TRABAJO EN REAS

La educacin preescolar: desafo y aventura (Lavanchy,S. 1993). Cap. 3 : Organizacin del espacio y equipamiento en el jardn infantil

Para efectos de implementacin del espacio dentro del aula, es necesario que se considere el jardn infantil como un espacio de convivencia, donde es preciso que ste sea un lugar comprensible para el nio, un lugar delimitado claramente para una mejor adaptacin. Adems, se debe procurar que el ambiente sea estticamente bello, la eleccin de colores y decoracin debe ser armnica. Espacio interior La autora manifiesta que si bien la normativa vigente el espacio por nio es de 1.2 m, lo aconsejable es que sean 2 m en el espacio interior y 6 m en el exterior. Se recomienda fusionar o combinar el espacio interior con el exterior, para aprovechar mejor los recursos. Lavanchy postula que es necesario implementar reas o rincones ya que esto proveen a los nios una mejor adaptacin al jardn infantil al poseer una organizacin similar al hogar, se logran definir espacios que dan mayor seguridad a los nios, y por ltimo, se da la opcin de diversos tipos de actividades que, a su vez, promueven autonoma en cuanto a eleccin de las mismas. Rincn de la casa: Ofrece la posibilidad de revivir lo que se hace diariamente en el hogar y prolongar el ambiente hogareo. Suele llamarse rincn de dramatizaciones. Se promueven diversos tipos de juego, dependiendo de la edad de los nios. El mobiliario, organizacin y materiales de este rincn debe ser similar a lo que se encuentra comnmente en una casa, por ejemplo mesas, utensilios de cocina, sillas, cuadros, ect. Rincn de bloques o construccin: El material se basa en bloques, en variedad de formas y tamaos, con estos materiales los nios realizan construcciones que pueden dar indicios de situaciones experimentadas por ellos. El espacio necesario para este rincn sebe ser amplio y libre de implementos que estorben, debe disponer de los bloques para grupos de nios, as como de material de apoyo para las construcciones (figuras de la familia, comunidad y animales, medios de transportes) Rincn tranquilo: Se pretende ofrecer un espacio para que el nio pueda concentrarse en actividades que demanden menos exigencia fsica, por tanto debe estar muy bien iluminado. En cuanto a materiales se proponen los naipes, loteras, domins, rompecabezas, cuentas y rincn de libros o elementos para potenciar la lectura. Ideal para fomentar habilidades de lenguaje, escritura, lectura y matemticas. Rincn del arte: Ofrece las posibilidades de representar y expresar experiencias, conocimientos, ideas y emociones, mediante pintura, dibujo, modelado y otros, al ser la expresin plstica una de las primeras formas de representacin. Es necesario que los nios conozcan los materiales y las diversas formas de cmo pueden utilizarlos.