerais de sua opo no processo de ingresso na UFVJM. Pensando na aproximao entre o aluno e as tecnologias digitais, necessrias ao desenvolvimento das atividades distncia, este guia oferece informaes bsicas para que voc saiba como comear a atuar em uma modalidade de educao a distncia (EaD), usufruindo das possibilidades da educao com base na mediao digital virtual. A seguir so apresentadas algumas informaes de EaD, do seu Curso, do processo de avaliao das disciplinas e da sua entrada no AVA. As demais informaes referentes s especificidades das disciplinas, voc encontrar nos respectivos guias. Contamos com a sua participao ativa durante todo o processo educacional, interagindo com os colegas, tutores, professores e coordenadores pela plataforma Moodle, familiarizando- se com o ambiente da sala de aula virtual. Esperamos que com a contribuio de todos os alunos possamos construir uma comunidade virtual de aprendizagem. Desejamos que ao trmino da leitura desse guia, voc j tenha adquirido a compreenso necessria ao inicio do trabalho a sua frente. Bons estudos! Diretoria de Educao Distncia (DEaD/UFVJM)

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SUMRIO
1 2 ATENDIMENTO AO ALUNO ...........................................................................................................................5 SUJEITOS DA APRENDIZAGEM ......................................................................................................................6 2.1 2.2 ALUNO ...................................................................................................................................................6 TUTOR ...................................................................................................................................................6 Tutor presencial ............................................................................................................................6 Tutor distncia ............................................................................................................................6

2.2.1 2.2.2 2.3 2.4 2.5 3

PROFESSOR DA DISCIPLINA...................................................................................................................6 COORDENADOR DE CURSO ...................................................................................................................6 COORDENADOR DE POLO DE APOIO PRESENCIAL ...............................................................................7

ESTRUTURA DOS CURSOS ATIVIDADES OBRIGATRIAS ............................................................................7 3.1 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) ...................................................................................7 ECS para as licenciaturas ...............................................................................................................7 ECS para o bacharelado em Administrao Pblica......................................................................7

3.1.1 3.1.2 3.2 3.3

ACADMICO-CIENTFICO-CULTURAIS (AACC) .......................................................................................7 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) .......................................................................................8 TCC para as licenciaturas...............................................................................................................8 TCC para o bacharelado em Administrao Pblica .....................................................................8

3.3.1 3.3.2 4

RECURSOS EDUCACIONAIS............................................................................................................................9 4.1 4.2 4.3 MATERIAL IMPRESSO ............................................................................................................................9 MATERIAL DIGITAL ................................................................................................................................9 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) PLATAFORMA MOODLE .........................................9

AVALIAO DA APRENDIZAGEM ................................................................................................................ 10 5.1 5.2 5.3 AVALIAO PRESENCIAL .................................................................................................................... 10 AVALIAO DISTNCIA ................................................................................................................... 10 PARA A APROVAO NAS DISCIPLINAS ............................................................................................. 10

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5.4 5.5 6

FREQUNCIA ...................................................................................................................................... 11 DISCIPLINAS EXPERIMENTAIS............................................................................................................. 11

ACESSO AO CURSO ..................................................................................................................................... 11 6.1 6.2 6.3 ACESSANDO O AMBIENTE MOODLE ................................................................................................. 11 NOME DE USURIO E SENHA ............................................................................................................. 12 ACESSO S DISCIPLINAS .................................................................................................................... 12 Enviando Material ao Professor ................................................................................................ 13 Opes da Agenda do Curso...................................................................................................... 15 Frum de Noticias ...................................................................................................................... 15 Frum ......................................................................................................................................... 15 Chat ............................................................................................................................................ 15 Questionrio............................................................................................................................... 15 Tarefa .......................................................................................................................................... 15 Glossrio..................................................................................................................................... 16 Lio ........................................................................................................................................... 16 Pesquisa de avaliao ................................................................................................................. 16

6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9 6.3.10 6.3.11 7 8 9

TRANSFERNCIA E TRANCAMENTO ........................................................................................................... 16 DICAS DE ESTUDOS .................................................................................................................................... 16 TICA .......................................................................................................................................................... 17

