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AREQUIPA NORTE
AREQUIPA - 2009
ACUERDO NACIONAL
Décimo Segunda Política de Estado
Acceso Universal a una Educación Pública Gratuita y de Calidad
y Promoción y Defensa de la Cultura y del Deporte
Nos comprometemos a garantizar el acceso universal e
irrestricto a una educación integral, pública, gratuita y de
calidad que promueva la equidad entre hombres y
mujeres, afiance los valores democráticos y prepare
ciudadanos y ciudadanas para su incorporación activa a la
vida social. Reconoceremos la autonomía en la gestión de
cada escuela, en el marco de un modelo educativo nacional
y descentralizado, inclusivo y de salidas múltiples. La
educación peruana pondrá énfasis en valores éticos,
sociales y culturales, en el desarrollo de una conciencia
ecológica y en la incorporación de las personas con
discapacidad.
(j) Restablecerá la educación física y artística en las
escuelas y Promoverá el deporte desde la niñez
I. CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR AL
2021
c) Desarrollo personal
d) Ejercicio de la ciudadanía
e) Sociedad del conocimiento
f) Vinculación al mundo del trabajo
1.3 PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR AL 2021
1 Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad
democrática, intercultural y ética en el Perú
2
Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos .
3 Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.
1.6.1 INICIAL
a) Afirma su identidad al reconocer sus características personales y reconocerse como
sujeto de afecto y respeto por los otros niños y adultos de su familia y comunidad
1.6.2 PRIMARIA
a) Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora positivamente sus
características biológicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y lingüísticas.
b) Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con originalidad en su lengua materna
y el castellano haciendo uso de diversos mensajes y manifestaciones artísticas; respetando diferentes
opiniones, en sus relaciones interpersonales.
c) Acepta y muestra actitudes de empatía y tolerancia ante las diferencias entre las personas, referidas
a género, raza, necesidades especiales, religión, origen étnico y cultura; desenvolviéndose
asertivamente en diversos ámbitos sociales.
g) Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y nacional y con su historia; es
consciente de su rol presente y futuro participando en el proceso de desarrollo de la sociedad
1.6.2 SECUNDARIA
a) Se reconoce como persona en pleno proceso de cambios biológicos y psicológicos y afianza su
identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal, familiar, social y
cultural actuando coherentemente a partir de una sólida escala de valores.
c) Pone en práctica un estilo de vida democrático, en pleno ejercicio de sus deberes y derechos,
desarrollando actitudes de tolerancia, empatía y respeto a las diferencias, rechazando todo tipo de
discriminación y aportando en la construcción de un país unido, a partir de la diversidad.
e) Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y social, demuestra
actitud emprendedora para el mundo laboral, aplicando sus capacidades y conocimientos en la
formulación y ejecución de proyectos productivos. Se interesa por los avances de la ciencia y la
tecnología.
f) Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad, se interesa
por el cuidado del medio ambiente.
CICLOS
I II III IV V VI VII
GRADOS 0 -2 3-5 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º
AÑOS AÑOS
2.1 DISTRIBUCIÓN DE ÁREAS CURRICULARES POR NIVELES
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN INGLES
ARTE ARTE
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA
RELACIÓN CONSIGO
MISMO PERSONAL SOCIAL FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
PERSONA, FAMILIA Y
PERSONAL SOCIAL RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA