Qu s l Sistma Circulatorio?

Secuencia de trabajo en el Conocimiento de las Ciencias Naturales coordinado con la utilizacin de la tecnologa: Aula virtual CREA.

FUNDAMENTACIN:
Sistema En esta secuencia de trabajo se pretende combinar la enseanza de las ciencias naturales con la enseanza de la tecnologa en el aula. Permitiendo a los alumnos la utilizacin de recurso valioso como lo es el manejo del aula virtual e internet en el aula.

En la sociedad contempornea el impacto de la ciencia y la tecnologa exige que los sujetos accedan a una cultura cientfica y tecnolgica para la comprensin, integracin y accin en un mundo cada vez ms complejo

La adquisicin del conocimiento culturalmente acumulado requerir el dominio de nuevos sistemas explcitos de representacin, sobre lo que se constituye en buena parte esa cultura y que de hecho formatean la cultura y con ella la propia mente. La interiorizacin de esos nuevos sistemas de representacin explcita del conocimiento har posible una reestructuracin de la propia mente, mediante la adquisicin no slo de nuevos conocimientos sino tambin de nuevos procesos cognitivos que generan nuevas formas de representar el mundo;

Y, con ellas, nuevos mundos mentales desde los que reconstruir la propia mente a la vez que se reconstruye la cultura (Pozo 2006:38).

Las Ciencias Naturales se constituyen como un entramado de saberes cuyo objeto de estudio debe abordarse desde la necesaria complementariedad de aportes disciplinarios. Los nios en 5to ao ya poseen un bagage importante de conocimientos sobre el sistema circulatorio pero necesitan comprender cul es su vinculacin con el sistema respiratorio, y con el resto de los sistemas del cuerpo humano. Adems, deben adquirir y comprender nuevos conceptos y nuevos trminos. Se busca desarrollar competencias pedaggicas que promuevan la utilizacin y el relacionamiento de las tecnologas con los saberes ulicos.

Qu es el sistema circulatorio?
Fecha inicio: 2/09/13 Tiempo estimado: 15 das.

Area: Ciencias Naturales

Area: Lengua

Area: Tecnologas aplicadas TICs.

Objetivos:
Identificar los rganos que intervienen en el sistema sistema circulatorio humano.
Lograr comprender el funcionamiento del sistema circulatorio. Lograr que el alumno comprenda los diferentes tipos de circulacin en diferentes animales.

La organizacin de un informe.

Redactar un informe cientfico .

Lograr que el alumno maneje la jerarquizacin de la informacin.
Lograr que el alumno elabore un texto arguemntativo acorde a su nivel.

Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologas ofrecen.
Cambiar el rol del maestro que debe actuar como mediador entre los canales de informacin y el alumno, permitir al alumno el manejo de la seleccin de material. Lograr que los alumnos creen su propia WIKI. Lograr que los alumnos hagan uso de las aulas virtuales como recurso educativo.

CONTENIDOS: Biologa: El transporte a travs de la sangre a las clulas. Sistema circulatorio. Tipos de circulacin. Hematosis Lengua: Texto argumentativo. El informe cientfico. El hipertexto.

TICS: Creacin y manejo de WIKI. ACTIVIDADES:

1- ABORDAJE: Evaluar ideas previas sobre el sistema circulatorio. Lluvia de ideas. Lectura en el libro de clase del alumno. Verificamos ideas previas. 2- ABORDAJE: Presentamos un material de estudio en AULA VIRTUAL. Video de Hugo sobre el sistema circulatorio. Identificamos los subsistemas: Sistema cardiovascular y sistema linftico. Identificamos los rganos que intervienen. 3- ABORDAJE: El corazn: su estructura fisiolgica y anatmica. Observacin de la misma en hipertextos. 4 -ABORDAJE: Video en aula virtual: Mas de Hugo. Dinmica evaluatoria virtual 5- ABORDAJE: Sopa de letra en aula virtual. 6- ABORDAJE: Crucigrama. Resignificacin de conceptos. 7- ABORDAJE: Diseccin de un corazn ovino. 8- ABORDAJE: Redactar un informe de la diseccin del corazn ovino. 9 -ABORDAJE: Material de estudio en CREA. 10 -ABORDAJE: Exploracin de manejo de WIKI en Aula Virtual Crea. 11- ABORDAJE: Los alumnos realizan actividades en equipo en la WIKI, se distribuyen en equipos con la misma consigna. 12 -ABORDAJE: Video Erase una vez el hombre Identificacin del funcionamiento del sistema circulatorio. Recursos:

XO CEIBAL AFICHES HIPERTEXTO LIBRO DE CIENCIAS NATURALES DEL ALUMNO. VIDEO SALA CASTOR (INFORMTICA)

Bibliografa consultada:
ANEP, Programa de Educacin Inicial y Primaria 2008. Will Richardson; Blogs, Wikis, Podcast y otras herramientas poderosas de la Web en el aula. Balaguer, R. (2003) Internet: un nuevo espacio psicosocial, Montevideo: Ed. Trilce Balaguer, R. (2001) "La voz del Psicoanlisis frente a las nuevas tecnologas" en Publicacin Oficial de la Coordinadora de Psiclogos, julio, 2001. Balaguer, R. (2008) Comprendiendo al hipertexto como paradigma de abordaje de la realidad, Ponencia presentada en BTM, Punta del Este, junio 2008. Balaguer, R. (2009) "Hacia la comprensin y la bsqueda de estrategias frente al "corto y pego" de los jvenes estudiantes, ponencia presentada en el Seminario "Cut & paste, Programa link.spc, Montevideo, 25 de julio, 2009 El queahcer cientfico en el aula, 2013.