Facultad de Bellas Artes

MSTER EN ARTE, TERRITORIO Y PAISAJE

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Arte y paisaje

Curso Acadmico 2011-2012

Versin 2.0 - 15012010

Mster en Arte, territorio y paisaje Asignatura: Arte y territorio

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Arte y paisaje - Centro: Facultad de Bellas Artes - Titulacin: Mster en arte, territorio y paisaje - Plan de Estudios: 2010 - Rama de conocimiento: Artes y humanidades - Intensificacin (slo en caso de los Mster): - Departamento: Dibujo, Diseo y Esttica; Pintura y Escultura - rea de conocimiento: Dibujo, pintura, escultura, esttica y teora de las artes, - Curso: 2011-2012 - Carcter: Obligatoria - Duracin: cuatrimestral - Crditos: 3 - Direccin Web de la asignatura: http://www.grupotac.net/ - Idioma: Espaol Cdigo: 195311105

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables:

Requisitos generales del postgrado.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor/a: Atilio Doreste Alonso - Grupo: 1 - Departamento: Pintura y Escultura - rea de conocimiento: Pintura - Centro: Facultad de Bellas Artes - Lugar Tutora: : Despacho 73 - Horario Tutora: Primer y segundo cuatrimestre (Lunes, martes y mircoles de 10,30 h. a 12,30 h.) - Telfono (despacho/tutora): 922319745 - Correo electrnico: <atiliodoreste@ull.edu.es> - Direccin web docente: : http://www.grupotac.net/ Profesor/a: Francisco Acosta Torres - Grupo: 1 - Departamento: Dibujo, Diseo y Esttica - rea de conocimiento: Dibujo - Centro: Facultad de Bellas Artes - Lugar Tutora: Despacho 51/ jaula (1 cuatrimestre) Despacho 51/ jaula / aula 20/ despacho (2 cuatrimestre) - Horario Tutora: Primer cuatrimestre: 16 a 18 h. (lunes) / 17,30 a 19,30 h. (martes) / 13.00 a 14.00 h. / 17.30 a 18.30 h. (mircoles) Segundo cuatrimestre: 11,00 a 14,00 h. / 16,00 a 18 h (jueves) / 13.00 a 14.00 (viernes) - Telfono (despacho/tutora): 922 319733 - Correo electrnico: jfacosta@ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo 4: Proyectiva - Perfil Profesional: : El perfil preferente para el acceso se corresponde con el de los egresados en titulaciones vinculadas a las ramas de conocimiento de Arte, Arquitectura y Humanidades.

