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INTRODUCCIN
El microscopio ha jugado un papel muy importante en los avances cientficos: se puede decir que seala el inicio de la biologa moderna a partir de las observaciones de los microscopistas del siglo XVII; Hooke. Leeuwenhoeck, Swamerdan y otros. El microscopio es un elemento ptico y mecnico que modula energa y amplifica el ngulo de visin humana para producir imgenes amplificadas de un objeto cualquiera. Su manejo es realmente sencillo y presenta una gama muy amplia de usos, existen microscopios tan sencillos como una lupa, o con accesorios sofisticados que funcionan con base en programas de computacin y tienen sistemas automatizados para el anlisis de las muestras, siendo hoy en da un instrumento indispensable en todo laboratorio de investigacin y enseanza de las ciencias. Se le considera como un viejo instrumento, porque hace ms de 300 aos que fue usado por primera vez, la iluminacin segn Kohler, data de la ltima dcada del siglo pasado; los sistemas de iluminacin tangencial, como de campo oscuro, microscopio de fluorescencia y polarizacin son todos de principios de siglo, es decir, tienen mas de 80 aos de existencia, pero estos microscopios se han actualizado para dar lugar a las nuevas generaciones de sistemas pticos como: contraste de fases, de interferencia de Dyson, acsticos. Y los ms modernos, los microscopios electrnicos de transmisin y de barrido que se desarrollaron en los aos comprendidos entre 1930 y 1965. En los ltimos 20 aos la evolucin del microscopio se observa de manera vertiginosa en la microscopa de fluorescencia y en la aplicacin de sistemas automatizados de medicin y cuantificacin de las imgenes que culminan con el microscopio de rayos lser cuyas aplicaciones y alcances se estn visualizando aun. En este curso se utilizarn para las prcticas, microscopios compuestos binoculares, en los que se combinan dos sistemas de lentes (los oculares y los objetivos) para obtener las imgenes. OBJETIVOS Conocer las diferentes partes del microscopio compuesto binocular y las funciones de cada una de ellas. Aprender a manejar correctamente el microscopio. Aprender a preparar muestras en fresco. Estudiar las formas de medir los tamaos de los objetos microscpicos. Adquirir destreza en el cuidado y uso del microscopio.
El Orgullo de una raza, el poder de una regin!
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MICROSCOPIO PTICO
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A. COLOCAR LA MUESTRA O PREPARACIN 1. Colocar el objetivo de menor aumento en posicin de trabajo y bajar la platina completamente. Si el microscopio se recogi correctamente en el uso anterior, ya debera estar en esas condiciones. 2. Colocar el portaobjetos sobre la platina sujetndolo con las pinzas metlicas, teniendo cuidado de que la muestra quede en el campo visual. 3. Comenzar la observacin con el objetivo de 4x (ya est en posicin) o colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparacin es de bacterias. B. PARA REALIZAR EL ENFOQUE 1. Observando por el ocular elevamos la platina al tope con el tornillo macromtrico. Si los objetivos que estn en posicin de trabajo son 4x, 10x o 40x, nunca harn contacto con la muestra a observar. 2. Sin dejar de observar, alejar la platina con el tornillo macromtrico hasta obtener una imagen gruesa de la muestra, despus girar el tornillo micromtrico hasta obtener un enfoque claro. 3. Pasar al siguiente objetivo. La imagen debera estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un poco el micromtrico para lograr el enfoque fino. Al terminar la observacin cambiar a objetivo de menor aumento y bajar totalmente la platina. C. EMPLEO DEL OBJETIVO DE INMERSIN 1. Bajar totalmente la platina. 2. Girar el revlver hacia el objetivo de inmersin (100x) dejndolo a medio camino entre estos y el de 40x. 3. Colocar una gota mnima de aceite de inmersin sobre el crculo de luz. 4. Terminar de girar suavemente el revlver hasta la posicin del objetivo de inmersin. 5. Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la lente toca la gota de aceite. En ese momento se nota como si la gota ascendiera y se adosara a la lente. 6. Enfocar cuidadosamente con el micromtrico. La distancia de trabajo entre el objetivo de inmersin y la preparacin es mnima, aun menor que con el de 40x por lo que el riesgo de accidente es muy grande, y el cuidado debe ser mayor.
