Atencin con hiperactividad principales caractersticas: hiperactividad, dficit de atencin e impulsividad.

Los 3 criterios clnicos principales: 1) las dificultades de aprendizaje, 2) trastornos de conducta, 3) alteraciones emocionales. Puede haber factores no orgnicos que podran agravar el sndrome e incluso ser la nica causa. La consideracin de la hiperactividad es el sndrome hipercinetico infantil. *trastorno de la actividad y de la atencin, hipercinetico disocial, trastorno hipercinetico sin especificacin. *tres formas clnicas del TDAH: 1)el tipo combinado,2) el tipo con predominio del dficit de atencin 3) el tipo con predominio de hiperactividad y de la impulsividad. La semiologia podra ser la torpeza motora, las dificultades de aprendizaje y los trastornos emocionales. *la sobreactividad seria un grado alto de actividad pero sin implicar excesivamente la conducta global del nio, nunca entrara en el campo de la psicopatologa. *La hiperactividad estara en un nivel superior dentro del continuo es la ausencia del control de los impulsos a la vez que una inquietud constante con cambios continuos de actividad ligada al dficit de atencin. Se caracteriza por la falta de un fin lgico, intencional * Hipercinesia: sndrome

psiquitrico implica tres ideas: A) que la conducta hiperactiva es un rasgo caractersticas del individuo, no una reaccin ante una situacin determinada, B) que la conducta hiperactiva es realmente un problema, C) pueden diferenciarse de otras categoras que incluyen trastornos de conducta. *la atencin es un proceso selectivo de la informacin necesaria la consolidacin de los programas de accin elegibles y el mantenimiento control permanente sobre el curso de los mismos. *Atencin selectiva: capacidad de dirigir la atencin hacia un estimulo principal ignorando los secundarios. * La distractibilidad un defecto en el mecanismo de filtraje de los estmulos relevantes e irrelevantes (un nio hiperactivo no es capaz de seleccionar, jerarquizar y organizar los estmulos). La impulsividad como conducta incontrolada es manera conductual, la impulsividad como una manera de responder rpida e incorrectamente es manera de cognicin. Puede reflejarse en la tendencia a actuar antes de haber entendido el problema con claridad o antes de haber pensado las soluciones. TRASTORNOS ASOCIADOS: 1) trastornos de conducta: comportamiento discruptivos, agresivos, tiene un conducta desafiante con un actitud de desacato, dependiendo

de la tolerancia de los padres la conducta del nio puede parecer mas o menos grave, tendencia a la mentira como un intento de encubrir o justificar sus deficiencias. 2) dificultades de aprendizaje: RUTTER las dificultades de aprendizaje no tiene valor diagnostico ya que los nios fracasan por distintos motivos: baja inteligencia, inadecuada escolaridad, poco apoyo y motivacin por parte de la familia. 3) alteraciones perceptivo motrices y praxias constructivas: Problemas con la psicomotricidad fina (no controlan su fuerza, su tono de voz) y gruesa(chocan se caen), nociones del tiempo, matemticas, lenguaje y la exploracin de distintos aspectos relacionados con el nivel de integracin. 4) trastornos emocionales: cambio de humor que van de la euforia a la tristeza y de la tranquilidad a la irritacin de una manera impredecible. EDI: proporcionan informacin util para comprender al paciente planificar el tratamiento y evaluar los progresos. Los trastornos se deben a las decadas de presion social para adaptarse a modelos de belleza. La anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa son desordenes poligenicos en los que los sntomas representan un terreno final comun al que se pueden llegar por caminos de desarrollo diferentes, la existencia de dficit emocional fundamentales son

derivadas de la perdida de peso y el hecho de seguir modelos dieteticos caoticos. Anorexia nerviosa: Temor intenso a ganar peso, distorsion en la manera de percibir el peso la forma o el tamano del cuerpo. Anorexia nerviosa bulimica: los intentos de limitar estrictamente la ingesta se alterna con atracones de comida. Bulimia nerviosa: 1) episodios recurrentes de atracones de comida por lo menos dos veces de comida, 2) Sentimientos que no se puede controlar la conducta, 3) vomitos autoinducidos, 4) Preocupacin excesiva y persistente sobre el peso. RELACIONES ENTRE ANOREXIA NERVIOSA Y BULIMIA NERVIOSA: en la BN es el peso corporal, ya que por definicin los pacientes de anorexia presentan una suma delgadez es mas favorable el tratamiento de BN que el anorexia bulimica ya que es un caso peor. Sobrealimentacin compulsiva: comen de forma exagerada pero sin que se produzcan vomitos voluntarios ni abuso de las purgas. Obsesion por delgadez: temor morbido a la obesidad, impulso de estar mas delgado sntomas esenciales de AN y BN. Bulimia: darse comilonas y atracones de comida incontrolables. Insatisfaccin corporal: insatisfaccin del sujeto o con la forma de su cuerpo o con aquellas partes del

mismo q lo preocupan, es una pertubacion de la imagen corporal. Ineficacia-. Pobre autoestima o una autoevaluacion negativa sentimientos de vacio y soledad, falta de adecuacion perfeccionismo: nivel de rendimiento personal excelente y esta convencido de que los demas esperan de el unos resultados excepcionales. Desconfianza interpersonal: desinteres por establecer relaciones intimas asi como la dificultad para expresar los propios sentimientos y pensamientos. Conciencia introceptiva: confusion o dificultad para reconocer y responder adecuadamente a los estados emocionales inseguridad para identificar ciertas sensaciones viscerales relacionados con el hambre y la saciedad. Miedo a la madurez: deseo de volver a la seguridad de la infancia tiene una inversion de los perfiles hormonales maduros que forman el sustrato biologico de las experiencias psicologicas, piensa que al bajar de peso se vera joven. Ascentismo: buscar la virtud por los ideales espirituales como la autodisciplina, sacrificio y autodesperacion y el control de la s necesidades corporales. Impulsividad: dificultad para regular los impulsos y los abusos de drogas hostilidad y agitacin. Inseguridad social_: mide las creencias de que las

relaciones sociales son tensas y seguras incomodas, insatisfactorias asi como la falta de seguridad y felicidad.