La

metacognicin

es

una

operacin

mental

consciente

que

permite

al

estudiante

conocer

acertadamente qu y cmo logra obtener el conocimiento, para lo cual requiere desarrollar una serie de acciones que se pueden traducir en: Seleccione una respuesta. a. Motivacin intrnseca y extrnseca, que generen conocimiento b. Seleccin de procedimientos, autoevaluacin, autorregulacin, motivacin y reflexin permanente. c. Motivacin permanente y autoevaluacin del aprendizaje adquirido. d. Recopilacin bibliogrfica, motivacin, planeacin y organizacin del material.

Question2
Puntos: 1

En la educacin a distancia se distinguen claramente dos variables: la estructura y la interaccin. La primera variable, la estructura, se refiere al grado de concrecin de los programas acadmicos que se ofrecen a travs de esta modalidad de formacin, la seguna se refiere a: Seleccione una respuesta. a. A la interaccin con sus compaeros de grupo b. A la asistencia a las actividades presenciales c. Al dilogo que puede establecerse para lograr el aprendizaje, que puede ser por medio de las TICS d. A la comunicacin con el tutor que debe ser cara a cara

Question3
Puntos: 1

El proceso seguido en el trabajo acadmico a distancia tiene sustanciales diferencias con el trabajo acadmico convencional, pero especficamente la diferencia radica en que el estudiante a distancia es:
Seleccione una respuesta. a. Ocupado y Estresado b. Motor y eje del aprendizaje c. Tranquilo y relajado d. Amable y motivado

Question4
Puntos: 1

En el trabajo acadmico a distancia, la motivacin para aprender se define como la tendencia del estudiante a buscar, crear y encontrar actividades significativas y valiosas, para derivar de ellas los beneficios acadmicos esperados. La palabra motivacin proviene del vocablo mover que significa: Seleccione una respuesta. a. Movimiento continuo b. Dedicacin y compromiso c. Asimilacin de actividades d. Moverse para actuar

Question5
Puntos: 1

La propuesta de aprendizaje que nace desde la pedagoga conceptual cuyos planteamientos fundamentales estn basados en solidaridad e interdependencia positiva entre educando educador y los miembros del grupo, se conoce como:

Seleccione una respuesta. a. La interestructuracin del aprendizaje b. El aprendizaje colaborativo c. La heteroestructuracin del aprendizaje d. La autoestruturacin del aprendizaje

Question6
Puntos: 1

Existe un factor muy importante que impulsa el aprendizaje, constituido por varios factores que hacen ms viable el conocimiento, ellos son: Un deseo Una Meta Capacidad mental Una Orientacin Atribuciones personales Una Satisfaccin. Del texto anterior podemos inferir que se est hablando de: Seleccione una respuesta. a. Expectativas

b. Sentimientos c. Aprendizaje d. Motivacin

Question7
Puntos: 1

Las actividades cognoscitivas representan una serie de operaciones mentales encargadas de procesar la informacin que recibimos desde varias fuentes. Dos de las ms empleadas son: Seleccione al menos una respuesta. a. La recuperacin b. La percepcin c. La memorizacin d. La codificacin

Question8
Puntos: 1

Existe una relacin estrecha y directa entre la capacidad para aprender a distancia y las estrategias de aprendizaje, porque aprender sin la presencia del tutor o consejero, supone un nivel ms sofisticado y complejo de conocimiento, puesto que implica regular intencionalmente los recursos cognitivos superiores. De lo anteriormente expuesto se puede deducir que: Seleccione una respuesta. a. Para tener xito en la educacin a distancia se requiere estar cognoscitivamente dispuesto a aprender, esforzarse para organizar, elaborar, pensar, practicar y transferir el conocimiento y adems autorregular y monitorear el aprendizaje. b. El xito en la educacin a distancia implica el mismo esfuerzo que para la educacin presencial, donde se gestiona paso a paso el conocimiento. c. Las estrategias de aprendizaje que se apliquen deben centrarse en las actividades cognoscitivas bsicas, presaberes, metacognicin y conocimientos estratgicos. d. Los recursos cognitivos superiores deben darse por medio de la participacin personal, tutorial y grupal, la cual se da en los trabajos colaborativos.

Question9
Puntos: 1

Aprendizaje, es la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa mentalmente informacin de diversa o de la misma naturaleza, cuyo resultado se muestra mediante la actuacin, representada en:

Seleccione una respuesta.

a. Personalidad, carisma y sentimientos b. Actualidad, conductas, actitudes y prcticas. c. Carisma, sentimientos, conductas y valores d. Ideas, sentimientos, conductas, valores, actitudes y prcticas

Question10
Puntos: 1

La motivacin generalmente surge de factores endgenos o exgenos a la persona; esto es, de sucesos, metas, recompensas e incentivos que estn afuera o en el interior de la persona. La motivacin que origina el mismo sujeto se le denomina:
Seleccione una respuesta. a. Motivacin Extrinseca b. Motivacin Intrinseca c. Motivacin Social d. Motivacin Humana.

Question11
Puntos: 1

El interaprendizaje, es el elemento sustantivo de trabajo acadmico, puesto que es la experiencia pedaggica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece el surgimiento de los siguientes valores en el estudiante:
Seleccione una respuesta. a. Autoaprendizaje b. Pertinencia y solidaridad c. Autoestima, pertinencia y seguridad d. Logro econmico

Question12
Puntos: 1

Las calificaciones que obtiene un estudiante al final del periodo acadmico operan como recompensa y sostienen la motivacin con tal de no recibir un castigo, sino un premio al esfuerzo. La anterior afirmacin es una consideracin de la teora:
Seleccione una respuesta.

a. Social b. Conductual c. Cognoscitivista d. Humanista

Question13
Puntos: 1

El aprendizaje desde la conectividad es una nueva estrategia en la que el espacio y el tiempo no influyen para que se logre la transmisin del saber. De acuerdo a lo anterior uno de los principales atributos que tiene es: Seleccione una respuesta. a. Genera pocos escenarios virtuales que pueden ser compartidos por muy pocas personas b. Genera escenarios virtuales que pueden ser compartidos por muchas personas sin limitaciones de ubicacin espacial. c. Genera escenarios virtuales que no pueden ser compartidos por muchas personas d. Genera escenarios virtuales que pueden ser compartidos por ms de una persona pero con limitaciones de ubicacin espacial.

Question14
Puntos: 1

Las metas de aprendizaje son un reto personal; el sujeto se concentra en la meta y en el procedimiento para alcanzar la meta; la intencin del que aprende es el dominio competente y las acciones y sus resultados son controlables, por ello la motivacin para aprender, se activa cuando se cumple con las siguientes condiciones:
Seleccione una respuesta. a. Las fuentes son acadmicas y de autorrealizacin b. Las fuentes son externas y virtuales c. Las fuentes son sociales y econmicas d. Las fuentes son intrnsecas o endgenas

Question15
Puntos: 1

El interaprendizaje es un elemento sustantivo del trabajo acadmico a distancia porque:

Seleccione una respuesta.

a. Potencia el aprendizaje individual y la formacin integral b. Favorece el surgimiento de valores en el estudiante (autorrealizacin, logro intelectual, autoestima, pertinencia y seguridad). c. Brinda sugerencias sobre escenarios productivos de aprendizaje d. Permite interaccin continua con los compaeros