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PREPARACIN DE MATERIALES
Los materiales para observacin microscpica se colocan en una lamina de vidrio que generalmente es de 7.6 cm x 2.6 cm y tiene el nombre de portaobjetos y/o lamina y se cubren con laminillas y/o cubreobjetos; tanto ste como el portaobjetos deben estar ptimamente limpios, la limpieza del porta objetos debe hacerse con agua y sostenindolo por los bordes y luego se frota suavemente con una toalla de papel absorbente para secarlo. Corte un cuadro de papel peridico que tenga unos 7 mm2, el cual contenga la letra e, colquelo en el centro del portaobjetos como se muestra en la figura.
Ponga una gota de agua sobre el papel. Despus de esperar unos segundos hasta que el agua haya empapado el papel, coloque la laminilla o cubreobjetos sobre la preparacin; evitando que queden burbujas de aire pues dificultaran la observacin.
ENFOQUE DE LA LETRA e Realice el procedimiento de enfoque mencionado en el tem B Realizar el enfoque. Describa la posicin de la letra e, la imagen que se obtiene es normal o invertida? _______________________ Dibuje la letra e dentro del crculo:
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4x
10x
40x o 60x
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2) PODER DE AUMENTO Es la capacidad que posee un instrumento ptico para dar una imagen aumentada de un objeto y depende, entre otros factores, del tipo y calidad de las lentes utilizadas en tal instrumento. Lgicamente que una lente dada puede dar una imagen mayor o menor dependiendo de la distancia a la cual se encuentre del objeto. No obstante, hay una distancia ptima entre objeto y lente que proporciona una imagen lo ms ntida posible. As por ejemplo, si un objeto tiene un tamao de 1 mm y una lente dada origina una imagen de 10 mm ntida, se dice que el aumento es de 10 veces, es decir, el poder de aumento de esa lente es de 10. Ntese que el poder de aumento en este caso es la relacin entre el tamao de la imagen y el tamao del objeto. Por otra parte, una imagen a su vez tambin puede ser aumentada por una lente. Si en el caso anterior se toma la imagen obtenida, de 10 mm, y por medio de otra lente obtenemos una nueva imagen de 50 mm, tenemos que el aumento total es de 50 veces en relacin con el tamao de la primera imagen o de 50 veces en relacin con el tamao del objeto. Se puede deducir por tanto que el aumento total producido por dos lentes es igual al aumento producido por la primera lente multiplicado por el aumento producido por la segunda lente. En este caso, el aumento total (At) equivale a 10 x 5 = 50 veces. El microscopio ptico consta de dos lentes, ocular y objetivo, cada una de ellas, con su respectivo poder de aumento, es decir, cuando se observa un objeto a travs de l, su aumento total est dado por el producto del poder de aumento de cada una de las lentes, o sea, aumento del objeto (Aob) multiplicado por el aumento del ocular (Aoc).
Siendo X el tamao real del objeto, veamos algunos ejemplos: Aumento del ocular (Aoc) 10x 10x Aumento del objetivo (Aob) 10x 100x Aumento total (At) 100x 1000x
Segn lo anterior Cuntas veces se aument el tamao de la imagen de la letra cuando usted u t i l i z el objetivo de 10x y el de 40x, si el ocular de su microscopio era de 10x? _______________________________________________________________________________
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Figura 3. El objetivo de la figura A es de 60 aumentos y los objetivos de la figura B son de 10 y 40 aumentos respectivamente.
Figura 4. El ocular de la figura es de 60 aumentos y los objetivos de la figura B son de 10 y 40 aumentos respectivamente.
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3) CAMPO VISUAL DEL MICROSCOPIO Es el rea circular que se observa al mirar a travs del microscopio y va ria segn las lentes utilizadas. Observe nuevamente la placa que contiene las letras impresas Con cual de los dos objetivos 10x o 40x, observa mayor rea de una de las letras?_____________________________________________________________________
4) UNIDADES UTILIZADAS EN MEDICIONES MICROSCPICAS La mayora de organismos o estructuras que se estudian con el microscopio son de tamaos muy pequeos. Por lo tanto, para medirlos es necesario utilizar unidades reducidas tales como el angstrom (A o ), la milimicra (m) y la micra (), y en algunos casos, el milmetro (mm). Las relaciones que existen entre ellas, son:
1 mm = 1.000 (1 milmetro es igual a 1.000 micras) 1 mm = 1.000 m (1 milmetro es igual a 1.000 micrmetros) 1 micra ( ) = 1 micrmetro ( m) 1 o 1 m = 1.000 m (milimicras) 1 o 1 m = 1.000 nm (nanmetros) 1 nm = 1 m = 10 1 = 10.000
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el clculo:
escriba
1. 1 mm a cuantas m equivale?
3. Si el microorganismo A mide 120 y el microorganismo B mide 1200 A, Cul de los dos tiene mayor tamao?
DIMETRO
(D)
DEL
CAMPO
VISUAL
DE
UN
Para hacer mediciones al microscopio se utiliza normalmente un ocular micromtrico y un objetivo micromtrico. Sin embargo, cuando se carece de ellos, se puede medir en forma aproximada teniendo en cuenta el dimetro del campo visual y utilizar dicho dimetro para calcular posteriormente el tamao de cualquier organismo o estructura que se observe. Tal medicin puede efectuarse con e l empleo de papel milimetrado, en la siguiente forma: Haga un montaje fresco de un pedacito de papel milimetrado. Enfoque co n el objetivo de 40x, y desplazando la platina, trate de que una lnea de papel quede como dimetro del campo visual tal como se muestra en la siguiente figura:
0,3 mm
Y = 0,3 mm
(medicin aproximada)
Y + X = dimetro
1 mm
X = 1 mm
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6) PREGUNTAS
Escriba de mayor a menor, los poderes de resolucin aproximados del microscopio compuesto, del microscopio electrnico y del ojo humano. _____________________________________________________________________________ El poder de resolucin del microscopio compuesto Cuntas veces es mayor que el poder de resolucin del ojo humano? _____________________________________________________________________________ En la siguiente lista se dan varias estructuras y sus respectivos tamaos promedios. Analice, teniendo en cuenta los poderes de resolucin del ojo humano, del microscopio compuesto y del microscopio electrnico, con cual de ellos son visibles. ESTRUCTURA Membrana plasmtica Una mitocondria Un vulo TAMAO PROMEDIO 50 120 Ao 0,2 20 0,15 mm Con que observar? se puede
Suponga que usted mira una muestra utilizando para ello un microscopio con ocular de 10x Cuntas veces se vera aumentada la imagen del objeto si lo mira a travs de un objetivo de 40x? ____________________________________________________________________________ Si se tiene dos microorganismos A y B, cuyas longitudes respectivas son 50 y 100 . Cul de las dos imgenes se ver aumentada mayor nmero de veces al hacer la observacin a travs de un microscopio con ocular de 10x y un objetivo de 10x?______________________________
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Figura 5. Microscopio electrnico de transmisin. Observe el tipo de imgenes que se obtienen. (Se observan bacterias)
Figura 6. Microscopio electrnico de barrido. Observe el tipo de imgenes que se obtienen ( 3 dimensiones). (Se observa un glbulo rojo)
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INTRODUCCIN
Los estereo scopios per miten hacer estudios de objetos y especmenes demasiado pequeos para ser estudiados a simple vista, pero demasiado grandes para ser estudiados bajo el microscopio co mp uesto. Su magnificacin va desde cerca de 5x hasta ms de 60x. Lo s estereoscopios tambin son co nocidos co mo microscopios de disecci n, pues e n muchas ocasiones so n usados para diseccionar especmenes o muestras, separando de ellos aquellas partes que sern examinadas mediante otros tipo s de microscopa. El espcimen o muestra se puede ver en tres d imensio nes: largo , ancho y alto . Alguno s espec menes se p ued en ob servar vivo s.
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Conocer las diferentes partes del estereoscopio y las funciones de cada una de ellas. Aprender a manejar correctamente el estereoscopio.
MATERIALES
Estereoscopio Caja de Petri Muestras a observar (insectos, hojas, plantas, etc.) Pinzas
PROCEDIMIENTO
1. Coloque la muestra sobre la platina .
2. Colocar al mismo nivel los a n i l l o s dipt ricos de los binoculares . 3. Mirando por los oculares, ajustar la distancia interpupilar, moviendo los tubos
5 Girando los mandos de enfoque, enfocar la muestra. Si de antemano, la distancia entre la muestra y el cuerpo del microscopio, es de aproximadamente 100 mm, el enfoque se realizar ms fcilmente . 6. Girar el mando del zoom a 0.7X
7. Manipulando los anillos diptricos de la derecha e izquierda, uno despus del otro, enfocar las imgenes independientemente.
8. Repetir el proceso desde el tem 4 al 7 para asegurarse de que el enfoque sea correcto, se puede constatar ya que la imagen conserva su nitidez permanentemente al cambia r de aumento con el zoom.
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INTRODUCCIN
Todos los organismos estn estructurados por biomolculas. Gran variedad de nuestras biomolculas , como las protenas y los cidos nucleicos son molculas de gran tamao, estructuradas por miles de tomos, y por tal razn se denominan MACROMOLECULAS, gran nmero de stas son polmeros que se producen al enlazarse compuestos orgnicos pequeos llamados MONOMEROS. Dicho de otra manera, los monmeros pueden unirse para formar gran variedad de molculas ms grandes. La Qumica a investigado diversos procedimientos para reconocer e identificar las diversas molculas, monmeros y macromolculas. En esta prctica se trabajarn algunas de las formas para identificar las siguientes molculas: CARBOHIDRATOS, LPIDOS y PROTENAS fundamentales en la estructuracin y funcionamiento metablico de los organismos.
OBJETIVO GENERAL Identificar algunas biomolculas importantes para el funcionamiento de los seres vivos mediante procedimientos y pruebas qumicas de fcil realizacin en el laboratorio de Biologa Fundamental.
RECONOCIMIENTO DE CARBOHIDRATOS Objetivo especfico: Determinar cules carbohidratos son reductores. Observar la hidrlisis del enlace de un disacrido.
Materiales y Reactivos: Tubos de ensayo CINTA DE PAPEL (EL PROFESOR LOS ENTREGA) Gradilla Glucosa, maltosa, lactosa y almidn. (60 ml para 5 grupos de cada una de ellas Reactivo de Fehling A (solucin de sulfato de cobre CuSO4) Reactivo de Fehling B. (solucin alcalina de tartrato de sodio y potasio KNa C4M4O6) Lugol (disolucin de yodo y yoduro potsico). Bao Mara
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Glucosa Maltosa Lactosa Almidn Cul es la sustancia qumica que cambia de color? En qu se convierte? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Fundamento: La coloracin producida por el Lugol se debe a que el yodo se introduce entre las espiras de la molcula de almidn. No es por tanto, una verdadera reaccin qumica, sino que se forma un compuesto de inclusin que modifica las propiedades fsicas de esta molcula, apareciendo la coloracin azul violeta.
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Materiales y Reactivos Gradillas. Tubos de ensayo. Vaso de precipitado con agua (Beaker) Aceite vegetal. (**) Solucin de Sudan III en frasco cuenta gotas. Tinta roja en frasco cuenta golas. (Tinta china) ter o cloroformo.
(**) E\ estudiante debe llevar este material al laboratorio el da de la prctica.
a) Coloracin
Disponer en una gradilla dos tubos de ensayo, vierta en ambos 2ml de aceite. Aadir a uno de ellos 4 o 5 gotas de solucin alcohlica de Sudan III. Al otro tubo agrguele 5 gotas de tinta roja, agitar ambos tubos y dejar reposar.
Se observar en el tubo al que le aadi Sudan III, que todo el aceite aparece teido, las grasas se colorean en rojo anaranjado por el colorante Sudan III. En cambio, en el frasco al que se aadi tinta roja, esta se depositar en el fondo y el aceite aparecer sin teir. Las grasas se colorean rojo anaranjado por el colorante denominado Sudan III. Para qu sirve la solucin alcohlica de Sudan III? ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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b) Solubilidad
Tomar dos tubos de ensayo y colocar en uno de ellos 2 o 3 ml de agua y en el otro 2ml o 3 ml de ter u otro disolvente orgnico. Aadir a cada tubo 1 ml de aceite y agitar fuertemente. Observar la formacin de gotas o micelas y dejar en reposo.
Qu observa en cada uno de los tubos de ensayo? Es soluble el aceite o no? Tubo de ensayo con agua y aceite: ___________________________________________________________________________________ Tubo de ensayo con ter y aceite ___________________________________________________________________________________ Las grasas son insolubles en agua cuando se agitan fuertemente en ella, se dividen en pequesimas gotas formado una emulsin de aspecto lechoso, que es transitorio, pues desaparece en reposo; o tambin se presenta reagrupacin de las gotas de grasa en una capa que por su menor densidad se sita sobre le agua. Por el contrario, las grasas son solubles en los llamados disolvente orgnicos como el ter, benceno, xilol o cloroformo.
RECONOCIMIENTO DE PROTENAS.
Objetivos Especfico: Observar la desnaturalizacin de las protenas. Reconocer la presencia de enlaces peptdicos y aminocidos portadores de grupos Bencnicos.
Materiales y Reactivos Bao Mara. Gradillas. Tubos de ensayo. Huevos (**) HNO3 concentrado Solucin de hidrxido de sodio al 20% y al 40% cido actico Sulfato cprico
(**) El estudiante debe llevar este material al laboratorio el da de la prctica. El Orgullo de una raza, el poder de una regin!
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Colocar en un tubo de ensayo 3 ml de clara de huevo (dilucin de clara de huevo en agua, mezcla espesa). Aadir 5 gotas de cido actico y calentar al bao Mara por 5 min. Observe la textura y el color.
Por qu se desnaturalizan las protenas? (Revisar apuntes de la clase) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
b) Reacciones coloreadas
Colocar en un tubo de ensayo de 2 a 3 ml de solucin problema (clara de huevo) Aadir 1 ml, o 16 gotas de HN03 concentrado. Calentar al bao Mara 5 minutos. Enfriar en agua fra. Aadir gola a gota una disolucin de Hidrxido de Sodio al 40%.
REACCIN XANTOPROTEICA Esta reaccin se debe a la formacin de nitroderivados aromticos (color amarillo) por reaccin del cido ntrico sobre los grupos bencnicos que poseen algunos aminocidos como la fenilalanina, la tirosina y el triptfano. La prueba da resultado positivo (color amarillo) en aquellas protenas con aminocidos portadores de grupos bencnicos. Una vez realizada la prueba se neutraliza con el Hidrxido de Sodio y vira a un color anaranjado oscuro.
Anote sus observaciones. En la clara de huevo hay aminocidos con grupos bencnicos? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
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El Reactivo de Biuret es aquel que detecta la presencia de protenas, pptidos cortos y otros compuestos con dos o ms enlaces peptdicos en sustancias de composicin desconocida . La reaccin se basa en la formacin de un complejo de coordinacin entre los iones Cu2+ y los pares de electrones no compartidos del nitrgeno que forma parte de los enlaces peptdicos. La ltima reaccin provoca un cambio de coloracin: violeta prpura o violeta rosado, es decir, evidencia la existencia de enlaces peptdicos (protenas). Anote sus observaciones ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
Nota: La ovoalbmina es la principal protena de la clara del huevo (60-65% del peso de la clara de huevo).Huntington JA, Stein PE (2001). Tomado de Wikipedia.
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El estudio morfolgico y funcional de las clulas es indudablemente importante para la compresin de los fenmenos vitales, pero es parcial. La materia viviente es principalmente de naturaleza qumica. Las molculas qumicas se asocian, originando estructuras mayores que pueden ser medidas y descritas de una forma determinada.
Los elementos qumicos que conforman parte de la materia viva se denominan BIOELEMENTOS o ELEMENTOS BIOGNICOS (de bios, vida, y genos, origen). Se clasifican en tres grupos:
A. Bioelementos primarios: Se llaman primarios porque son indispensables para la formacin de las biomolculas orgnicas (Glcidos, lpidos, protenas y cidos nucleicos), que son las molculas que constituyen a todos los seres vivos y son producidas por ellos. Los bioelementos primarios son un grupo de 6 bioelementos que en conjunto constituyen el 96,2% de la materia viva, estos son: Oxgeno (O), Carbono (C), Hidrgeno (H), Nitrgeno (N), Fsforo (P) y Azufre (S). B. Los bioelementos secundarios: Son un grupo de 5 bioelementos, estos son: Calcio (Ca), Sodio (Na), Potasio (K), Cloro (Cl), Magnesio (Mg). Representan el 0,9 % C. Oligoelementos: Son todos los restantes, representan el 0,01 % de la materia viva, estos son: Yodo (I), Hierro (Fe), Litio (Li), Bromo (Br), Cobre (Cu), Molibdeno (Mb), Boro (B) y Cinc (Zn).
A PESAR DE SUS CONCENTRACIONES TAN DIFERENTES, ESTOS SON INDISPENSABLES, POR LO TANTO NO EXISTE UNA RELACIN DIRECTA ENTRE ABUNDANCIA Y ESENCIALIDAD
EL AGUA Es la sustancia qumica ms abundante en la materia viva. En los humanos adultos representa el 63% de su peso, en el embrin humano el 94% y en las algas el 95%. En las estructuras con menos contenido estn los huesos, con un 22%, algunas semillas, con un 20% y la dentina de los dientes con slo el 10%. Existe una relacin directa entre el contenido de agua y la actividad de un organismo. Por lo tanto los menores porcentajes de agua y la menor actividad se da en los seres con vida latente como los virus y las semillas.
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FUNCIONES DEL AGUA Soporte: Es donde ocurren las reacciones qumicas. (metabolismo) Amortiguador trmico: Permite amortiguar los cambios bruscos de temperatura. Transporte de sustancias: El agua transporta sustancias. Lubricante: Amortigua el roce entre los rganos.
BIOMOLCULAS ORGNICAS O BIOMOLCULAS ORGNICAS Algunos bioelementos se disponen por medio de enlace, en torno al carbono y constituyen sustancias ms complejas conocidas como CARBOHIDRATOS, LPIDOS, PROTENAS y NUCLEOTIDOS, que constituyen un grupo llamado biomolculas orgnicas o simplemente molculas biolgicas. Las molculas biolgicas constituyen la mayor parte de las clulas, algunas de ellas se necesitan para la integridad estructural, otras para suministrar energa y otras regulan el metabolismo. Los carbohidratos y los lpidos son las principales fuentes de energa qumica, las protenas son elementos estructurales y tambin funcionan como enzimas (catalizadores) y reguladores de procesos celulares. Los cidos nucleicos son de capital importancia en el almacenamiento y transferencia de la informacin gentica. Antes de comenzar debers estudiar las siguientes palabras claves: A. El carbono: Es un elemento capaz de establecer 4 enlaces covalentes. B. El oxgeno: Es un elemento capaz de establecer 2 enlaces covalentes. C. Un grupo funcional: Es una agrupacin de tomos que les da una caracterstica especial a determinada molcula.
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Radical aldehdo
Radical hidroxilo
Radical hidrgeno
Radical cetona
Los glcidos se clasifican en 3 grupos dependiendo de cuantas unidades posean, en MONOSACRIDO, DISACRIDOS Y POLISACRIDOS.
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Eritrosa Ribosa
Desoxirribosa
6 (hexosa)
6 (hexosa)
LOS DISACRIDOS
1. Estn formados por la unin de dos monosacridos. 2. Se unen por un enlace covalente denominado, GLUCOSDICO, el que al formarse libera una molcula de agua, este enlace se rompe mediante una reaccin qumica llamada HIDRLISIS (hidro: agua; lisis: romper, romper mediante una molcula de agua) donde la molcula de agua que se perdi al formarse el enlace se agrega para romperlo, si te das cuenta es lo inverso. 3. Algunos ejemplos son:
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LACTOSA MALTOSA
LOS POLISACRIDOS Estn formados por la unin de 10 o ms monosacridos. Son polmeros de los monosacridos, algunos de ellos funcionan como reserva energtica por ejemplo en las plantas el polmero de reserva energtica es el almidn y en los animales el glucgeno, otros tienen un papel estructural en Las plantas como el almidn. Algunos ejemplos:
POLISACRIDO MONOSACRIDO OBSERVACIN ALMIDN GLUCOSA Tiene como funcin la reserva energtica (sus depsitos se encuentran en semillas y tubrculos (por ejemplo la papa) Su funcin es de reserva energtica, se encuentra en los animales. Su funcin es estructural, se encuentra formando parte de la pared celular de las clulas vegetales Esta presente en el exoesqueleto de artrpodos (tipo de invertebrado),
GLUCGENO
GLUCOSA
CELULOSA
GLUCOSA
QUITINA
GLUCOSA
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a. Cul de las molculas o biomolculas orgnicas presentes en la tabla compone la mayor parte de la masa celular? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _________
Podras afirmar que ambos tipos celulares (bacteria y clula animal) poseen los mismos componentes moleculares? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _________
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ACTIVIDAD 2: La siguiente tabla representa la composicin de elementos qumicos de un humano, a partir de ella realiza las actividades propuestas.
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Carbono 18%
Oxgeno 55%
Otros Bioelementos
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Clasificacin
Funcin
Polisacrido
Glucosa Monosacrido Forma parte del ARN Forma parte del ADN Polisacrido Forma el exoesqueleto en artrpodos.