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ATENDIMENTO AO ALUNO

No decorrer do curso, o aluno contar com o apoio de toda a equipe da Educao Distncia da UFVJM. A comunicao com essa equipe pode ser feita pela internet ou, em alguns casos por telefone. Pela internet o aluno conversa com tutores, professores e coordenadores de curso, para a resoluo de problemas acadmicos, via plataforma Moodle. J as dvidas de carter tcnico podem ser resolvidas atravs do contato pelo e-mail: suporte.moodle@ead.ufvjm.edu.br. O atendimento telefnico oferecido ao aluno, atravs do nmero (0xx38) 3532-1270 de segunda a sexta-feira, das 9 s 12 h e das 14 s 17 h e nos polos regionais conforme TABELA a seguir. Informaes e notcias podem ser acessadas em http://ead.ufvjm.edu.br. TABELA 1 Cidade onde se localizam os polos de apoio presencial que ofertam os Cursos de graduao da UFVJM, com seus respectivos endereos e formas de contato
POLO DE APOIO PRESENCIAL ENDEREO COORDENADOR/CONTATO Escola Municipal So Vicente de Coordenadora: Agnes Cristhina Correira Ruas Paula, Rua So Pedro, s/n Centro Telefone Polo: (33)3611-1686; CEP 39800-000 E-mail: polo.aguasformosas@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora: Cludia Reis de Otoni de Paula Rua Avelino Nascimento, 13 Centro Telefone Polo: (33) 3721-6279 CEP 39900-000 E-mail: polo.almenara@ead.ufvjm.edu.br Secretria: Jaqueline Assis FUMBEM, Rua da Glria, 469 Telefone Secretaria Municipal Educao: (38)3531-9560 Centro CEP 39100-000 E-mail: polo.diamantina@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora: Wanderlaine Duarte Escola Municipal Rui Barbosa, Praa Telefone Polo: (33) 3414-1683 Professor Carvalhais, 50 Centro CEP 39753-000 E-mail: polo.divinolandia@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora: Ceclia Pereira De Jesus Guimares Prdio Campus UNIMONTES, Rua do Telefone Polo: (38) 3621-1262 Sertanejo, 212 Vila Ftima CEP 39480 -000 E-mail: polo.januaria@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora Interina: rica Lisandra Gomes da Silva Escola Municipal Gabriela Leite Arajo, Rua Mrcio Freire, 60 Bairro Saudades Telefone Escola: (33) 3764-2449 CEP 39650-000 E-mail: polo.minasnovas@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora: Mrcio Miranda Santos Escola Municipal Joo da Cruz Telefone Polo: (33)3621-2077 Santos, Rua Governador Valadares, 529 Centro CEP 39860-000 E-mail: polo.nanuque@ead.ufvjm.edu.br Centro de Apoio Educacional Coordenadora: Nsia Lopes Macedo de Carvalho CEAPE, Rua do Clube, s/n Bairro Telefone Polo: (33) 3534-2495 Coronel Olinto Vieira CEP 39818E-mail: polo.padreparaiso@ead.ufvjm.edu.br 000 Escola Municipal Joo da Cruz Coordenadora: Gislia Marques Mendes Santos, Avenida Nossa Senhora de Telefone Polo: (38)3845-1676 Ftima, 530 Bairro Nossa Senhora E-mail: polo.taiobeiras@ead.ufvjm.edu.br de Ftima CEP 39550-000 Recepcionista: Sandra Neres Santos Campus UFVJM / Prdio Amarelo, Telefone (33)3522-6037 ramal 254 Rua do Cruzeiro, 01 - Bairro Jardim So Paulo CEP 39803-371 E-mail : polo.teofilootoni@ead.ufvjm.edu.br Coordenadora Interina: Maria do Rosrio Alves de Macedo Rua Agenor Godinho s/n - Bairro Telefone Secretaria Municipal Educao: (38)3527-1684 Vila Nova CEP 39660-000 E-mail: polo.turmalina@ead.ufvjm.edu.br

CIDADE GUAS FORMOSAS ALMENARA

DIAMANTINA DIVINOLNDIA DE MINAS JANURIA

MINAS NOVAS

NANUQUE

PADRE PARASO

TAIOBEIRAS

TEFILO OTONI

TURMALINA

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SUJEITOS DA APRENDIZAGEM

Os principais protagonistas do processo pedaggico das disciplinas dos Cursos de graduao distncia da UFVJM so: o aluno, o tutor presencial, o tutor distncia, os professores das disciplinas, os coordenadores de curso e os coordenadores de polo, com as respectivas atribuies: 2.1 ALUNO

O aluno da EaD responsvel pela organizao e conduo de seu estudo de forma independente e autnoma e pela interao, via plataforma Moodle, com todos os participantes do processo pedaggico, favorecendo assim, o trabalho em grupo. Deve saber pesquisar contedos complementares em outras fontes, assim como ter iniciativa para apresentar ideias, questionamentos e sugestes. Ser disciplinado, a fim de cumprir os objetivos que estabeleceu para si mesmo, assim como aqueles determinados pelo Curso. 2.2 TUTOR

O tutor atua como um mediador entre os professores, alunos e a instituio. Cumpre o papel de facilitador da aprendizagem, pois est sempre atento s interaes possveis entre ele e o aluno, como, tambm, entre os prprios alunos, propiciando um ambiente favorvel aos debates. Nos Cursos contaremos com dois tipos de tutores: o tutor presencial e o tutor distncia. 2.2.1 Tutor presencial

O tutor presencial atua nos polos de apoio presencial e tem como funo principal atender aos alunos, auxiliando-os na anlise de questes relativas ao processo de aprendizagem. Desta forma, atua na orientao do aluno, para que sejam atingidos os objetivos de formao em cada etapa do trabalho. Esses tutores acompanharo e encaminharo as necessidades especficas dos estudantes aos professores e/ou tutores a distncia de cada disciplina. 2.2.2 Tutor distncia

O tutor distncia atua a partir da UFVJM, mediando o processo pedaggico junto a estudantes geograficamente distantes. Atua diretamente no ambiente virtual de aprendizagem sendo o elo entre o professor e o discente. Ele responsvel por acompanhar o andamento das atividades realizadas pelo aluno, auxiliando, orientando e tirando as dvidas sobre o contedo das disciplinas. 2.3 PROFESSOR DA DISCIPLINA

O professor, da mesma forma que no ensino presencial, o responsvel pela seleo do contedo a ser apresentado no curso; pela diviso deste contedo em aulas, mdulos e/ou tpicos; pela elaborao de atividades; pela definio de tipos de avaliaes e quando e como elas acontecero.

2.4

COORDENADOR DE CURSO

O Coordenador um professor da UFVJM, responsvel pela organizao e zelo pela qualidade e desenvolvimento do Curso. O coordenador tambm responsvel por articular os

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professores para que estejam alinhados com os objetivos estabelecidos pelo Projeto Pedaggico do Curso (PPC). 2.5 COORDENADOR DE POLO DE APOIO PRESENCIAL

O Coordenador responde pela coordenao, planejamento, fiscalizao e acompanhamento do desempenho dos polos de apoio presencial, conforme os padres de qualidade definidos pela UFVJM e legislao/determinaes vigentes. 3 ESTRUTURA DOS CURSOS ATIVIDADES OBRIGATRIAS
7

O aluno, alm de integralizar a carga horria prevista para as disciplinas obrigatrias do seu Curso, dever cumprir a carga horria destinada ao Estgio Curricular Supervisionado, s Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais e a elaborao e defesa de um Trabalho de Concluso de Curso, a saber: 3.1 3.1.1 ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) ECS para as licenciaturas

O ECS para as licenciaturas, parte integrante da formao de professores da Educao Bsica, em nvel superior, prev a participao do aluno em situaes concretas da realidade escolar, procurando articular os conhecimentos adquiridos ao longo do Curso prtica educacional. O ECS ser desenvolvido em disciplinas semestrais, totalizando 405 HORAS, que contemplaro as seguintes modalidades: observao (caracterizao do contexto escolar e do cotidiano da sala de aula), regncia para o Ensino Bsico, projetos de extenso e de pesquisa, monitorias, seminrios temticos e outras possibilidades a partir da realidade situacional da universidade e das unidades escolares. A realizao do estgio se dar nas Instituies de Ensino Bsico, conveniadas com a UFVJM. O estagirio ficar sob a superviso do professor da escola campo de estgio, e sob a orientao do Coordenador de Estgio das Licenciaturas. O estgio curricular ser objeto de relatrio, que dever ser defendido na disciplina SEMINRIOS DE ENSINO1. 3.1.2 ECS para o bacharelado em Administrao Pblica

