PRTICA 4: PROMOVER LA MOVILIZACIN DE PRCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE MUSICAL

Objetivos: 1.- Dar a conocer las REAs y Tic dentro del entorno de enseanza de la msica. 2.- Inspirar al profesorado para que utilicen dichas herramientas. 3.- Presentar un plan de accin que involucre la asimilacin y diseminacin de los temas tratados.

POSIBILIDADES DE MOVILIZACIN: Dentro de mi entorno son diversas las posibilidades. Gracias a este curso he podido encontrar videos, programas, juegos, actividades, documentos, universidades, instituciones que ya han realizado REAs y las estn compartiendo. PLAN DE ACCIN PARA MOVILIZAR PEA: - Audiencia: Abarca todo pblico mayor de 10 aos, sin discapacidades y con dominio tecnolgico de los herramientas que brinda el Internet. Algunos grupos de inters pueden ser aficionados y/o msicos-docentes tanto a nivel escolar, preuniversitario y universitario, comunidades educativas, bibliotecas, infotecas, Conservatorios de msica, otros. - Enfoque: de las 5 opciones presentadas en el material de apoyo, he seleccionado la que aborda las Soluciones de tecnologa en el uso de REAs, ya que esta, considero que integra elementos que se encuentran aislados y hasta son desconocidos por muchos colegas y s que su uso ayudara a lograr resultados ms eficientes de forma amena y en menos tiempo. He descubierto software, juegos, REAs, de instituciones que ya has incursionado en esta dimensin

comunicativa e imparten enseanzas con TICs y REAs que estn al alcance de todos. Algunas evidencias son:

Wikipedia, Temoa, Talentlms, xtec, google, dialnet, ISME, etc. - Acciones: considerando el documento Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA) algunas acciones son: 1.- Hacer un diagnstico sobre el conocimiento de REAs y TICs dentro de la institucin. 2.- Presentar las REAs como innovacin educativa. 3.- Identificar varios repositorios adecuados para cada momento de aprendizaje. 4.- Motivar a los colegas y participantes en el uso de estas herramientas. 5.- Crear crculos de intercambio y aprendizaje de este tipo de recursos. 6.- Ser agente intermediario de recursos locales con recursos virtuales. 7.- Hacer adaptaciones y actualizaciones del pensum. 8.- Evaluar por medio de entrevistas, test y encuestas los cambios introducidos. 9.- Crear un comit de revisin y mejoramiento constante de material y prcticas educativas adaptadas a la msica.

10.- Difundir virtualmente, todos los logros y limitaciones para as mantenernos actualizados y por medio del Aprendizaje colaborativo obtener ayuda de otros autores y protagonistas de este tipo de programa educativo abierto. 11.- Haciendo uso de las redes sociales como Facebook, correos, twitter y otras 70 redes ms, hacer llegar este aporte para su debida evaluacin, comentario, utilizacin, reutilizacin, adaptacin y distribucin de los conocimientos musicales bajo este nuevo enfoque. Evaluacin: Dado que este portafolio ha sido creado durante un perodo de vacaciones escolares, ser implantado durante el lapso de Octubre a Diciembre y al final podr ser evaluado su aceptacin, alcance y efectividad, primero a nivel local y luego a nivel de toda la comunidad virtual. Auto-evaluacin: Este curso de Innovacin Educativa con Recursos Abiertos me ha permitido, primero, conocer muchos recursos que desconoca y segundo, integrarlos dentro de un portafolio como una unidad de aprendizaje, que sirva de gua para futuras investigaciones y mejoras. Considero que el Objetivo del curso que contempla identificar estrategias de uso de las REA, a travs del anlisis de su contexto, con el fin de contribuir con prcticas innovadoras en el movimiento educativo Abierto, se ha cumplido en un alto porcentaje en m, solo me queda profundizar lo aprendido y difundirlo a los cuatro vientos. Gracias. Nadie ensea nada a nadie, con humildad para aprendemos de tod@s. aprender, tod@s

En cuestiones de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda; solo se gana lo que se da. Antonio Machado.