Disacrido
Lactosa
Actividad 4: a. Si la glucosa tiene 6 carbonos cul es su frmula? Utiliza la forma general de los glcidos para calcularla ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______
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d. Nombre y explique cuatro funciones del agua. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
LOS LPIDOS Se designan con el trmino de lpidos (del griego lypos, grasa) a un conjunto de sustancias que tienen como caracterstica comn, el ser insolubles en agua y solubles en solventes orgnicos como el cloroformo, etanol, ter. Los lpidos se encuentran distribuidos ampliamente en el reino vegetal y animal, estn compuestos por Carbono, Hidrgeno y Oxgeno en bajas proporciones. Sus principales funciones son:
1. Energtica, son fuentes de energa de uso lento. 2. Cubierta protectora sobre la superficie de organismos, aislante trmico (evita la prdida de calor) 3. Componente estructural de las membranas biolgicas (membrana plasmtica). La mayora de los lpidos (Triglicridos, Fosfolpidos) estn formados por cidos grasos, estos son largas cadenas compuestas por Carbono, Hidrgeno y Oxgeno, el carbono puede estar en un nmero de 4 a 24 tomos. Los cidos grasos se caracterizan por poseer un grupo funcional denominado Carboxilo (-COOH). Debido a que estn formados por un grupo polar (Hidrfilo) como el COOH y una cadena apolar, se denominan molculas anfipticas. En la cadena carbonada pueden existir dobles enlaces o no, lo que permite distinguir dos grupos: los cidos grasos insaturados (tienen
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Los cidos grasos insaturados solo se sintetizan en vegetales. El doble enlace presente en ellos les da un carcter fluido como en el aceite, la ausencia del doble enlace como ocurre en los lpidos saturados, origina las ceras, lpidos que presentan una escasa fluidez.
Figura 1. cidos grasos: insaturados y saturados (observe el doble enlace entre dos tomos de C)
CLASIFICACIN
Existen diferentes tipos de clasificacin, dependiendo del autor, a continuacin haremos una revisin resumida: A. Triglicridos: Son los lpidos ms sencillos y abundantes. Su principal funcin es de reserva energtica celular. Se les conoce tambin como grasas neutras y resultan por la unin de tres cidos grasos con una molcula especial llamada glicerol, estos se encuentran en aceites comestibles y mantequilla. Los triglicridos se clasifican en mixtos y simples. Los mixtos se caracterizan por que sus tres cidos grasos son diferentes y los simples por que son iguales. Cuando el triglicrido presenta como mnimo un cido graso insaturado (con doble enlace) es lquido, pero si tiene solo cidos grasos saturados es una grasa dura.
B. Fosfolpidos: A estas molculas se les conoce como lpidos polares, por el carcter anfiptico que tienen. Los Fosfolpidos son importantes componentes en las membranas biolgicas, por lo que se les reconoce una funcin estructural. Desde el punto de vista qumico, los Fosfolpidos se encuentran formados por dos cidos grasos ms una molcula de glicerol y un grupo fosfato que le da el carcter polar a la molcula.
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C. Esteroides: Son molculas muy complejas, de origen lipdico, no tienen cidos grasos en su estructura, los esteroides derivan de una molcula denominada esterano. El principal esteroide de los animales es el colesterol y el de los vegetales el esfigmasterol. Ambos se presentan en las membranas biolgicas contribuyendo a mantener la estructura de esta, su exceso disminuye la fluidez de la mb. Plasmtica. El colesterol es importante en la sntesis de sustancias importantes como: Hormonas esteroidales, cidos biliares y varios tipos de vitamina D.
Colesterol
LAS PROTENAS Las protenas son los constituyentes esenciales de la materia viva y, por lo tanto se encuentran en todas las clulas, tanto en animales y vegetales. Cumplen una funcin estructural, ya que junto con los glcidos y lpidos constituyen el armazn de todas las estructuras celulares, tanto animales como vegetales. Pero la importancia biolgica radica principalmente en unas protenas llamadas enzimas, catalizadores biolgicos de importancia. Casi todas las enzimas son protenas, y estas son extremadamente importantes para que ocurran las reacciones qumicas ya que sin ellas no podran realizarse, y por lo tanto la vida no sera posible.