As atividades de ECS do curso de Bacharelado em Administrao Pblica sero realizadas durante os Mdulos V, VI, VII e VIII, por meio das pesquisas e prticas profissionais integradas aos Seminrios Temticos I, II, II e IV das LFEs, totalizando 300 HORAS correspondentes a 10% do total de carga horria do curso. Desta forma, Pesquisa e Estgio caminham juntos, propiciando trocas de prticas e saberes, fazendo pontes entre a prtica e teoria, entre o mundo acadmico e o campo profissional, entre o vivido no mundo do trabalho e o olhar crtico sobre ele. 3.2
1

ACADMICO-CIENTFICO-CULTURAIS (AACC)

Os alunos em efetivo exerccio regular da atividade docente na educao bsica podero ter o seu estgio curricular supervisionado reduzido, no mximo, em at 200 horas, conforme Resoluo n 02/2002, do Conselho Nacional de Educao.

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As AACCs tm por finalidade enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, sendo consideradas uma complementao aos currculos dos cursos de graduao. As AACCs so entendidas como um conjunto de atividades, que devero ser realizadas pelo discente, normatizadas de forma geral pela Instituio e de forma especfica nos PPCs. At o trmino do curso, os alunos das licenciaturas em Fsica, Matemtica e Qumica devero cumprir no mnimo 200 horas de ACC2, conforme institui a Resoluo CNE/CP n 01/2002 e o Parecer CNE/CP n 28/2001. Por sua vez o discente matriculado no Bacharelado em Administrao Pblica, cumprir o mnimo de 120 horas, conforme descrito no PPC. As horas de AACCs podero ser distribudas da seguinte forma: 1. Curso de disciplinas eletivas, previstas nas matrizes curriculares de cada Curso; 2. Participao em atividades tais como: estgios no-obrigatrios, projetos de pesquisa, congressos, projetos de extenso, seminrios, atividades esportivas e/ou culturais, entre outros. Para a integralizao da carga horria de AACC necessria a comprovao da atividade por meio de documentos apresentados coordenao do polo. A coordenao do polo encaminhar a cpia da documentao coordenao de curso juntamente com o Formulrio prprio (para maiores informaes, assim como o acesso a relao de atividades aceitas pelo Colegiado de Curso e a respectiva carga horria atribuda a cada AACC consulte o REGULAMENTO ESPECFICO no stio: www.ead.ufvjm.ead.br). 3.3 3.3.1 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) TCC para as licenciaturas
8

A modalidade de TCC aceita para as licenciaturas, modalidade a distncia, refere-se elaborao e defesa do RELATRIO DAS ATIVIDADES desenvolvidas durante o Estgio Supervisionado. O referido relatrio dever ser elaborado individualmente, sob a orientao dos professores da disciplina Estgio Supervisionado, e apresentado oralmente a uma banca avaliadora, composta pelo orientador e por dois outros professores da UFVJM, na disciplina SEMINRIOS DE ENSINO. O relatrio dever ser apresentado em conformidade com os princpios gerais de um trabalho de pesquisa cientfica, que inclui pesquisa bibliogrfica e metodologia cientfica. O TCC tambm poder ser desenvolvido na forma de monografia, a partir da anlise dos resultados obtidos em Projetos de Pesquisa, Interveno ou de Trabalho desenvolvidos na escola campo de estgio, ou a partir da problematizao de dados colhidos, de forma sistemtica durante o Estgio Curricular. A temtica, objeto do TCC, dever ter dimenso pedaggica, estar referenciado em conhecimento produzido na rea de educao e versar sobre aspectos dos processos de ensino e aprendizagem. 3.3.2 TCC para o bacharelado em Administrao Pblica

Os alunos desenvolvero seu TCC na forma de MONOGRAFIA, ao longo dos SEMINRIOS TEMTICOS distribudos nos Mdulos V, VI, VII e VIII, com foco nos contedos de gesto pblica, estudados no curso e aplicados rea da Linha de Formao Especfica escolhida pelo acadmico,
2

Para informaes especficas sobre a carga horria de AACC de cada licenciatura, consulte o PPC do Curso disponvel no sitio: www.ead.ufvjm.edu.br.

