ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E. 1.2. Director 1.3 Docente 1.4. Acompaante 1.5. Grado y Seccin 1.6. Fecha II. DATOS CURRICULARES 2.1. Nombre de la Sesin 2.2. Aprendizaje esperado : 7241 Santa Rosa de Llanavilla : LIC. LUZ MARINA MORAN URQUIZO : NELLY ALVARADO VILLALBA : Lic. Hilda Quispe condea : 2 Turno: Maana : 04 de octubre del 2012

: Nuestra biblioteca escolar : Identifica y aplica medidas para el buen uso de la biblioteca.

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

AREA: COMUNICACIN CAPACIDAD Identifica los procesos del funcionamiento de la biblioteca del aula para la comprensin de diferentes tipos de textos CONOCIMIENTO ACTITUD Participa activamente en el funcionamient o de la biblioteca del aula. TCNICA EVALUACIN INDICADOR Reconoce y aplica medidas para el funcionamiento de la biblioteca del aula con responsabilidad INSTRUMENTO Fichas de completamiento

Funcin de la biblioteca del aula

Comprobacin

IV.-DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

PROCESOS PEDAGGICO

ESTRATEGIAS Saludo Actividades Permanentes Registro de asistencia Acuerdan las normas de convivencia del da en clase Observan diferentes tipos de textos, los reconocen

Tiempo 5

Recursos y/o Materiales Pizarra Tiza

INICIO

MOTIVACIN

Vivenciacin

15 Libros Cuentos Biblia Diccionario 30

SABERES PREVIOS

CONFLICTO COGNITIVO

Dialogan sobre lo observado respondiendo interrogantes Conocen algunos de los textos que observan? Cmo se llaman? Para qu sirven? Has ledo algn libro? Cul? Cmo son los libros? Identificas a sus autores? Cuntas pginas tiene? Dnde los encuentras? Se genera el conflicto cognitivo Has ido alguna vez a una biblioteca? Qu es la biblioteca? Dnde se encuentra? Qu se necesita para ingresar? Habr uno o miles de libros? Cmo se puede ubicar tantos libros? Qu necesitamos para hacerlo en nuestra biblioteca? La docente escribe las respuestas de los nios LA BIBLIOTECA

20

PROCESO

En grupos de trabajo ya formados Qu se necesita para crear una biblioteca?

20 Tarjetas

Lminas Es el centro de inters y actuacin Escoger un bibliotecario, el cual ser el encargado de recoger y arreglar los libros, a su vez de verificar los prstamos y devoluciones de nuestra biblioteca. Colocar un nombre a nuestra biblioteca La docente presenta la ficha del lector y las completa con los alumnos, cada uno recibe, les da las recomendaciones que debe tener para usar la ficha del lector. RECOMENDACIONES PARA USAR LA FICHA DE LECTOR - Cada vez, que ingresa a la biblioteca, deber presentar su ficha de lector en buen estado - La ficha de lector te da derecho a ser parte de la biblioteca pero tambin obligaciones que debes cumplir TRABAJAR LO LEDO - Al terminar de leer un libro deber llenar la ficha HE LEDO, donde escribir lo que le solicitan en el formato PARA LLEVAR UN LIBRO - Deber llenar el formato de prstamo o adquisicin de libros - Devolverlo en perfecto estado y en el da indicado - Los alumnos que no devolvieran el libro debern pagar una multa de un sol, y su carnet de lector quedar suspendido. Por un mes Socializan y exponen sus trabajos Consolidan NORMAS DE CONVIVENVIA BIBLIOTECA Acudiremos en silencio y en orden Se prestar atencin a las instrucciones dadas por la profesora El horario de prstamo y devolucin ser los mircoles El nio encargado (bibliotecario) deber registrar el libro que retorna Los libros se prestar por un espacio de cinco das. El nio o nia que no entregue el libro no podr hacer uso del servicio hasta que entregue el libro. Debe cuidar el libro, evitando mancharlo o daarlo Cuando tengas un libro en la mano procura leerlo entero, aunque e parezca aburrido, lo interesante siempre est al final Si un libro te ha gustado mucho, recomindaselo a un amigo. Cuando entregues el libro, procura colocarlo en el lugar donde estaba. APLICACIN DE LO APRENDIDO Reciben siluetas de hojas donde colocarn la norma que cumplirn cuando estn en la biblioteca. Leen sus aportes realizando el museo Reflexionan sobre lo aprendido Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Cmo me siento por lo que aprend? Para qu me sirve este aprendizaje? Encargar a los alumnos la siguiente actividad Traer un libro para nuestra biblioteca del aula. Ministerio de Educacin: Libros del MED Fuentes bibliogrficas Internet Papelotes plumones

ANALIZAN

SINTETIZAN COMPARAN

30

cuaderno lpiz borrador colores

Conceptuali zacin

Fichas

SALIDA

Siluetas de hojas

Metacognici n EXTENSIN

BIBLIOGRAFIA

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