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Las molculas de protena contienen principalmente 4 bioelementos: Carbono, Oxgeno, Nitrgeno e Hidrgeno. Tambin podemos encontrar otros elementos como Azufre, Fsforo, Hierro, Cobre, Magnesio y Yodo. Las unidades o monmeros que forman a las protenas, son los aminocidos (aa). Un aminocido es una molcula formada por un carbono central, Un grupo Amino (-NH2), un grupo carboxilo (-COOH), un Hidrgeno y un radical R variable el cual permite diferenciarlos.
La figura muestra una estructura general de un aminocido, es decir todos los aa. presentan el carbono central un grupo COOH, NH2 y H, solo varan en su radical. Los aminocidos se unen por un enlace peptdico, que une al grupo carboxilo con el del siguiente aminocido, con la liberacin de una molcula de agua, como se muestra en la figura.
Segn el nmero de aminocidos que se unen se conocen: Dipptido : Aminocido + Aminocido Polipptido: Ms de dos aminocidos. Los aminocidos pueden clasificarse desde el punto de vista fisiolgico en esenciales (que no pueden ser sintetizados por el ser humano por lo tanto son necesarios para conservar la salud, deben ser incluidos en la dieta) y no esenciales (que pueden ser sintetizados).
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Las protenas se organizan en cuatro niveles: A. Estructura primaria: Indica la secuencia de aminocidos y la composicin de la cadena polipeptdica. B. Estructura secundaria: Es la forma de espiral que toma la estructura primaria. C. Estructura terciaria: Indica el plegamiento que tiene la estructura secundaria debido a los enlaces que se establecen entre los aminocidos cercanos. D. Estructura cuaternaria: Corresponde a la asociacin de dos o ms cadenas polipeptdicas en forma terciaria, estas se unen mediante enlaces dbiles o no covalentes
FUNCIONES DE LAS PROTENAS A. Enzimtica: Participan en las transformaciones qumicas, sntesis de molculas, ruptura de molculas durante la digestin y obtencin de energa. Aceleran las reacciones qumicas, disminuyen la energa necesaria para romper y formar enlaces qumicos. Ej. Lipasa pancretica, Sintetasas. B. Transporte: Participan en el transporte en la membrana celular y sangre (Ej. La hemoglobina transporta O2) C. Defensa: Los anticuerpos o inmunoglobulinas son protenas que reconocen partculas extraas a nuestro cuerpo. D. Movimiento: Participan en la contraccin muscular. E. Hormonal: Seales que permiten la comunicacin celular. F. Estructural: Forman tejidos. ACIDOS NUCLEICOS (Constituidos por los Nucletidos) En las clulas se encuentran dos variedades de cidos nucleicos: el cido ribonucleico (ARN) y el cido desoxirribonucleico (ADN). El ADN forma genes, el material hereditario de las clulas, y contiene instrucciones para la produccin de todas las protenas que el organismo necesita. El ARN est asociado a la transmisin de la informacin gentica desde el ncleo hacia el citoplasma, donde tiene lugar la sntesis de protenas, proceso al cual est
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Bases nitrogenadas
El ADN contiene las bases pricas Adenina (A) y Guanina (G) y las bases pirimdicas Citosina (C) y Timina (T), junto con el azcar desoxirribosa y el fosfato. El ARN contiene las mismas bases pricas (A y G), pero en cuanto a las bases pirimdicas el Uracilo (U) reemplaza a la timina. Los nucletidos se unen entre s para formar cidos nucleicos Los cidos nucleicos, DNA y RNA, son cadenas de desoxirribonucetidos o ribonucletidos respectivamente, unidos entre s por enlaces fosfodiester entre los C 5y 3 de las pentosas de nucletidos consecutivos. De esta forma el extremo 5 de la cadena polinucleotdica tendr un grupo fosfato libre y el extremo 3 un grupo hidroxilo libre.
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OTROS CIDOS NUCLECOS DE IMPORTANCIA Adems de su importancia como subunidades de los cidos nucleicos, los nucletidos intervienen en otras importantes funciones celulares. El trifosfato de adenosina (ATP), compuesto de adenina, ribosa y tres fosfatos tiene una importancia destacada como fuente de energa para las clulas.
UNIDAD
Funcin
Ejemplos
Protenas
Lpidos
Carbohidratos
Nucletidos
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ACTIVIDAD 3: Dibuje o haga un esquema sencillo del ADN y otro del ATP. Ejemplo: EL ADP se puede dibujar as:
ADN
ATP
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