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preferencialmente integrada ao Estgio Curricular. No TCC, o estudante dever demonstrar domnio significativo do contedo programtico do curso, dos procedimentos metodolgicos da pesquisa e das normas tcnicas de elaborao de uma monografia. A defesa do trabalho ser continuada, a cada semestre, integrando atividades dos Seminrios Temticos nos encontros presenciais e os TCCs aprovados integraro o acervo do curso, enriquecendo as fontes de pesquisa para desenvolvimento do pensamento administrativo dos acadmicos. 4 RECURSOS EDUCACIONAIS
9

Para que a construo dialgica de conhecimentos e a aprendizagem em EaD seja mais efetiva, so utilizados vrios recursos educacionais. Tais recursos podem ser divididos em dois grandes grupos: os recursos impressos e os digitais. 4.1 MATERIAL IMPRESSO

Compreende o livro-texto, cadernos de atividades, leituras complementares, roteiros e apostilas, ou seja, um conjunto de referncias indicado pelo professor de cada disciplina3. Alm do livro-texto, disponvel na biblioteca dos polos de apoio presencial, no curso sero utilizados materiais elaborados pelos professores das disciplinas e/ou apostilas cedidas UFVJM, por convnio, pela Fundao Centro de Cincias e Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro (Fundao CECIERJ)/Consrcio CEDERJ e pelo Centro de Apoio a Educao distncia (CAED/UFMG). As referncias adotadas foram desenvolvidas de forma dialgica, possibilitando uma interao fcil e dinmica com o aluno. Entretanto, cabe a voc torn-las de fato auto-instrucionais, ou seja, que possibilitem a auto-aprendizagem. 4.2 MATERIAL DIGITAL

Compreende diferentes mdias tais como vdeo aulas, programas televisivos, CDs, DVDs e os disponveis no AVA, para uso a distncia, que atendam a diversas lgicas de concepo, produo, linguagem, estudo e controle de tempo. As diferentes mdias so exploradas de forma integrada, promovendo a convergncia e integrao com os materiais impressos, garantindo flexibilidade e diversidade. 4.3 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) PLATAFORMA MOODLE

Umas das principais ferramentas de ensino em EaD, o AVA contm vrios recursos educacionais utilizados no Curso: webconferncias, fruns, chats, a biblioteca virtual, entre outros. Na sala de aula virtual, plataforma Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) (http://www. moodle.org)4, utilizado pelos cursos da UFVJM, o aluno pode: Acessar material didtico, material complementar, calendrio das disciplinas, as atividades programadas, as notcias e as avaliaes; Participar de fruns (frum de contedo, frum de avaliao e frum livre), que so espaos que visam estimular a interao entre os alunos do Curso;

As apostilas podem ser disponibilizadas de forma impressa e/ou postadas no ambiente virtual de aprendizagem (plataforma Moodle), a critrio do professor da disciplina. 4 Para maiores detalhes sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) dirija-se ao stio: www.ead.ufvjm.edu.br

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Participar de chats, onde os alunos estabelecem, via internet, contatos diretos com seus tutores, professores e outros participantes do curso, em horrios previamente estabelecidos; Trocar informaes e mensagens com professores, tutores e outros participantes do Curso; Verificar sua participao e desempenho na disciplina; Realizar as atividades de avaliao e envi-las ao tutor/professor.

AVALIAO DA APRENDIZAGEM
10

O progresso do aluno nas vrias disciplinas ser acompanhado por meio de AVALIAES PRESENCIAIS, sobre contedos especficos das disciplinas do Curso. Assim como pela participao em atividades propostas nos polos e no ambiente virtual de aprendizagem Moodle ( AVALIAES A DISTNCIA), como segue: 5.1 AVALIAO PRESENCIAL

As avaliaes presenciais sero aplicadas no polo de apoio presencial, em datas previstas no calendrio acadmico ou em momentos previstos pelo professor de cada disciplina. Sero realizadas DUAS AVALIAES, por perodo correspondendo a 70% da nota final, divididos a critrio do professor. Tambm podero compor as avaliaes presenciais: seminrios, oficinas e atividades prticas em laboratrios. 5.2 AVALIAO DISTNCIA

Os demais pontos, i.e.: 30% da nota final sero atribudos s avaliaes a distncia. Tais atividades sero desenvolvidas de forma individual ou coletiva, atravs da plataforma Moodle. Podero compor as avaliaes a distncia as participaes em fruns de discusso, seminrios virtuais, chats, confeco de resenhas etc. A periodicidade destas atividades assim como a pontuao atribuda fica a critrio do professor responsvel pela disciplina. 5.3 PARA A APROVAO NAS DISCIPLINAS

Ser aprovado na disciplina, o aluno que obtiver a frequncia mnima (item 5.4), concomitantemente com a obteno de MDIA FINAL igual ou superior a 60 (sessenta) pontos nas avaliaes presenciais e a distncia, na escala de 0 a 100 pontos. A MDIA FINAL ser igual ao arredondamento padro para o nmero inteiro, obtido pelo somatrio do produto entre os pontos das avaliaes, e o seu respectivo peso, de acordo com a seguinte equao: MF= [PA x Peso (%)], em que: MF = Mdia final arredondada para o nmero inteiro; PA = Pontos da avaliao. Ter direito a outra avaliao na disciplina (EXAME FINAL), o discente que no estiver reprovado por frequncia (item 5.4), e que, no conjunto das avaliaes ao longo do perodo letivo, obtiver mdia final igual ou superior a 40 (quarenta) e inferior a 60 (sessenta) pontos. A aplicao dessa avaliao realizada em data prevista no Calendrio Acadmico. Para o discente que se submeter ao EXAME FINAL, ser calculado o resultado final pela frmula: RF = MF + PE , Em que: RF = Resultado final; MF = Mdia final; PE = Pontos do exame final. 2 Ser APROVADO na disciplina o discente que obtiver RF igual ou superior a 60 (sessenta) pontos.

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5.4

FREQUNCIA

A frequncia mnima aceitvel pela UFVJM de 75% (setenta e cinco por cento), de acordo o regulamento dos cursos de graduao. A frequncia nos Cursos distncia computada pela participao nas atividades distncia, assim como a presena nos momentos presenciais obrigatrios (encontros presenciais da disciplina, aulas prticas e aplicao das avaliaes presenciais). Ser considerado REPROVADO na disciplina o discente que: (i) obtiver mdia final inferior a 40 (quarenta) pontos; (ii) comparecer a menos de 75% (setenta e cinco por cento) das horas-aulas tericas e prticas ministradas; (iii) Obtiver, aps a realizao do exame final, resultado final inferior a 60 (sessenta) pontos. 5.5 DISCIPLINAS EXPERIMENTAIS

11

As disciplinas experimentais tero aulas prticas desenvolvidas no laboratrio, s sextas e sbados, em datas e horrios pr-definidos, com 100% da carga horria presencial. 6 ACESSO AO CURSO

6.1

ACESSANDO O AMBIENTE MOODLE

O acesso ao Curso, pelo aluno, feito pelo ambiente Moodle, no endereo http://moodle.ead.ufvjm.edu.br, utilizando o navegador de sua preferncia. Recomendamos navegador Mozilla Firefox. Nessa pgina, clique em ACESSO, no canto superior direito da pgina, conforme mostra a FIGURA 1 (p. 13).

FIGURA 1 - Pgina inicial do Ambiente Moodle. Todos os usurios do ambiente Moodle necessitam fazer o procedimento de acesso para que seus cursos, disciplinas ou mdulos sejam disponibilizados.

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6.2

NOME DE USURIO E SENHA

Uma vez que o usurio encontre-se na tela de acesso, lhe ser solicitado que informe seu Nome de Usurio e Senha. importante lembrar que todos os alunos das disciplinas oferecidas j esto cadastrados no ambiente Moodle. Basta digitar o nmero da sua matrcula e o seu cpf, somente nmeros. Voc visualizar uma tela semelhante da FIGURA 2, a seguir.

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FIGURA 2 Pgina de acesso ao Moodle. Aps efetuar o acesso, voc ser direcionado para tela principal do Moodle. Nessa pgina sero divulgados avisos gerais, como incio de novas disciplinas, divulgao de cronogramas de encontros e demais informaes que a coordenao ou a secretaria da instituio julgarem relevantes, na seqncia a lista de disciplinas do seu curso. Na parte superior direita da pgina voc poder atualizar seu perfil, visualizar suas disciplinas e sair do Moodle (FIGURA 3, p. 15).

FIGURA 3 - Pgina principal do Ambiente Moodle.

6.3

ACESSO S DISCIPLINAS

Para acessar o contedo das disciplinas do seu Curso, clique no nome da disciplina. A nova tela (FIGURA 4) composta pelo contedo da disciplina e as configuraes do usurio.