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5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura - Capacitar para el reconocimiento, anlisis, interpretacin y concienciacin de los aspectos cientficos, polticos, sociolgicos, econmicos y culturales del problema del paisaje y su incidencia en el territorio. - Conocer la realidad paisajista de Canarias. - Estudiar, de manera crtica y comparada, las formas culturales contemporneas de representar el territorio, estableciendo relaciones interregionales con los agentes que tengan actuaciones en marcha en ese mbito de inters. - Concebir y poner en valor nuevas formas de incidir en el imaginario del paisaje y de generar alternativas para representar la relacin con el territorio. - Capacitar para el desarrollo de trabajos de excelencia, profesionales, creativos y de investigacin, sobre todos estos asuntos. Objetivos generales de la asignatura Conocer y ser consciente de la incidencia de las formas de representar el paisaje en la configuracin del territorio y de nuestra relacin con l. Conocer la evolucin de los procedimientos artsticos para crear y alterar el imaginario del paisaje. Ser capaz de discriminar estos procedimientos en funcin de su grado de adecuacin al desarrollo de su proyecto y a los objetivos en l planteados. Breve descripcin: La asignatura, Arte y paisaje, dentro del mdulo Proyectiva, se relaciona longitudinalmente con la asignatura, Arte in-situ. En conjunto, presentan los recursos operativos y procedimentales para el hacer paisaje, sirviendo as de mediacin entre los mdulos fundamentalmente informativos (comunidad, colectividad y conectividad) y el modulo eminentemente prctico de desarrollo del proyecto. 6. Competencias Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura Competencias especficas: 1. Capacidad para plantear, exponer y desarrollar estudios conducentes a investigaciones relacionadas con el arte, el territorio y el paisaje relacionada con la teora del arte, la creacin artstica, la produccin de obra y la gestin cultural, en el campo de la investigacin exploratoria, probatoria y de resolucin de problemas. Concretamente en lo que se refiere a: Capacidad de comprender e investigar las relaciones histricas, actuales y potenciales del arte con las formas socioculturales de representar el paisaje, conceptuar el territorio y relacionarnos con l. Conocimiento de la terminologa, cdigos y conceptos propios del mbito acadmico definido por las relaciones entre la actividad artstica, la representacin sociocultural del paisaje y los modos histricos de concebir el territorio y relacionarnos con l. Capacidad de concebir, proponer, desarrollar, gestionar y liderar proyectos de creacin e investigacin artstica en el mbito de las relaciones con el paisaje y el territorio, con capacidad de enriquecerlas y mejorarlas de cara a las posibilidades de las generaciones futuras. 2. Capacidad para la concepcin, propuesta y desarrollo de proyectos avanzados en materia de creacin y produccin de obras de arte, acciones e intervenciones artsticas en relacin al territorio y el paisaje. Concretamente: Capacidad de poner en valor los saberes, aptitudes y actitudes imprescindibles para desarrollar proyectos de naturaleza artstica convenientes para llevar a cabo cualesquiera otras iniciativas en relacin al paisaje y el territorio orientadas a preservar o incrementar su valor sociocultural. Conocimiento y manejo de los materiales, procedimientos y tcnicas aptos para realizar proyectos de creacin e investigacin artstica en el mbito de las relaciones con el paisaje y el territorio 3. Capacidad para plantear, gestionar y realizar acciones y actividades culturales en entornos relacionados con la creacin artstica en relacin al paisaje y al territorio Capacidad de analizar y evaluar proyectos y acciones sobre el paisaje y el territorio que afecten a su valor cultural. 4. Habilidad para acceder a la informacin, conocer y utilizar los medios, materiales, modelos y sistemas metodolgicos adecuados para llevar a cabo informes y estudios y proyectos relacionados con la investigacin, la creacin artstica y la gestin cultural en torno al territorio y al paisaje 5. Habilidad para articular los distintos lenguajes artsticos, tecnologas creativas y de ejecucin de obra en la concepcin y desarrollo de proyectos de trabajo relacionados con objeto de estudio del mster
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Mdulo I - Profesor/a: Atilio Doreste Alonso, Francisco Acosta Torres. - Temas (epgrafes): 1.-De la cartografa al paisaje: breve historia de la representacin del pas. 2.-De la representacin de la naturaleza a la naturaleza de la representacin: breve historia de un gnero. 3.-Paisaje y proyecto I: recursos artsticos para la representacin del territorio. 4.-Paisaje y proyecto II: del gnero pictrico a la plataforma interdisciplinar. 5.-Conceptos y mtodos de anlisis y diagnstico del paisaje y de evaluacin del impacto visual.

8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Metodologa y Volumen de trabajo Crditos: 3 Horas: 75 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD 12 6 10 2 10 10 25 30 45 TRABAJO AUTNOMO del alumnado HORAS TOTALES 12 6 10 2 10 10 25 75

Clases magistrales Anlisis de casos Seminarios Tutoras formativas Realizacin de trabajos Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin seminarios HORAS TOTALES

