ESCOLA SECUNDÁRIA DA CIDADELA

Matemática 9º Ano
Ficha de Trabalho: Equações literais, Sistemas de equações, Representação Gráfica

1. Traduz em linguagem matemática as seguintes expressões:

a) A soma de 5 com o dobro de um número:……………………..

b) A soma do dobro de um número com o quadrado de outro ………………
c) O dobro da soma de dois números ……………………..
d) A soma de três números inteiros consecutivos é 33 …………………
e) A soma de dois números é igual ao seu produto …………………….

2. Verifica se o par ordenado ( -2, 3) é solução de:

a) 2 x + 1 = y
x − 2y
b) = 2x
3
c) m − (−2) p = 32
5

3. a) Completa ( 1, …… ) , (….. , 0 ) , ( -6, ……) por forma a obteres pares

x
ordenados soluções da equação − y = 8.
2
b) Descobre dois pares ordenados, diferentes dos anteriores, que sejam
x
solução da equação − y = 8 .
2

4. Qual dos gráficos seguintes representa as soluções da equação y = −3x = 2

Apresenta para cada gráfico dois argumentos para o rejeitares .

Esc.Sec.Cidadela-Departamento de Matemática- 9º ano-Ficha de Trabalh-Sistemas de Equações Profª Margarida Pinto Teixeira

1
5. Considera a equação − x + 2 y = 5 , qual das afirmações é verdadeira?
Apresenta os cálculos e justificações necessárias.

A) se x=4 então y=1/2. B) O par ordenado ( -1 . -2 ) é solução

da equação.

C) A equação representa um a recta de D) O ponto, do gráfico associado à

declive negativo. equação, cuja ordenada é = tem -5
como abcissa.

6. O perímetro do triângulo da figura é

48cm. Qual a medida dos lados em x y
cm.

a) Escreve uma equação que tradu2a o problema.

b) Indica um par ordenado que seja solução da
equação mas que não seja do problema.
c) Se as medidas forem números inteiros, 20 cm
quantas soluções tem o problema?
d) Resolve a equação em ordem a y e representa graficamente a função que lhe
corresponde.

7. Observa os gráficos seguintes:

f g
yt yt

x
-2

a) Entre as 6 equações seguintes indica quais correspondem às expressões das

rectas f e g.

a) x = y - 2 b) x + y =0 c)x + y = 2 d) x - y = 2 c) y = -x -2 f) x - y =0

b) Indica qual o par ordenado ( x , y ) que é intersecção das rectas f e g.

c) Resolve em ordem a y as equações a) e b) e representa-as
graficamente.
Indica as coordenadas do ponto de intersecção.

d) Quais as equações que traduzem o problema: A soma e a diferença de dois

números é dois.
Esc.Sec.Cidadela-Departamento de Matemática- 9º ano-Ficha de Trabalh-Sistemas de Equações Profª Margarida Pinto Teixeira
2
 Quais são os números?

8. O gráfico seguinte é a representação cartesiana de um sistema de equação.

Escolhe a opção correcta:

9. Num saco estão 25 bolas azuis e brancas. Se eu tirar 4 bolas azuis e puser 5 bolas
brancas, no saco ficam o dobro das bolas barncas. Quantas bolas há de cada cor?

a) Indica qual dos sistemas de equações traduz o problema?

a + b = 25 a + b = 25
 
1- a + b = 25 ∧ 2(a − b) = b + 5 2- a − 4 = 2(b + 5) 3- a − 4 = 2b + 5

b) Resolve, pelo método de substituição, o sistema que traduz o problema. È possível

ou impossível? E o problema?

x + y = 1

10. Considera o sistema 2 x + ....... = .......

Completa-o de forma a que seja:

a) Impossível
b) Possível e indeterminado

Esc.Sec.Cidadela-Departamento de Matemática- 9º ano-Ficha de Trabalh-Sistemas de Equações Profª Margarida Pinto Teixeira

3
11. Escreve os sistemas de equações correspondentes aos gráficos e classifica-os.

12. [ ABCD ] é um rectângulo.

As medidas indicadas
na figura referem-se a
centímetros.

a) Exprime, em função de x, a area do triângulo [ ABM ] .

b) Exprime, em função de y, a área do trapézio [ ABCN ]
c) Determina x e y de modo que BM = DN e que a area do trapézio [ ABCN ] seja o
triplo da area do triângulo [ ABM ]

13. O comprimento de um rectângulo excede a sua

largura em 21 cm.
Se aumentarmos 4 cm a cada uma das dimensões
a area aumentará 492 cm2.
Quais são as dimensões do rectângulo?

IDADE PREÇO
(por bilhete)
Esc.Sec.Cidadela-Departamento de Matemática- 9º ano-Ficha de Trabalh-Sistemas de Equações Profª Margarida Pinto Teixeira
4 Até 10 anos 10 €
(inclusive)

Mais de 10 anos 15 €
14. Um grupo de 20 crianças foi ao circo

Na tabela ao lado, podesobservar o preço

dos bilhetes, em euros.
Na compra dos 20 bilhetes,
gastaram 235 €.

Quantas crianças daquele grupo tinham

mais de 10 anos de idade?

Apresenta todos os cálculos que efectuares.

15. Considera o seguinte problema:

A Ana comprou, no bar da escola, sumos e sanduíches para alguns colegas.
Comprou mais três sanduíches do que sumos.
No total, pagou 4,60 €.
Cada sanduíche custa 0,80 €, e cada sumo 0,30 €.
Quantos sumos e quantas sanduíches comprou a Ana?
Escreve uma equação do 1.º grau que permita completar o sistema que se segue,
de modo que este traduza o problema.

x = y + 3

− − − − −

Esc.Sec.Cidadela-Departamento de Matemática- 9º ano-Ficha de Trabalh-Sistemas de Equações Profª Margarida Pinto Teixeira

5