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FIGURA 4 Tela exibida ao aluno ao acessar a disciplina. Na guia PROGRAMAO (FIGURA 4) so listadas as atividades propostas pelos professores no decorrer do curso. Essas atividades correspondem aos questionrios, pesquisas de avaliao, lies, chats, fruns, tarefas, entre outras. possvel visualizar ainda as tarefas que devero ser realizadas e enviadas ao professor. Siga os passos de Como enviar material ao professor , na pgina principal da sua disciplina (item 7.3). Na guia PRXIMOS EVENTOS, ainda na FIGURA 4, localizada direita da pgina, so listados os eventos do curso. Nesta mesma guia veremos o link para calendrio. Observe que acima desse calendrio h uma legenda diferenciando quatro tipos de eventos. Para tomar conhecimento dos eventos, basta passar o cursor sobre a data. Essa ao resulta na abertura de uma pequena caixa com a data e o ttulo do evento. Clique no link que aparece na caixa para saber mais detalhes sobre o evento, como mostrado na FIGURA 5.

FIGURA 5 Janela: Detalhes do evento. 6.3.1 Enviando Material ao Professor

Quando o professor ou tutor propuser uma tarefa (em geral avaliada) ser necessrio o envio de um arquivo com essa tarefa resolvida. No centro da pgina estar localizada a Programao da disciplina (FIGURA 4, p.15), ou seja, o contedo da disciplina, os arquivos para estudo e tambm as tarefas que devero ser realizadas e enviadas para o professor. Assim que clicar na tarefa uma nova janela ser aberta (FIGURA 6). Ser exibida a data em que o material foi disponibilizado e a data de entrega da tarefa. Sempre fique atento data de entrega e o horrio. Passado o prazo voc no conseguir enviar sua tarefa.

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FIGURA 6 - Tela de apresentao do contedo da disciplina. Para encontrar seu arquivo, e envi-lo ao professor, clique em ENVIAR UM ARQUIVO (FIGURA 7, p. 17). Ser aberta uma nova guia (FIGURA 8, p. 17), que ao clicar na opo SELECIONAR

ARQUIVO, permitir que a atividade seja anexada. Lembre- se de escolher o mesmo diretrio que voc salvou o arquivo, e nesse diretrio, escolha o arquivo que voc armazenou a tarefa. Use nomes que lembrem o contedo. Clique no boto ENVIAR ESTE ARQUIVO. Pronto. Para enviar sua tarefa basta clicar no boto ENVIAR ARQUIVO. O arquivo ser enviado com sucesso FIGURA 7 Selecionar arquivo para envio.

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FIGURA 8 Tela intermediria para o envio de arquivos. 6.3.2 Opes da Agenda do Curso

Nessa coluna os professores e tutores colocam para os alunos as orientaes, chats, fruns, arquivos e links, avaliaes e todas as atividades da disciplina. Semanalmente so colocadas as atividades a serem cumpridas no perodo. As principais ferramentas que podem ser usadas so: 6.3.3 Frum de Noticias
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Somente os professores, tutores e coordenadores do curso podem postar mensagens para os alunos, como avisos, lembretes e novidades. As noticias postadas neste Frum estaro disponveis em ULTIMAS NOTCIAS. Sempre sero postadas instrues sobre as disciplinas tambm, de forma que sua leitura importante para o andamento do curso. Sempre que acessar o curso, confira as ltimas notcias postadas.

6.3.4

Frum

Esta atividade Frum basicamente uma lista de discusso. O professor ou o tutor pode criar um frum para discutir cada tpico ou captulo da disciplina. Clicando na ferramenta voc tem acesso lista de todos os fruns disponveis. 6.3.5 Participando de um frum

No acrescente um novo tpico de discusso ao frum. Use a opo RESPONDER para que sua mensagem seja lida por todos e voc participe efetivamente do frum aberto pelo tutor. 6.3.6 Chat

O Chat uma atividade em que, alunos, tutores e professores estabelecem uma comunicao por escrito, on-line, com dia e hora previamente determinados. semelhante, em tudo, s ferramentas de bate papo disponveis na internet. 6.3.7 Questionrio

A atividade Questionrio envolve a aplicao de questionrios criados para determinadas atividades e pode ter vrias aplicaes no decorrer de uma disciplina, como auto-avaliao dos alunos, lista de exerccios a aplicao dos conhecimentos desenvolvidos com o estudo de um captulo ou tpico da disciplina, teste rpido, prova virtual, etc. 6.3.8 Tarefa

Uma Tarefa consiste na descrio ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo aluno, que pode ser enviada em formato digital ao servidor do curso utilizando a plataforma. Alguns exemplos: redaes, projetos, relatrios, imagens, etc.