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica
- Albelda, j. L., y Saborit, J. La Construccin de la Naturaleza. Generalitat Valenciana, col. Arte, esttica y pensamiento. Valencia, 1998. - Careri, Francesco. Walkscapes. El andar como prctica esttica. G.G. Barcelona, 2002 - Centro de Arte y Naturaleza de la Fundacin Beulas, Huesca, 2008. - Clment , Gilles: Manifiesto del tercer paisaje. Col. GG mnima, Gustavo Gili, Barcelona, 2007. - Graham, Dan, El arte con relacin a la arquitectura. La arquitectura con relacin al arte. GG minima. Barceona, 2006 - Gua Didctica Arte y Naturaleza. Huesca: Centro de Arte y Naturaleza Fundacin Beulas, 2010. - Jakob, M. El jardn y la representacin. Siruela, Madrid, 2010 - K. Grande, John. Dialogos arte, naturaleza. Fundacin cesar Manrique. Lanzarote, 2005. - Kessler. M. El paisaje y su sombra. Idea Books, Barcelona. 2000 - Maderuelo, J. (ed)., Arte pblico: Naturaleza y ciudad. Fundacin cesar Manrique. Lanzarote, 2001. - Maderuelo, J., Paisaje y Arte, Abada Editores, Madrid, 2007. - Maderuelo, J., Paisaje y pensamiento, Abada, Madrid, 2005 - Nogu, J., La construccin social del paisaje, Biblioteca Nueva, Madrid, 2007 - Roger, Alain. Breve tratado del paisaje. Biblioteca Nueva. Madrid, 2007 - Thomas Joshua Cooper. True [catlogo de exposicin]. Textos de David Bellingham y Ben Tufnell. Haunch of Venison, Londres, 2009. - V.V.A.A. Paisaje y Arte. Revista de Occidente. N 189. Fund Ortega y Gasset. Madrid, 1997. - V.V.A.A. Paisajes Silenciosos. Revista EXIT n38. Olivares y Asociados. Madrid. 2010

Bibliografa Complementaria
- Alpers, Svetlana. El arte de describir. Blume, Madrid, 1987. - Gilpin, W., Ensayos sobre lla belleza pintoresca. (Javier maderuelo ed.) Abada ed. Madrid, 2004. - Naranjo, Juan (ed.) Fotografa, antropologia y colonialismo (1845-2006). Gustavo Gili. Fotografa. Barcelona. 2006 - Maderuelo, Javier y Martn de Argila, Mara Luisa. La construccin del paisaje contemporneo [catlogo de exposicin]

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Recursos Aula virtual: http://campusvirtual.ull.es/

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones Los objetivos de esta asignatura en el marco de la titulacin se cifran en proporcionar las herramientas intelectuales necesarias para concebir o desarrollar proyectos en el mbito de los objetivos especficos de la misma. La capacidad para implementar estos conocimientos, actitudes y valores se desarrollar en el mdulo TFM. En consecuencia, la valoracin final de los resultados de la asignatura se har en el marco del tribunal que evaluar el anteproyecto y el trabajo de fin de mster del alumno. No obstante, dado que para proceder a la convocatoria del mencionado tribunal el alumno deber haber superado la asignatura, esta se evaluar mediante un trabajo o prueba especfica que, en cualquier caso, tratar de converger con el trabajo de fin de mster de alumno, poniendo en relacin este con los contenidos de la asignatura de forma que demuestre fehacientemente haber alcanzado los resultados esperados del aprendizaje.

Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Informes memorias de prcticas Pruebas de ejecucin de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes COMPETENCIAS 1.1., 1.3, 4.1. 2.1., 2.2., 2.3. 1.1., 1.3., 2.1., 2.3., 3.2., 4.1., T.1., T.6. 1.1., 1.3., 2.1., 2.3., 3.2., 4.1., T.1., T.6. CRITERIOS PONDERACIN 20% 10% 30% 15%

1.2., 1.3., 2.3., 4.1., T.6.

15%

T.4., T.5., T.6.

10%

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

1 Cuatrimestre

TREMPORALIZACIN BLOQUE TEMTICO

HORAS DE TRABAJO

Actividad de Enseanza-Aprendizaje

Semana Diciembre 3 semana Noviembre 3 semana / 5 semana Diciembre 1 semana Diciembre 2 semana

Presencial

Autnomo

TOTAL

Ciclo de conferencias

Clases magistrales 1 Seminario

Clases magistrales

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Tutoras presenciales

Diciembre 2 semana Noviembre

Preparacin de trabajos y presentaciones

3 semana Diciembre 3 semana

15

16

Consultas bibliogrficas y web Estudio autnomo Trabajo de campo Exposicin pblica del TFM (Investigacin) Diciembre 2 semana Enero 4 semana

4 14 10

4 14 16

HORAS TOTALES

30

45

75