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Observe a data de entrega das tarefas, elas no podero ser enviadas aps a data marcada. 6.3.9 Glossrio

A atividade Glossrio uma forma flexvel de apresentar definies que podem ser relacionadas com todas as informaes do contedo global da disciplina. Por exemplo, se o termo soneto definido no Glossrio e a palavra soneto aparece em um frum de discusso, ela aparecer como um link que ir conduzi-lo definio anteriormente dada. 6.3.10 Lio A atividade Lio disponibilizada a voc em um conjunto de pginas. Em cada pgina disponibilizada uma parte do contedo e ao final do texto apresentado uma questo relacionado ao assunto abordado. 6.3.11 Pesquisa de avaliao A Pesquisa de opinio permite uma atividade muito simples. O professor elabora uma pergunta com diversas opes de resposta. Serve para fazer pesquisas de opinio rpidas, para estimular a reflexo sobre um tpico ou para escolher entre sugestes dadas para a soluo de um problema. 7 TRANSFERNCIA E TRANCAMENTO
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Havendo vagas ociosas ser facultado ao aluno, mediante solicitao devidamente documentada DEAD, a transferncia entre Polos, dentro de um mesmo Curso de graduao, ou quando houver abertura de Polo de Apoio Presencial em local mais prximo a sua residncia ou a mudana de residncia para um local mais prximo do Polo pretendido. Entretanto, os alunos dos cursos na modalidade a distncia no tero direito a: solicitar o cancelamento de matrcula em disciplina; solicitar o trancamento de matrcula; solicitar afastamento; solicitar afastamento especial ou solicitar a dilao de prazo.

DICAS DE ESTUDOS

Neste item so apresentados alguns tpicos necessrios para que voc seja um aluno on- line, considerando-o no ambiente virtual de aprendizagem: - Conecte-se ao seu Curso, pelo menos duas vezes por semana ou mais. Defina o que ser realizado quando voc est conectado. Use o tempo off-line para pensar, ler, aplicar e elaborar com clareza as suas respostas e os seus trabalhos. - Reserve um tempo mnimo dirio para atendimento s atividades (este tempo varia de curso para curso); - Otimize e gerencie bem o seu tempo. Em educao a distncia, pela ausncia de horrio fixo de estudo, o gerenciamento do tempo um aspecto muito importante; - Certifique-se, pelo menos uma vez por semana, de que voc est em dia com suas mensagens; - Envie mensagens regularmente, mesmo que seja para dizer apenas que voc est

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acompanhando a discusso e adiante poder contribuir com qualidade. Seus colegas, tutores e professores gostaro de perceber sua presena; - No responda de improviso. Pense e planeje antes de postar algo no ambiente. Certifiquese sobre o foco da sua resposta, sobre a clareza e a sntese da sua exposio. Voc junto aos colegas; - Seja responsvel pela sua aprendizagem. No espere pelo professor ou pelo tutor para obter todas as informaes que voc ache necessrias. No sabote o seu trabalho culpando os outros pelos seus atrasos e insucessos; - Crie e mantenha comunidades de aprendizagem, pois aprendemos muito mais quando temos um grupo, uma equipe coordenada por interesses afins. Isso vale para o curso e para a sua vida. No espere pelo professor ou pelo tutor, construa conhecimento junto a comunidades de interesse. - Pratique a "Netiqueta" (termo usado para designar um modo de agir educadamente na Internet), evite hostilidades e no use linguagem preconceituosa. 9 TICA - tica no mera formalidade do curso, mas sim um princpio que orienta as relaes e uma norma de civilidade. Portanto, no envie, parte, e-mails sobre colegas, tutores ou professores do curso. As questes do curso e dos grupos devem ser discutidas no curso e nos grupos e com aqueles diretamente envolvidos. - No copie ou plagie trabalhos de colegas, livros e similares ou da rede. O uso de ideias de outros permitida, desde que devidamente identificada. - Considera-se indelicado encaminhar a mensagem de um colega, tutor ou professor a algum, sem a devida autorizao.
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